... sau: Kế toán trởng Kế toán Công nợ Kế toán Bán hàng Kế toán Tổng hợp Kế toán Tiền lơng Thủ quỹ Ghi chú: Quan hệ đạo Quan hệ tơng đơng Quan hệ đối chiếu Công ty Thơng mại Hà Việt công ty trách nhiệm ... hoạt động gọn hiệu quả: Một kế toán trởng kiêm kế toán tổng hợp chịu trách nhiệm phần tổng hợp chứng từ lên sổ cái, lập báo cáo tài cho quan thuế hội đồng quản trị Kế toán trởng phải giám sát ... thuế GTGT theo phơng pháp khấu trừ Quy trình hạch toán ghi sổ đợc khái quát theo sơ đồ sau: Chứng từ gốc Sổ chi tiết tài khoản Sổ quỹ Chứng từ ghi sổ Bảng tổng hợp chi tiết Sổ Cái Bảng cân đối...
... hài hoà Trang 19 Tổngquantrình muối chua rau, củ, qủa – Vi sinh vật Bắp cải tươi Cắt phần lõi Cắt miếng nhỏ Ứơp muối Lên men Rút nước ngâm (Tuỳ theo yêu cầu) Trang 20 Tổngquantrình muối chua ... trùng nhiệt độ thấp để tăng thời gian bảo quản 3.2.3 Vi sinh vật trình lên men 3.2.3.1 Quátrình lên men tự nhiên Trang 28 Tổngquantrình muối chua rau, củ, qủa – Vi sinh vật Các yếu tố ảnh hưởng ... tốt nhiệt độ thấp vi khuẩn lactic khác trình lên men bình thường Kết quả, nhiệt độ thấp Trang 22 Tổngquantrình muối chua rau, củ, qủa – Vi sinh vật acid tổng 0.4% (tính theo acid lactic) sản...
... văn kèm theo Tờ trình gởi đến UBND huyện Nếu đề án có liên quan đến nhiều ngành, lĩnh vực chủ đề án chủ động đến trao đổi với quan hữu quan trước trình UBND huyện Các quan hữu quan có trách nhiệm ... trấn, Thủ trưởng quan, tổ chức liên quan biết thực Chương trình cơng tác q: Trong tháng cuối quý, quan phải đánh giá tình hình thực chương trình cơng tác q đó, rà sốt lại cấn đề cần trình UBND Chủ ... dõi, đôn đốc, kiểm tra quan chuyên môn, quan thuộc Uỷ ban nhân dân huyện, UBND xã, thị trấn quan, đơn vị có liên quan thực chương trình, kế hoạch cơng tác duyệt; Xây dựng, trình Uỷ ban nhân dân...
... - In Luận văn, Tiểu luận : 6.280.688 Chương I .Tổng quantrình hình thành phát triển CN Ngân hàng Đầu tư Phát triển Cầu Giấy 1.1 Khái quát chung trình hình thành phát triển Ngân hàng Đầu tư Phát ... hoạch giao Về cấu tín dụng, theo định hướng BIDV Trung ương Chi nhánh tập chung nhiều đến cho vay ngắn hạn, chiếm khoảng gần 80% tổng dư nợ trung dài hạn chiếm khoảng 20% tổng dư nợ Trong tổng nguồn ... chung Ngân hàng Đầu tư Phát triển Việt Nam nói riêng có bước ngoạt quan trọng hoạt động theo đường lối đổi Đảng Nhà nước Thành tổngquan 10 năm đổi Ngân hàng Đầu tư Phát triển Việt Nam đạt tốc độ...
... dạyhọc b Chỉ đạo xây dựng nếp dạyhọc c Chỉ đạo đổi phơng pháp dạyhọc d Tổ chức phong trào thi đua "dạy học, học tốt" Ngời dạy ngời học hai thành tố trìnhdạy học, lực ngời dạy có vai trò quan ... chức, điều khiển ngời họchọc hình thành, phát triển giới quan khoa học, nhân sinh quan phẩm chất, thói quenhành vi đạo đức Quản lý trìnhdạyhọc điều khiển trìnhdạyhọc làm cho trình đợc vận hành ... vụ dạyhọc đợc đặt ra.Bản chất trìnhdạyhọc hệ thống toàn vẹn bao gồm hai thành tố định, tơng tác với dạyhọcDạyhọc xen kẽ thâm nhập vào nhau, quy định lẫn nhau, sinh thành Sơ đồ hoạt động dạy...
