vận dụng tư tưởng hồ chí minh về văn hoá trong điều kiện việt nam hiện nay
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP WEBQUEST TRONG dạy học 1số CHỦ đề TÍCH hợp hóa học 10 THPT
... dạy học tích hợp, điều tra thực trạng vận dụng dạy học tích hợp trường THPT - Hệ thống hóa khái niệm tư tưởng tích hợp phù hợp với thực tế sử dụng trường phổ thông - Đề xuất ý tư ng tiếp cận quan ... trên, tất GV có vận dụng CNTT dạy học Mức độ vận dụng (12.72%) cho thấy việc ứng dụng CNTT dạy học quan tâm quý thầy/cô, có tới 32.73% vận dụng mức thường xuyên cho thấy việc vận dụng CNTT không ... (2009), Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp dạy học số kiến thức “chất khí” “cơ sở nhiệt động lực học” (Vật lý 10- bản) nhằm phát triển hứng thú lực vận dụng kiến thức học sinh, luận văn thạc...
- 140
- 518
- 2
bài giảng liên môn tích hợp hóa học 11 nâng cao bài 23 công nghiệp silicat
... nguyên liệu lần Ứng dụng Lọ, chum vại… -Sứ dân dụng: bát, Phủ lên bề đĩa, ấm chén… mặt sản phẩm - Sứ kĩ thuật: tụ điện, dụng cụ TN Lịch sử nghề gốm nước ta: - Gốm cổ truyền Việt Nam có cách sáu, ... nước ta: - Gốm cổ truyền Việt Nam có cách sáu, bảy ngàn năm Gốm xuất di thuộc văn hóa Hòa Bình, văn hóa Bắc Sơn, văn hóa Hạ Long Rồi ta thấy di thuộc hậu kỳ đồ đá Phùng Nguyên, giai đoạn Đồng ... 4H2O Ca2SiO4.4H2O 3CaO.Al2O3+ 6H2O Ca3(AlO3)2.6H2O IV Ứng dụng Những tác động tiêu cực đến Xi môi măngtrường: Nghi Sơn Xi măng Hải Phòng Minh họa lò quay sản xuất clanhke Nghiền nhỏ nguyên liệu...
- 24
- 764
- 0
giáo án liên môn tích hợp hóa học 11 nâng cao bài 23 công nghiệp silicat
... NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc DỰ ÁN CÔNG NGHIỆP SILICAT TIỀM NĂNG VÀ PHÁT TRIỂN NGÀNH GỐM SỨ Ở VIỆT NAM LIÊN MÔN: Hóa học – Lịch sử - Địa lý – GDCD – Lý – Toán - Văn học Giáo viên thực hiện: ... động bảo vệ môi trường Năng động , tự tin sáng tạo hoạt động ngoại khoá Hiểu lực ép đất khuôn tạo sản phẩm bền TIN VĂN Vận dụng kiến thức học THCS hướng dẫn giáo viên Tìm hiểu qua thơ, cao dao, ... việc : GV Hoá - Đánh giá thường xuyên : GV - Chuẩn bị buổi báo cáo : Toàn GV học sinh - Rút kinh nghiệm 3 KỊCH BẢN DỰ ÁN “CÔNG NGHIỆP SILICAT TIỀM NĂNG VÀ PHÁT TRIỂN NGÀNH GỐM SỨ Ở VIỆT NAM 3.1...
- 9
- 749
- 6
Tham luận minh họa thử tích hợp các học phần Tiếng Việt
... nghĩa tiếng Việt Ngữ pháp tiếng Việt Ngữ pháp tiếng Việt Phong cách học tiếng Việt Văn tiếng Việt Ngữ dụng học Phương pháp giảng dạy Tiếng Việt 30 30 30 30 30 30 45 Vốn ghép - Tập làm văn 2.1 Xoay ... phần Việt ngữ giảng dạy môn Tiếng Việt nhà trường phổ thông sau + Với học phần Đại cương tiếng Việt - Ngữ âm tiếng Việt, Từ vựng ngữ nghĩa tiếng Việt, Ngữ pháp tiếng Việt, Phong cách học tiếng Việt, ... học phần Ngữ âm tiếng Việt, Từ vựng ngữ nghĩa tiếng Việt, Ngữ pháp tiếng Việt, Phong cách học tiếng Việt, Văn tiếng Việt có nội dung kiến thức đại cương bình diện ngôn ngữ tư ng ứng trùng lặp với...
