vấn đề con người trong triết học phật giáo
Vấn đề con người trong triết học
... giới ,ViêtNam có Chơng IBản chất con ngờiI. Con ng ời sinh học Là con ngời phụ thộc vào thế giới t nhiên .Khi mà con ngời muốn tồn tại và phát triển thì con ngới cần có nhu cầu nh: ăn ,ở ... có ở con ngời là đặc trng riêng của con ngời và ngày càng phát triển hoàn thiện trong xà hội loàI ngời Để hoàn thiện chính bản thân con ngời phảI cảI tạo mình .CảI tạo chính là con ngời học ... tố bên ngoài. Tóm lại con sinh học là kẻ phụ vào thế giới tự nhiên bị chi phối bởi nó.II. Con ng ời xà hội Con ngời là sinh vật có tính xà hội . Đó là con ngời sống trong một thời đại nhất...
- 10
- 1,924
- 33
Tài liệu Vấn đề con người trong triết học Mác-Lênin doc
... thế trong sản xuất đời sống văn hóa tinh thần. Chương 14VẤN ĐỀ CON NGƯỜI TRONG TRIẾT HỌC MÁC-LÊNINMỘT SỐ NGUYÊN TẮC VỀ VẤN ĐỀ CON NGƯỜI1. Tính bản thể và hiện hữu của con người. 2. Vấn đề ... núng". Chương 14VẤN ĐỀ CON NGƯỜI TRONG TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN14.1. NGUỒN GỐC VÀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI14.1.1. Một số quan niệm về con người 14.1.1.1.Quan niệm tôn giáo Cuộc sống con người đã được ... con người có số mệnh.Mối quan hệ giữa linh hồn và thể xác.Đạo Phật -Tấm thân ngũ uẩn, vô thường, luân hồi.-Cái Tâm. Chương 14VẤN ĐỀ CON NGƯỜI TRONG TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN14.1.2.2. Con người...
- 16
- 1,396
- 17
Vấn đề con người trong triết học friedrich nietzsche
... lại những người có BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐẠI HỌC HUẾTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌCHỒ THỊ MỸ TÌNHVẤN ĐỀ CON NGƯỜI TRONG TRIẾT HỌC FRIEDRICH NIETZSCHELUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC TRIẾT HỌCHuế, 2010 ... cuộc đời con người. Tất cả mọi con đường, hướng đi mà nhiều nhà triết học hướng tới đều nhằm một mục đích là nghiên cứu con người và vì con người. Và “những vấn đề to lớn của con người là ... chúng tôi chọn đề tài Vấn đề con người trong triết học Friedrich Nietzsche” làm đề tài cho luận văn tốt nghiệp cao học ngành triết học của mình.2. Tình hình nghiên cứu đề tàiGiới học thuật phương...
- 76
- 3,165
- 13
Luận văn: “Phân tích vấn đề con người trong triết học mác - lênin trong thời kỳ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước” ppt
... phát triển của lịch sử triết học, vấn đề con người luôn được các nhà triết học đặt ra và xem nó là vấn đề trung tâm mà triết học cần nghiên cứu. Trong quá trình đó triết học luôn luôn phải giải ... của triết học Đạo gia. Triết học phương đông biểu hiện tính đa dạng và phong phú, thiên về vấn đề con người trong mối quan hệ chính trị, đạo đức. 1.2-Quan điểm về con người trong triết học ... chất con người. 2.1- Con người là một thực thể thống nhất giữa mặt sinh vật với mặt xã hội. Triết học Mác đã kế thừa quan niệm về con người trong lịch sử triết học, đồng thời khẳng định con người...
- 53
- 1,134
- 8
phân tích vấn đề con người trong triết học mác - lênin trong thời kỳ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước
... về con người trong triết học Phương Đông:Có thể nói rằng, lịch sử của khoa học nói chung, của triết học nói riêng làlịch sử nghiên cứu về con người. Tuy nhiên, mỗi khoa học tiếp cận vấn đề con người ... đều tìm cách lý giải vấn đề bảnchất con người, quan hệ giữa con người đối với thế giới xung quanh.Các trường phái triết học tôn giáo Phương Đông như Phật giáo, Hồi giáo nhận thức bản chất con ... nhà triết học đặt ra và xem nó là vấn đề trungtâm mà triết học cần nghiên cứu. Trong quá trình đó triết học luôn luôn phảigiải đáp các câu hỏi: Bản chất con người là gì? Nguồn gốc con người...
