việc chọn và sử dụng các phương tiện trong giáo dục mô hình sections
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ TRONG DẠY HỌC
... ĐẶT VẤN ĐỀ Cải tiến phương pháp giảng dạy Nâng cao chất lượng lĩnh hội tri thức Sử dụng thời gian cách có hiệu Phát huy tính tự giác, chủ động, tích cực sinh viên việc tiếp thu tri thức ... hành sửa chữa hoàn thiện ***** KẾT LUẬN Sự bùng nổ Cơng nghệ thơng tin nói riêng Khoa học cơng nghệ nói chung tác động mạnh mẽ vào phát triển tất ngành đời sống xã hội Nhất thiết phải cải cách phương ... loại kiến thức Lựa chọn phần mềm dạy học để đặt liên kết Xử lí tài liệu thu XÂY DỰNG THƯ VIỆN Các tư liệu xếp, tổ chức thành thư viện tư liệu Thư viện tư liệu giúp cho việc tìm tài liệu...
- 18
- 354
- 0
Xây dựng và sử dụng đa phương tiện trong dạy học động cơ đốt trong ôtô tại khoa sư phạm kỹ thuật đại học sư phạm hà nội
... - Hồn thiện, đóng gói 5- Sử dụng, khai thác đa phương tiện dạy học Để sử dụng khai thác có hiệu đa phương tiện cần phải tuân thủ yêu cầu sau: - Đối với việc sử dụng mơ hình, vật thật, tranh (bản ... phương pháp, phương tiện) Vậy phương tiện dạy học cần huy động đến mức tối đa cho dạy học theo nhiều hình thức tối ưu Quan điểm dạy học truyền thống mức độ định khuyến khích việc sử dụng đa phương ... thực theo yêu cầu sử dụng SUMMARY Dự án "Xây dựng sử dụng đa phương tiện dạy học Động đốt - Ơtơ Khoa sư phạm kỹ thuật - Đại học Sư phạm Hà Nội" Xây dựng hệ thống đa phương tiện sử dụng dạy học nhằm...
- 6
- 549
- 0
Giáo trình sử dụng các phương tiện trong sửa chữa điện nhiều tác giả, 47 trang
... động nguồn - Sử dụng mạch tắt chờ 809 801 Hình 6.7 Hình 6.8 - Không sử dụng mạch tắt chờ Hình 6.9 IC842 III PHẦN HƯỚNG DẪN THỰC TẬP - Sinh viên thực tập trực tiếp nguồn bò Pan - Sử dụng thiết bò ... THỰC TẬP Sơ đồ khối nguồn: 1- Nguồn bình thường Sử dụng transistor: Hình 6.1 Sử dụng IC: Hình 6.2 - Phần mạch AC: kiểm tra đo từ dây dẫn điện AC vào, qua công tắc, cầu chì AC, điện trở hạn dòng, ... SCR, IC… 4- Các bước giúp sinh viên nhạy bén đối chiếu thuận nghòch giúp phản xạ xác sửa chữa 5- Giới thiệu số phương tiện dụng cụ: VOM, Oscilloscope loại máy đo khác 6- Giới thiệu cách phân vùng...
- 47
- 307
- 0
Lựa chọn và sử dụng tác phẩm văn học giáo dục tình yêu biển đảo cho trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non
... Cơ sở lý luận việc lựa chọn sử dụng tác phẩm văn học giáo dục tình yêu biển đảo cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non + Chương 2: Thực trạng việc lựa chọn sử dụng tác phẩm văn học giáo dục tình yêu ... đích, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức, việc sử dụng TPVH giáo dục tình yêu biển đảo cho trẻ - Đàm thoại thuận lợi, khó khăn việc lựa chọn sử dụng TPVH giáo dục tình yêu biển đảo số hoạt ... anh/chị, mục đích sử dụng TPVH giáo dục trẻ mầm non gì? 42 + Anh/chị giáo dục tình yêu biển đảo cho trẻ thông qua hoạt động trường mầm non? + Chị sử dụng phương tiện để giáo dục tình yêu biển...
