vòng 4 về đích 40 điểm thảo luận nhóm và trình bày trong 7 phút
thảo luận đề tài trình bày về CRM và viết mô tả và phân tích hệ thống thông tin quản lý cho doanh nghiệp kinh doanh khách sạn nhà hàng vật tư trang thiết bị y tế
... PHẦN MỘT: TRÌNH BÀY VỀ CRM Giới thiệu chung CRM CRM viết tắt từ Customer Relationship Management - Quản trị quan ... áp dụng mức phòng ban kết hợp CRM vào hay nhiều dự án khác Một số doanh nghiệp chưa thật đặt khách hàng vị trí trung tâm Một số doanh nghiệp khác lại vội vàng trình triển khai CRM CRM chiến lược ... xuất nhập hàng hoá Các chức chia nhỏ trình bày sơ đồ phân cấp chức đây, ta hình dung hệ thống cách chi tiết Biểu đồ phân cấp chức Sơ đồ phân cấp chức thực theo trình tự sau: Bước 1: Xác định động...
- 18
- 699
- 2
TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG CÁCH TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ TRÒ CHƠI
... buộc có hình thức thảo luận nhóm Khi cho HS thảo luận nhóm có nhiều cách để thực hiện: + Viết sẵn câu hỏi giấy phát cho nhóm tờ + Treo bảng phụ có ghi nội dung câu hỏi thảo luận + Chỉ cho HS ... HS nhìn vào để thảo luận + Từ ý kiến thắc mắc HS học, tổ chức cho em thảo luận 3.1.2 Chuẩn bị giáo viên: + Phiếu học tập, bảng phụ,…chuẩn bị nội dung câu hỏi thảo luận + Câu hỏi thảo luận nên ... thức thảo luận nhóm trò chơi học ngoại khoá 3) Tổ chức triển khai thực hiện: 3.1- Hình thức tổ chức thảo luận nhóm: 3.1.1 Cách thức tổ chức: SKKN: Tạo hứng thú dạy học Ngữ văn cách tổ chức thảo luận...
- 14
- 9,950
- 104
Đề tài kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong phần đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT cẩm thủy III tỉnh thanh hóa
... mỡnh đề Thảo luận nhóm PP dùng để trao đổi ý kiến với người khác vấn đề nhằm phát khía cạnh vấn đề với mục đích cuối nhóm đạt cách hiểu thống vấn đề PP thảo luận nhóm phát triển PP thảo luận lớp ... thuộc cá nhân nhóm kĩ xử lý tình nhóm - Các hình thức thảo luận nhóm + Nhóm nhỏ thông thường: GV chia lớp học thành cỏc nhúm (từ đến HS) để thảo luận vấn đề cụ thể nhanh tróng đưa kết luận tập thể ... rầm) cặp (nhóm rì rầm) kết hợp thành nhóm để hoàn thiện vấn đề chung Nếu cầm thiết kết hợp nhóm thành nhó lớn (8 – 16 HS) + Nhóm đồng tâm: GV chia lớp thành hai nhóm: nhóm thảo luận nhóm quan...
- 55
- 3,792
- 3
chọn Đề tài Tạo hứng thú trong giờ dạy học Ngữ văn bằng cách tổ chức thảo luận nhóm và trò chơi
... sinh động, việc sử dụng hình thức thảo luận nhóm giúp HS trao đổi ý kiến với nhau, bổ sung cho kiến thức thiếu sót, HS sôi học tập Việc lồng ghép số trò chơi trình giảng dạy giúp HS cảm thấy hứng ... tạo giảng dạy để đạt hiệu cao Một đề xuất thân để thực tốt yêu cầu tổ chức cho HS thảo luận nhóm tham gia trò chơi trình học văn ... vậy, người GV phải biết làm giảng để kích thích hứng thú HS học tập Với cách tổ chức cho HS thảo luận nhóm tham gia trò chơi dạy học văn góp phần tạo hứng thú cho HS học tập, nâng cao chất lượng...
