vẽ hình bình hành vận dụng được định nghĩa tính chất dấu hiệu nhận biết hình bình hành để giải các bài toán về tính toán chứng minh đơn giản
skkn dạy học sinh sử dụng bất đẳng thức véc-tơ để giải các bài toán chứng minh bất đẳng thức. thpt vĩnh lộc
... vect gii cỏc bi toỏn chng minh bt ng thc a l cỏc hng s Cho a > 0, b > 0, c > Chứng minh 1 a2 + + b2 + + c + a b c Cho ba s a, b, c tha iu kin 2a b + c + = Chng minh rng ú a 0, b a2 + b2 ... dng bt ng thc vect gii cỏc bi toỏn chng minh bt ng thc Du = xy v ch x- 11 = x= - xr r +5 Chú ý Ngoài cách chọn hai vectơ u, v nh trên, ta chọn chúng theo cách sau r r r ù ù ù u = (- x + 2; - 1) ... bt ng thc phi chng minh Vớ d Cho x, y l cỏc s thc bt kỡ, chng minh rng: SKKN: Dy hc sinh s dng bt ng thc vect gii cỏc bi toỏn chng minh bt ng thc A =...
- 20
- 2,343
- 0
Áp dụng phương pháp biểu đồ hình chữ nhật để giải các bài toán có lời văn ở Tiểu học_Khóa luận tốt nghiệp khoa GDTH
... Trong toán học: Bài toán toán hình thức giống tính thuật toán cách tường minh tập mà kiện, ẩn số mối quan hệ chúng mô tả tình ngôn ngữ Các tác giả nêu ý kiến để phân biệt tập toán - Bài toán tình ... sinh loạt tập: Bài 1: Tính: × ; × ; 9 × Bài 2: Rút gọn: × ; 11 × ; 10 × Bài toán dùng để vận dụng vào thực tế Ngoài chức để nắm kiến thức mới, để củng cố kiến thức tập toán để vận dụng vào thực ... lời giải Có hình thức sau đây: - Thiết lập tương ứng phép tính số cần tìm trình giải với số cho - Tạo toán ngược với toán cho giải toán ngược - Giải toán cách khác Sau ví dụ minh hoạ bước giải toán...
- 52
- 1,888
- 5
Sử dụng tính chất hình học phẳng để giải các bài toán về tọa độ
... thác tính chất hình học phẳng để định hướng tìm lời giải toán hình học toạ độ xem việc chất hình học phẳng bổ trợ cho giải toán giải hình học phẳng Qua giúp học sinh nhận thức rằng: “Mỗi toán hình ... chuyển toán toạ độ toán hình phẳng sở kiện toán cho Sau ta phân tích tính chất hình học hình phẳng để định hướng tìm lời giải toán Các ví dụ Một toán hình học toạ độ giải theo ba hướng sau: H1: Giải ... ràng giải hình phẳng không đơn giản việc giải thực không cần thiết, cần giải toán toạ độ toán hình phẳng Đây ý quan trong tư giải toán tiếp cận theo H3: "phân tích chất hình học phẳng để định...
- 20
- 2,743
- 10
skkn vẽ thêm các yếu tố phụ thích hợp để giải một bài toán chứng minh bất đẳng thức trong hình học 8
... để giải toán chứng minh bất đẳng thức hình học Nên để giải toán này, đòi hỏi ngời làm toán đứng trớc toán cần có định hớng tốt phơng pháp giải từ vận dụng kiến thức liên quan, kỹ chứng minh hình ... phải chứng minh DE cắt AC Ta vẽ đờng phụ DK // AC (K AB) Chỉ cần chứng minh K E Bài giải: Vẽ DK // AC (K AB) AD phân giác ABC Tơng tự: AC EA = BC EB AC DC = AB DB Trang Kinh nghiệm giảng ... OB m' Xác định vị trí m 1 m' để + lớn AB CD Bài giải: Vẽ OE // m ( E BC ); Trang 12 Kinh nghiệm giảng dạy OH BC ( H BC) Ta có OE // AB, theo OE EC = định lý Ta let AB BC Chứng minh tơng tự...
