... trờng lớp, cô giáo, bạn bè, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II/ Chuẩn bị: 1/ Đồ dùng - đồ chơi: - Thẻ chữ cho cô trẻ - Thẻ từ có chứa chữ o, ô, - Các loại đồ dùng, đồ chơi có chứa chữ ô, ô, - Các loại ... Kim Sơn Phạm Thị Thắm - Còn khuôn mặt cô có đặc điểm gì? - Nụ cời ánh mắt cô nh nào? - Màu áo cô nh nào? - Các quan sát xem khuôn mặt cô giáo vẽ nét gì? - Cô gọi -2 trẻ miêu tả cô giáo - Cô giáo ... xét sản phẩm bạn - Các quan sát xem vẽ đẹp - Vì lại thích bạn đó? - Tóc cô bạn tô mầu gì? - Đôi mắt cô nh nào? - Cô nhận xét tỉ mỉ trẻ cách bố cục, cách vẽ, cách tô mầu - Cô nhắc nhở cha hoàn...
... tạo môi trờng sống Chân khớp ST Tên đại Môi trờng sống Các Râu Chân Cánh T diện phầ ngực( Nơ Số l- Không Không Nớc i cạ Có ợng có có ẩm n Giáp xác V 2 đôi đôi V (Tôm sông) Hình nhện(Nhện V V đôi ... bọ(Châu V đôi đôi đôi chấu) Cho HS tìm hiểu thông tin, thực b Đa dạng tập tính: lệnh hoàn chỉnh bảng Tìm hiểu thông tin hoàn chỉnh bảng Bảng 2: Đa dạng tập tính STT Các tập tính Tự vệ, công Dự trữ ... Phần phụ phân đốt, đốt khớp động với Sự phát triển tăng trởng gắn liền với lột xác Hoạt động 2: Đa dạng chân khớp Cho HS tìm hiểu thực lệnh a Đa dạng cấu tạo môi trờng SGK Đánh dấu vào bảng...
... Clorua vôi Ca(NO3)2 Al2O3 Al2(SO4)3 → (12) (9) (8) (11) (10) AlCl3 Al(NO3)3 → Câu 2: Hãy tìm chất vô thoả mãn chất R sơđồ sau: A B C R R R R X Y Z Câu 3: Xác đònh chất theo sơđồ biến ... FeCl3, nước clo Câu 9: Từ Na, H2O, CO2, N2 điều chế xa đạm Viết phương trình phản ứng Câu 10: Phân đạm có công thức NH4NO3, phân đạm urê có công thức (NH2)2CO Viết phương trình điều chế loại phân ... điều chế loại phân đạm từ không khí, nước đá vôi Câu 11: Hỗn hợp gồm CuO, Fe2O3 Chỉ dùng Al HCl nêu cách điều chế Cu nguyên chất Câu 12: Từ quặng pyrit sắt, nước biển, không khí, viết phương trình...
... cấu tạo, số yêu cầu kĩ thuật mạng điện nhà ; chức năng, cấu tạo, nguyên lí làm việc thiết bị lấy điện, đóng cắt, bảo vệ mạch điện Kĩ Sử dụng đợc thiết bị điện mạng điện nhà kĩ thuật an toàn...
... câu có việc làm BVMT sử dụng từ mà em vừa tìm đợc? - Em đặt câu có việc làm PHMT sử dụng từ mà em vừa tìm đợc? - Dựavào từ có BT2 em viết đoạn văn ngắn có nội dung BVMT? gv dặn hs viết ý vào sách ... muốt) Kết luận: Thầy em vừa ôn luyện phân biệt âm đầu s/x âm cuối c/t Một số bạn làm tốt Các em lu ý trình thực hành viết cần viết cho tả Thầy em tiếp tục chuyển sang ôn luyện MRVT BVMT Trong tiết ... phong trào bảo vệ môi trờng diễn sôi Hàng ngày, tất rác thải đợc thu dọn Vâng lời thầy cô, chúng em bỏ rác chỗ, nơi quy định Ngoài ra, chúng em tích cực tuyên truyền bảo vệ môi trờng ngời xung...