- 116
- 706
- 3
Quảng cáo là việc sử dụng các phương tiện không gian và thời gian để truyền tin định trước về sản phẩm hay thị trường cho người bán lẻ hay người tiêu thụ
... phần lớn phương tiện dò tìm Nhiều dịch vụ email tự yêu cầu người sử dụng đăng ký cung cấp khả nhắm chọn theo đối tượng dân số dựa vào câu trả lời người sử dụng 36 36 Các site nội dung Các site ... Internet trở thành phương tiện tiếp thị, quảng cáo từ năm 1994 Internet khác với phương tiện truyền thông khác nhiều phương diện Internet vừa phương tiện thông tin cá nhân lại vừa phương tiện thông tin ... lúc lại xuất Các nhà quảng cáo thích sử dụng interstitial chắn người sử dụng biết tới Một vài quảng cáo interstitial cho phép nhà quảng cáo sử dụng video phim hình ảnh sống động Nhà quảng cáo thực...
- 82
- 880
- 3
Đặc điểm về việc sử dụng các phương tiện nối trong văn bản báo chí
... chung… + Các k t h p có xu hư ng c nh hố : thư ng có ba mơ hình c u t o b n sau: ng t + tr ng t ch cách th c” : nói cách khác, nói khác - Mơ hình “ i, nói úng ra, nói m t cách tóm t t, nói m t cách ... qu c gia v n ph i h p ng thuê giáo viên d y b môm b n Trong ó, i ngũ giáo viêm d y b môn khác : M thu t, hát nh c, ngo i ng , tin h c, giáo d c công dân,…ph n l n giáo viên h p ng." (Ni m tin… ... phương ti n n i văn b n báo chí trang Văn hố xã h i t tháng 6/2006 cho n tháng 12/2006 Phương pháp nghiên c u Trong khoá lu n s s d ng phương pháp nghiên c u khác như: Phương pháp th ng kê; phương...
- 111
- 1,603
- 2
Tuyển chọn và sử dụng các bài tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn tại hải phòng trong chương trình hóa vô cơ ở trường trung học phổ thông
... nguồn nhiên liệu đốt, ứng dụng của chúng, những tác động đến môi trường sử dụng nhiên liệu đời sống, sinh hoạt 2.2.2 Sử dụng tập luyện tập ôn tập Các tập được sử dụng tiết học này, phần ... gồm lí luận về BTHH, BTTT, cách phân loại BTHH, BTTT, tình hình sử dụng các phương pháp dạy học BTTT dạy học trường THPT Hải Phòng 1.2 Đề xuất cách xây dựng sử dụng BTTT dạy học hóa học các ... tình có vấn đề những phương pháp tối ưu nhất sử dụng tập b) Sử dụng tập hóa học việc củng cố kiến thức kĩ Đối với tiết nghiên cứu tài liệu mới, kiến thức kĩ được hình thành sẽ chưa vững...
- 25
- 786
- 0
SKKN sử dụng các phương tiện và đồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 6 và 7
... Hiệu việc sử dụng đồ dùng việc dạy học lịch sử nhiều yếu tố định, chất lượng học, tranh ảnh l ịch s ử, phương pháp sử dụng, kÜ lực sư phạm giáo viên Chính vậy, người giáo viên dạy lịch sử cần ... nghiƯm Qua việc sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học lớp thân rút số học kinh nghiệm sau: Giáo viên dạy môn Lịch sử phải luôn tìm tòi, sáng tạo đổi phương pháp dạy học Biết vận dụng, sử dụng ph¬ng ... qua việc sử dụng đồ lịch sử góp phần phát triển khả quan sát, trí tưởng tượng, tư ngơn ngữ, đặc biệt kÜ đọc đồ, củng cố thêm kiến thức địa lý… 2.1.4.2 Phương pháp sử dụng: Trong dạy học lịch sử...
- 19
- 583
- 0
skkn sử dụng các phương tiện và đồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 6 và lớp 7
... DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HỒNG THỦY IV MỘT SỐ GIẢI PHÁP THỰC TẾ TRONG “SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG TIỆN VÀ ĐỒ DỰNG DẠY HỌC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP VÀ LỚP 7” V ỨNG DỤNG CỤ THỂ TRONG ... 2,8 0 2,5 2,0 IV MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG VIỆC “SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG TIỆN VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP VÀ LỚP 7” Đồ dùng cách chọn đồ dùng - Đồ dùng dạy học gọi ... - Hiệu việc sử dụng đồ dùng việc dạy học lịch sử nhiều yếu tố định, chất lượng học, tranh ảnh lịch sử, phương pháp sử dụng, kĩ lực sư phạm giáo viên Chính vậy, người giáo viên dạy lịch sử cần...