- 21
- 1,235
- 1
PHÉP vị tự và ỨNG DỤNG GIẢI các bài TOÁN CHỨNG MINH HÌNH học
... M’ Chứng minh M, M’ B thẳng hàng Ứng dụng phép vị tự đa dạng áp dụng nhiều dạng toán học, thời gian có hạn nên đưa vào phần ứng dụng phép vị tự mặt phẳng để giải toán chứng minh hình học để học ... tế phần ứng dụng phép vị tự không gian để giải toán chứng minh để ngỏ tìm hiểu thêm Rất mong góp ý đồng nghiệp để đề tài áp dụng rộng Xin chân thành cảm ơn Tài liệu tham khảo + Hình học tĩnh ... xứng qua tâm I Các tính chất phép vị tự Tính chất Phép vị tự tỉ số k phép đồng dạng tỉ số k , phép vị tự H ( I , k ) biến điểm M thành điểm M ' , N thành điểm N ' M ' N ' k MN Nhận xét: + Cho...
- 35
- 2,783
- 2
Vận dụng liên hệ giữa dao động điều hòa và chuyển động tròn đều để giải nhanh bài toán liên quan đến thời gian
... Vật lý 1.2.1 Bài tập Vật lý định tính hay tập câu hỏi lý thuyết - Là tập mà học sinh không cần phải tính toán (Hay có phép toán đơn giản) mà vận dụng định luật, định lí, quy luật để giải tích tượng ... dạng thành loại: a .Bài tập tập dượt: Là tập đơn giản sử dụng nghiên cứu khái niệm hay quy tắc vật lý để học sinh vận dụng kiến thức vừa tiếp thu b Bài tập tổng hợp: Là tập phức tạp mà muốn giải ... trước để giải cách nhanh chóng Vì yêu cầu học sinh phải hiểu cách sâu sắc để vận dụng kiến thức mức độ cao 1.2.3 .Bài tập đồ thị Đó tập mà kiện đề cho dạng đồ thị hay trình giải ta phải sử dụng...
- 22
- 213
- 0
Dạng 4: Sử dụng phương trình động lực học trong chuyển động quay của vật rắn đẻ giải các bài toán dòng dọc liên kết với sợi dây
... động với vận tốc không (Hình 3.5 ) Lấy g = 10 m/s2 Tính gia tốc vật A,B gia tốc góc ròng rọc Tính tốc độ góc ròng rọc vật A 0,5 m Tính lực căng hai bên ròng rọc Giải: γ Tìm a •o Áp dụng kết để ý ... s: Áp dụng công thức: s = at = 0,98.0,4 = 7,84cm 2 Nhận xét: Bài toán khai thác nhiều khía cạnh khác nhau: Tính gia tốc hai vật Tính gia tốc góc ròng rọc Tính lực căng dây liên kết với vật Tính ... đầu hệ đứng yên (Hình 3.6) Thả m2 để m2 xuống 1,8 m giây Lấy g = 10m/s2 Tính gia tốc vật m1, m2 gia tốc góc ròng rọc Tính lực căng hai bên ròng rọc Tính mô men quán tính ròng rọc Giải: Thầy giáo:...
- 5
- 5,136
- 25
ứng dụng liên hệ giữa dao động điều hòa và chuyển động tròn đều để giải các bài toán trong chương dao động cơ
... t — t tròn,—ta xác định Từ đường li độ mang dấu âm, vận tốc mang dấu âm ^ Chọn D Ta thấy, từ dấu li độ vận tốc ta xác định đáp án toán Ta tính giá trị li độ vận tốc dựa vào hình chiếu lên trục ... độ vận tốc , f X = Acos® = ? ta có: < (Để cho nhanh cần nhớ dấu V dấu -sinẹ) Sáng kiến kinh nghiệm Bùi Bùi Thị Thị Thắm-THPTNguyễn Thắm-THPTNguyễn Viết Viết Xuân Xuân /\ II.ỨNG DỤNG GIẢI CÁC BÀI ... nhìn tổng quát có sở để giải tập chương chọn nghiên đề tài: Vậy điểm P sau,dao động điều cứuhòa NG DỤNG LIÊN HỆ GIỮA DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA VÀ CHUYỂN ĐỘNG ÒN ĐỀU ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG CHƯƠNG DAO...
