... Mơ hình ni Tổng (đ) 32 Tổng chi 43.685.000 Mơ hình ni đơn 2013 36.750.000 Mơ hình ni kếthợp 2012 66.570.500 Mơ hình ni kếthợp 2013 59.457.000 Mơ hình ni đơn 2013 46.365.000 Mơ hình ni kếthợp ... ký hợp đồng với Viện nghiên cứu Nuôi trồng thủy sản III (Đơn vị chuyển giao công nghệ) để chuyển giao côngnghệ sau: + Côngnghệ nuôi ốc hương kếthợp với tu hài + Côngnghệ nuôi ốc hương + Công ... hương Thức ăn thừa Tu hài Hình Vai trò tu hài hệ thống ni kếthợp Chính cơngnghệ ni kếthợp vừa mang lại lợi ích kinh tế vừa mang lại hiệu môi trường Ngày côngnghệ nuôi kếthợp trở thành phổ biến,...
... nhiều so với dạy theo phương pháp thụ động Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy Cách dạy đạo cách học, ngược lại thói quen học tập trò ảnh hưởng tới cách dạy thầy Chẳng hạn, có trườnghợphọc sinh ... dạy- họchình thức lớn dạy- học, tổ chức theo cấu trúc xác định nhằm thực nhiệm vụ dạy- học Đó hình thức bên ngồi phương pháp dạy- học Một hình thức tổ chức dạy- học sử dụng nhiều phương pháp dạy- học ... mơi trường Web (CBT/WBT), đời hình thức học tập mang đến cho người học môi trườnghọc tập hiệu với tinh thần tự giác tích cực E-Learning phương thức dạy- học dựa côngnghệthôngtin truyền thông...
... đơn giản đẽo, gọt để có hình thù phù hợp với mụch đích sử dụng Ts.Trần Văn Quy, khoa Môi Trường, trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội, viết “ Côngnghệloại bỏ asen độc đáo ... chuẩn côngnghệ Đức Việt Nam nhập hay giá thể vi sinh dạng sợi PE, dạng công ty TNHH côngnghệ môi trường Nam Trung Việt sản xuất bán nhiều thị trường nước Tuy nhiên, Việt Nam việc kếthợpcôngnghệ ... chi phí vận hành thấp, thân thiện với môi trườngcôngnghệ FBAS bước cải tiến vượt trội xử lý nước thải côngnghệ sinh học Qua nhiều năm nghiên cứu thử nghiệm côngnghệ FBAS ứng dụng thành công...
... thúc kết nối Khi có nhu cầu kết thúc kết nối, thực thể TCP, ví dụ cụ thể A gửi yêu cầu kết thúc kết nối với FIN=1 Vì kết nối TCP song công (full-duplex) nên nhận yêu cầu kết thúc kết nối A (A thông ... bên phải, hệ thống lớn chia hệ thống nhỏ, lại chia Các DNS có loại sau: loại top-level - bậc cao; loạithông thường; loại theo quốc gia Cácloạithông thường: 20 Bài giảng Nhập mơn Mạng máy tính ... Thiết lập, trì, kết thúc liên kết hai trình Phân phát gói tin cách tin cậy Đánh số thứ tự (sequencing) gói liệu nhằm truyền liệu cách tin cậy Cho phép điều khiển lỗi Cung cấp khả đa kết nối với trình...
... ứng yêu cầu đó, giao nhiệm vụ cho chúng, kếthợpkết chúng, gửi kết lại cho tiếp nhận yêu cầu Cách phối hợp agent theo hình thức áp dụng để thực hai loạicông việc đơn giản phức tạp, nhiều bước ... việc tìm kiếm thơngtin thích hợp, hỗ trợ cho người dùng việc định hướng khối thôngtin lựa chọn thơngtin thích hợp với họ Cơng cụ lọc thơngtin dựa kỹ thuật xử lý văn hay hình ảnh thiết lập ... Lớp Côngnghệ phần mềm – K44 – CNTT Trang 47 / 132 Báo cáo đồ án tốt nghiệp đại học Thắng Thầy giáo hướng dẫn: TS Huỳnh Quyết (A B tin tưởng lẫn p A tin p, B tin p, A tin B tin p, B tin A tin...
