ví dụ về tri thức bản địa
Báo cáo " Niềm tin vào phát triển: Một số nhận xét đối với nhận thức về tri thức bản địa " pptx
... định về tri thức được truyền lại, tri thức của chúng ta về chính tri thức. Chúng ta hiểu tri thức là như thế nào? Có rất nhiều tài liệu tri t học bàn về vấn đề cái gì là tri thức. ví dụ, các ... định của Barth về tri thức bản địa như là “không phải là một cách thức thích hợp nhất” để nghiên cứu tìm hiểu về tri thức (Barth 2002:2)!4Sau khoảng hai thập kỷ, tri thức bản địa bước đầu ... đang được sử dụng bởi các cơ quan phát tri n, vậy bằng cách nào tri thức bản địa của họ tham gia được vào quá trình phát tri n? Nói cách khác, sự tham gia của tri thức của người bản địa dưới sự...
- 20
- 502
- 0
Báo cáo " Niềm tin vào phát triển: Một số nhận xét đối với nhận thức về tri thức bản địa " docx
... định về tri thức được truyền lại, tri thức của chúng ta về chính tri thức. Chúng ta hiểu tri thức là như thế nào? Có rất nhiều tài liệu tri t học bàn về vấn đề cái gì là tri thức. ví dụ, các ... đang được sử dụng bởi các cơ quan phát tri n, vậy bằng cách nào tri thức bản địa của họ tham gia được vào quá trình phát tri n? Nói cách khác, sự tham gia của tri thức của người bản địa dưới sự ... tương đối. Nói cách khác, chúng ta không nêu lên vấn đề về sự đa dạng của các tri thức về nội dung tồn tại của bất kỳ tri thức bản địa nào ví dụ như các phương pháp làm vườn, hay những thực hành...
- 20
- 431
- 1
báo cáo: NGHIÊN CỨU TRI THỨC BẢN ĐỊA TRONG BẢO VỆ RỪNG CỦA NGƯỜI MÔNG TẠI KHU BTTN HANG KIA - PÀ CÒ, TỈNH HÒA BÌNH ppt
... Kiến thức/ phong tục bản địa đã mất, hoặc không còn phổ biến Cùng với quá trình phát tri n của xã hội, quá trình hội nhập giao lưu văn hóa giữa miền xuôi và miền núi, một số kiến thức bản địa ... học hỏi các kiến thức và kinh nghiệm này. Ngoài ra, một yếu tố khách quan ảnh hưởng đến việc duy trì và bảo vệ các kiến thức về sử dụng thuốc của người dân địa phương là sự phát tri n của hệ thống ... chức nào ở trên. Bản quyền thuộc Trung tâm Con người và Thiên nhiên. Xuất bản năm 2009. Trích dẫn: Phạm Quốc Hùng và Hoàng Ngọc Ý (2009). Nghiên cứu tri thức bản địa của người Mông tại...
- 42
- 677
- 1
Tri thức bản địa của người thái ở miền núi Thanh Hoá
... hay tri thức tộc ngời; Phạm Quang Hoan gọi là tri thức địa phơng, tri thức bản địa, tri thức dân gian, tri thức tộc ngời; Nguyễn Duy Thiệu gọi là tri thức bản địa, tri thức dân gian, tri thức ... trình bày các nội dung: 1. Tri thức bản địa; 2. Lắng nghe tiếng nói khác; 3. Tri thức của những tri thức bản địa; 4. Tri thức bản địa về môi trờng; 5. Định vị tri thức bản địa 25Ông Lò Văn Piêng ... Tý {236, tr 13}, tri thức bản địa bao gồm các lĩnh vực: - Tri thức về trồng trọt. - Tri thức về chăn nuôi. - Tri thức về quản lý rừng và tài nguyên cộng đồng. - Tri thức về dinh dỡng và sức...
- 308
- 1,542
- 21
Bảo hộ và chia sẻ lợi ích tri thức bản địa trong pháp luật quốc tế và pháp luật việt nam
... Bảo hộ tri thức bản địa về tiếp cận nguồn gen, bảo tồn và chia sẻ lợi ích từ gen 2.2.3.1. Bảo hộ tri thức bản địa về Gen thông qua cơ chế cấp patent 2.2.3.2. Bằng chứng về nguồn gốc hoặc về tiếp ... " ;tri thức bản địa& quot; , , " ;tri thức truyền thống" và " ;tri thức bản địa& quot;. ... phát tri n kinh tế tri thức. Phát tri n mạnh các ngành và sản phẩm kinh tế có giá trị gia tăng cao dựa nhiều vào tri thức; kết hợp việc sử dụng nguồn vốn tri thức của con người Việt Nam với tri...