- 10
- 244
- 0
Dạy học hóa học vô cơ 10-nâng cao tích hợp dạy học dự án, dạy học dựa trên câu hỏi và công nghệ thông tin
... pháp tư Cụ thể là: - Phát huy tính chủ động, sáng tạo trình nhận thức, vận dụng - Tạo điều kiện để học sinh tự phát hiện, tìm hiểu, đặt giải vấn đề - Tăng cường trao đổi, thảo luận - Tạo điều kiện ... chất, ứng dụng, điều chế 5.3 Flo, brom, iot (3 tiết) - Flo: Trạng thái tự nhiên, điều chế, tính chất, ứng dụng Một số hợp chất flo - Brom: Trạng thái tự nhiên, điều chế, tính chất, ứng dụng Một ... truyền đạt, nhiệm vụ tự lực chiếm lĩnh vận dụng tri thức học sinh - Không kết học tập mà trình học tập trình tư quan trọng Ngày nay, thuyết nhận thức thừa nhận ứng dụng rộng rãi dạy học Những kết nghiên...
- 123
- 626
- 0
Báo cáo đề dẫn hội thảo Dạy học tích hợp, dạy học phân hóa ở trường trung học đáp ứng yêu cầu chương trình và sách giáo khoa sau năm 2015
... rút đôi điều suy gẫm: 3.1 Việc du nhập tư tưởng sư phạm xu toàn cầu hóa, kết nối giới phẳng rộng sâu, giúp giáo giới Việt Nam tiếp nhận nhiều tư tưởng sư phạm tích hợp số 3.2 Tích hợp tư tưởng, ... tiến HS 2.6 Vận dụng DHTH dạy học môn trường phổ thông Việt Nam Do nước ta có khác biệt lớn vị trí địa lý điều kiện kinh tế xã hội vùng miền nên áp dụng DHTH vào trường phổ thông Việt Nam cần phải ... minh logic toán học, thông minh không gian, thông minh âm nhạc, thông minh vận động thể, thông minh giao tiếp, thông minh nội tâm, thông minh tự nhiên Các dạng thông minh sở ban đầu để tạo nên...
- 261
- 1,112
- 3
TÍCH hợp SINH học 10 bai3 các nguyên tố hóa học và nước
... lp 6.2 Kim tra bi c K tờn cỏc gii sinh vt ? S khỏc bit c bn gia gii ng vt v gii thc vt 6.3 Bi mi Trong c th ngi cú nhng nguyờn t húa hc no? HS tr li GV dn dt vo bi Hot ng ca giỏo Hot ng ca hc ... nguyờn - C, H, O, N l cỏc t cú c th sng nguyờn t cú mt l ph bin v cn thit tt c cỏc c th sng v nht .Trong ú C, H, O, chim t l ln ( 96%) N chim khong 96% - C l nguyờn t gi vai lng c th sng tro quan ... u c nguyờn t a lng v vi II NC V VAI - GV: Nghiờn cu hỡnh 3.1 SGK: lng TRề HS: Tich hp mụn hoa: TRONG T BO: - NC Nc cu to t hai 1.Cu trỳc v c tớnh ly nguyờn t H v mt húa cua nc: nguyờn t O liờn...
- 12
- 444
- 1
Trắc nghiệm tổng hợp hóa học nâng cao Nhôm Sắt
... Al Cho m gam X tác dụng với nước dư, thu 8,96 lít khí H2.Cho m gam X tác dụng với dung dịch Ba(OH)2 dư thu 22,4 lít khí H2 (Các phản ứng xảy hồn tồn, thể tích khí đo điều kiện tiêu chuẩn, cho ... Đỏ: pH Tím < pH < Xanh pH Phenolphtalein Khơng màu: pH < 8,3 Hồng: pH 8,3 IX PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ION TRONG DUNG DỊCH CHẤT ĐIỆN LI Điều kiện xảy phản ứng trao đổi ion dung dịch a Phản ứng tạo thành ... HCO3- HCO3HCO3CO2 CO32CO32- b SO2 tác dụng với dung dịch kiềm: c H2S tác dụng với dung dịch kiềm d H3PO4 tác dụng với dung dịch kiềm Dạng tốn đồ thị a CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 CaCO3 Ca(OH)2:...
