... cấp tư ng đương e Năng lực công tác: Đây nhóm tiêu chí đánh giá lực thực thi nhiệm vụ công chức, phản ánh mức độ hoàn thànhnhiệm vụ công chức mức độ đảm nhận chức trách, nhiệm vụ cán bộ, công ... hoàn thànhnhiệm vụ giao Nhận thưc trách nhiệm, nhiệm vụ mình, hều hết cán bộ, công chức cấp xã huyện Ân Thi tích cực phấn đấu, vượt qua khó khăn để hoàn thànhnhiệm vụ giao Tích cực làm công ... thay đổi chất thực thi nhiệm vụ chuyên môn cán bộ, công chức Công tác đánh giá cán bộ, công chức: Đánh giá cán bộ, công chức khâu quan xuyên suốt công tác cán Nó giữ vai trò quan trọng, có tác dụng...
... ñạo công tác tổ chức, cán (Lãnh ñạo xâydựng quyền, tổ chức hệ thống trị, ñơn vị kinh tế, nghiệp sở vững mạnh; xâydựng thực quy hoạch, kế hoạch ñào tạo, bồi dưỡng cán bộ; xâydựng quy chế công ... ñể xâydựng phát triển kinh tế - xã hội, bảo ñảm quốc phòng, an ninh ñịa bàn xã Nhiệm vụ, quyền hạn HðND UBND ñược qui ñịnh sau: Nhiệm vụ, quyền hạn HðND xã: (1)- Ban hành nghị vấn ñề thuộc nhiệm ... là: Công nghiệp - xây dựng: 74,2%, Thương mại – dịch vụ: 21,0%, nông - lâm - ngư nghiệp: 4,8% (Tỷ lệ tư ng ñương năm 2010 là: 81,11% - 12,06% - 6,83%) Công nghiệp - Xâydựng phát Nguyễn Thị Hạnh...
... đào tạo bậc THCS Từ xác định làm cho thành viên hội đồng nhà trờng hiểu rõ trách nhiệm, quyền hạn để ngời có ý thức học hỏi kinh nghiệm, tự học, tự rèn, xâydựng tập thể s phạm đoàn kết, trí.Tổ ... nhân công tác chuyên môn nhà trng Tôi coi trọng hoạt động tổ, nhóm chuyên môn xác định việc xây dựng, củng cố hoạt động tổ, nhóm chuyên môn nội dungquan trọng công tác quản lý, có vai trò lớn công ... viên hạn chế chuyên môn Thực nghiêm túc quy định dạy học Tạo điều kiện để giáo viên phát huy đợc khả mình, hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao Ngay từđầu năm học, yêu cầu tổ chuyên môn xây dựng...
... dạy học có chất lượng cao Vì vậy, hàng năm phải xâydựng kế hoạch kiểm tra nội trường học, xâydựng nội dung, hình thức, thời gian cụ thể; phân côngthành phần kiểm tra tổ chức thực thường xuyên ... dạy chưa phù hợp với đối tư ng học sinh, chưa chăm lo xâydựng nề nếp học, chưa phân loại đối tư ng học sinh chưa có kế hoạch, phương pháp giảng dạy phù hợp vơớ đối tư ng học sinh - Trường đóng ... đánh giá đầu tư, trình độ giáo viên thông qua xếp, trình bày văn - Kiểm tra công tác tự học tự rèn thông qua việc cập nhật thông tin giảng - Kiểm tra việc thực phong trào thi đua Xâydựng trường...
... dạy học có chất lượng cao Vì vậy, hàng năm phải xâydựng kế hoạch kiểm tra nội trường học, xâydựng nội dung, hình thức, thời gian cụ thể; phân côngthành phần kiểm tra tổ chức thực thường xuyên ... dạy chưa phù hợp với đối tư ng học sinh, chưa chăm lo xâydựng nề nếp học, chưa phân loại đối tư ng học sinh chưa có kế hoạch, phương pháp giảng dạy phù hợp vơớ đối tư ng học sinh - Trường đóng ... ngũ giáo viên vấn đề quan trọng, có vị trí chiến lược lâu dài Ngày nay, đời sống, công nghệ khoa học phát triển, người làm công tác quản lí trường học hiểu cách sâu sắc hết tầm quan trọng giáo...
... hệ thống tư tưởng trị của Hồ Chí Minh, tư tưởng cán công tác cán phận cấu thànhquan trọng Chủ tịch Hồ chí Minh, sinh thời, coi trọng vai trò của đội ngũ cán bộ, luôn đặt công tác cán ... ̣n theo tư tưởng Hồ Chí Minh, LVCN chuyên nghành tư tưởng Hồ Chí Minh , Nguyễn Văn Lương , Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, 2002; Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh để xây dựng ... với công việc, ý thức tư học tư rút kinh nghiệm rất quan trọng: “lấy tư học làm nòng cốt Do thảo luận chỉ đạo giúp vào” [30, tr237] Trong công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, quan...
