... điệu nhạc du dơng Từng lúa non tơ, xanh mơn mởn, nhìn thấy mịn nh lụa nhng chạm tay vào có cảm giác thô ráp khiến ta thấy vô dễ chịu Một ngày lại bắt đầu Chỉ lát sau, yên tĩnh đợc thay âm rộn rã ... em nh đẹp hơn, tơi tắn Trong phút chốc, vạn vật nh đợc khoác lên áo Những hàng ven đờng đa cánh tay khỏe khoắn đón tia nắng Trông hàng nh đẹp nhờ đợc tắm rửa sau trận ma xuân nhè nhẹ đêm qua ... sơng mờ bao phủ, sơng mỏng manh nh khói mơ màng, huyền ảo Cả không gian tĩnh mịch, có tiếng còi xe vang lên, tiếng ô tô chạy đờng lớn nghe rõ Có gà nhà chăm cất tiếng gáy nh báo hiệu trời sáng Thế...
... tu hú gần xa ran ran Hoa ngơ xơ xác cỏ may Lá ngơ quắt lại rủ xuống Những bắp ngơ mập chắc, chờ tay người đến bẻ mang Ngun Hồng Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2008 Môn : Tập làm vănBài : Cấu tạo ... tu hú gần xa ran ran Hoa ngơ xơ xác cỏ may Lá ngơ quắt lại rủ xuống Những bắp ngơ mập chắc, chờ tay người đến bẻ mang Ngun Hồng Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2008 Môn : Tập làm vănBài : Cấu tạo ... tu hú gần xa ran ran Hoa ngơ xơ xác cỏ may Lá ngơ quắt lại rủ xuống Những bắp ngơ mập chắc, chờ tay người đến bẻ mang Ngun Hồng Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2008 Môn : Tập làm vănBài : Cấu tạo...
... tính chung chung Mà học sinh chúng ta, chuyển từ lớp Ba lên, bé, chưa hình dung hết mở gián tiếp với dẫn chứng sách giáo khoa (ở phần văn kể chuyện) Chúng ta cần phải giới thiệu thêm cho em nhiều ... : Ở tiết Tập làm văn “LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀIVĂNMIÊUTẢ ĐỒ VẬT” , ta tiến hành sau : Họat động : Ta cho học sinh tham gia trò chơi “Ô chữ kì diệu” “Hái quả” để thực yêu cầu nhằm ... HS nhóm chọn viết hay viết lại mở vào giấy khổ lớn dán góc Tiếng Việt lớp để bạn tham khảo chơi Ta trình bày bảng sau : a) Vào sinh nhật lần thứ 9, chị Mai tặng cho em bút máy đẹp MT trực tiếp...
... t ngi (trang 12 Ting Vit Tp 2) hoc ụn t vt (Ting Vit trang 64) ụn t vt (Trang 122) ễn v t cnh Tụi luụn hng cho cỏc em phng phỏp quan sỏt v k nng quan sỏt b) Với tiết quan sát đồ vật (Trang 153)- ... VN 1/ í ngha vic lm Con ngời Việt Nam ta vốn duyên dáng có tâm hồn đẹpVăn học vậy: Nó nh cửa sổ tâm hồn, chắp cánh cho ta tới ớc mơ bay cao bay xa giúp ta hớng tới chân, thiện, mỹ, nâng cao ... giác quan để nhận biết vật sở để hình thành biểu tợng Khi quan sát ngời ta sử dụng giác quan nh: Mắt để nhìn, tai để nghe, tay để sờ, mũi để ngửi có lỡi để nếm Tôi thờng làm rõ cho học sinh mục...
... dung 1/ Cơ sở lý luận 2/ Cơ sở thực tiễn 3/ Nội dung vấn đề C/ Kết luận TrangTrangTrangTrangTrangTrangTrangTrangTrangTrang ... trình tự ? + Tả hình dáng theo trình tự từ phận lớn đến Cái vành áo, hai tai phận nhỏ, từ vào trong, từ phần đến lỗ tai, hàm cối dăm cối, phần phụ cần cối đầu cần chốt dây + Tiếp theo, ... công đổi ngày Nó xuyên suốt trình lịch sử cha ông ta, có tác phẩm văn học có giá trị nghệ thuật cao để lại lòng người đọc nhiều ấn tượng đẹp Như ta biết văn học thật bổ ích, thật thú vị Để lớp...