- 3
- 2,086
- 12
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm và khai thác bản đồ trong dạy học địa lí
... sóng,là điểm cuối Tổ Quốc ta phần đất liền Gv chia nhóm thảo luận điểm cực Nam (chia lớp thành nhóm: dãy Hs thảo luận theo nhóm dãy ngoài, thời gian Sau phút nhóm cử đại phút) diện trình bày ,nhóm ... lý lợc đồ, trình bày đợc đặc điểm, nơi phân bố chúng, Những khó khăn: học 45 phút đồng hồ hoạt động nhóm nhiều thời gian, có nhóm làm việc tích cực có nhóm làm việc cha tích cực, có nhóm hình ... Điện Biên - Điểm cực Đông:12o40B 109o 24 Xã vạn Thạnh Huyện Vạn Ninh Tỉnh - Vị trí: Khánh Hoà + Điểm cực Bắc: Hs nhận xét 23o 23B Xác địnhlại + Điểm cực Nam: 8o34B Hs: - Từ 80 34 B đến 23023B...
- 13
- 1,115
- 5
đề tài “ áp dụng phương pháp thảo luận nhóm có hiệu quả trong tiết dạy ở bộ môn lịch sử 6
... cần so sánh hay sâu vào nội dung thảo luận nhóm nhỏ khó thực chung cho lớp - Nhóm xuất phát nhóm chuyên sâu : dùng thu thập thông tin vấm đề thảo luận ,rèn luyện kỹ xử lý trình bày thông tin Người ... báo chủ đề cần thảo luận, quy trình nguyên tắc thảo luận + Hướng dẫn thảo luận Người thực : GV NGUYỄN NGỌC LÂM 14 Trường Trung học sở Trần Phú Trong trình thảo luận GV làm nhiệm vụ quan sát, ... việc thảo luận đạt kết tốt ,GV cần phải quan tâm đến khâu quan trọng sau : ) Chuẩn bị : Chuẩn bị nội dung thảo luận - Tổ chức thảo luận - Tổng kết thảo luận 2) Kỹ thuật số yêu cầu phương pháp thảo...
- 32
- 1,239
- 1
SKKN: Áp dụng phương pháp thảo luận nhóm có hiệu quả trong tiết dạy ở trường THCS
... tập thể cá nhân… - Tổ chức thảo luận : + Mở đầu thảo luận GV nên thông báo chủ đề cần thảo luận, quy trình nguyên tắc thảo luận + Hướng dẫn thảo luận Trong trình thảo luận GV làm nhiệm vụ quan ... PHÁP THẢO LUẬN NHÓM CÓ HIỆU QUẢ TRONG TIẾT DẠY Ở TRƯỜNG THCS giáo viên chia lớp thành nhóm với yêu câu cho nhóm sau: Nhóm 1+2+3 thảo luận nội dung câu hỏi: Nêu nét sách đối nội Mỹ ? Nhón 4+ 5+6: thảo ... PHÁP THẢO LUẬN NHÓM CÓ HIỆU QUẢ TRONG TIẾT DẠY” 10 ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM CÓ HIỆU QUẢ TRONG TIẾT DẠY Ở TRƯỜNG THCS • - Ưu điểm : * Giáo viên : Chuẩn bị tốt nội dung câu hỏi thảo luận...
- 36
- 4,389
- 14
Hình thức tổ chức thảo luận nhóm và hình thức tự học ở nhà
... luận So sánh hình thức thảo luận hình thức xêmina Giống nhau: chúng yêu cầu học sinh phải chuẩn bị ý kiến tiến hành báo cáo để trình bày, thảo luận, tranh luận trước tập thể Khác nhau: Thảo luận ... nhận xét, điều k g nhấn mạnh điểm bật vấn đề quan trọn cần tập trung, thảo luận m gia trao đổi, tranh luận + Học sinh tha , người hướng dẫn phải Trong trình thảo luận bén để phát theo dõi sát ... gian hoàn thành v.v + Trong trình chuẩn bị, học sinh cần tranh thủ giúp đỡ giáo viên, đặc biệt học sinh có chuẩn bị để tham luận - Tiến hành thảo luận Xêmina Khi thảo luận, người hướng dẫn học...
