0

vũ văn vụ vũ đức lưu nguyên như hiền trần văn kiên nguyễn duy minh nguyễn quang vinh 2006 sinh học 11 nâng cao nxb giáo dục hà nội

sử dụng thí nghiệm học sinh khi dạy học phần quang hình học – vật lí 11 góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường phổ thông dân tộc nội trú

sử dụng thí nghiệm học sinh khi dạy học phần quang hình học – vật lí 11 góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường phổ thông dân tộc nội trú

Thạc sĩ - Cao học

... đại học thái nguyên Tr-ờng đại học s- phạm - - Lê thị thu mai sử dụng thí nghiệm học sinh dạy học phần quang hình học vật lí 11 góp phần nâng cao chất l-ợng dạy học vật lí tr-ờng ... vật lí tr-ờng phổ thông dân tộc nội trú Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy học Vật lí Mã số: 60.14.10 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: PGS-TS Tô Bình S húa bi Trung ... phn nõng cao cht lng dy hc Vt lớ trng ph thụng DTNT dy phn Quang hỡnh hc Vt lớ 11 Vỡ vy chỳng tụi nghiờn cu ti: S dng thớ nghim hc sinh dy hc phn Quang hỡnh hc Vt lớ 11 gúp phn nõng cao cht...
  • 157
  • 546
  • 0
SKKN sử dụng dụng cụ, thiết bị thí nghiệm trong dạy học vật lý lớp 9

SKKN sử dụng dụng cụ, thiết bị thí nghiệm trong dạy học vật lý lớp 9

Giáo dục học

... dẫn, giúp đỡ học sinh để học sinh thực thành cơng hoạt động học tập Như vậy, mục tiêu dạy học ngày hình thành phát triển nhân cách cho học sinh Dạy học khơng đơn cung cấp cho học sinh tri thức ... đề nghiên cứu như: - Tài liệu bồi dưỡng thường xun cho giáo viên (2002 – 2007) Nhà xuất giáo dục - Sách giáo khoa, sách giáo viên Vật lí – Nhà xuất giáo dục - Phương pháp lấy học sinh làm trung ... trò giáo viên học sinh Trong nhà trường truyền thống, giáo viên định tất học sinh thụ động tiếp thu, ghi nhớ nhắc lại bắt chước làm theo Còn nhà trường học sinh đặt vào vị trí trung tâm, thân học...
  • 28
  • 846
  • 11
Xây dựng và sử dụng ebook hỗ trợ hoạt động tự học trong dạy học vật lí ở trường phổ thông phần dòng điện xoay chiều   vật lí 12

Xây dựng và sử dụng ebook hỗ trợ hoạt động tự học trong dạy học vật lí ở trường phổ thông phần dòng điện xoay chiều vật lí 12

Thạc sĩ - Cao học

... văn Thạc sĩ khoa học giáo dục, Đại học sư phạm Nội, Nội 15 Quốc hội (2005), Luật giáo dục, NXB Chính trị Quốc gia, Nội 16 Sách giáo khoa Vật lí 12 NXBGD, Nội 17 Trần Thanh Hiếu, Thiết ... hỗ trợ tự học cho học sinh chuyên hóa ( phần hữu cơ), Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục, Đại học sư phạm Nội, Nội 11 Phạm Công Sơn (2003), Tự học – bước đường đến thành công ,NXB Văn hóa ... trợ dạy học chương “ Dòng điện môi trường” – Vật lí 11 THPT nâng cao theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục, Đại học sư phạm Nội, Nội Lawrence...
  • 14
  • 492
  • 0
nghiên cứu didactic về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông

nghiên cứu didactic về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông

Kinh tế - Quản lý

... thực Giáo viên thực nghiệm có xem xét làm học sinh sau Hoạt động (7 phút): Giáo viên hướng dẫn học sinh thực câu hỏi nhà Giáo viên thực nghiệm phát đề câu hỏi cho học sinh; học sinh làm nhà chỗ ... chơi nhào lộn-tối ưu hóa diện tích với chu vi cho 1.2.Bài toán giáo trình toán đại học Chúng tìm hiểu từ giáo trình Tóan học cao cấp tập ba Phép tính giải tích nhiều biến số, nhà xuất giáo dục Nguyễn ... ưu Tiểu học Trung học sở 2.1.1.Bậc tiểu học ( Sách giáo khoa Toán 1, 2, Sách tập Toán 4, hành) Có yêu cầu tìm số lớn nhất, số bé học sinh học tập số 2.1.2.Cấp Trung học sở ( Sách tập Số học, Đại...
  • 99
  • 6,785
  • 14
LÝ LUẬN DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG - NGUYỄN VĂN KHẢI doc

LÝ LUẬN DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG - NGUYỄN VĂN KHẢI doc

Cao đẳng - Đại học

... hưởng giáo dục nội dung phương pháp khoa học Vật lí học Nội dung, phương pháp lịch sử Vật lí học công cụ mạnh mẽ để phát triển phẩm chất đạo đức trí tuệ học sinh 1.3.3 Tâm tí học Giáo dục học sở ... đích giáo viên học sinh tương tác thống nhất, biện chứng giáo viên, học sinh tư liệu hoạt động dạy học Dạy học Vật lí trình giáo viên tổ chức, kiểm tra, định hướng hành động học sinh cho học sinh ... triển tư sáng tạo học sinh, nhằm giáo dục tư tưởng giáo dục lao động cho học sinh Quá trình dạy học Vật lý đặc trưng tương tác thành phần sau: a) Nội dung dạy học tức sở Vật lí học b) Hoạt động...
  • 169
  • 1,072
  • 9
TIỂU LUẬN MÔN TRIẾT HỌC VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA CHỦ NGHĨA MÁCLÊNIN VÀO CÔNG TÁC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

TIỂU LUẬN MÔN TRIẾT HỌC VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA CHỦ NGHĨA MÁCLÊNIN VÀO CÔNG TÁC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Sư phạm

... dạy học địa lí theo hướng tích cực, NXB Đại Học Sư Phạm, Nội [3] Nguyễn Ngọc Long, Nguyễn Hữu Vui nhóm tác giả (2006) , Giáo trình Triết học Mác - Lênin (Dùng trường cao đẳng, đại học) , NXB ... việc nâng cao chất lượng dạy học Địa lý thời kỳ 24 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Đặng Văn Đức (2006) , Lí luận dạy học Địa lí phần đại cương, NXB Đại Học Sư Phạm, Hà Nội [2] Đặng Văn Đức, Nguyễn ... phục biểu trì trệ giáo dục Chỉ có đổi PPDH góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đưa giáo dục nước nhà vươn tầm giới Vì thế, đổi PPDH không phong trào mà yêu cầu bắt buộc tất giáo viên Không nằm...
  • 26
  • 2,804
  • 69
Vai trò tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học Tấm Cám

Vai trò tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học Tấm Cám

Trung học cơ sở - phổ thông

... trọng chế dạy học văn vấn đề phát huy chủ thể học sinh: Học sinh vừa mục tiêu, vừa đờng, vừa phơng tiện [20.281] Và dạy học văn là: phải từ học sinh, cho học sinh học sinh Do dạy học văn không đợc ... khác II.2 Học sinh Khảo sát việc học học sinh lớp: 10A 10 , 10A11 , 10A12 Trờng THPT Nguyễn Tất Thành (Phát phiếu điều tra cho học sinh lớp 10A 12, trao đổi với học sinh lớp 10A10 , 10A11 ) II.3 ... biên) NXB Giáo dục 2003 - Bài tập ngữ văn 10 Tập I Sách thí điểm ban KHXH Nhân văn (Bộ 2) Phan Trọng Luận (Tổng chủ biên) NXB Giáo dục 2003 Song, trờng THPT Nguyễn Tất Thành tiến hành học...
  • 104
  • 4,949
  • 10
Vai trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học Tấm Cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 THPT