... dung Các nội dung đưa không xác Các nội dung Độ tin cậy nguồn thông tin Không có trích dẫn nguồn thông tin Có trích dẫn k thông tin Sử dụng ngôn ngữ vật lí Sử dụng lẫn lộn ngôn ngữ vật lí với ngôn ... dụng thông tin vật lí ngôn ngữ vật lí cách diễn tả đặc thù vật lí - X2: phân biệt mô tả tượng tự nhiên ngôn ngữ đời sống ngôn ngữ vật lí (chuyên ngành) - X3: lựa chọn, đánh giá nguồn thông tin ... Một đồng hồ lắc hoạt động Chọn đáp án a) Trường hợp 1: Có lực cản không khí A Đồng hồ hoạt động mãi B Động biến đổi qua lại liên tục C Cơ không bảo toàn b) Trường hợp 2: Bỏ qua ma sát A Đồng...
... thảo luận nhóm vẽ sơ - Yêu cầu HS vẽ sơđồ lắp đồ lắp đặt cho mạch điện đặt theo phương án thống - HS nhận xét sơđồ lắp đặt thống sơđồ thích hợp Bước 3: Chọn thiết bị điện đồ dùng điện thích ... TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) - Sơđồ mạch điện gì? - Thế sơđồ nguyên lí, sơđồ lắp đặt? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt ... quản lí hoạt động kinh doanh dựa công nghệ - HS tính toán thiết bị , đồ dùng điện cần phải mua yêu cầu kĩ thuật thiết bị, đồ dùng điện II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tranh sơđồ mạch điện hình 58.1 -...
... thể: Môn: Đại số lớp - ôn tập chơng II - phân thức đại số Tiết 34 : ÔN TậP CHƯƠNG II I- Mục tiêu học - Học sinh đợc củng cố vững khái niệm: Phân thức đại số, hai phân thức nhau, phân thức đối, phân ... dạng ngôn ngữ - Phát biểu định lý dới dạng công thức, ký hiệu - Vận dụng định lý vàoviệc giải tập *) Dạng dạy quy tắc toán học: Với loại dạy quy tắc tóa học thông thờng giáo viên hay sử dụng việc ... sinh trả lời cách giải thức (hay chứng minh biểu - Cách giải tập yêu cầu chứng thức không phụ thuộc vào loại tập minh đẳng thức chứng minh giá trị biến) biểu thức không phụ thuộc vào giá trị biến?...
... Vai trò đặc biệt đồng nước tế đ= sông Hồng ? - Cơ cấu kt không hợp lí (TN nông nghiệp dần + Thực trạng chuyển dịch cấu kinh tiến tới giới hạn TN khác có nhiều tiềm năng) tế đ= sông Hồng ? - Sự ... Diện tích : gần 15 nghìn km² = 4,5% diện tích đồ sgk, khai thác kênh chữ sgk, kênh nước hình đồ treo tường : - Dân số : 18,2 triệu người = 21,6% ds nước + HS xác định phạm vi, ranh giới hành (2006) ... mật độ dân số cao nước triển chậm => giải việc làm khó khăn, tỉ lệ thất nghiệp tăng, kèm theo - Tự nhiên: nhiều thiên tai, tài nguyên không thật tệ nạn xh phong phú >< sử dụng không hợp lí => số...
... +3)(a + 2) chia ht cho b) a(a + 2) (a 7)(a -5) chia ht cho c) (a2 + a + 1)2 chia ht cho 24 d) n3 + 6n2 + 8n chia ht cho 48 (mi n chn) CMR vi mi s t nhiờn n thỡ biu thc: a) n(n + 1)(n +2) chia ht ... ht cho b) 2n ( 2n + 2) chia ht cho 3 Đồng d thức I.Lớ thuyt ng d: a) Định nghĩa : Cho số nguyên m > Nếu số nguyên a, b cho số d chia cho m ta nói a đồng d với b theo môđun m Kí hiệu : a b(mod ... MT S NH L V PHẫP CHIA HT A.Tóm tắt lý thuyết Định lý phép chia hết: a) Định lý Cho a, b số nguyên tuỳ ý, b , có số nguyên q, r cho : a = bq + r với r b , a só bị chia, b số chia, q thơng số...