- 38
- 839
- 9
Vấn đề con người trong triết học Mác - Lênin ppsx
... ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỒIKHOA MÁC- LÊ NIN, BỘ MÔN TRIẾT HỌC Bản chất con người. Quan niệm về con người trong triết học trước Mác.1.1. Quan niệm về con người trong triết học phương Đông.- Phật ... trụ. Triết học Tây âu trung cổ xem con người là sản phẩm của thượng đế. Triết học Tây âu Phục hưng - cận đại đề cao vai trò trí tụê con người, xem con người là thực thể có lý tính. Triết học ... ác”.- Lão giáo: Con người sinh ra từ “Đạo”, nên phaỉ sống “vô vi”1.2. Quan niệm về con người trong triết học phương Tây.TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỒIKHOA MÁC- LÊ NIN, BỘ MÔN TRIẾT HỌC -khái...
- 15
- 2,252
- 33
Chương 14: Vấn đề con người trong triết học Mác - lênin pot
... bài học nước “lấy dân làm gốc”Chống tệ sùng bái cá nhânHỌC Bản chất con người. Quan niệm về con người trong triết học trước Mác.1.1. Quan niệm về con người trong triết học phương Đông.- Phật ... cổ xem con người là sản phẩm của thượng đế. Triết học Tây âu Phục hưng - cận đại đề cao vai trò trí tụê con người, xem con người là thực thể có lý tính. Triết học cổ điển Đức đề cao con người ... xã hội. Con người SinhVậtXãhộiHỌC 3. quan hệ giữa cá nhân và xã hội 3.1. mối quan hệ giữa cá nhân và tập thể.HỌC Trong triết học Hy Lạp cổ đại, con người là tiểu vũ trụ. Triết học Tây...
- 15
- 1,101
- 6
QUAN ĐIỂM CON NGƯỜI TRONG TRIẾT HỌC PHẬT GIÁO VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ ĐẾN LỐI SỐNG CON NGƯỜI HUẾ HIỆN NAY
... của Phật giáo về cấu tạo con người 181.2.2. Quan niệm của Phật giáo về thân thể con người 211.2.3. Quan niệm của Phật giáo về bản chất con người 231.2.4. Quan niệm của Phật giáo về cuộc đời con ... TRIỂN CỦA PHẬT GIÁO 61.1.1. Con đường hình thành và phát triển Phật giáo ở Ấn Độ 61.1.2. Quá trình du nhập Phật giáo vào Việt Nam 111.2. NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA VẤN ĐỀ CON NGƯỜI TRONG PHẬT GIÁO 181.2.1. ... nhau như sinh vật học, tâm lý học, đạo đức học, dân tộc học, triết học Song, giải đáp những vấn đề chung nhất về con người như bản chất con người, ý nghĩa cuộc sống của con người, trước hết...
- 68
- 8,359
- 110
Quan niệm về con người trong triết học Nho giáo và ảnh hưởng của nó đến lối sống của con người Việt Nam
... nhau, tác đồng thờng xuyên. Vấn đề tìm kiếm thị trờng, tìm kiếm các đối tác để tiêu thụ đợc sản phẩm mà dự tính phơng án sản xuất, cơ cấu mặt hàng phù hợp trở thành vấn đề hàng đầu của công ty.2. ... đà có trên 6100 lao động, trong đó có gần 350 ngời có trình độ đại học và đang là cán bộ quản lý kinh tế, đội ngũ công nhân đợc đào tạo và sử dụng đúng chức năng, trong đó có rất nhiều thợ ... dệt kim Hà Nội, với gần 2000 cán bộ công nhân trong đó có trên 400 cán bộ kỹ thuật quản lý, công nhân lành nghề đợc đào tạo tại các trờng đại học trong nớc và ngoài nớc. Công ty có đội ngũ lÃnh...