... sở khoa học việc quản lý trìnhdạyhọc trường THPT 1.1 Cơ sở lý luận quản lý trìnhdạyhọc trường THPT 1.1.1 Khái niệm trìnhdạyhọcQuátrìnhdạyhọctrình hoạt động thống giáo viên học sinh ... KẾT QUẢHỌC TẬP Cấu trúc hệ thống quản lý trìnhdạyhọc (QLQTDH) TỔ CHỨC QLQTDH HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC Mục tiêu dạyhọc Nội dung dạyhọc Phương pháp dạy Kiểm tra K1 Đánh giá sản phẩm dạyhọc K2 Hình ... trưng trình sư phạm có tính xã hội Cấu trúc bao gồm thành tố: - Mục đích dạyhọc - Nội dung dạyhọc - Phương pháp dạyhọc - Giáo viên - Học sinh - Cơ sở vật chất, thiết bị dạyhọc - Kết dạy học...
... đích học tập, chất lượng dạy học, hiệu dạyhọc d Đặc điểm quản lý chất lượng dạyhọc trường THPT Vì dạyhọc xuất phát từ người học tập trung vào người học hay nói cách khác, q trìnhdạyhọctrình ... dạyhọc tác động chủ thể quản lý( người quản lý) đến khách thể quản lý trìnhdạyhọc Như quản lý trìnhdạyhọc thực chất quản lý hoạt động dạy hoạt động học hai nhiệm vụ dạyhọc thống trìnhdạy ... cứu………………………………………… II Tổngquanquản lý trìnhdạyhọc chất lượng dạyhọc trường THPT……………………………………………………………… Dạyhọc chất lượng dạyhọc ……………………………………….5 Quản lý quản lý trìnhdạyhọc ………………………… Những...
... dạyhọc b Chỉ đạo xây dựng nếp dạyhọc c Chỉ đạo đổi phơng pháp dạyhọc d Tổ chức phong trào thi đua "dạy học, học tốt" Ngời dạy ngời học hai thành tố trìnhdạy học, lực ngời dạy có vai trò quan ... chức, điều khiển ngời họchọc hình thành, phát triển giới quan khoa học, nhân sinh quan phẩm chất, thói quenhành vi đạo đức Quản lý trìnhdạyhọc điều khiển trìnhdạyhọc làm cho trình đợc vận hành ... vụ dạyhọc đợc đặt ra.Bản chất trìnhdạyhọc hệ thống toàn vẹn bao gồm hai thành tố định, tơng tác với dạyhọcDạyhọc xen kẽ thâm nhập vào nhau, quy định lẫn nhau, sinh thành Sơ đồ hoạt động dạy...
... sở khoa học việc quản lý trìnhdạyhọc trường THPT 1.1 Cơ sở lý luận quản lý trìnhdạyhọc trường THPT 1.1.1 Khái niệm trìnhdạyhọcQuátrìnhdạyhọctrình hoạt động thống giáo viên học sinh ... KẾT QUẢHỌC TẬP Cấu trúc hệ thống quản lý trìnhdạyhọc (QLQTDH) TỔ CHỨC QLQTDH HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC Mục tiêu dạyhọc Nội dung dạyhọc Phương pháp dạy Kiểm tra K1 Đánh giá sản phẩm dạyhọc K2 Hình ... trưng trình sư phạm có tính xã hội Cấu trúc bao gồm thành tố: - Mục đích dạyhọc - Nội dung dạyhọc - Phương pháp dạyhọc - Giáo viên - Học sinh - Cơ sở vật chất, thiết bị dạyhọc - Kết dạy học...
... Khơng, Cơng ty Hóa nhựa Hàng Không…) III Tổ chức máy quản lý mối quan hệ trình hoạt động Vietnam Airlines Giới thiệu sơ qua khối quanTổng Cơng ty Hàng Khơng Việt Nam - Khối kĩ thuật: gồm ban kĩ ... doanh tổng công ty Hàng Không Việt Nam (Vietnam Airlines) I Đặc điểm hoạt động sản xuất kinh doanh Vietnam Airlines mối quan hệ trình thực chức nhiệm vụ Đặc điểm hoạt động sản xuất kinh doanh Tổng ... 150 vào năm 2020 Ban Lãnh Đạo Lãnh đạo Tổng công ty hàng không Việt Nam Chủ tịch Hội đồng quản trị: Ông Nguyễn Sỹ Hưng Tổng giám đốc: Ông Phạm Ngọc Minh Phó Tổng giám đốc : Ơng Nguyễn Văn Hưng Website:...
