0

việc phân chia các ô thoát nước dựa vào sơ đồ mạng lưới

giáo án theo chu đề

giáo án theo chu đề

Tư liệu khác

... trờng lớp, cô giáo, bạn bè, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II/ Chuẩn bị: 1/ Đồ dùng - đồ chơi: - Thẻ chữ cho cô trẻ - Thẻ từ có chứa chữ o, ô, - Các loại đồ dùng, đồ chơi có chứa chữ ô, ô, - Các loại ... Kim Sơn Phạm Thị Thắm - Còn khuôn mặt cô có đặc điểm gì? - Nụ cời ánh mắt cô nh nào? - Màu áo cô nh nào? - Các quan sát xem khuôn mặt cô giáo vẽ nét gì? - Cô gọi -2 trẻ miêu tả cô giáo - Cô giáo ... xét sản phẩm bạn - Các quan sát xem vẽ đẹp - Vì lại thích bạn đó? - Tóc cô bạn tô mầu gì? - Đôi mắt cô nh nào? - Cô nhận xét tỉ mỉ trẻ cách bố cục, cách vẽ, cách tô mầu - Cô nhắc nhở cha hoàn...
  • 17
  • 1,404
  • 2
Giáo án dạy chuyên đề môn Sinh7

Giáo án dạy chuyên đề môn Sinh7

Tư liệu khác

... tạo môi trờng sống Chân khớp ST Tên đại Môi trờng sống Các Râu Chân Cánh T diện phầ ngực( Nơ Số l- Không Không Nớc i cạ Có ợng có có ẩm n Giáp xác V 2 đôi đôi V (Tôm sông) Hình nhện(Nhện V V đôi ... bọ(Châu V đôi đôi đôi chấu) Cho HS tìm hiểu thông tin, thực b Đa dạng tập tính: lệnh hoàn chỉnh bảng Tìm hiểu thông tin hoàn chỉnh bảng Bảng 2: Đa dạng tập tính STT Các tập tính Tự vệ, công Dự trữ ... Phần phụ phân đốt, đốt khớp động với Sự phát triển tăng trởng gắn liền với lột xác Hoạt động 2: Đa dạng chân khớp Cho HS tìm hiểu thực lệnh a Đa dạng cấu tạo môi trờng SGK Đánh dấu vào bảng...
  • 3
  • 743
  • 0
giao an cac chuyen de boi duong HSG (RAT HAY)

giao an cac chuyen de boi duong HSG (RAT HAY)

Hóa học

... Clorua vôi Ca(NO3)2 Al2O3  Al2(SO4)3 → (12) (9) (8) (11) (10) AlCl3  Al(NO3)3 → Câu 2: Hãy tìm chất vô thoả mãn chất R đồ sau: A B C R R R R X Y Z Câu 3: Xác đònh chất theo đồ biến ... FeCl3, nước clo Câu 9: Từ Na, H2O, CO2, N2 điều chế xa đạm Viết phương trình phản ứng Câu 10: Phân đạm có công thức NH4NO3, phân đạm urê có công thức (NH2)2CO Viết phương trình điều chế loại phân ... điều chế loại phân đạm từ không khí, nước đá vôi Câu 11: Hỗn hợp gồm CuO, Fe2O3 Chỉ dùng Al HCl nêu cách điều chế Cu nguyên chất Câu 12: Từ quặng pyrit sắt, nước biển, không khí, viết phương trình...
  • 18
  • 520
  • 2
MẪU GIÁO ÁN THEO CHỦ ĐỀ MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 8 CHỦ ĐỀ THIẾT BỊ ĐÓNG CẮT – BẢO VỆ VÀ LẤY ĐIỆN   AN TOÀN ĐIỆN

MẪU GIÁO ÁN THEO CHỦ ĐỀ MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 8 CHỦ ĐỀ THIẾT BỊ ĐÓNG CẮT – BẢO VỆ VÀ LẤY ĐIỆN AN TOÀN ĐIỆN

