0

văn học trung đại việt nam

Một số kinh nghiệm trong giảng dạy từ ngữ môn ngữ văn từ trong tác phẩm trung đại việt nam

Một số kinh nghiệm trong giảng dạy từ ngữ môn ngữ văn từ trong tác phẩm trung đại việt nam

Ngữ văn

... từ, hiểu lẽ phải. I. ĐẶT VẤN ĐỀ: Văn học trung đại là một bộ phận quan trọng trong chương trình Ngữ văn bậc trung học cơ sở. Văn học trung đại Việt Nam bắt đầu từ thế kỷ thứ X đến hết thếkỷ ... môn Ngữ văn THCS (Sách giáo viên Ngữ văn 6 - Tập 1). Chương trình văn học trung đại được chọn đưa vào giảng dạy ởtrường THCS cũng nằm trong mục tiêu tổng quát ấy. Văn học trung đại là văn họcgiai ... kỉ XIX ở Việt Nam. Đây là giai đoạn văn học đạtnhiều thành tựu rực rỡ, lịch sử đã xây dựng cho nền văn học này một truyền thốngvề văn học dân gian cũng như văn học bác học, về văn chương chữ...
  • 18
  • 989
  • 0
Kiểm tra văn học trung đại

Kiểm tra văn học trung đại

Ngữ văn

  • 3
  • 293
  • 0
Đề kiểm tra văn học trung đại lớp 9

Đề kiểm tra văn học trung đại lớp 9

Ngữ văn

... ĐỀ KIỂM TRA VĂN HỌC TRUNG ĐẠI LỚP 9 I.Trắc nghiệm (2Đ): Ghi lại câu trả lời đúng bằng cách chép lại đáp án em chọn: ... (đoạn văn không có câu ghép – 0,5điểm) Câu3 (3 điểm)* Về nội dung: HS nói được: 2điểm (mỗi ý 0,25điểm) - Câu văn trên là câu kết thúc đoạn văn miêu tả thói ăn chơi của Trịnh Sâm - Câu văn ... sao các tác giả vốn là những cựu thần của nhà Lê nhưng vẫn viết rất chân thực và hay về Quang Trung: A.Họ tôn trọng lịch sử B.Họ có ý thức dân tộcC.Họ luôn ủng hộ kẻ mạnhD.Cả...
  • 3
  • 670
  • 0
Thể tài lịch sử trong tiểu thuyết trung đại việt nam qua nam triều công nghiệp diễn chí hoàng lê nhất thống chí, và hoàng việt long hưng chí

Thể tài lịch sử trong tiểu thuyết trung đại việt nam qua nam triều công nghiệp diễn chí hoàng lê nhất thống chí, và hoàng việt long hưng chí

Khoa học xã hội

  • 25
  • 571
  • 1
cảm hứng phê phán trong văn xuôi hiện đại việt nam thời kỳ đổi mới

cảm hứng phê phán trong văn xuôi hiện đại việt nam thời kỳ đổi mới

Khoa học xã hội

  • 123
  • 807
  • 2
Tham gia của tổ chức xã hội dân sự vào giám sát và đánh giá lĩnh vực ODA tại Việt Nam

Tham gia của tổ chức xã hội dân sự vào giám sát và đánh giá lĩnh vực ODA tại Việt Nam

Báo cáo khoa học

  • 12
  • 283
  • 0
Kinh nghiệm bán hàng giá rẻ của Trung Quốc và bài học với Việt Nam.DOC