Vai trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học Tấm Cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 THPT

Kế toán

... tạo học sinh dạy văn dạy cho học sinh thấy hay, đẹp văn chương, người viết lựa chọn đề tài: “Vai trò tác dụng yếu tố thần kì dạy học Tấm Cám nhằm phát huy lực nhận thức cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh ... động toàn diện đến học sinh THPT Tiếp thu thành tựu nghiên cứu truyện Tấm Cám thành tựu phương pháp dạy học văn đại, luận văn đặt vấn đề: “Vai trò tác dụng yếu tố thần kì dạy học Tấm Cám nhằm phát ... “Theo tôi, giảng anh Hiến, với học sinh lớp hết học luân lí khô khan nghĩa nhân văn đại mà thôi” [26.13] Tiếp theo, Báo Giáo dục thời đại số 39, ngày 26/9/1994, Bùi Văn Tiếng tham gia “Bàn cách...
  • 8
  • 2,031
  • 7
Vai trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học tấm cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 THPT

Vai trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học tấm cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 THPT

Văn học - Ngôn ngữ học

... II.2 Học sinh Khảo sát việc học học sinh lớp: 10A 10 , 10A 11 , 10A 12 Trường THPT Nguyễn Tất Thành (Phát phiếu điều tra cho học sinh lớp 10A 12 , trao đổi với học sinh lớp 10A 10 , 10A 11 ) ... Nhân văn (Bộ 2) Phan Trọng Luận (Tổng chủ biên) – NXB Giáo dục – 2003 * Sách giáo viên : Sách giáo viên – Ngữ văn 10 – Tập I – Bộ Trần Đình Sử (Tổng chủ biên) – NXB Giáo dục – 2003 Sách giáo ... pháp dạy học văn truyền thống Trong chế dạy học văn cũ, mối quan hệ thành tố chế mối quan hệ đơn phương: giáo viên – tác phẩm, giáo viên – học sinh hay tác phẩm – học sinh Trong chế này, giáo viên...
  • 102
  • 1,830
  • 0
SKKN Sử dụng phương pháp tình huống pháp luật để liên hệ tính thực tiễn trong dạy học giáo dục công dân lớp 12 trường thpt tĩnh gia 4 nhằm nâng cao ý thức pháp luật của học sinh

SKKN Sử dụng phương pháp tình huống pháp luật để liên hệ tính thực tiễn trong dạy học giáo dục công dân lớp 12 trường thpt tĩnh gia 4 nhằm nâng cao ý thức pháp luật của học sinh

Giáo dục học

... kiến thức học sinh Tạo cho học sinh có niềm tin, niềm vui, hứng thú học tập, tạo cho học sinh khả sáng tạo tự thích nghi với hoàn cảnh Môn Giáo dục công dân môn học trang bị cho học sinh kiến ... thực tiễn đến suy nghĩ học sinh có ý nghĩa giáo dục thiết thực,đặc biệt vấn đề giáo giáo dục pháp luật cho học sinh trường phổ thông Vận dụng tốt tình luật vào nội dung học giáo viên sử dụng có ... em nâng cao ý thức chấp hành pháp luật Cách tiến hành phương pháp tình pháp luật: *Giáo viên: Chuẩn bị tình pháp luật có nội dung phù hợp với học có tính giáo dục pháp luật cho học sinh Giáo...
  • 17
  • 2,216
  • 12
Sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học chương cảm ứng điện từ  vật lý 11 THPT (nâng cao) nhằm phát huy năng lực sáng tạo của học sinh

Sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lý 11 THPT (nâng cao) nhằm phát huy năng lực sáng tạo của học sinh