- 54
- 3,904
- 8
kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong phần đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường thpt cẩm thủy iii tỉnh thanh hóa
... PP thảo luận dạy học môn GDCD PP thảo luận nhóm PPDH nhóm lớn (lớp học) chia thành nhóm nhỏ để tất thành viên lớp làm việc, bàn bạc trao đổi chủ đề cụ thể đưa ý kiến chung nhóm đề Thảo luận nhóm ... với mục đích cuối nhóm đạt cách hiểu thống vấn đề PP thảo luận nhóm phát triển PP thảo luận lớp(xemina) PP sử dụng phổ biến tất môn học trường THPT, có môn GDCD Mục đích PP thảo luận nhóm làm ... Nhóm đồng tâm: GV chia lớp thành hai nhóm: nhóm thảo luận nhóm quan sát (sau hoán vị cho nhau) Nhóm thảo luận nhóm nhỏ (6 đến 12 HS) có nhiệm vụ thảo luận, trình bầy vấn đề giao, lại thành viên khác...
- 106
- 452
- 1
SKKN Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm và khai thác bản đồ trong dạy học địa lý ở THCS
... vươn chắn sóng,là điểm cuối Tổ Quốc ta phần đất liền điểm cực Nam Hs thảo luận theo nhóm Gv chia nhóm thảo luận Sau phút nhóm cử đại (chia lớp thành nhóm: dãy diện trình bày ,nhóm khác dãy ngoài, ... lý lược đồ, trình bày đặc điểm, nơi phân bố chúng,… Những khó khăn: học 45 phút đồng hồ hoạt động nhóm nhiều thời gian, có nhóm làm việc tích cực có nhóm làm việc chưa tích cực, có nhóm hình thức ... địa lý Trang Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm khai thác đồ dạy học địa lý THCS Thảo luận trao đổi ý kiến chủ đề giáo viên học sinh học sinh với Mục đích thảo luận để khuyến khích phân tích vấn...
- 17
- 1,598
- 7
SKKN Áp dụng phương pháp thảo luận nhóm có hiệu quả trong tiết dạy ở bộ môn Lịch sử 6
... báo chủ đề cần thảo luận, quy trình nguyên tắc thảo luận + Hướng dẫn thảo luận Trong trình thảo luận GV làm nhiệm vụ quan sát, theo dõi mà không tham gia ý kiến thảo luận, không cắt ngang lời HS, ... cần so sánh hay sâu vào nội dung thảo luận nhóm nhỏ khó thực chung cho lớp - Nhóm xuất phát nhóm chuyên sâu : dùng thu thập thông tin vấm đề thảo luận ,rèn luyện kỹ xử lý trình bày thông tin * Các ... việc thảo luận đạt kết tốt ,GV cần phải quan tâm đến khâu quan trọng sau : ) Chuẩn bị : Chuẩn bị nội dung thảo luận - Tổ chức thảo luận - Tổng kết thảo luận 2) Kỹ thuật số yêu cầu phương pháp thảo...
- 22
- 1,852
- 6
skkn vận dụng phương pháp thảo luận nhóm và khai thác atlat trong dạy học địa lý lớp 6
... phơng pháp thảo luận nhóm khai thác Atlat dạy học địa lý - Thông qua thảo luận làm thay đổi quan điểm cá nhân sở kiện, thông tin cách logic từ học sinh nhóm, lớp - Quá trình thảo luận dới hớng ... lý lợc đồ, trình bày đợc đặc điểm, nơi phân bố chúng Những khó khăn: học 45 phút đồng hồ hoạt động nhóm nhiều thời gian, có nhóm làm việc tích cực có nhóm làm việc cha tích cực, có nhóm hình thức ... pháp thảo luận nhóm phơng pháp khai thác atlat trình dạy học môn Địa Lý trờng THCS II : NI DUNG 1/V Lí LUN: Giỏo viờn: Nguyn Doón Tuyờn Trang Trng: THCS Bỡnh Minh Vận dụng phơng pháp thảo luận nhóm...
- 27
- 390
- 0
SKKN Ngữ văn HÌNH THỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN VĂN Ở TRƯỜNG THCS
... vấn đề I Cơ sở lí luận II Cơ sở thực tiễn Đối với giáo viên Đối với học sinh B Giải vấn đề: I Các hình thức thảo luận nhóm, sử dụng trò chơi dạy học môn văn Hình thức thảo luận nhóm 1.1 Cách thức ... 2.2.Chuẩn bị giáo viên 2.3.Chuẩn bị học sinh II.Phạm vi áp dụng III Bài dạy thực nghiệm IV Kết C Kết luận kiến nghị A.ĐẶT VẤN ĐỀ ...