Kinh nghiệm bán hàng giá rẻ của Trung Quốc và bài học với Việt Nam.DOC

Kế toán

... nghiệm bán hàng giá rẻ của Trung Quốc và bài học với Việt Nam 2010Chương này sẽ tổng kết những bài học đối của Trung Quốc đối với Việt Nam. Bên cạnh đó, chương cuối ... của Trung Quốc và bài học với Việt Nam 201016.14 USD / h thì ở Trung Quốc chỉ là 0.61 USD /h, tức là lương người lao đông Mỹ gấp 26.46 lần ở Trung Quốc.- So sánh Trung ... trình phát triển kinh tế của Việt Nam. Đó là lý do em chon đề tài “Kinh nghiệm bán hàng giá rẻ của Trung Quốc và bài học kinh nghiệm với Việt Nam làm đối tượng nghiên...
  • 87
  • 749
  • 3
259 Giải pháp thu hút vốn đầu tư nước ngoài tại Việt Nam trong tiến trình hội nhập với nền kinh tế Quốc tế

259 Giải pháp thu hút vốn đầu tư nước ngoài tại Việt Nam trong tiến trình hội nhập với nền kinh tế Quốc tế

Tài chính - Ngân hàng

... chính phủ đối với hoạt động ĐTNN tại Việt Nam Từ năm 1977 Việt Nam đã ban hành “ Điều lệ ĐTNN ở nước Cộng hoà xã hội chủ nghóa Việt Nam “. Đây là văn bản đầu tiên của nhà nước ta về đầu tư ... Việt nam nói riêng cũng như đầu tư tại khu vực châu Á nói chung. Trong số 7 quỹ đầu tư nói trên có đến 5 quỹ rút khỏi Việt Nam, 1 quỹ thu hẹp trên 90% quy mô qũy, chỉ còn duy nhất Qũy VietNam ... nhà nước Việt Nam đối với tư bản nước ngoài. Tuy nhiên công việc triển khai thực hiện điều lệ này không thực hiện bởi Việt Nam phải đương đầu với cuộc chiến tranh biên giới Tây Nam CamPuchia...
  • 89
  • 661
  • 0
Kinh nghiệm bán hàng giá rẻ của Trung Quốc và bài học kinh nghiệm với Việt Nam

Kinh nghiệm bán hàng giá rẻ của Trung Quốc và bài học kinh nghiệm với Việt Nam

Kinh tế - Thương mại

... nghiê2010c<H0+:FaHb<4`:4u=.<+1.1.3. Thương mại đối với sự phát triển của Trung QuốcB)84)).+).NOPO4<8FJ+LXY.4<.)J8FF4)NYz}.+)BF#<FH+`48BF)+k:F)FO+PpsL_.NOPQ.<NwNQ+xsL_.wYYP+HFH#k_d):F)F4#<F#HH#k_dX4:F)FJ<+f<-...
  • 13
  • 369
  • 0
Bài học kinh nghiệm của Trung Quốc đối với Việt Nam

Bài học kinh nghiệm của Trung Quốc đối với Việt Nam

Kế toán

...
  • 14
  • 493
  • 0
Quan hệ thương mại trung quốc – châu phi và một số bài học kinh nghiệm đối với việt nam

Quan hệ thương mại trung quốc – châu phi và một số bài học kinh nghiệm đối với việt nam

Kinh tế

... Việt Nam – Châu Phi: Thực trạng và giải pháp,  2,  (2010), K yếu hi thảo quốc tế Việt Nam – Châu Phi lần thứ 2: Việt Nam – Châu ...  Nam    TT  Kim    1 Nam Phi 119,5 nguy ... nghiên cứu Châu Phi và Trung Đông (số 9), tr.13 5, Tr , 2005,  , Tạp chí nghiên cứu Châu Phi và Trung Đông (), tr.24...
  • 13
  • 615
  • 7
Thực tiễn vận dụng lợi thế so sánh nhằm thúc đẩy tăng trưởng kinh tế trung quốc trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế và những gợi ý đối với việt nam

Thực tiễn vận dụng lợi thế so sánh nhằm thúc đẩy tăng trưởng kinh tế trung quốc trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế và những gợi ý đối với việt nam