Khoa học tự nhiên

... học Đổi phƣơng pháp dạy học, nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên tăng cƣờng sở vật chất nhà trƣờng, phát huy khả sáng tạo độc lập suy nghĩ học sinh ” Và dƣới lãnh đạo Đảng nhà nƣớc, ngành giáo ... chƣa đƣợc sử dụng rộng rãi nội dung học tập học sinh Cả giáo viên lẫn học sinh chƣa thực coi tập thí nghiệm nội dung cốt yếu chƣa phát huy đƣợc mạnh trình dạy học nhà trƣờng THPT Từ thực trạng ... 11( nâng cao) nhằm phát huy lực sáng tạo học sinh Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu - Đối tƣợng : Hoạt động giáo viên học sinh dạy học tập thí nghiệm vật lí chƣơng “Cảm ứng điện từ” – Vật lí 11( nâng cao) ...
  • 70
  • 950
  • 4
Lựa chọn, soạn thảo và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn  vật lí 10 THPT

Lựa chọn, soạn thảo và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lí 10 THPT

Sư phạm

... thạc sỹ giáo dục học; Nguyễn Thị Nhị (2 011) , Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực cho HS dạy học số kiến thức phần học, điện học Vật lí 10, 11 Luận văn thạc sỹ giáo dục học Nguyễn Thị Thu ... tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn Một số luận văn cao học, khóa luận tốt nghiệp đại họcVăn Đình (2002), Xây dựng số tập thực nghiệm phần quang hình Vật lí 11 Luận văn thạc sỹ giáo ... đoạn tới giáo dục nước ta Điều khẳng định luật giáo dục dự thảo chiến lược phát triển giáo dục từ 2 011 - 2020: Giáo dục đào tạo phải góp phần tạo nên hệ người lao động có tri thức, có đạo đức, có...
  • 110
  • 865
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở trường phổ thông thông qua chương''dòng điện xoay chiều'' vạt lý 12   nâng cao

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở trường phổ thông thông qua chương''dòng điện xoay chiều'' vạt lý 12 nâng cao

Khoa học xã hội

... Dạy học vật lý ĐC : Đối chứng ĐH : Đại học ĐHQG : Đại học quốc gia ĐHSP : Đại học sư phạm GV : Giáo viên HS : Học sinh KHGD : Khoa học giáo dục NC : Nâng cao NXB : Nhà xuất NXBGD : Nhà xuất giáo ... nội dung vấn đề ví dụ: học, điện học, quang học, vật lí hạt nhân, học phân thành động học, động lực học, tĩnh học, động học lại có động học chất điểm, động học vật rắn, động học hệ… 1.2.1 Phân loại ... việc chấp hành hành động theo mẫu GV * Ưu điểm: - Tránh tình trạng giáo viên làm thay học sinh việc giải tập - Phát triển tư duy, khả làm việc tự lưc học sinh * Như c điểm: - Do học sinh phải...
  • 117
  • 1,150
  • 0
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm trong dạy học chương sóng cơ học ở lớp 12 trung học phổ thông theo hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo của học sinh

Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm trong dạy học chương sóng cơ học ở lớp 12 trung học phổ thông theo hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo của học sinh

Tiến sĩ

... PGS TS Nguyễn Văn Khải Trờng Đại học S phạm - Đại học Thái Nguyên Phản biện 2: PGS TS Tạ Tri Phơng Trờng Đại học S phạm Nội Phản biện 3: PGS TS Nguyễn Thị Hồng Việt Nhà xuất Giáo dục Nguyễn ... thể, chủ yếu giáo viên học sinh trình dạy học vật lí Trong số hành động giáo viên, tác giả có đề cập đến hành động xây dựng tình có vấn đề để tạo động cơ, hứng thú học tập cho học sinh; hành động ... tòi phơng pháp dạy học tích cực, nhiều nhà khoa học đề xuất phơng pháp Dạy học nêu vấn đề Theo I.Lecne: Trên quan điểm giáo dục, dạy học nêu vấn đề phơng pháp dạy học học sinh tham gia cách có...
  • 27
  • 1,178
  • 4
ĐỀ TÀI Sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học hoá học nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh trường THCS