... biển đẹp lam ! Chúng đến vào dịp hè Tokyo thành phố đắt giới Cuộc sống thành phố ồn thú vị sống nông thôn Chị gái nhà báo Chị viết cho báo niên Máy bay phương tiên giao thông nhanh ... AM/ IS/ ARE + V-ing * Cách dung: Thì tiếp diễn diễn tả hành động xảy lúc nói Ví dụ: She is listening to music at the moment * Lưu ý: - Hiện phân từ thành lập cách them “ing” vào sau dạng nguyên ... frequency * Các trạng từ tần suất dung để mô tả mức độ dày, đặn hay thưa thớt hành động Các trạng từ dung để trả lời cho câu hỏi “ How often……….?” * Với mức độ đặn lớn ta dung “always”: luôn, tần...
... liệu cho crăckinh, rifominh tốt chứa S 16 Một hiđrocacbon N dẫy đồng đẳng benzen có công thức thực nghiệm (C 4H5)m Giá trò m sau cho công thức N? A m = B m = C m = D m = 1.D D Đáp án A C B A C B ... đòa phía Nam có đặc điểm nhiều ankan mạch dài hàm lượng S thấp Các nhận đònh sau hay sai: A Dễ vận chuyển theo đường ống B Chưng cất phân đoạn thu xăng chất lượng cao C Crăckinh nhiệt thu xăng với ... CACBOXYLIC -o0o - HCHC mà phân tử có nhóm C = O liên kết trực tiếp với hai gốc hiđrocacbon gọi là: A Anđehit B Ancol C Ete D Xeton Điều sau sai nói etanal (anđehit axetic)? A Giữa phân tử liên kết hiđro...
... chí, tên tàu./Ví dụ: The Thai Binh river; the Philippines, the Times 9/ Trước danh từ dân tộc tôn phái để toàn thể /Ví dụ: The Chinese, the Americans and the French were at war with the Germans/ ... The piano, The violin 12/ Khi sau danh từ có of The history of England is interesting //trong môn học "the"// I learn English; He learns history at school Bµi tËp m¹o tõ Fill in the blank with...
... II/ Đồ dùng: - Mặt đồng hồ bìa (có kim ngắn, kim dài, vạch chia phút) - Đồng hồ để bàn Đồng hồ điện tử III /Các hoạt động dạy học A/ Kiểm tra: YC học sinh thực hành mặt đồng hồ - Quay kim để đồng ... chữ cách lề ô, dòng chữ cách lề ô -HS viết bảng con:cái ngủ,trải chiếu,ngoan,hát ru HS chép tả vào -1 HS TB đocï yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm -2 HS K lên bảng làm ,cả lớp làm vào VBT -Cả lớp làm vào ... lớp nhận xét - Nêu u cầu + Đồng hồ B 12 40 phút 20 + Đồng hồ C 35 phút * GV thời điểm có hai cách đọc giờ 25 + Đồng hồ C 50 phút 10 + Đồng hồ E 55 phút hay Bài 2: (15) + Đồng hồ G 10 45 phút hay...
... nào? A Không phân ly cặp NST 21 kỳ sau phân bào I hay phân bào II giảm phân B cặp NST sau tự nhân đôi không phân ly kỳ sau nguyên phân C Tiếp hợp lệch NST giảm phân D Phân ly không đồng NST 91 ... nhân đôi không phân ly phân bào II giảm phân tạo giao tử XY B Cặp NST giới tính bố mẹ không phân ly kỳ sau phân bào giảm phân C Cặp NST giới tính XX mẹ không phân ly kỳ sau phân bào giảm phân ... giảm phân tạo giao tử có vài cặp NST không phân li B Trong giảm phân tạo giao tử toàn NST không phân li C Trong nguyên phân NST nhân đôi thoi vô sắc không hình thành D Cả B C 77 Sự rối loạn phân...