... việc cán ộ, công chức theo tư tưởng Hồ Chí inh a an ổ h uố gia Hà Nội n Chính Tư tưởng Hồ Chí KX.02, h nhi n ộ Chính h Nhà u inh v cán ộ huyên ài: GS Đặng Xu n ỳ 10 kh a họ nhà nướ Tư tưởng Nh ... Mã số ng y dựng đội ng cán ộ theo tư tưởng Hồ Chí inh th i k đ y m nh công nghiệp hóa, đ i hóa đất nước a Chính ận dụngtư tưởng Hồ Chí uố gia Hồ Chí Minh gi ê V n Dư ng Họ in inh v công tác cán ... nh (2000), Quán triệt tư tưởng Hồ Chí inh v công tác huấn luyện, đào t o cán ộ, N ng cao chất lượng đào t o, bồi dưỡng cán ộ nay, N Thành Duy ( h Chính iên) ( Đà Nẵng ) Tư tưởng Hồ Chí inh v đ...
... thực kế hoạch - Xâydựng kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh - Xâydựng tiêu biện pháp phát triển số lượng trì sĩ số - Xâydựng tiêu biện pháp nâng cao chất lượng đại trà - Xâydựng tiêu biện ... nên kinh nghiệm giảng dạy phần hạn chế Thànhcông – Hạn chế: 2.1 Thành công: Những năm gần chất lượng giáo dục THCS địa bàn huyện đạt kết cao tư ng đối ổn định 2.2 Hạn chế: Học sinh học lực yếu ... MỞ ĐẦU Trong giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hóa đại hoá đất nước hội nhập Quốc tế, nguồn lực người có ý nghĩa quan trọng, định thànhcôngcông phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trò nhiệm...
... An Thủy: 4.1 Biện pháp 1: Xâydựng kế hoạch chuyên môn: Dựa vào kế hoạch nhiệm vụ năm học để xâydựng kế hoạch chuyên môn cụ thể, sát với tình hình Trờng mầm non Xâydựng kế hoạch năm học, kế ... việc xâydựng phát triển trờng học, đa chất lợng giáo dục đảm bảo yêu cầu xâydựng trờng đạt chuẩn Quốc gia yếu tố quan trọng việc hình thành phát triển toàn diện Đức - Trí - Thê - Mỹ Hình thành ... dục mầm non tốt mở đầu cho giáo dục tốt Trờng mầm non có nhiệm vụ chăm sóc, nuôi dỡng, giáo dục cháu, bồi dỡng cho cháu trở thành ngời công dân có ích Vì vậy, Trờng mầm non có nhiệm vụ giáo dục...
... non Quan Hoa Một số biện pháp đạo nâng cao chất lượng giáo dục Trường mầm non Quan Hoa: 4.1 Biện pháp 1: Xâydựng kế hoạch chuyên môn Trên sở kế hoạch nhiệm vụ năm học cấp đạo hướng dẫn từxâydựng ... vào việc xâydựng phát triển trường học, đưa chất lượng giáo dục đảm bảo yêu cầu xâydựng trường tiên tiến yếu tố quan trọng việc hình thành phát triển toàn diện Đức - Trí – Thể - Mỹ Hình thành ... kế hoạch tuần; xâydựng chế độ sinh hoạt; xâydựng kế hoạch chuyên môn: cụ thể chương trình dạy cho khối lớp phù hợp , sát với tình hình trường Chỉ đạo giáo viên nhóm lớp xâydựng kế hoạch hoạt...
... cú liờn quan( xem ph lc tham kho) 3.2 Phng phỏp quan sỏt thc t i thc t cỏc xớ nghip, phõn xng quan sỏt trc tip mụi trng lao ng ca ngi cụng nhõn(cụng ty Dt May H Ni, cụng ty may Thng Long) 3.3 ... (NĐ101/CP) NĐ khác có liên quan Chỉ thị Bộ, CQNB Quyết định Luật liên quan Chỉ thị Thủ tư ng Quy định Tiêu chuẩn Quan hệ bổ sung phối hợp hệ đạo trực tiếp Quan Thông tư Cỏc chớnh sỏch ,ch v cụng ... cụng ty DMVN 1.i ngũ cỏn b cụng on Cụng tỏc BHL l mt nhng nhim v quan trng ca cỏc cp cụng on Tng cụng ty DMVN cú k qu hot ng tt thỡ khụng ch xut phỏt t s quan tõm ch o sỏt t cụng on Tng Cụng Ty...