- 23
- 968
- 0
thực trạng sử dụng các phương tiện tránh thai lâm sàng tại hà nội và hòa bình năm 2010
... ph ng v n - T ch c ph ng v n vào ngày cu i tu - Hình th c ph ng v n: ph ng v n tr c ti u tra viên ph i t n th ng có th ng b ng b ng h ng cung c p vào phi u tra 2.4 Các ch s , bi n s nghiên c u: ... Tình hình s d ng bi n pháp tránh thai t i Vi t Nam .3 1.4 Các bi n pháp tránh thai lâm sàng ph bi n m t s nghiên c u v s d ng bi n pháp tránh thai lâm sàng t i Vi t Nam 1.4.1 Các bi ... 2.3.4 T ch c thu th p thông tin t 14 2.4 Các ch s , bi n s nghiên c u .14 lý s li u 15 2.6 V c nghiên c u 15 2.7 Các bi n pháp kh ng ch sai s 15 2.8 H...
- 50
- 478
- 2
Tuyển chọn và sử dụng các bài tập hóa học có nội dung liên quan đến thực tiễn tại Hải Phòng trong chương trình hóa vô cơ ở trường trung học phổ thông
... ́ ̀ 2.2.1 Sử dụng tập nghiên cứu tài liệu 2.2.2 Sử dụng tập luyện tập ôn tập 2.2.3 Sử dụng tập tiết kiểm tra, đánh giá 2.2.4 Sử dụng tập tiết thực hành 2.3 Cách giải ... ̣ TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - - ĐẶNG THỊ HÔNG HANH ̀ ̣ TUYÊN CHON VÀ SỬ DỤNG CÁC BAI TÂP HOA HOC CO NÔI DUNG ̉ ̣ ̀ ̣ ́ ̣ ́ ̣ LIÊN QUAN ĐÊN THƢC TIÊN TẠI HẢI PHÒNG TRONG CHƢƠNG ́ ̣ ... Nghiên cứu về phương pháp luận để lựa chọn phương pháp dạy học tối ưu trinh sử dụng tập hóa học có nội dung liên quan đến thực tiễn tại Hải Phòng 5.2.Nghiên cứu thực tiễn phương pháp...
- 28
- 569
- 1
skkn Sử dụng các phương tiện và đồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lương môn Lịch sử
... nghiệm: Sử dụng phơng tiện đồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn Lịch sử lớp lớp - Các phơng tiện dựng dy hc chưa đảm bảo tính thẩm mỹ, tính giáo dục nhng giáo viên sử dụng Mt ... - Hiệu việc sử dụng đồ dùng việc dạy học l ịch s nhi ều yếu tố định, chất lượng học, tranh ảnh lịch sử, phương pháp sử dụng, kÜ lực sư phạm giáo viên Chính vậy, người giáo viên dạy lịch sử cần ... biệt, xu th ế chung đa số giáo viên dạy máy vi tính nên việc sử dụng băng video hỗ trợ đắc lực cho dạy đạt hiệu cao 2.2 3.2 Phương pháp sử dụng: Với loại phương tiện người giáo viên đòi hỏi phải...
- 19
- 347
- 0
Luận văn thực trạng sử dụng các phương tiện tránh thai lâm sàng tại hà nội và hòa bình
... ph ng v n - T ch c ph ng v n vào ngày cu i tu - Hình th c ph ng v n: ph ng v n tr c ti u tra viên ph i t n th ng có th ng b ng b ng h ng cung c p vào phi u tra 2.4 Các ch s , bi n s nghiên c u: ... Tình hình s d ng bi n pháp tránh thai t i Vi t Nam .3 1.4 Các bi n pháp tránh thai lâm sàng ph bi n m t s nghiên c u v s d ng bi n pháp tránh thai lâm sàng t i Vi t Nam 1.4.1 Các bi ... 2.3.4 T ch c thu th p thông tin t 14 2.4 Các ch s , bi n s nghiên c u .14 lý s li u 15 2.6 V c nghiên c u 15 2.7 Các bi n pháp kh ng ch sai s 15 2.8 H...
- 50
- 417
- 0
THỰC TRẠNG SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG TIỆN TRÁNH THAI LÂM SÀNG TẠI HÀ NỘI VÀ HÒA BÌNH NĂM 2010
... Tình hình s d ng bi n pháp tránh thai t i Vi t Nam .3 1.4 Các bi n pháp tránh thai lâm sàng ph bi n m t s nghiên c u v s d ng bi n pháp tránh thai lâm sàng t i Vi t Nam 1.4.1 Các bi ... t nh y, môi tr ng c , bu ng t cung ng n c n s thâm nh p c a tinh trùng vào bu ng t cung, vòi tr ng Ngồi có tác d ng thay đ i nhu đ ng c a vòi tr ng làm gi m kh n ng di chuy n c a tr ng Các lo ... cho m t nghiên c u mô xác đ nh m t t l : Z21-/2x (1-p) n = -p x DE Trong đó: - Z 1- /2 lƠ h s tin c y - p: T l ng v i đ tin c y 95% Z 1- /2 = 1,96 c đoán qu n th Trong nghiên c u...