Báo cáo khoa học

... ti Vit Nam cn:  Ch đng đy mnh khai thác, đánh bt xa b.  Phát trin nuôi trng, nâng cao cht lng mt s loi hi sn th mnh nh tôm, cá da trn  khu vc Nam B và Nam Trung B ... và Xut khu Thy sn Vit Nam Theo s liu ca Hip hi Ch bin và Xut khu Thy sn Vit Nam (VASEP), bt chp khó khn, kim ngch xut khu thysn ca Vit Nam trong nm 2012 vn đt ... khi so sánh Trung Quc vi n . 5 Do đ tài mang tính v mô, nhóm nghiên cu ch yu ly ngun thông tin th cp qua Tng cc Thng kê Vit Nam và Tng Cc thng kê Trung Quc,...
  • 60
  • 482
  • 0
SỰ NHẬN THỨC và vận DỤNG CÁC HỌC THUYẾT KINH tế TẠI VIỆT NAM

SỰ NHẬN THỨC và vận DỤNG CÁC HỌC THUYẾT KINH tế TẠI VIỆT NAM

Kinh tế

... cũng có nguy cơ du nhập những yếu tố văn hóa xa lạ với truyền thống, đặc điểm của dântộc. Muốn giữ được nền kinh tế thị trường mang bản sắc văn hóa Việt Nam phải thực hiện có hiệu quả sự quảnlý ... trị văn hóa và đạo đức, đồng thời đấu tranh xóa bỏ những tập tục và lối sống cổ hủ, lạc hậu. Kết hợp sựchọn lọc tinh hoa của văn minh nhân loại với việc giữ gìn những yếu tố tinh tuý của văn ... XHCNlà nhân tố đóng vai trò “nhân vật trung tâm” và điều tiết nền kinh tế vĩ mô. Hai là, cơ chế thị trường là nhân tố trung tâm của nền kinh tế, đóng vai trò trung gian” giữa Nhà nước và doanh...
  • 41
  • 727
  • 1
TIỂU LUẬN VĂN HÓA DOANH NGHIỆP VẤN NẠN HỐI LỘ ĐỐI VỚI CƠ QUAN THUẾ CỦA CÁC DOANH NGHIỆP VIỆT NAM

TIỂU LUẬN VĂN HÓA DOANH NGHIỆP VẤN NẠN HỐI LỘ ĐỐI VỚI CƠ QUAN THUẾ CỦA CÁC DOANH NGHIỆP VIỆT NAM

Quản trị kinh doanh

  • 26
  • 502
  • 0
CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAM VINEN.

CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAM VINEN.

Giáo dục học

  • 20
  • 1,007
  • 0
luận án hoàn thiện chính sách đối với trường đại học thuộc tỉnh ở việt nam trong bối cảnh hiện nay

luận án hoàn thiện chính sách đối với trường đại học thuộc tỉnh ở việt nam trong bối cảnh hiện nay

Tiến sĩ

  • 236
  • 324
  • 0
Khái niệm và đặc trưng của nhượng quyền thương mại tại Việt Nam

Khái niệm và đặc trưng của nhượng quyền thương mại tại Việt Nam

Báo cáo khoa học

  • 12
  • 347
  • 0
Cuộc thi tài hacker công khai đầu tiên tại Việt Nam

Cuộc thi tài hacker công khai đầu tiên tại Việt Nam

An ninh - Bảo mật

...
  • 2
  • 495
  • 1
Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nhằm hỗ trợ cho việc triển khai thành công các khu công nghiệp tại Việt Nam.

Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nhằm hỗ trợ cho việc triển khai thành công các khu công nghiệp tại Việt Nam.

Kinh tế - Thương mại

...
  • 13
  • 538
  • 0
Nâng cao năng lực cạnh tranh của các doanh nghiệp Việt Nam trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế

Nâng cao năng lực cạnh tranh của các doanh nghiệp Việt Nam trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế

Quản trị kinh doanh

  • 46
  • 578
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25