... Khơng, Cơng ty Hóa nhựa Hàng Không…) III Tổ chức máy quản lý mối quan hệ trình hoạt động Vietnam Airlines Giới thiệu sơ qua khối quanTổng Cơng ty Hàng Khơng Việt Nam - Khối kĩ thuật: gồm ban kĩ ... doanh tổng công ty Hàng Không Việt Nam (Vietnam Airlines) I Đặc điểm hoạt động sản xuất kinh doanh Vietnam Airlines mối quan hệ trình thực chức nhiệm vụ Đặc điểm hoạt động sản xuất kinh doanh Tổng ... Hội viên; tích hợp Chương trình với hệ thống Thương mại điện tử Tổng Công Ty; nghiên cứu khả chuyển đổi sang hệ thống quản lý chương trình Sabre… Duy trì cải thiện quan hệ hợp tác với đối tác...
... Tổng diện tích mặt bằng: 129,790 m2, đó: Warehouse/shed: 35,250 m2, kho ngoại quan 18,000 m2 Bãi: 30,000 m2, 14,500 m2 sử dụng cho kho ngoại quan Sức chứa tổng cộng kho: 150,000 MT Sức chứa tổng ... hàng; -8- Bài thảo luận nhóm 5:Cảng biển Phú Mỹ - Chủ hàng làm thủ tục hải quan Sau hải quan xác nhận hoàn thành thủ tục hải quan chủ hàng mang khỏi cảng chở kho riêng 2.Đối với hàng không lưu kho, ... B/L gốc giấy giới thiệu quan đến hãng tàu để lấy D/O; - Chủ hàng mang D/O đến hải quan làm thủ tục đăng ký kiểm hố chủ hàng đưa container kho riêng ICD để kiểm tra hải quan phải trả vỏ container...
... ống không hàn máy ép ống Trờng Đại học Bách khoa Đà nẵng - 2005 Giáo trình: Công nghệ cán thiết kế lỗ hình trục cán 1.3 Quy trình chung trình sản xuất cán Quy trình công nghệ sản xuất cán phụ thuộc ... b/ Quy trình công nghệ theo sơ đồ hình 1.9b: Sau phôi đúc nguội hoàn toàn, ta tiến hành kiểm tra bề mặt khử khuyết tật (nếu có) Quátrình làm nguội quan trọng, nguội nhanh hoá trắng Trong trình ... tra, làm Thành phẩm Hình 1.9 Quy trình công nghệ cán thép hợp kim Trờng Đại học Bách khoa Đà nẵng - 2005 Giáo trình: Công nghệ cán thiết kế lỗ hình trục cán a/ Quy trình công nghệ theo sơ đồ hình...
... cho máy, thờng dùng loại động điện chiều xoay chiều máy phát điện Trờng đại học Bách khoa - Đại học Đà nẵng 32 Giáo trình: Công nghệ tạo phôi nâng cao 3.2.2 Phân loại máy cán Các loại máy cán ... liên tục phải luôn đảm bảo mối quan hÖ: F1.v1 = F2.v2 = F3.v3 = F4.v4 = Fn.vn F, v tiết diện vật cán vận tốc cán giá cán tơng ứng Trờng đại học Bách khoa - Đại học Đà nẵng ... 3.2.1 C¸c bé phËn chÝnh cđa m¸y c¸n M¸y c¸n gåm bé phËn chÝnh dùng để thực trình công nghệ cán a/ Giá cán: nơi tiến hành trình cán bao gồm: trục cán, gối, ổ đỡ trục cán, hệ thống nâng hạ trục, hệ...
... ống không hàn máy ép ống Trờng Đại học Bách khoa Đà nẵng - 2005 Giáo trình: Công nghệ cán thiết kế lỗ hình trục cán 1.3 Quy trình chung trình sản xuất cán Quy trình công nghệ sản xuất cán phụ thuộc ... b/ Quy trình công nghệ theo sơ đồ hình 1.9b: Sau phôi đúc nguội hoàn toàn, ta tiến hành kiểm tra bề mặt khử khuyết tật (nếu có) Quátrình làm nguội quan trọng, nguội nhanh hoá trắng Trong trình ... tra, làm Thành phẩm Hình 1.9 Quy trình công nghệ cán thép hợp kim Trờng Đại học Bách khoa Đà nẵng - 2005 Giáo trình: Công nghệ cán thiết kế lỗ hình trục cán a/ Quy trình công nghệ theo sơ đồ hình...