... nhuốm ánh trăng vàng Tôi bước vội vào nhà thầm nghĩ: “Cảm ơn trăng nhé! Bạn thật tuyệt vời Giá ta bạn bên Cảm ơn bạn , cảm ơn… cảm ơn” Bài làm 3: A! Trăng lên, trăng lên rồi… Tiếng bọn trẻ đồng ... ban xuống cho nhân gian, trát lên áo khoác Hình cỏ, hoa muốn thưởng thức ánh trăng, chúng xoè bàn tay đủ kích cỡ để đón lấy thứ quý trời cho Ô kìa! Ai nhỉ! Thì cuội tiếng nói dối ngồi gốc đa mà, ... ban xuống cho nhân gian, trát lên áo khoác Hình cỏ, hoa muốn thưởng thức ánh trăng, chúng xoè bàn tay đủ kích cỡ để đón lấy thứ quý trời cho Ô kìa! Ai nhỉ! Thì cuội tiếng nói dối ngồi gốc đa mà,...
... thân người miêuta về đối tượng được miêuta .Ví dụ: Trong bài vănmiêuta cảnh đẹp vịnh Hạ Long ở bài TLV Luyện tập ta cảnh (TV 5, tập 1, trang 70 – 71), ta c giả Thi Sảnh ... đI”; “Bến cảng dang rộng cánh tay chào đón thuyền vòng tay ân tình người mẹ ôm ấp đứa thân yêu”… Trong miêutả người ta thường hay nhân hoá Điều biết Nhưng cần ý người ta nhân hoá theo nhiều cách ... làm nhiều phần miêuta , trước hết là miêuta bao quát cảnh đẹp thiên nhiên ở gồm các đảo lớn, nhỏ phân bố măt vịnh Hạ Long, phần tiếp theo ta c giả ta cận cảnh với đất...
... mà sinh động Bài + Khi tả đồ vật ta cần tả gì? + Khi tả đồ vật ta cần tả từ bên vào bên trong, tả đặc điểm bật thể tình cảm - Muốn tả đồ vật tinh tế, tỉ mỉ ta phải tả bao với đồ vật quát toàn ... hình dáng cối theo trình tự từ lớn đến phận nhỏ, từ vào trong, từ phần đến phần phụ, vành, hai tai, hàng cối, cần cối, đầu cần, - Giảng: Trong miêutả cối, tác giả chốt, dây thừng buộc cần tả ... sinh dụng cối: dùng để xay lúa, tiếng động: Chật nêm cối, chốt tre mà cối làm vui xóm rắn đanh, tai tỉnh táo để nghe ngóng, cối xay, võng đay, chiếu manh, mâm gỗ, giỏ cua, chạn bát, giường nứa…...
... Tìm hiểu ví dụ: Nhận xét 1,2,3: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc Cái cối tân trang 143, 144, -1 HS đọc thành tiếng, lớp teo dõi, SGK Yêu cầu HS theo dõi trao đổi trả lời câu ... lời a Bàivăn gồm có đoạn: +Đoạn 1: Hồi học lớp 2…đến bút máy nhựa +Đoạn 2: Cây bút dài gần gang tay… đến sắt mạ bóng loáng +Đoạn 3: Mở nắp , em thấy ngòi bút… đến trước cất vào cặp +Đoạn 4: Đã...
... trường; phòng chống tai nạn thương tích cho học sinh; bảo vệ rừng ( viết thuyết trình) Thông qua hoạt động trên, giáo viên tích lũy cho vốn kiến thức văn học vững để chuẩn bị hành trang cho việc ... cành bàng cánh tay lực lưỡng Mỗi tán bàng ô khổng lồ che mát góc sân trường Sử dụng hình ảnh đối lập: Cây bàng lác đác vài - Mỗi tán bàng ô khổng lồ Cành khẳng khiu - cành bàng cánh tay lực lưỡng ... viên giỏi, tổ chức hội thi như: thi thuyết trình việc trưng bày chữ đẹp lớp học; thuyết trình việc trang trí lớp học; thuyết trình bồn hoa lớp; thi viết mái trường; viết Bác Hồ; giới thiệu cảnh đẹp...
... trọng biết ơn Cô Trà giáo viên chủ nhiệm lớp – lớp 5B Dáng người cô dong dỏng, cô thường mặc trang phục trang nhã, lịch Gương mặt cô hiền hậu, cô nở nụ cười trìu mến với Trong văn, giọng cô ấm áp...