Công nghệ

... cấu tạo, số yêu cầu kĩ thuật mạng điện nhà ; chức năng, cấu tạo, nguyên lí làm việc thiết bị lấy điện, đóng cắt, bảo vệ mạch điện Kĩ Sử dụng đợc thiết bị điện mạng điện nhà kĩ thuật an toàn...
  • 13
  • 8,371
  • 47
giao án dạy chuyên đề nhóm

giao án dạy chuyên đề nhóm

Toán học

... phân số tối giản ? − 16 , , 25 Các phân số không rút gọn tử mẫu ước chung khác – Các phân số gọi phân số tối giản Vậy thếsố tốilàgiản (hay tối giản ?không rút gọn nữa) Phân phân số phân số phân ... ?2 Tìm phân số tối giản phân số tối giản − −4 14 , , , , 12 16 63 Các phân số tối giản phân số : − , 16 * Nhận xét : 14 ƯCLN(28 , 42) : 14 28 = 42 Phân số tối giản : 14  để rút gọn một phân ... thành phân sốgiảngiản ta Vậy Muốn rút gọn phân số thành phân số tối tối ta làm cách ? cần chia tử mẫu phân số cho ƯCLN chúng Ví dụ : 28 28 : 14 = = 42 42 : 14 * Chú ý : a tối giản a b hai số b • Phân...
  • 15
  • 331
  • 0
Giáo án dạy chuyên đề buổi 2

Giáo án dạy chuyên đề buổi 2

Tư liệu khác

... câu có việc làm BVMT sử dụng từ mà em vừa tìm đợc? - Em đặt câu có việc làm PHMT sử dụng từ mà em vừa tìm đợc? - Dựa vào từ có BT2 em viết đoạn văn ngắn có nội dung BVMT? gv dặn hs viết ý vào sách ... muốt) Kết luận: Thầy em vừa ôn luyện phân biệt âm đầu s/x âm cuối c/t Một số bạn làm tốt Các em lu ý trình thực hành viết cần viết cho tả Thầy em tiếp tục chuyển sang ôn luyện MRVT BVMT Trong tiết ... phong trào bảo vệ môi trờng diễn sôi Hàng ngày, tất rác thải đợc thu dọn Vâng lời thầy cô, chúng em bỏ rác chỗ, nơi quy định Ngoài ra, chúng em tích cực tuyên truyền bảo vệ môi trờng ngời xung...
  • 3
  • 374
  • 1
Giáo án theo chủ đề đôi bàn chân xinh

Giáo án theo chủ đề đôi bàn chân xinh

Mầm non - Mẫu giáo

... loại thức ăn tốt cho sức khoẻ * Hoạt động :Dạy trẻ chia số lượng -Cô giới thiệu mỗi trẻ có lô tô là mỗi bộ phận thể, và lô tô thức ăn có lợi cho sức khoẻ -Cô yêu cầu trẻ ... Cô làm mẫu phân chia số lượng thành phần bằng nhau.(3-2; 1-4) -Sau đó cô cho cá nhân trẻ thực hiện phân chia -Cô hỏi trẻ có nhận xét gì về số lượng nhóm đã được phân chia ... do: - Chơi tự chành Cát, nước, Cát, nước, Cát, nước, do: Cát, - Chơi tự do: bóng, cầu lông, bóng, cầu bóng, cầu nước, bóng, Cát, nước, ôn luyện long, ôn long, ôn cầu long, ôn bóng, cầu luyện, làm...
  • 20
  • 11,421
  • 29
soan giao an theo  chủ đề: ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN CƠ NĂNG

soan giao an theo chủ đề: ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN CƠ NĂNG

Vật lý

... dung Các nội dung đưa không xác Các nội dung Độ tin cậy nguồn thông tin Không có trích dẫn nguồn thông tin Có trích dẫn k thông tin Sử dụng ngôn ngữ vật lí Sử dụng lẫn lộn ngôn ngữ vật lí với ngôn ... dụng thông tin vật lí ngôn ngữ vật lí cách diễn tả đặc thù vật lí - X2: phân biệt mô tả tượng tự nhiên ngôn ngữ đời sống ngôn ngữ vật lí (chuyên ngành) - X3: lựa chọn, đánh giá nguồn thông tin ... Một đồng hồ lắc hoạt động Chọn đáp án a) Trường hợp 1: Có lực cản không khí A Đồng hồ hoạt động mãi B Động biến đổi qua lại liên tục C Cơ không bảo toàn b) Trường hợp 2: Bỏ qua ma sát A Đồng...
  • 7
  • 674
  • 27
giáo án theo chủ đề công nghệ 8 THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN

giáo án theo chủ đề công nghệ 8 THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN

Công nghệ

... thảo luận nhóm vẽ - Yêu cầu HS vẽ đồ lắp đồ lắp đặt cho mạch điện đặt theo phương án thống - HS nhận xét đồ lắp đặt thống đồ thích hợp Bước 3: Chọn thiết bị điện đồ dùng điện thích ... TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) - đồ mạch điện gì? - Thế đồ nguyên lí, đồ lắp đặt? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt ... quản lí hoạt động kinh doanh dựa công nghệ - HS tính toán thiết bị , đồ dùng điện cần phải mua yêu cầu kĩ thuật thiết bị, đồ dùng điện II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tranh đồ mạch điện hình 58.1 -...
  • 5
  • 1,962
  • 41
Chuyên đề: Thiết kế giáo án theo tinh thần đổi mới PPDH

Chuyên đề: Thiết kế giáo án theo tinh thần đổi mới PPDH

Toán học

... thể: Môn: Đại số lớp - ôn tập chơng II - phân thức đại số Tiết 34 : ÔN TậP CHƯƠNG II I- Mục tiêu học - Học sinh đợc củng cố vững khái niệm: Phân thức đại số, hai phân thức nhau, phân thức đối, phân ... dạng ngôn ngữ - Phát biểu định lý dới dạng công thức, ký hiệu - Vận dụng định lý vào việc giải tập *) Dạng dạy quy tắc toán học: Với loại dạy quy tắc tóa học thông thờng giáo viên hay sử dụng việc ... sinh trả lời cách giải thức (hay chứng minh biểu - Cách giải tập yêu cầu chứng thức không phụ thuộc vào loại tập minh đẳng thức chứng minh giá trị biến) biểu thức không phụ thuộc vào giá trị biến?...
  • 12
  • 2,630
  • 21
giáo án bài vấn đề chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành ở đồng bằng sông hồng – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn

giáo án bài vấn đề chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành đồng bằng sông hồng – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn

Địa lý

... Vai trò đặc biệt đồng nước tế đ= sông Hồng ? - Cơ cấu kt không hợp lí (TN nông nghiệp dần + Thực trạng chuyển dịch cấu kinh tiến tới giới hạn TN khác có nhiều tiềm năng) tế đ= sông Hồng ? - Sự ... Diện tích : gần 15 nghìn km² = 4,5% diện tích đồ sgk, khai thác kênh chữ sgk, kênh nước hình đồ treo tường : - Dân số : 18,2 triệu người = 21,6% ds nước + HS xác định phạm vi, ranh giới hành (2006) ... mật độ dân số cao nước triển chậm => giải việc làm khó khăn, tỉ lệ thất nghiệp tăng, kèm theo - Tự nhiên: nhiều thiên tai, tài nguyên không thật tệ nạn xh phong phú >< sử dụng không hợp lí => số...
  • 4
  • 1,256
  • 6
Giáo án BDHSG theo chuyên đề

Giáo án BDHSG theo chuyên đề

Toán học

... +3)(a + 2) chia ht cho b) a(a + 2) (a 7)(a -5) chia ht cho c) (a2 + a + 1)2 chia ht cho 24 d) n3 + 6n2 + 8n chia ht cho 48 (mi n chn) CMR vi mi s t nhiờn n thỡ biu thc: a) n(n + 1)(n +2) chia ht ... ht cho b) 2n ( 2n + 2) chia ht cho 3 Đồng d thức I.Lớ thuyt ng d: a) Định nghĩa : Cho số nguyên m > Nếu số nguyên a, b cho số d chia cho m ta nói a đồng d với b theo môđun m Kí hiệu : a b(mod ... MT S NH L V PHẫP CHIA HT A.Tóm tắt lý thuyết Định lý phép chia hết: a) Định lý Cho a, b số nguyên tuỳ ý, b , có số nguyên q, r cho : a = bq + r với r b , a bị chia, b số chia, q thơng số...
  • 24
  • 294
  • 0
GIÁO ÁN DẠY THÊM THEO CHUYÊN ĐỀ TIẾNG ANH LỚP 7