... vậy, giáo dục - đào tạo coi “Quốc sách hàng đầu , Đầutư cho giáo dục đào tạo đầutư cho phát triển” Trong lĩnh vực đầutư cho giáo dục xâydựng phát triển đội ngũ nhà giáo chiến lược phát triển ... hiệu công tác cao Chúng thấy giáo viên nhận thức rõ mối quan hệ thành viên tổ tích cực tham gia vào hoạt động tổ chuyên môn, mà hoạt động trước tiên công tác chủ nhiệm * Xâydựng tốt mối quan ... quan hệ giáo viên học sinh Để tạo mối quan hệ giáo viên học sinh, giáo viên phải thực tốt công tác chủ nhiệm lớp Thông qua công tác chủ nhiệm, giáo viên xâydựng lớp học hoàn chỉnh như: + Có cán...
... phận phụ trách lên lớp đề xuất kế hoạch xâydựng mua sắm theo yêu cầu Hiệu trưởng họp bàn với phận để tìm phương án thực thi i Xâydựng sân chơi bãi tập: Theo qui hoạch tiến hành xâydựng Đường ... thông báo công tác tháng B Đầutư mua sắm trang thiết bị, xâydựng sở vật chất, trồng cây: Cùng với nguồn ngân sách cấp cần tham mưu với địa phương, Hội phụ huynh học sinh, kêu gọi chung tay quan ... chưa quan tâm mức hoạt động Đội ngũ Giáo viên tổng phụ trách Đội đa số chưa đào tạo bản, kiêm nhiệm, giáo viên phụ trách lớp theo chịu khó đầutư chuyên sâu nên nội dung, hình thức hoạt động...
... viên chủ nhiệm, giáo viên môn Tổng phụ trách Đội để hoàn thành tốt công tác chủ nhiệmcông tác Đội đặc biệt học sinh khối lớp 4+5 Mỗi đồng chí giáo viên chủ nhiệm phụ trách chi tài Với đạo sát hướng ... vấn đề quan trọng mà người lãnh đạo phải quan tâm Nó định đến kết thực hoạt động giáo dục nhà trường Phải xâydựng mạng lưới cốt cán từ Chủ tịch công đoàn đến Tổ trưởng chuyên môn Giáo viên công ... dục Đào tạo -9- 1.2 Xâydựng kế hoạch dạy - Xâydựng kế hoạch dạy việc chuẩn bị quan trọng giáo viên lên lớp đồng thời với việc soạn chuẩn bị đồ dùng dạy học, thí nghiệm Đó công việc chủ yếu trước...
... vật tư ng xung quanh Dần dần trẻ bắt đầu có khái niệm giới xung quanh, có nhu cầu vốn hiểu biết tên gọi đặc điểm vật Chính việc dạy trẻ làm quen với chữ học đọc, học tập tô đóng vai trò quan ... huynh chưa quan tâm mức đến việc học em - Việc tiếp cận công nghệ thông tin mạng, soạn giảng máy vi tính không thành thạo số giáo viên lớn tuổi b.Thành công, hạn chế: * Thành công: - Trong ... đọc, học tập tô đóng vai trò quan trọng, hình thành phát triển lực trí tuệ như: Cảm giác, tư duy, ngôn ngữ mạch lạc phát triển khả ý, ghi nhớ, tư ng tư ng Hơn việc cho trẻ làm quen với chữ học...
... Ủy ban nhân dân huyện tổng hợp chung việc thực quy định chế độ tự chủ, tự chịu tráchnhiệmquan chuyên môn, tổ chức nghiệp cấp huyện Ủy ban nhân dân cấp xã Vềcông tác xâydựng quyền: a) Giúp Ủy ... phòng, người phụ trách chung công táctrong phòng, quan - Phó trưởng phòng: Cũng người lãnh đạo quan, giúp việc cho Trưởng phòng, Trưởng phòng giao cho số mặt công tác quan như: Công tác tổng hợp, Văn ... quanvấn đề công tác Tổ chức tiếp nhận cán Đây nơi em quan giao nhiệm vụ kiến tập có hội nghiên cứu đề tài - Bộ phận Văn Thư - Lưu trữ: phận giúp lãnh đạo thực công việc quan, tham mưu, tổng...
... học sinh tư trừu tư ng tư logic Giờ tập đọc việc dẫn dắt học sinh cho học sinh tìm đại ý để phát triển óc tổng hợp, tìm bố cục để phát triển óc phân tích Ngoài học sinh rèn luyện óc tư ng tư ng, ... văn Tập đọc môn học mang tính chất tổng hợp nhiệm vụ dạy học có nhiệm vụ trau dồi kiến thức Tiếng việt cho học sinh (về phát âm, từ ngữ, câu văn ) kiến thức bước đầuvăn học, đời sống giáo dục tình ... để nắm đối tư ng học sinh lựa chọn, đặc biệt kĩ đọc phân loại học sinh theo ba đối tư ng: Đối tư ng 1: Học sinh biết đọc diễn cảm Đối tư ng 2: Học sinh biết đọc to, rõ, lưu loát Đối tư ng 3: Học...