- 108
- 1,928
- 16
Phân tích văn hoá học đường trong trường học
... cách văn hoá – sắc văn hoá, văn hoá ứng xử - hệ giá trị người, tổ chức, nhà trường Người xưa coi trọng văn hoá, thường dạy “học ăn, học nói, học gói, học mở”, Nguyễn Ái Quốc định nghĩa văn hoá ... đức, pháp luật cho em Tóm lại, văn hoá tinh thần hay văn hoá phi vật thể, văn hoá ứng xử, văn hoá giao tiếp nhà trường khắp nơi có vấn đề phải quan tâm Để xây dựng văn hoá học đường phải làm nhiều ... dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện địa phương đáp ứng nhu cầu xã hội” Văn hoá nhà trường gọi văn hoá ứng xử”, văn hoá giao tiếp” Xã hội giao cho nhà trường...
- 9
- 4,826
- 46
đánh giá chất lượng xử lý nước rỉ rác bằng phương pháp vi sinh kết hợp hóa học
... cao Trong thời gian qua hỗ trợ tích cực trường Đại học Bách Khoa Tp .Hồ Chí Minh, trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên, Trường Đại học Nông Lâm Tp Hồ Chí Minh, Viện Khoa Học Nông Nghiệp Miền Nam số ... Một số hồ phủ kín số hồ để trống xen kẻ với Chế độ hoạt động hệ vi sinh tùy tiện với điều kiện ức chế hệ vi sinh sulfurbacterium tạo điều kiện phát triển hệ vi sinh ferrobacterium Trong hồ có ... có kiểm soát (SCAL-Stalic Controlled Anoxic Lake) Hồ xử lý hóa học cấp II Hồ lắng I Hồ Aeroten Hồ lắng II Hồ rong tảo Hồ sinh học thả cỏ cấp I Hồ sinh học thả cỏ cấp II 10 Khử trùng xả nước sau...
- 71
- 1,010
- 3
Bai 39 thuc hanh 6 Tich chat hoa hoc cua nuoc
... Nhận xét, giải thích tư ng quan sát Xem phim Hiện tư ng giải thích Nước tác dụng với natri Hiện tư ng: Mẩu natri nhanh chóng bị chảy tự bốc cháy Giải thích: Mẩu natri tác dụng với nước (có tờ ... Tên thí nghiệm Nước tác dụng với natri Nước tác dụng với vôi sống (CaO) Nước tác dụng với điphotpho pentaoxit Nước tác dụng với natri Cách tiến hành: - Dùng panh lấy ... dịch phenolphtalein không màu vào dung dịch Ca(OH)2, dung dịch chuyển sang màu hồng Hiện tư ng giải thích Nước tác dụng với điphotpho pentaoxit Photpho cháy không khí tạo thành khói trắng, điphotpho...
- 10
- 4,947
- 20
TỔNG hợp HOÁ học hữu cơ
... Oxi hoá ancol CuO có đun nóng thu sản phẩm có phản ứng tráng gương Có công thức cấu tạo thoả mãn điều kiện ? A B C D Câu 32: X hợp chất hữu có công thức phân tử C 2H2On (n ≤ 2) Để X tác dụng ... Na tác dụng với dung dịch NaOH nước brom ; có b đồng phân không tác dụng với Na tác dụng với dung dịch KOH theo tỉ lệ mol tư ng ứng 1: Tổng a + b A B C D Câu 28: Cho hợp chất hữu cơ: C2H2 ; C2H4 ... dụng với NaOH Số lượng đồng phân ứng với công thức phân tử C8H10O, thoả mãn tính chất A B C D Câu 27: Hợp chất thơm ứng với công thức phân tử C8H8O2 có a đồng phân không tác dụng với Na tác dụng...