- 182
- 2,169
- 7
đề tài triết học vấn đề con người trong học thuyết mác và phương hướng, giải pháp phát triển con người cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở việt nam hiện nay
... nguồn lực con người một cách đúng đắn và hiệu quả của Đảng. Nghiên cứu triết học Đề tài: " VẤN ĐỀ CON NGƯỜI TRONG HỌC THUYẾT MÁC VÀ PHƯƠNG HƯỚNG, GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI CHO ... hội bình đẳng trong việc tiếp cận các dịch vụ liên quan đến phát triển con người. Đó chính là quá trình tích luỹ về VAI TRÒ CỦA CON NGƯỜI VÀ VẤN ĐỀ PHÁT HUY NGUỒN LỰC CON NGƯỜI TRONG SỰ NGHIỆP ... nhân, là người lao động"(2). Thực tế cho thấy, lao động của con người không chỉ cải biến tự nhiên, mà còn cải biến chính bản thân con người và các quan hệ giữa con người với con người. Ph.Ăngghen...
- 12
- 531
- 3
Con người dưới góc nhìn của triết học và vấn đề con người trong quá trình đổi mới hiện nay
... Con ngời trong triết học Mác - Lênin1. Bản chất con ngờiBất cứ một học thuyết nào về con ngời đều không thể lẩn tránh một vấn đề đà đợc đặt ra trong lịch sử; Con ngời là gì? Bản chất của con ... ra đối với con ngời Việt Nam để thực hiện quá trình đổi mới của nớc ta cũng nh xu hớng phát triển kinh tế nói chung trên thế giới. Đề tài: Vấn đề triết học về con ngời và con ngời trong quá ... thể" hiện thực đều không đem lại kết quả, rốt cuộc là chủ nghĩa duy tâm vẫn ngự trị trong nhận thức về con ngời và về đời sống xà hội.Chỉ đến triết học Mác, vấn đề con ngời mới đợc xem...
- 16
- 4,404
- 27
Tiểu luận triết học "Lý luận của chủ nghĩa Mác về con người và vấn đề con người trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước”
... về con người đã có trong các học thuyết triết học trước đây để đi tới quan niệm về con người thiện thực, con người thực tiễn cải tạo tự nhiên và xã hội với tư cdách là con người hiện thực. Con ... xa trông rộng, phát triển con người, nâng cao dần chất lượng của người lao động.Do nhận thức được tầm quan trọng của vấn đề con người, đặc biệt là vấn đề con người trong sự nghiệp công nghiệp ... các nhà triết học tìm ra được bản chất của con người và không ngừng khắc phục lý luận trước đó. Triết học thế kỷ XV - XVIII phát triển quan điểm triết học về con người trên cơ sở khoa học tự...
- 34
- 8,358
- 63
TIỂU LUẬN: VẤN ĐỀ CON NGƯỜI TRONG HỌC THUYẾT MÁC VÀ PHƯƠNG HƯỚNG, GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI CHO SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY potx
... và đề xuất một số giải pháp để thực hiện phương hướng đó. Trong lịch sử triết học đã có nhiều quan điểm khác nhau về con người, bản chất con người. Tư tưởng triết học Cổ đại chủ yếu coi con ... quyền tự trị của lý tính con người trong việc nhận thức bản chất của mình. Triết học duy tâm thế kỷ XIX đã tuyệt đối hoá yếu tố tinh thần trong con người, quy bản chất con người về cơ sở lý tính. ... nói đến con người, người ta thường chỉ hiểu đó là con người xã hội; nghĩa là con người trong các quan hệ nhóm, tập thể, cộng đồng, giai cấp, dân tộc, tổ quốc… Quyết định diện mạo con người, ...
- 122
- 826
- 3
- vấn đề con người trong triết học mác lênin
- vấn đề con người trong triết học phương đông
- vấn đề con người trong triết học mác lênin
- vấn đề con người trong triết học hiện sinh
- tieu luan van de con nguoi trong triet hoc mac
- vấn đề con người trong triết học mac
- vấn đề con người trong triết học nho giáo
- vấn đề con người trong triết học cổ điển đức
- vấn đề con người trong triết học phương tây
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25