- 27
- 504
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng liên hệ giữa dao động điều hòa và chuyển động tròn đều để giải các bài toán trong chương dao động cơ
... I.2.Cách xác định vị trí ban đầu chất điểm…………………………4 II.ỨNG DỤNG GIẢI CÁC BÀI TẬP CHƯƠNG DAO ĐỘNG CƠ II.1 Dạng toán xác định đại lượng,viết phương trình dao động……6 II.2 Dạng toán xác định ... đường tròn, ta xác định li độ mang dấu âm, vận tốc mang dấu âm Chọn D Ta thấy, từ dấu li độ vận tốc ta xác định đáp án toán Ta tính giá trị li độ vận tốc dựa vào hình chiếu lên trục sau: 3 +Li ... nghiên cứu đề tài: “ ỨNG DỤNG LIÊN HỆ GIỮA DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA VÀ CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG CHƯƠNG DAO ĐỘNG CƠ” II Nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu Đề tài vận dụng mối liên hệ dao...
- 10
- 300
- 1
Vận dụng bài toán chuyển động đều để giải các bài toán về đồng hồ
... phòng Giáo dục Đô L-ơng năm học 2009- 2010 Năm học 2011- 2012, tiếp tục đ-a vào áp dụng h-ớng dẫn học sinh giải mt số toán trỡnh thc hin hc sinh cũn lỳng tỳng.Bi cỏc bi 1,2,3 u l gi ỳng cũn cỏc bi ... toỏn trờn mng,gii toỏn tui th thỡ ang gp nhiu khú khn, học sinh th-ờng phải tốn nhiều thời gian để giải quyết: Vớ d : Bi toỏn1: Lỳc 12 gi tra kim gi v kim phỳt gp Hi sau ớt nht bao lõu na thỡ hai ... tỏc thc hnh ó hc tng phn ca chng trỡnh, rốn luyn k nng phõn tớch, phỏt trin úc sỏng to, trớ thụng minh, hiu sõu bi toỏn cú th dng linh hot gii toỏn v bc u dng vo cuc sng Vi vai trũ nh th nờn vic...
- 32
- 3,838
- 47
Ứng dụng phương pháp chia tỷ lệ để giải các bài toán có lời văn điển hình ở tiểu học
... nhiên, toán tính tuổi, toán có nội dung hình học, toán chuyển động đều,… suốt chƣơng trình toán lớp 4, học sinh phải biết vận dụng phƣơng pháp để giải toán ứng dụng 2.3 Các bƣớc giải toán phƣơng ... cuối phƣơng pháp giải toán mà ta tìm số chƣa biết cách thực liên tiếp phép tính ngƣợc với phép tính cho toán Khi giải toán theo phƣơng pháp kết phép tính trở thành phần biết phép tính liền sau đó, ... có nhận thức lệch lạc, dẫn đến không hiểu chất cách giải toán + Giáo viên yêu cầu học sinh tới mức giải toán cụ thể, chƣa liên hệ toán giải với toán giải, chƣa phát triển đề toán tƣơng tự với toán...
- 68
- 3,247
- 18
khóa luận tốt nghiệp ứng dụng phương pháp chia tỷ lệ để giải các bài toán có lời văn điển hình ở tiểu học
... nhiên, toán tính tuổi, toán có nội dung hình học, toán chuyển động đều,… suốt chƣơng trình toán lớp 4, học sinh phải biết vận dụng phƣơng pháp để giải toán ứng dụng 2.3 Các bƣớc giải toán phƣơng ... cuối phƣơng pháp giải toán mà ta tìm số chƣa biết cách thực liên tiếp phép tính ngƣợc với phép tính cho toán Khi giải toán theo phƣơng pháp kết phép tính trở thành phần biết phép tính liền sau đó, ... có nhận thức lệch lạc, dẫn đến không hiểu chất cách giải toán + Giáo viên yêu cầu học sinh tới mức giải toán cụ thể, chƣa liên hệ toán giải với toán giải, chƣa phát triển đề toán tƣơng tự với toán...
- 68
- 1,182
- 5
cách vận dụng kiến thức cơ bản để giải quyết các bài toán chứng minh hình học
... gian để so sánh MN với DE DE với BD cách chứng minh MNDE hình bình hành ∆BDE vuông E 3/ Vẽ đường phụ để tạo nên hình mới, biến đổi toán để toán dễ chứng minh VD : Cho ∆ABC có AB > AC Vẽ hai ... rệt IV CÁCH VẼ ĐƯỜNG PHỤ VÀ VAI TRÒ CỦA ĐƯỜNG PHỤ TRONG TOÁN CHỨNG MINH: Khi giải toán chứng minh hình học , trừ số dễ lại phần lớn toán cần phải vẽ thêm đường phụ chứng minh dược Vậy vẽ đường ... kiến thức cách chắn , biết vận dụng linh hoạt biết khai thác kiện mà tìm cách vẽ đường phụ thích hợp để giải toán Như vẽ đường phụ kỹ giải toán hình học *Một số loại đường phụ thường vẽ sau :...