... "Ứng dụngcôngnghệthôngtin bậc THPT" Đề án bước đầu mang lại hiệu thiết thực việc dạyhọc Một kết rõ nét từ triển khai đề án Ứng dụngcôngnghệthôngtintrườngTHPT song song với cách dạyhọc ... ứng dụngcôngnghệthôngtin 12 1.2.8 Hoạt động ứng dụngcôngnghệthôngtindạyhọc 1.2.9 Quản lý hoạt động ứng dụng CNTT dạyhọc 1.3 HIỆU TRƯỞNGTRƯỜNGTHPT ĐỐI VỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG ... BẢN 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục quản lý nhà trường 1.2.3 Côngnghệthôngtin (Information Technology – IT) 1.2.4 Ứng dụngcôngnghệthôngtin 1.2.5 Ứng dụngcôngnghệthôngtindạy học...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌCCÔNGNGHỆ NGUYỄN QUANG HÙNG SỬ DỤNGCÔNGNGHỆ WINDOWS COMMUNICATION FOUNDATION TRONGCÁC ỨNG DỤNG TRÊN DIỆN RỘNG KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH ... loạihình tiếp thị khác 2.3.6 Hợp đồng Hợp đồng thỏa thuận văn hai hay nhiều bên Nhiều công ty sử dụnghợp đồng để xác định điều khoản kinh doanh với công ty khác Một hợp đồng bao gồm thơngtin ... hình EJB Hình 3: Kiến trúc mơ hình DCOM Hình 4: Kiến trúc SOA Hình 5: Kiến trúc NET 3.0 11 Hình 6: Khả hợp WCF 13 Hình 7: Kiến trúc WCF (microsoft.com) 15 Hình 8: Mơ hình lập trình WCF 24 Hình 9:...
... nghệ khác quan tổ chức tiêu chuẩn hoá khác thực việc xây dựng chuẩn trình bày hình 1-3 23 Nguyễn Thị Hoan Hình 1- Các họ côngnghệ ITU-R chấp nhận Trong năm 2002, ITU-R chấp thuận loạicôngnghệ ... cầu thị trường Nguyễn Thị Hoan Hình 1- Thống kê tăng trưởng thị trường di động phân loại theo côngnghệ Mặt khác, hệ thốngthôngtin di động ngày phát triển, không số lượng người sử dụng điện ... dựng hệ thốngthôngtin di động 3G Các nước lựa chọn côngnghệ 3G theo ITU-R M.1457 để xác định tiêu chủ yếu họ côngnghệ truy nhập vô tuyến xây dựng tiêu chuẩn sở tập hợp biên soạn áp dụng nguyên...
... kinh t , văn hóa xã h i đ a phương Ti n hành công tác ng d ng công ngh thôngtin d y h c trư ng THPT Lao Cai c n xem xét, đánh gía th c tr ng công tác qu n lý ng d ng công ngh thôngtin c a nhà ... ng mơi trư ng ng d ng công ngh thôngtin trư ng THPT nói riêng Ch đ o s Thôngtin truy n thông xây d ng k ho ch ñào t o, b i dư ng, phát tri n ngu n nhân l c công ngh thôngtin đ a bàn t nh quan ... ng công ngh thôngtin d y h c hi u qu Nh ng t n t i n i b t hi n công tác tuyên truy n v n ñ ng ñ m i t ng l p xã h i, cán b qu n lý, giáo viên nh n th c v công tác ng d ng công ngh thông tin...
... kinh t , văn hóa xã h i đ a phương Ti n hành công tác ng d ng công ngh thôngtin d y h c trư ng THPT Lao Cai c n xem xét, đánh gía th c tr ng công tác qu n lý ng d ng công ngh thôngtin c a nhà ... ng mơi trư ng ng d ng công ngh thôngtin trư ng THPT nói riêng Ch đ o s Thôngtin truy n thông xây d ng k ho ch ñào t o, b i dư ng, phát tri n ngu n nhân l c công ngh thôngtin đ a bàn t nh quan ... ng công ngh thôngtin d y h c hi u qu Nh ng t n t i n i b t hi n công tác tuyên truy n v n ñ ng ñ m i t ng l p xã h i, cán b qu n lý, giáo viên nh n th c v công tác ng d ng công ngh thông tin...
... việc dạyhọc nhà trƣờng 1.2.7 Quản lý dạyhọc theo hướng ứng dụngcôngnghệthôngtinCôngnghệthôngtinthuật ngữ dùng để ngành khoa họccơngnghệ liên quan đến thơngtin q trình xử lý thôngtin ... trình dạyhọc Theo thuyết thơng tin: Q trình dạyhọc gồm hai phận xử lý truyền thôngtin (giáo viên) phận thu nhận, xử lý, lƣu trữ vậndụngthôngtin (học sinh) Trong q trình vấn đề khử đƣợc thông ... Phƣơng tiện kỹ thuậtdạyhọc 21 1.2.7 Quản lý dạyhọc theo hƣớng ứng dụngcôngnghệthơngtin 23 1.3 Vai trò hoạt động dạyhọc theo hƣớng ứng dụng CNTT 25 1.3.1 Thay đổi mơ hình giáo...
