... thay đổi cảnh quansinh thái, phá vỡ nơi cư trú của các loài sinh vật. Đây có thể TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌCĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010 213TỔNG QUANVỀĐADẠNGSINHHỌC Ở THÀNH PHỐ ... Thị Tường Vi, Võ Văn Minh, Nguyễn Văn Khánh Trường Đại học Sư phạm, Đại họcĐà Nẵng TÓM TẮT Đa dạngsinhhọc (ĐDSH) có vai trò rất quan trọng đối với sự tồn tại và phát triển của xã hội ... ĐHKHTN – ĐHQG Hà Nội. [4]. Lê Vũ Khôi (2006), Đadạngsinhhọc và Bảo tồn thiên nhiên, ĐHKHTN – ĐHQG Hà Nội. TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌCĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010 215(Lophurae...
... Đadạngsinh học đảm bảo an ninh lương thực thế giới. Không phải là tình cơ khi ngày đadạngsinhhọc thếgiới 22-5 năm 2008 có chủ đề " Đadạngsinhhọc và nông nghiệp, bảo vệđadạng sinh học ... ghépThúc đẩy Đa dạngsinhhọc của khu vực Đa dạngsinh học Phù trợChức năng hệ sinh thái như kiểm soát sâu hại và tuần hoàn dinh dưỡngTạo điều kiện thúc đẩyThúc đẩy ue Đa dạngsinh học chính ... 1). Hệ sinh thái nông nghiệp sẽ có kiểu và mức độ đadạngsinhhoc khác nhau khi có sự khácnhau về tuổi, tính đa dạng, cấu trúc và kiểu quản lý của hệ sinh thái. Mức độ đadạng sinh học trong...
... cùng là tuyệt chủng. 2.3. Các nguyên nhân suy thoái đadạngsinhhọc ở Việt Nam:2.3.1. Nguyên nhân trực tiếp gây suy thoái đadạngsinhhọc ở Việt Nam.Chiến tranh:Chiến tranh không những ... trường sống cuả sinh vật biển.Ngoài hai nguyên nhân nêu trên, vấn đề lắng đọng bùn ở các cửa sông, trong các cảng và hoạt động nạo hút bùn cũng đã gây ảnh hưởng đến tính đadạngsinhhọc biển. Việc ... của nước, làm giảm độ chiếu sáng trong nước nên đã BÀI TIỂU LUẬN ĐADẠNGSINH HỌCHọ và tên: ĐỖ THỊ THANH LOANLớp: MTAMã sinh viên: 532248Đề tài: Phân tích những nguyên nhân gây suy thoái...
... giải pháp cụ thể để bảo vệđadạngsinhhọc của Vườn.16II. HIỆN TRẠNG ĐADẠNGSINHHỌC TẠI VƯỜN QUỐC GIA BẾN EN1. Đadạng hệ sinh tháiVườn Quốc gia Bến En thuộc hệ sinh thái rừng núi đất nhiệt ... vềđadạngsinhhọc và thực trạng công tác bảo tồn đa dạng sinhhọc ở Vườn Quốc gia Bến En.Báo cáo được trình bày với 3 phần chính:I. Giới thiệu về Vườn Quốc gia Bến EnII. Hiện trạng đadạng ... chiếm 3,88%. Đa dạngvề nguồn gen quý hiếm27Vườn Quốc gia Bến En có mức độ đa dạng sinh học vào loại trung bình. Vườn quốc gia hiện đang bảo vệ một phần hệ sinh thái vùng...
... trọng đã và đang gây ảnh hưởng lớn tới tài nguyên đadạngsinh học. Về các nội dung hiện trạng và diễn biến đa dạng sinh học, Báo cáo đã phản ánh đầy đủ về tài nguyên đadạngsinhhọc của đất ... quốc gia vềđadạngsinhhọc năm 2011 221.1. NHỮNG NÉT ĐẶC TRƯNG CỦA ĐADẠNG SINH HỌC Ở VIỆT NAM1.1.1. Đadạng hệ sinh thái Ở Việt Nam, chưa có hệ thống chính thức phân loại các hệ sinh thái. ... hậu thì sự suy giảm đadạngsinhhọc là một trong những nguyên nhân chính.Để từng bước bảo tồn đadạngsinh học, giảm thiểu tối đa các tác động, áp lực đến đadạng sinh học, Báo cáo đã rà...