- 2
- 837
- 2
Sự kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông nước ta hiện nay
... nhân nhóm kĩ xử lý tình nhóm 1.1.1.2 Các hình thức thảo luận nhóm Thảo luận nhóm có nhiều hình thức khác nhau, hiệu chúng tùy thuộc vào ý đồ tính chất sử dụng GV Dƣới số hình thức thảo luận nhóm ... ngại trình bày ý tƣởng trƣớc tập thể 1.1.1.3 Ưu điểm hạn chế phương pháp thảo luận nhóm Ƣu điểm phƣơng pháp thảo luận nhóm Các nghiên cứu PPTLN dạy học môn GDCD chứng minh, phƣơng pháp thảo luận ... Phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD 1.1.1.1 Quan niệm phương pháp thảo luận nhóm Theo tác giả Phan Trọng Ngọ: Thảo luận nhóm phƣơng pháp nhóm lớn (lớp học) đƣợc chia thành nhóm nhỏ để...
- 75
- 644
- 1
Kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp trực quan trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học. (Qua khảo sát tại trường THPT Lương Đắc Bằng, huyện Hằng Hóa, Thanh Hóa)
... vật, thảo luận nhóm trình bày kết giấy A0 Trong trình nhóm thảo luận giáo viên quan sát hướng dẫn nhóm hoạt động, điều chỉnh thấy cần - Nhóm học tập cử đại diện lên trình bày kết hoạt động nhóm ... Kết thảo luận trình bày nhiều hình thức: lời nói, đóng vai, viết vẽ lên giấy to…; người thay mặt nhóm trình bày nhiều người trình bày, người đoạn nối tiếp nhau… - Trong học sinh thảo luận theo nhóm ... Học sinh tìm hiểu vật, thảo luận 4cm… lượng ớt nhóm trình bày kết giấy Mọi vật tượng A0 Trong trình nhóm thảo luận giới có mặt chất mặt lượng giáo viên quan sát hướng dẫn nhóm thống với tách hoạt...
- 133
- 607
- 1
SKKN kết hợp PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM và sử DỤNG TÌNH HUỐNG TRONG GIẢNG dạy GDCD KHỐI 12
... Nhóm lớp GV thường xuyên áp dụng phương pháp thảo luận nhóm sử dụng tình huống: LỚP 11A1 11A2 11A3 11A4 SỐ HS 37 39 40 39 GIỎI 18 38.30% 19 39.13% 2. 27% 15.22% KHÁ 29 61 .70 % 27 58 .70 % 39 97. 73% ... 97. 73% 34 71 . 74 % TRUNG BÌNH 0.00% 2. 17% 0% 0.00 13. 04% Nhóm lớp GV không thường xuyên áp dụng : LỚP 11A5 11A6 11A7 SỐ HS 42 38 37 GIỎI 11.11% 5.26% 0.00% KHÁ 29 71 .11% 31 81.58% 29 61 .70 % TRUNG ... hóa nhằm mục đích dạy học Về thực chất, phương pháp thảo luận tổ chức cho HS bàn bạc , trao đổi nhóm nhỏ Thảo luận nhóm sử dụng rộng rãi nhằm giúp cho HS tham gia cách chủ động vào trình học tập,...
- 18
- 594
- 1
skkn giúp học sinh thảo luận nhóm có hiệu quả trong tiết dạy ở bộ môn lịch sử 6
... tập thể cá nhân… b) Tổ chức thảo luận : + Mở đầu thảo luận GV nên thông báo chủ đề cần thảo luận, quy trình nguyên tắc thảo luận + Hướng dẫn thảo luận Trong trình thảo luận GV làm nhiệm vụ quan ... - Nhóm 4- 6 HS : dung hs trao đổi ý kiến thực hành công việc cụ thể đồi hỏi nổ lực chung nhóm tiến hành thảo luận SỬ DỤNG HIỆU QUẢ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG TIẾT DẠY Ở MÔN LỊCH SỬ - Nhóm ... : dùng thảo luận với nội dung có nhiều vấn đề ,nhiều quan điểm khả giải học sinh ,các vấn đề cần so sánh hay sâu vào nội dung thảo luận nhóm nhỏ khó thực chung cho lớp - Nhóm xuất phát nhóm chuyên...
- 14
- 432
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25