GIÁO ÁN DẠY THÊM THEO CHUYÊN ĐỀ TIẾNG ANH LỚP 7

Tiếng anh

... biển đẹp lam ! Chúng đến vào dịp hè Tokyo thành phố đắt giới Cuộc sống thành phố ồn thú vị sống nông thôn Chị gái nhà báo Chị viết cho báo niên Máy bay phương tiên giao thông nhanh ... AM/ IS/ ARE + V-ing * Cách dung: Thì tiếp diễn diễn tả hành động xảy lúc nói Ví dụ: She is listening to music at the moment * Lưu ý: - Hiện phân từ thành lập cách them “ing” vào sau dạng nguyên ... frequency * Các trạng từ tần suất dung để mô tả mức độ dày, đặn hay thưa thớt hành động Các trạng từ dung để trả lời cho câu hỏi “ How often……….?” * Với mức độ đặn lớn ta dung “always”: luôn, tần...
  • 64
  • 4,808
  • 34
chuyên đế (1) hóa hữu cơ 11(soạn theo chuyên đề-có đáp án)-tiếp theo

chuyên đế (1) hóa hữu cơ 11(soạn theo chuyên đề-có đáp án)-tiếp theo

Hóa học

... liệu cho crăckinh, rifominh tốt chứa S 16 Một hiđrocacbon N dẫy đồng đẳng benzen có công thức thực nghiệm (C 4H5)m Giá trò m sau cho công thức N? A m = B m = C m = D m = 1.D D Đáp án A C B A C B ... đòa phía Nam có đặc điểm nhiều ankan mạch dài hàm lượng S thấp Các nhận đònh sau hay sai: A Dễ vận chuyển theo đường ống B Chưng cất phân đoạn thu xăng chất lượng cao C Crăckinh nhiệt thu xăng với ... CACBOXYLIC -o0o - HCHC mà phân tử có nhóm C = O liên kết trực tiếp với hai gốc hiđrocacbon gọi là: A Anđehit B Ancol C Ete D Xeton Điều sau sai nói etanal (anđehit axetic)? A Giữa phân tử liên kết hiđro...
  • 4
  • 1,256
  • 26
on theo chuyen de-  mao tu a/an/the

on theo chuyen de- mao tu a/an/the

Tiếng anh

... chí, tên tàu./Ví dụ: The Thai Binh river; the Philippines, the Times 9/ Trước danh từ dân tộc tôn phái để toàn thể /Ví dụ: The Chinese, the Americans and the French were at war with the Germans/ ... The piano, The violin 12/ Khi sau danh từ có of The history of England is interesting //trong môn học "the"// I learn English; He learns history at school Bµi tËp m¹o tõ Fill in the blank with...
  • 5
  • 1,261
  • 77
giao an lop 3 dep theo chuan 2010

giao an lop 3 dep theo chuan 2010

Thể dục

... II/ Đồ dùng: - Mặt đồng hồ bìa (có kim ngắn, kim dài, vạch chia phút) - Đồng hồ để bàn Đồng hồ điện tử III /Các hoạt động dạy học A/ Kiểm tra: YC học sinh thực hành mặt đồng hồ - Quay kim để đồng ... chữ cách lề ô, dòng chữ cách lề ô -HS viết bảng con:cái ngủ,trải chiếu,ngoan,hát ru HS chép tả vào -1 HS TB đocï yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm -2 HS K lên bảng làm ,cả lớp làm vào VBT -Cả lớp làm vào ... lớp nhận xét - Nêu u cầu + Đồng hồ B 12 40 phút 20 + Đồng hồ C 35 phút * GV thời điểm có hai cách đọc giờ 25 + Đồng hồ C 50 phút 10 + Đồng hồ E 55 phút hay Bài 2: (15) + Đồng hồ G 10 45 phút hay...
  • 78
  • 273
  • 0
Trắc nghiệm môn sinh theo chuyên đề (có đáp án)

Trắc nghiệm môn sinh theo chuyên đề (có đáp án)

Sinh học

... nào? A Không phân ly cặp NST 21 kỳ sau phân bào I hay phân bào II giảm phân B cặp NST sau tự nhân đôi không phân ly kỳ sau nguyên phân C Tiếp hợp lệch NST giảm phân D Phân ly không đồng NST 91 ... nhân đôi không phân ly phân bào II giảm phân tạo giao tử XY B Cặp NST giới tính bố mẹ không phân ly kỳ sau phân bào giảm phân C Cặp NST giới tính XX mẹ không phân ly kỳ sau phân bào giảm phân ... giảm phân tạo giao tử có vài cặp NST không phân li B Trong giảm phân tạo giao tử toàn NST không phân li C Trong nguyên phân NST nhân đôi thoi vô sắc không hình thành D Cả B C 77 Sự rối loạn phân...
  • 129
  • 4,127
  • 22

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008