... giao Văn thư phải mang vănbản ra Bưu điện. -Văn bản đi đôi khi bị thất lạc do vănthư gửi nhầm.3 .Công tácquảnlý và giải quyết vănbản đến:a.Khái niệm:Tất cả các văn bản, bao gồm vănbản ... N LÝCÔNG T C V N TH T I CÔNG TY CẢ Á Ă Ư Ạ ỔPH N U T V CÔNG NGH I D NGẦ ĐẦ Ư À ỆĐẠ ƯƠ 14I.TÌNH HÌNH CÔNGTÁCVĂNTHƯ 141 .Công tác xây dựng và ban hành vănbản 142. Côngtácquản lí vănbản ... sơ là khâu quan trọng cuối cùng của côngtácVăn thư, là mắtxích gắn liền côngtácvănthư với côngtáclưutrữ và có ảnh hưởng trực tiếpđến côngtáclưu trữ. -Dù biết được tầm quan trọng của...
... vănbảnquảnlý nghiệp vụ văn thư, lưutrữ ở UBND Hưng LộcCHƯƠNG II:LÝ LUẬN CHUNG VỀ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNGTIN VÀO CÔNGTÁCVĂNTHƯ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY2.2 CôngtácVănthư - Lưu trữ 2.2.1 ... trong vănbảnquảnlý nghiệp vụ văn thư, lưutrữ ở UBND Hưng LộcTổ chức nghiên cứu khoa học lưu trữ, đào tạo cán bộ lưu trữ, hợp tác quốc tế về lưu trữ. 2.2.2.2.2 Nhiệm vụ của côngtáclưutrữ ... QTVP23Ứng dụng CNTT trong vănbảnquảnlý nghiệp vụ văn thư, lưutrữ ở UBND Hưng LộcỨng dụng Công nghệ thông tin (CNTT) trong côngtácvănthưlưu trữ đã được Cục Vănthư và Lưutrữ nhà nước bắt đầu...
... giáo dục. Quản lý giáo dục có thể được xem xét ở hai cấp độ khác nhau là quảnlý vĩ mô (quản lý hệ thống giáo dục) và cấp độ vi mô (quản lý trường học). Quản lý trường học là quảnlý giáo dục ... trường học cụ thể, “ quảnlý trường học là quảnlý vi mô, nó là một hệ thống con của quảnlý vĩ mô -quản lý giáo dục, quảnlý trường học có thể hiểu là một chuỗi tác động hợp lý (có mục đích, tự ... chức, tâm lý, kinh tế xã hội. - Các chức năng quảnlý giáo dục: Hoạt động quảnlýthư ng được chuyên môn hóa và được gọi là chức năng quản lý. Quản lý giáo dục có một số chức năng cơ bản sau:...
... công tác sinh viên còn thiếu, chưa có kinh nghiệm trong quảnlý sinh viên. Đây là vấn đề đặc biệt quan tâm trong côngtácquảnlý sinh viên. Do vậy tôi chọn đề tài “Biện pháp quảnlýcôngtác ... quản lý Phương pháp quảnlý là cách thức tác động của chủ thể quản lý đến đối tượng quảnlý nhằm đạt được mục đích đặt ra. Trong quản lý hiện đại, phương pháp quảnlý được đúc kết từ nhiều ... tìm ra được những biện pháp quảnlý SV tại trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng khả thi và phù hợp với yêu cầu đổi mới côngtácquảnlý của nhà trường thì côngtácquảnlý SV của trường sẽ có hiệu...
... luyện sv. Côngtác này do Phòng (Ban) chính trị và côngtác HSSV (hoặc Phòng Quảnlý SV), Phòng (Ban) đào tạo phụ trách (đơn vị tham mưu cho Ban Giám hiệu trong côngtác SV). Quản lýcôngtác sv ... góp của luận văn - về lý luận: Hệ thống hoá các cơ sở lý luận Quảnlýcôngtác sinh viên của trường Đại học Kiến trúc Đà Nằng.- về thực tiễn: Đe xuất các biện quảnlýcôngtác sinh viên của trường ... làm côngtác sinh viên còn thiếu, chưa có kinh nghiệm trong quảnlý sinh viên. Đây là vấn đề đặc biệt quan tâm trong công 6 tác quảnlý sinh viên. Do vậy tôi chọn đề tài “Biện pháp quảnlỷ công...
... hợp lý của các vănbảnquảnlý nhà nước trong quá trình tiến hành thanh tra 73 Người thực hiện: ThS. Nguyễn Tuấn Anh, Vụ II, TTCP 7. Thực tiễn ban hành vănbảnquảnlý nhà nước, côngtác ... hợp pháp, hợp lý của vănbản quản lý 143 Người thực hiện: ThS Đinh Văn Minh, Phó Viện trưởng Viện KHTT 13. Một số quan niệm hiện nay về tính hợp pháp, hợp lý của vănbảnquảnlý từ thực tiễn ... động quảnlý nhà nước sẽ không có phương hướng phát triển, các tác động quảnlý sẽ không có mục tiêu cụ thể. 1.3. Bản chất, chức năng xã hội của quảnlý nhà nước đòi hỏi tác động quản lý...
... pháp đổi mới quảnlýcôngtác sinh viên ở Trƣờng Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ CỦA ĐỔI MỚI QUẢN LÝCÔNGTÁC SINH VIÊN 1.1. Côngtác Học sinh, ... niệm, khái niệm về quản lý, song theo định nghĩa kinh điển nhất là: tác động có định hướng, có chủ đích của chủ thể quảnlý (người quản lý) đến khách thể quảnlý (người bị quản lý) - trong một ... đã hình thành nên “khoa học quảnlý giáo dục”. Công tác HSSV cũng là một lĩnh vực của quảnlý giáo dục, ta có thể khái quát về quản lý CTHSSV nhƣ sau: - Quảnlý CTHSSV là việc tổ chức, điều...
... của côngtácquản lý. - Quảnlýcôngtác học sinh là một bộ phận nhằm tạo dựng cho học sinh về nhân cách, phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống tốt. 1.4. Quảnlýcôngtác học sinh. Quản lýcông ... khái niệm về quản lý, quảnlý giáo dục, nội dung côngtác học sinh, quảnlýcôngtác học sinh hiện nay ở trường là hệ thống những tác động có mục đích, hệ thống, nhằm đưa quảnlýcôngtác học sinh ... thời gian tới quảnlýcôngtác học sinh sẽ gặp rất nhiều khó khăn và không đạt mục tiêu quản lý cũng như trong việc triển khai, thực hiện quảnlýcôngtác học sinh. Quảnlýcôngtác học sinh...
... nghiên cứu lý luận về quản lý, quảnlý theo mục tiêu, quản lý giáo dục, quảnlý nhà trường, mục tiêu đào tạo trung cấp nghề, điều lệ trường trung cấp nghề, mục đích của côngtácquảnlý học sinh, ... Nhiệm vụ nghiên cứu: - Cơ sở lý luận quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường nói chung và quảnlýcôngtác học sinh, sinh viên nói riêng. - Thực trạng quảnlýcôngtác học sinh tại Trường Trung ... Abstract: Trình bày cơ sở lý luận quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường nói chung và quản lýcôngtác học sinh, sinh viên nói riêng. Nghiên cứu thực trạng quảnlýcôngtác học sinh tại Trường...