- 17
- 3,119
- 6
VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN CƠ HỌC
... động lượng thành phần (hay vector vận tốc thành phần) khơng phương, ta cần sử dụng hệ thức véc tơ biểu diễn hình vẽ sau sử dụng phương pháp tổng hợp véc tơ Dựa vào tính chất hình học để tìm u cầu ... chiều dương + Biết vận dụng cơng thức vận tốc để xác định vận tốc tên lửa sau khí c .Các tập bổ sung dạng tập u cầu học sinh nhà làm: Bài 1: Một toa xe có khối lượng m = 5,4 T chạy với vận tốc v1 ... pháp giải đa số học sinh tiếp thu hiểu bài. Trong q trình giảng dạy giáo viên hướng dẫn học sinh kĩ tính tốn, sử dụng máy tính để đạt hiệu cao làm tập Sáng kiến kinh nghiệm 13 Phan Văn Tình Vận dụng...
- 17
- 1,549
- 5
nghiên cứu về phương pháp CHC sử dụng mô hình song song để giải quyết bài toán MAXSAT
... • Lớp lời giải (Solution) Lớp lời giải diễn tả lời giải toán, trình tiến hoá, trì quần thể lời giải toán áp dụng thao tác trình tiến hoá lời giải quần thể để tìm lời giải tối ưu cho toán Dưới ... Lớp định nghĩa giao diện toán tử (Inter_Operator) Cung cấp lớp định nghĩa giao diện chung cho nhiều toán tử mà tạo nên từ hai phương thức chính: Setup, đọc cấu hình toán tử execute, ứng dụng toán ... đồng // khoảng phát sinh để chọn giải pháp từ quần thể khác II Sử dụng khung thuật toán giải bai toán MAXSAT Để giải toán khung CHC Mallba phải đắp thêm code vào lớp toán Mallba Bốn lớp là: •...
- 26
- 326
- 0
Ứng dụng phương pháp xác định góc để giải các bài toán hình học không gian trong các đề thi đại học
... chốt để giải nhiều toán tính thể tích khối đa diện, tính khoảng cách góc mà đòi hỏi người học phải nắm vững cách xác định góc để tính khoảng cách, từ tính thể tích khối đa diện Mặt khác, dạng toán ... Đề tài “Ứng dụng phương pháp xác định góc để giải toán hình học không gian đề thi đại học” đề cập đến ứng dụng ba toán vấn đề xác định góc để tính thể tích khối đa diện, tính khoảng cách góc Tuy ... “Ứng dụng phương pháp xác định góc để giải toán hình học không gian đề thi đại học” nhằm hoàn thiện mặt phương pháp giải toán Tính thể tích khối đa diện, khoảng cách góc” chương trình môn Toán...
- 18
- 504
- 0
skkn sử dụng các kiến thức về phương trình đường thẳng để giải các bài toán liên quan đến tam giác, tứ giác trong hình phẳng
... y = Bi 13 Cho ng thng : x y + = v cỏc im O(0; 0), A(2; 0), B(2; 2) a) Chng minh ng thng ct on thng AB b) Chng minh rng hai im O, A nm cựng v mt phớa i vi ng thng c) Tỡm im O i xng vi O qua ... b2 , c2 ) 2 1 h (1) cú vụ s nghim a = b = c (nu a2 , b2 , c2 ) 2 (nu a2 , b2 , c2 ) chng minh ba ng thng ng qui, ta cú th thc hin nh sau: Tỡm giao im ca hai ba ng thng Chng t ng thng ... trỡnh cỏc ng trung tuyn, phng trỡnh cỏc ng cao, phng trỡnh cỏc ng trung trc ca tam giỏc b) Chng minh cỏc ng trung tuyn ng qui, cỏc ng cao ng qui, cỏc ng trung trc ng qui 2.1.3 Khong cỏch t mt...
- 152
- 1,480
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25