- 50
- 541
- 0
Việc sử dụng các phương tiện rào đón trong tiếng anh của sinh viên đại học thăng long
... sử dụng phương tiện trình giao tiếp khơng cao, có tới 38% sử dụng không thường xuyên 45% không sử dụng PTRĐ trình hỏi hồi đáp (Xem Biểu đồ 1.3) Chỉ có 15% đối tượng khảo sát thường xuyên sử dụng ... tham gia giao tiếp Trong giáo trình học có nhiều phần trọng vào việc rèn luyện kĩ nói, bị lược bỏ giáo viên cháy giáo án Giáo viên chưa tạo nhiều hội môi trường để sinh viên sử dụng tiếng Anh, rèn ... tiếp với giáo viên lớp Giao tiếp hàng ngày với bạn lớp/ trường Thi nói cuối kì Các hình thức luyện nói lớp học kì Giao tiếp với người nước ngồi Các hình thức khác Tần suất sử dụng phương tiện rào...
- 9
- 525
- 3
Thực trạng sử dụng các phương tiện tránh thai lâm sàng tại Hà Nội và Hòa Bình năm 2010
... chưa sử dụng sử dụng trước sử dụng không sử dụng BPTT lâm sàng thời điểm điều tra 2.2.2 Phương pháp chọn mẫu cách xác định cỡ mẫu: Phương pháp chọn mẫu: Áp dụng phương pháp chọn mẫu nghiên cứu mô ... khơng thể chọn địa bàn đại diện cho vùng miền, dân tộc việc lựa chọn địa bàn tỉnh chọn có chủ định theo tỷ lệ số người sử dụng phương tiện tránh thai Các tỉnh chọn tỉnh có tỷ lệ sử dụng BPTT ... kiến thức sử dụng BPTT [24] cho thấy 40,2% đối tượng sử dụng VTT chiếm tỷ lệ cao BPTT sử dụng, đối tượng sử dụng TTTT chiếm 1,3% So sánh kết thấy VTT biện pháp lựa chọn nhiều tỷ lệ sử dụng TTTT...
- 50
- 423
- 2
Thực trạng và đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng các phương tiện dạy học trực quan hiện đại tại trường THCS hải thành, đồng hới
... học giáo dục Sử dụng phương tiện dạy học đại vào giảng dạy phần III môn nguyên lý chủ nghĩa Mác- Lê nin trường Cao đẳng Y tế Nghệ An” Áp dụng phương tiện dạy học đại giảng dạy vào phần III môn ... sinh có sử dụng máy tính? Sử dụng máy tính mức nào? a Không biết sử dụng b Biết dùng sơ sơ c Biết sử dụng thành thạo Thường sử dụng máy tính vào mục đích gì? Học sinh có mong muốn sử dụng máy ... ngành giáo dục thiết phải đổi mới, phải tận dụng mạnh công nghệ thông tin để áp dụng vào việc thay đổi hình thức dạy học, áp dụng phương tiện trực quan đại vào giảng dạy Tuy nhiên, phát triển cách...
- 55
- 440
- 1
Nghiên cứu tuyển chọn và sử dụng các tổ hợp lai, giống ngô lai mới phục vụ phát triển sản xuất ngô lai vùng đồng bằng viên chăn nước CHDCND lào
... thúc có hi u qu cho su t cao cách cách C cách đ u có lư ng bón 140 kg N, 80 kg P2O5 60 kg K2O Ba cách bón sau: Cách 1: Bón lót 20 % N tồn b lân, bón thúc hai l n vào 20 40 ngày sau gieo ngô v ... thành su t 49 2.3.5 Các phương pháp tính tốn x lý s li u 50 2.3.6 Phương pháp phân tích hi u qu kinh t 51 2.4 Phương pháp x lý s li u 51 Chương - K T QU VÀ TH O LU N 53 ... ii M C L C iii DANH M C CÁC KÝ HI U, CÁC T VI T T T vii DANH M C CÁC B NG ix DANH M C CÁC ð TH VÀ SƠ ð xiii M ð U 1 Tính c p...
- 202
- 376
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25