- 19
- 415
- 0
Kiến thức bản địa về sử dụng tài nguyên rừng của đồng bào châu mạ vườn quốâc gia cát tiên
... Tiên, một số kiến thức bản địa rất quý giá ngày nay đã trở nên khôngphù hợp; cần nghiên cứu cải tiến nhằm đem lạihiệu quả kinh tế cao hơn. Dựa vào tri thức bản địa để phát tri n sản xuất nhưng ... dệt thổ cẩm là tri thức truyền thống củacộng đồng Châu Mạ. Tuy vậy, xu hướng phát tri ncủa xã hội đã làm xói mòn kiến thức bản địa nàymột cách đáng kể.Đề nghịVới sụ phát tri n của kinh tế ... được bản sắc văn hoángười Châu Mạ và nâng cao được đời sống kinh tếcủa cộng đồng dân cư địa phương. Thấy được tầmquan trọng của tri thức bản địa như vậy, khi hoạchđịnh chính sách phát tri n...
- 5
- 1,618
- 9
Kiến thức bản địa về sử dụng tài nguyên rừng của đồng bào Châu Mạ
... Tiên, một số kiến thức bản địa rất quý giá ngày nay đã trở nên khôngphù hợp; cần nghiên cứu cải tiến nhằm đem lạihiệu quả kinh tế cao hơn. Dựa vào tri thức bản địa để phát tri n sản xuất nhưng ... dệt thổ cẩm là tri thức truyền thống củacộng đồng Châu Mạ. Tuy vậy, xu hướng phát tri ncủa xã hội đã làm xói mòn kiến thức bản địa nàymột cách đáng kể.Đề nghịVới sụ phát tri n của kinh tế ... được bản sắc văn hoángười Châu Mạ và nâng cao được đời sống kinh tếcủa cộng đồng dân cư địa phương. Thấy được tầmquan trọng của tri thức bản địa như vậy, khi hoạchđịnh chính sách phát tri n...
- 5
- 2,637
- 8
Ví dụ về định dạng văn bản
- 1
- 5,363
- 11
Tài liệu Bàn về trí thức và quản trị tri thức docx
... hai, về giải pháp thì chúng ta cần thức hiện việc thay đổi chính sách sử dụng và đãi ngộ đối với đội ngũ trí thức và tri n khai Chương trình quốc gia để xây dựng và ứng dụng Quản trị tri thức. ... nghiên cứu về Quản trị tri thức là GS Hồ Tú Bảo nhưng ông lại đang dạy ở một trường đại học ở Tokyo. Quản trị tri thức giúp chúng ta chia sẻ, đánh giá, lưu giữ, sáng tạo và phát tri n tri thức. Nó ... tạo và ứng dụng tri thức để chúng ta trở thành những con người trí thức có thể vận hành công việc ở các vị trí cụ thể. Quản trị tri thức cũng giúp các doanh nghiệp không còn đau đầu về bài toán...
- 4
- 344
- 0
Ví dụ về so sánh thuế thu nhập cá nhân năm 2008 và 2009
... trừThu nhập chịu thuếLương cơ bản trước thuếTổng thu nhập trước thuế20095% BHXH,1% BHYT, 1% BHTN (phần đóng góp của NV)ThưởngNămPhụ cấpThu nhập miễn thuế Ví dụ so sánh thu nhập ... 3,34526,02027,000-5,00010,00015,00020,00025,00030,00035,00040,00045,00050,000Total income Taxable income PIT payable Net incomengàn đồngIncome 2008 Income 2009VÍ DỤ SO SÁNH THUẾ VÀ THU NHẬP GIỮA HAI NĂM 2008 VÀ 2009Ngoài giờ KhácAB 1 23 4 5678 9E01 20,000,000 ... Ví dụ so sánh thu nhập3,55422,46626,15022,805 3,34526,02027,000-5,00010,00015,00020,00025,00030,00035,00040,00045,00050,000Total...
- 3
- 4,945
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008