... “ GIẢI CÁC BÀI TẬP MẠCH ĐÈN” năm học 2010-2011 SKKN “ PHÂN LOẠICÁC BÀI TẬP ĐIỆN XOAY CHIỀU” năm học 20112012 Tên SKKN: “ỨNG DỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTINTRONG QUẢN LÝ VÀ DẠYHỌC TẠI TRƯỜNGTHPT NGUYỄN ... rãi Cáchình thức dạyhọcdạyhọc đồng loạt, dạyhọc theo nhóm, dạy cá nhân có đổi môi trường CNTT truyền thông Chẳng hạn cá nhân làm việc tự lực với máy tính, với internet, dạyhọc theo hình ... giảng dạy * Về đội ngũ giáo viên: - Một số giáo viên ngại tìm tòi, lười ứng dụng CNTT vào giảng dạy -7- Ứng dụngcôngnghệthôngtin quản lý dạyhọc - Một vài giáo viên lạm dụngcơngnghệthơng tin...
... Triển khai ứng dụngCôngnghệthôngtin giảng dạyTrườngTHPT Sông Ray - Cẩm Mỹ - Đồng Nai, năm học 2015-2016 phục vụ giảng dạytrường phổ thông chủ yếu là: Một ứng dụng CNTT dạyhọc soạn thảo ... kiểm học kế hoạch bồi dưỡng sinh, GV sử tinhọc Hiệu Trưởng - Có 86/95 GV sử dụng gặp Trang Triển khai ứng dụngCôngnghệthôngtin giảng dạyTrườngTHPT Sông Ray - Cẩm Mỹ - Đồng Nai, năm học ... Đã có 02 phòng học có lắp đặt ứng dụng CNTT đặt cách xa dãy phòng học dẫn đến GV HS di chuyển xa phải học giảng Trang Triển khai ứng dụngCôngnghệthôngtin giảng dạyTrườngTHPT Sông Ray -...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌCCÔNGNGHỆ NGUYỄN QUANG HÙNG SỬ DỤNGCÔNGNGHỆ WINDOWS COMMUNICATION FOUNDATION TRONGCÁC ỨNG DỤNG TRÊN DIỆN RỘNG KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH ... loạihình tiếp thị khác 2.3.6 Hợp đồng Hợp đồng thỏa thuận văn hai hay nhiều bên Nhiều công ty sử dụnghợp đồng để xác định điều khoản kinh doanh với công ty khác Một hợp đồng bao gồm thôngtin ... hình EJB Hình 3: Kiến trúc mơ hình DCOM Hình 4: Kiến trúc SOA Hình 5: Kiến trúc NET 3.0 11 Hình 6: Khả hợp WCF 13 Hình 7: Kiến trúc WCF (microsoft.com) 15 Hình 8: Mơ hình lập trình WCF 24 Hình 9:...
... khóa học xem Mã người dùng xem Địa IP người dùng Thời gian xem thôngtin Bảng - Bảng theo dõi q trình xem khóa học (Courses View Track) 5.4.5 Bảng bx_courses_rating - Ý nghĩa: lưu trữ thôngtin ... xem Cho phép bình chọn Cho phép thảo luận Bảng - Bảng thôngtin khóa học 5.4.3 Bảng bx_courses_cmts - Ý nghĩa: lưu trữ thơngtin thảo luận khóa họcCác thuộc tính: Tên Kiểu liệu cmt_id int cmt_parent_id ... tìm kiếm khóa học cmt_replies int Số thảo luận trả lời Bảng - Bảng thôngtin bình luận (Comment) 5.4.4 Bảng bx_courses_views_track - Ý nghĩa: lưu trữ chi tiết thơngtin xem khóa họcCác thuộc tính:...
... 1.4.2.2 Nội dungcông tác quản lý môi trường 1.4.2.3 Hiện trạng môi trường KCN 1.5 Hiện trạng côngnghệtinhọc quản lý môi trường KCN 1.5.1 Hạ tầng côngnghệthôngtin ... trạng côngnghệtinhọc Khu công nghiệp, đánh giá hiệu ứng dụng đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao khả ứng dụng phần mềm TISEMIZ công tác quản lý môi trường khu công nghiệp nói chung khu công ... System – Hệ thốngthôngtin đòa lý 13 DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1 Bảng phân bổ diện tích sử dụng KCN Bảng 1.2 Kết phân tích chất lượng không khí xung quanh số nhà máy 51 Bảng 1.3 Kết phân tích...