- 8
- 1,254
- 8
Tổng hợp hóa học của boxmath vn
... Trang 93 Trang http://boxmath.vn M ÀM àn nguyên t Phát bi - Trong ph nguyên t kh H a Ngo b Trong ph àn kh ì nguyên t ên t kh mà chuy c ch Trong m Ví d àn, ngh làm m àn kh òn m àn liên k Ví d ên t ... 0,1.3 0, 03 0,39 mol ão hoà là: 0,23mol V 0,32(l ) B àn eletron D Phát bi Trong m Phát bi : Trong m ion sau ph H H Trong m ìt ìt Trang http://boxmath.vn Ca ; b(mol) Fe3 c(mol) SO4 Ví d 2a 3b(mol ... ình òng khí có kh A V1 : V2 : V3 A CuCl2 , bình ch bình ch AgN O3 r ình thoát V1 lít h 2, ình thoát V2 lít khí, bình thoát V3 lit khí Các th V1 : V2 : V3 ? ình ch B V1 : V2 : V3 D V1 : V2 : V3...
- 101
- 514
- 0
Tài liệu Tổng hợp hóa học và sử dụng các đoạn oligonucleotit docx
... biến vị trí kết cặp sai Các đoạn oligonucleotit sử dụng theo cách tư ng tự để tạo nên điểm cắt giới hạn phân tử ADN, để sau điểm cắt giới hạn sử dụng để cài đoạn ADN đích vào trình tự mã hóa trình ... ADN sử dụng enzym ADN polymerase Phương pháp tổng hợp hóa học có hiệu độ xác cao tiến hành tổng hợp phân tử ADN mạch đơn có độ dài tới 30 nucleotit Với thiết bị tổng hợp oligonucleotit nay, người ... lượng chất lượng mong muốn Các đoạn oligonucleotit kích thước ngắn ứng dụng làm mồi phản ứng PCR hay làm mẫu dò nêu trên, sử dụng cho nhiều mục đích khác nghiên cứu di truyền học phân tử Chẳng hạn...
- 5
- 417
- 0
Tài liệu phương pháp bảo toàn điện tích trong hoá học doc
... đ-ợc kết lớn n H n AlO n OH 0,5mol VHCl 0,5 0,25lit A dung Chú ý : Nếu sử dụng ph-ơng pháp thừa kiện ta sử dụng nhiều ph-ơng pháp khác để kiểm tra kết Bài toán Cho tan hoàn toàn 10 gam hỗn ... (trong môi tr-ờng không khí) đến phản ứng xẫy hoàn toàn thu đ-ợc hỗn hợp rắn Y, chia Y thành hai phần nhần nhau: - Phần tác dụng với H2SO4 loãng d- sinh 3.08 lít khí hiđrô (đktc) - Phần tác dụng ... 3m mol; 56 2e m 16 O 2(3 m) 16 N 3e N 0,075 0,025mol áp dụng ĐLBTĐT 3m 2(3 m) 0,075 m 2,52gam =>A 56 16 Cách 2: áp dụng công thức giải nhanh -húa.vn Húa hc l Cuc sng GV: Lờ Quc Huy...
- 8
- 748
- 9
Tài liệu Tổng hợp hóa học và sử dụng các đoạn oligonucleotit doc
... biến vị trí kết cặp sai Các đoạn oligonucleotit sử dụng theo cách tư ng tự để tạo nên điểm cắt giới hạn phân tử ADN, để sau điểm cắt giới hạn sử dụng để cài đoạn ADN đích vào trình tự mã hóa trình ... tự nucleotit định tiến hành lai với phân đoạn ADN, đoạn oligonucleotit sử dụng làm mồi phân đoạn ADN đích dùng làm khuôn Trong đoạn ADN sợi kép hình thành có vị trí kết cặp sai, theo nguyên tắc ... lượng chất lượng mong muốn Các đoạn oligonucleotit kích thước ngắn ứng dụng làm mồi phản ứng PCR hay làm mẫu dò nêu trên, sử dụng cho nhiều mục đích khác nghiên cứu di truyền học phân tử Chẳng hạn...