... phải luôn đảm bảo mối quan hÖ: F1.v1 = F2.v2 = F3.v3 = F4.v4 = Fn.vn F, v tiết diện vật cán vận tốc cán giá cán tơng ứng Trờng đại học Bách khoa - Đại học Đà nẵng Giáo trình: Công nghệ tạo phôi ... Khi cán phải tăng nhiệt ữ lần Trờng đại học Bách khoa - Đại học Đà nẵng 35 Giáo trình: Công nghệ tạo phôi nâng cao b/ Sơ đồ công nghệ hình b: dùng cho quy trình công nghệ cán thép hình trung bình ... 125 mm, sau qua máy cán hành tinh chiều dày sản phẩm đạt tới ữ mm Trờng đại học Bách khoa - Đại học Đà nẵng 34 Giáo trình: Công nghệ tạo phôi nâng cao - Máy cán vạn năng: loại trục cán vừa bố...
... lượng dạy - học Chất lượng dạy - học chất lượng thực mục tiêu dạy - học (Lê Đức Phúc - Viện Khoa học Giáo dục) 1.2.9.3 Khái niệm chất lượng trìnhdạy - học Chất lượng trìnhdạy - học kết trìnhdạy ... Quản lý trìnhdạy - học trường Đại học Cơng Đồn nhằm nâng cao chất lượng dạy - học Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu việc dạy - học việc quản lý q trìnhdạy - học hệ quy Trường Đại học Cơng ... luận quản lý q trìnhdạy - học Chƣơng 2: Thực trạng cơng tác quản lý trìnhdạy - học Trường Đại học Cơng đồn Chƣơng 3: Một số giải pháp tăng cường quản lý trìnhdạy - học Trường Đại học Cơng đồn...
... dạyhọc dự kiến kết đạt trìnhdạyhọc Xây dựng kế hoạch dạyhọc việc thiết kế kế hoạch dạyhọc 1.3.2 Quản lí thực chương trình, nội dung dạyhọc Khi quản lí giáo viên thực chương trìnhdạyhọc ... điều khiển hoạt động học tập nhằm thực nhiệm vụ dạyhọc 1.1.5 Quản lí q trìnhdạyhọc QL QTDH tức quản lí q trình thực nhiệm vụ, nội dung dạyhọc thông qua hoạt động dạy- học thầy trò mơi trường ... Hoạt động họchọc sinh 20 học tập Giáo dục phương pháp học tập cho học sinh Qui định nếp học tập lớp học sinh Qui định nếp tự học tập học sinh Tổ chức theo dõi việc thực nếp học sinh Mối quan hệ...
... động dạyhọc 1.2 Khái niệm, đặc điểm trìnhdạyhọc bậc đại học, cao đẳng 1.2.1 Khái niệm chất trìnhdạyhọc 1.2.1.1 Khái niệm trìnhdạyhọcQuátrìnhdạyhọc tương tác đặc biệt giữa hoạt động dạy ... biểu tương quandạy học, giáo dục phát triển [17, Tr.68]: Dạyhọc nghề nghiệp trình độ cao; Dạy - học phương pháp nhận thức; Dạyhọc thái độ, phẩm chất nghề nghiệp người cán khoa học - kĩ thuật ... qua 20 năm đổi - Về phương pháp giảng dạy: Thực đổi phương pháp giảng dạy theo hướng chuyển trìnhdạyhọc bậc đại học thành trình tự học HS-SV - Về kiểm tra, thi kết thúc môn học thi tốt nghiệp:...
... 1.2.3 Quátrìnhdạyhọcquản lí q trìnhdạyhọc 1.2.3.1 QuátrìnhdạyhọcQuátrìnhdạyhọc hiểu trình hoạt động chung, thống GV SV, GV tổ chức, điều khiển, hướng dẫn, kiểm tra, đánh giá trìnhhọc ... vụ học tập QTDH đồng thời trình thực thi CTGD nhà trường 1.2.3.2 Quản lí q trìnhdạyhọc Trong quản lí q trìnhdạyhọc hoạt động học thiết kế thành quy trình gọi quy trìnhdạyhọc Quy trìnhdạy ... dạyhọc hoạt động trọng tâm, định thành công hay thất bại trình giáo dục Trong trìnhdạy học, vấn đề quản lí lại nhiệm vụ vơ quan trọng Mặc dù có nhiều cơng trình nghiên cứu quản lí q trình dạy...