ĐỀ TÀI Sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học hoá học nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh trường THCS

Hóa học

... kĩ Hoá học, Phát triển trí tuệ học sinh trình dạy học; giáo dục kĩ thuật tổng hợp giáo dục giới quan dạy học Hoá học Trong việc đảm bảo cho học sinh nắm vững hệ thống kiến thức kĩ Hoá học vấn ... Bởi nội dung giáo dục phải toàn diện coi trọng tất môn học Không thể bỏ qua môn học nào, kể môn học môn hoá học Xuất phát từ nhiệm vụ dạy - học Hoá học trường THCS đảm bảo cho học sinh nắm vững ... kiện cho tư trực giác học sinh Tuỳ theo mức độ thí nghiệm khả thực học sinh mà yêu cầu học sinh giáo viên làm Khi hướng dẫn học sinh thí nghiệm thí nghiệm cần ý để học sinh vận dụng vốn kiến...
  • 20
  • 6,713
  • 28
các phương pháp tiến hành để sử dụng thành công, hiệu quả thí nghiệm trong dạy học Hóa học THCS

các phương pháp tiến hành để sử dụng thành công, hiệu quả thí nghiệm trong dạy học Hóa học THCS

Giáo dục học

... kiểm tra giả thuyết thí nghiệm hóa học có tác dụng phát triển tư duy, giáo dục giới quan vật biện chứng củng cố niềm tin khoa học học sinh, giúp hình thành đức tính tốt người lao động Thận trọng, ... cực nhất): học sinh quan sát thí nghiệm giáo viên thực để chứng minh cho tính chất, tượng mà học sinh biết qua sách giáo khoa giáo viên thông báo - Mức 2: ( Ít tích cực): nhóm học sinh thực thí ... giúp học sinh giải thích chất trình xảy tự nhiên, sản xuất đời sống Trong dạy học hóa học trường phổ thông người ta phân loại thí nghiệm sau: thí nghiệm biểu diễn giáo viên thí nghiệm học sinh...
  • 16
  • 353
  • 0
Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương “sóng cơ” – vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương “sóng cơ” – vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Tiến sĩ

... viện Trường Đại học Sư phạm Nội Thư viện Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên Trung tâm học liệu - Đại học Thái Nguyên MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mục đích, nhiệm vụ giáo dục thời kì công ... Trường Đại học Sư phạm Nội Phản biện 3: TS Trần Đức Vượng – Viện Khoa học giáo dục Việt Nam Luận án bảo vệ trước hội đồng chấm luận án cấp Trường họp tại: Trường Đại học Sư phạm Nội Vào hồi ... Công trình hoàn thành tại: Trường đại học sư phạm Nội Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Xuân Quế PGS.TS Nguyễn Văn Khải Phản biện 1: PGS.TS Văn Hùng – Trường Đại học Vinh Phản biện 2:...
  • 27
  • 1,058
  • 0
sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học sinh học 6

sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học sinh học 6

Thạc sĩ - Cao học

... nghiệm dạy học giáo viên hạn chế - Việc rèn luyện kỹ tư duy, kỹ học tập cho học sinh chưa nhiều giáo viên trọng, kỹ học tập học sinh chưa cao - Một số giáo viên tạo điều kiện cho học sinh phát ... trình Sinh học – trung học sở (THCS) nhằm rèn luyện kỹ tư cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học trường THCS GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu thiết kế sử dụng tập thí nghiệm phù hợp nội ... nội dung, phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh học tập rèn luyện kỹ tư cho học sinh nâng cao chất lượng dạy - học Sinh học nói riêng môn Sinh học trường phổ thông nói chung ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN...
  • 73
  • 1,403
  • 13

Xem thêm