- 5
- 447
- 0
Luận văn Nghiên cứu tối ưu hóa quá trình sản xuất Chitin theo phương pháp sinh học kết hợp hóa học doc
... NaOH(trái), PLT khử protein khử khoáng C6H5COOH 23 LỜI MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài: Ở Việt Nam chủ yếu sản xuất chitin-chitosan theo phương pháp hoá học có sử dụng loại hoá chất với nồng độ cao, ... đích đề tài: Xác định điều kiện tối ưu để khử protein từ phế liệu tôm thẻ chân trắng (Penaeus vannamei) enzyme Alcalase NaOH, đồng thời xác định điều kiện tối ưu để khử khoáng acid benzoic kết ... NaOH Tối ưu hóa trình khử khoáng có sử dụng acid benzoic - Đề xuất quy trình PHẦN 3 TỔNG QUAN VỀ CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT VÀ ỨNG DỤNG CỦA CHITIN-CHITOSAN 1.1 TỔNG QUAN VỀ CHITIN-CHITOSAN 1.1.1 Sự...
- 96
- 1,013
- 4
Sáng kiến vận dụng phương pháp tỉ lện vào giải toán hỗn hợp hóa học 9
... lợng là: m Al O3 : mAl = 102 : (27 x 2) = 1,89 Điều phù hợp với điều kiện toán b- Để tính đợc % chất Y ta gọi x, y lần lợt số mol Cu Al a gam Y (Điều kiện: x, y > 0) Theo phản ứng (2) (3) ta thiết ... CaCO3, MgCO3 dùng; x số mol HCl có dung dịch ban đầu (Điều kiện: a, b, x > 0) Bùi Thị Hồng Nga-Trờng THCS Nghĩa Thuận- TX Thái Hòa-Nghệ An7 Vận dụng phơng pháp tỉ lệ vào giải toán hỗn hợp hóa học ... để biết lợng muối phản ứng ? Bùi Thị Hồng Nga-Trờng THCS Nghĩa Thuận- TX Thái Hòa-Nghệ An2 Vận dụng phơng pháp tỉ lệ vào giải toán hỗn hợp hóa học Đến ta sử dụng cách sau để giải: Cách 1: Gọi x,...
- 18
- 648
- 0
Tích cực hóa học sinh khi dạy học bài 9 Công nghệ lớp 10
... chia tư dấu hiệu, thuộc tính vật tư ng để phân biệt chúng Nhờ có phân tích thành phần, mặt vật tư ng mà học sinh hiểu đầy đủ, cặn kẽ vật tư ng c Phiếu phát triển kỹ so sánh So sánh biện pháp tư ... dạy cần kết hợp với phương pháp khác để hiệu sử dụng phương pháp chất lượng dạy học đạt tốt - Trong dạy học môn công nghệ 10 có điều kiện để sử dụng băng hình, tranh ảnh, phiếu học tập phần lớn ... thành ngân hàng tạo điều kiện thuận lợi cho việc tổ chức hoạt động dạy học - Việc sử dụng băng hình, tranh ảnh, phiếu học tập dạy học môn Công nghệ10 vừa có tác dụng phát huy tính tư tích cực học...
- 20
- 4,496
- 6
NHỮNG KIẾN THỨC TỔNG HỢP HÓA HỌC pdf
... quặng, có tư ng múa tôn giáo, từ 4000 năm trước công nguyên! Ở Việt Nam, nước Văn Lang, thời vua Hùng, biết sản xuất đồ gốm, nấu đồng, luyện sắt, đúc chuông, tư ng, trống đồng, vũ khí… Nền văn minh ... cách chế biến sử dụng Khảo cổ học Việt Nam phát nhiều di vật cổ tư ng tự trang sức vàng, bạc, đồ gốm (gạch, ngói, chum, vại…), mũi tên, lưỡi giáo đồng, sắt Có trống đồng Ngọc Lũ văn hóa Đông Sơn, ... trước công nguyên),… Các di vật tìm thấy nơi có trình độ văn minh thời cổ đại, khu vực rộng lớn Á – Âu – Bắc Phi, xuất trước sau văn minh: Trung Quốc (sớm nhất), Ấn Độ, Lưỡng Hà, Ai Cập, Hi Lạp,...
- 159
- 652
- 4
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25