... Thế Lạc-DH09CTTiểu luận ĐaDạngSinhHọc U Minh ThượngMỤC LỤCI. Vài nét về U Minh ThượngII. Mức độ đadạngsinhhọc ở U Minh ThươngII.1 Đadạng loài thực vậtII.2 Đadạng loài động vậtIII. ... này nhằm giới thiệu vềĐadạngsinhhọc ở Vườn Quốc Gia U Minh Thượng, hiện trạng sử dụng, bảo tồn cũng như phương hướng giải quyết các vấn đề liên quan đến Đadạngsinhhọc tại đây.Nguồn tài ... với đadạngsinhhọc của U Minh ThượngDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTVQGBTTNĐDSHĐBSCLVườn Quốc GiaBảo Tồn Thiên Nhiên Đa DạngSinh Học Đồng Bằng Sông Cửu LongNguyễn Thế Lạc-DH09CTTiểu luận Đa...
... thức: Trạm đadạngsinh học, các vườn thực vật, vườn động vật, trạm cứu hộ động vật, ngân hàng giống 5. Đadạngsinhhọc và vấn đề phát triển bền vữngĐịnh nghĩa phổ biến nhất về phát triển ... người. Sự cung cấp này rõ ràng có ý nghĩa rất lớn và nếu sự đadạngsinhhọc càng phong phú thì lợi ích thu được từ đadạng sinh học càng nhiều và sẽ có nhiều khả năng được chia sẻ một cách ... dịch bệnh. Sự đadạng loài càng cao trong các quần xã sinh vật càng làm cho quần xã đó có tính ổn định cao, ít bị xáo trộn. Mỗi khi sự đadạng này bị thay đổi thì các khả năng của hệ sinh thái...
... nhân sinhhọc tham gia vào quá trình công nghệ- - 1. Công nghệ sinhhọc thực vật (Plant Biotechnology)- - 2. Công nghệ sinhhọc động vật (Animal Biotechnology)- - 3. Công nghệ sinhhọc vi sinh ... Medicine-Pharmaceutics)- 4. - Công nghệ sinhhọc môi trường (Environmental Biotechnology)- 5. - Công nghệ sinhhọc vật liệu (Material Biotechnology)- 6. - Công nghệ sinhhọc hóa học (Biotechnology in Chemical ... nghệ sinhhọc có nhiều đóng góp quan trọng. Các sản phẩm công nghệ sinh học mới trong nông nghiệp chứa đựng triển vọng hứa hẹn đối với người tiêu dùng vànông dân. - ứng dụng công nghệ sinh học...
... đây. Chƣơng 1. TỔNGQUAN TÀI LIỆU 1.1. Đadạngsinhhọc và tầm quan trọng đối với phát triển bền vững 1.1.1. Khái niệm vềđadạngsinhhọc ĐDSH được hiểu là sự phong phú về sự sống trên trái ... Đại học Khoa học Tự nhiên; Khoa Sinhhọc Chuyên ngành: Sinh Thái Học; Mã số: 60 42 60 Người hướng dẫn: PGS.TS Lưu Thị Lan Hương Năm Bảo vệ: 2012 Abstract. Tổngquanvềđadạngsinhhọc ... vi sinh vật cùng nguồn gen của chúng và các HST mà chúng là thành viên. 1.1.2. Đadạngsinhhọc ở Việt Nam Việt Nam là một nước nhiệt đới gió mùa. Do vị trí địa lý, Việt Nam rất đadạng về...
... các hệ thống thuỷ sinh khác. Đa dạngsinhhọc do đó thường được chia thành 3 cấp độ: đadạng nguồn gien, đadạng loài và đa dạng hệ sinh thái. Đadạng nguồn gien chỉ sự đadạng của thông tin ... trị đadạngsinhhọc địa phương và khu vực. 2QUẢN LÝ ĐADẠNGSINH HỌCCuốn sổ tay hướng dẫn này mô tả tại sao đadạngsinhhọc lại quan trọng, tình huống kinh doanh trong quản lý đadạngsinh ... của đadạngsinh học. Đa dạng sinhhọc cũng mang những giá trị về mặt thẩm mỹ, tinh thần, văn hoá, giải trí và khoa học. 24QUẢN LÝ ĐADẠNGSINH HỌCNGHIÊN CU TÌNH HUNG: Cân nhc đn đa dng...