... n cho/ nhận n cho/ nhận = mol kim loại .hóa trị = độ giảm số ôxi hóa . số mol sp khử GV : Nguyễn Vũ Minh Côngthức giải nhanh HóaVôCơ Email : ngvuminh249@yahoo.com Đt : 0914449230 ... chọn C Câu 66: Cho 3 gam hỗn hợp gồm Cu , Ag tan hết trong dung dịch gồm HNO3 và H2SO4 thu 2,94 gam hỗn hợp 2 GV : Nguyễn Vũ Minh Côngthức giải nhanh HóaVôCơ Email : ngvuminh249@yahoo.com ... 22,14 gam GV : Nguyễn Vũ Minh Côngthức giải nhanh HóaVôCơ Email : ngvuminh249@yahoo.com Đt : 0914449230 17ứng thu được 0,84 gam Fe và 0,02 mol khí CO2. Côngthức X và giá trị V lần lượt...
... các thầy, cô, các bạn, Chúc các bạn học sinh một kì thi thành công Hà Nội, mùa thi 2012 Tổng hợp chuyên đề luyện thi hóahọcvô cơ. Năm học 2012-2013. Người soạn: Vũ Thanh Tùng_sv khoa hóa ... : - Tổng số hạt proton , electron có trong các ion đó . - Tổng số hạt nơtron có trong có trong các hạt nhân nguyên tử tạo nên các ion đó. Tổng hợp chuyên đề luyện thi hóahọcvô cơ. Năm học ... OXI HÓA KHỬ Tổng hợp chuyên đề luyện thi hóahọcvô cơ. Năm học 2012-2013. Người soạn: Vũ Thanh Tùng_sv khoa hóa ĐHKHTN-ĐHQGHN. Mọi thắc mắc liên hệ sđt 098.555.6536 hoặc 01219.030.111 4 - Tổng...
... THCS Yên Lạc- Nắm chắc kiến thứccơ bản, mạch kiến thức. - Nắm chắc các phương pháp lập côngthứchóahọc vận dụng trong các bàitập.- Biết suy luận trong kiến thứccác bài tập, tình huống có ... côngthứchóahọc hữu cơ. 4. Lựa chọn trong các đề thi học sinh giỏi, đề thi vào trường chuyên bài tập cóliên quan đến chuyên đề.5. Giáo viên đưa cho học sinh các đáp án và thang điển cho học ... năng hóahọc 9 – Ngô Ngọc An – NXB giáo dục2. 400 bài tập hóahọc 9 – Ngô Ngọc An – NXB tổnghợp TP Hồ Chí Minh3. Bồi dưỡng hóahọc THCS – Vũ Anh Tuấn – NXB giáo dục.4. 350 bài tập hóa học...
... quy ước lấy CÔNGTHỨCHOÁHỌC I/ Mục tiêu: 1- HS biết được: CT dùng để biểu diễn chất,gồm 1 KHHH( đơn chất) hay 2,3 KHHH (hợp chất) với các chỉ số ở chân ở mỗi KHHH. 2- Biết cách viết CT ... KHHH làm CTHH. VD: C, S, P, Si, HS: làm bài tập vào vở. Hoạt động 3: II/ Côngthứchoáhọc của hợp chất: GV: CTHH của hợp chất có bao nhiêu KHHH? Tại sao? GV: Treo tranh mô hình tượng trưng ... - Trong phân tử nước có: 2H liên kết với 1O. HS: Tự viết. -Công thứchoáhọc của hợp chất gồm KHHH của những ngtố tạo nên hợp chất kèm theo chỉ số ở chân. CTHH dạng chung: AxBy,...
... SGK CÔNGTHỨCHÓAHỌC I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - HS biết đựoc côngthứchóahọc dùng để biểu diễn chất gồm 1 KHHH ( đơn chất) hoặc 2, 3 KHHH (hợp chất) với các chỉ số ghi ở ... TRÌNH DẠY HỌC: A.Kiểm tra bài cũ: Hoạt động 3: ý nghĩa của côngthứchóa học: GV: Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm ? Côngthứchóahọc trên cho chúng ta biết điều gì? HS các nhóm ... Hãy chỉ ra đâu là đơn chất đâu là hợp chất: HS làm việc theo nhóm khoảng 3’ Đại diện các nhóm báo cáo kết quả HS nhóm khác sửa sai GV: chốt kiến thức Công thức chung: AxBy… Trong đó:...
... giải nhanh các bài toán vôcơ và hữu cơ loại hỗn hợp 2 haynhiều chất. Đối với vôcơ là những bài nh xác định các kim loại, tính % số mol5.Phơng pháp tách côngthức phân tử:Ví dụ : Oxi hóa không ... dung dịch FeSCN2+ nồng độ 0,1 M a .Hóa vô cơ đại cơng về lí thuyết của các quá trình hoá học I- Nhiệt động lực họchoáhọc I.1. Nguyên lí I- Nhiệt hoáhọc 1.1- Nguyên lí I ( Định luật bảo ... , FeO, Fe2O3 và Fe3O4. Các phơng pháp giải toán hóahọc thờng gặptrong phần kim loại Các nhà hóahọc đà tổng kết một số phơng pháp giải bài tập hóahọc sau đây:1. Phơng pháp bảo toàn...
... trình hóahọcvôcơ - phần phi kim trong trung học phổ thông Chương trình trung học phổ thông, phần hóahọcvôcơ - phi kim bao gồm các nội dung như sau: Chƣơng trình Chƣơng Nội dung Hóa học ... bài toán hóa học. - Lựa chọn, phân loại và xây dựng hệ thống các bài toán hóahọcvôcơ - phần phi kim ở từng chương theo 4 mức độ nhận thức tư duy và giải các bài toán hóahọcvôcơ - phần ... dạy và học môn hóahọc THPT ; Ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóahọc trong quá trình dạy và học môn hóahọc ; Cơ sở lựa chọn, phân loại các bài tập hóahọc ; Thực trạng của việc sử dụng các bài...
... toán hóahọc đơn giản, dễ sử dụng đối với học sinh THPT. Chƣơng 1: BÀI TẬP HÓAHỌC VÀ BÀI TOÁN HÓAHỌCVÔCƠ 1.1.Bài tập hóahọc 1.1.1.Ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóahọc Bài tập hóahọc ... giải các bài toán hóahọcvôcơ lớp 12. Xây dựng phƣơng pháp chung giải toán hóahọcvô cơ. Xây dựng hệ thống các bài toán hóahọc vô cơ lớp 12. Điều tra: Phát phiếu điều tra về hứng thú của học ... Giới thiệu chƣơng trình hóahọcvôcơ lớp 12 ( chƣơng trình nâng cao). 2.1.Phân loại các bài toán hóahọcvôcơ lớp 12. Các cơ sở phân loại bài tập hóa học. Tính chất hóahọc của kim loại. ...
... với H2SO4 đặc.Câu 5: Kim cơng, than chì và than vô định hình làA. các đồng phân của cacbon. B. các đồng vị của cacbon.C. các dạng thù hình của cacbon. D. cáchợp chất của cacbon.Câu 6: ... tổnghợp là tơA. capron. B. clorin. C. polieste. D. axetat.Câu 10: Dựa vào nguồn gốc, tơ sợi đợc chia thành 2 loại, đó làA. tơ hoáhọc và tơ tổng hợp. B. tơ hoáhọc và tơ tự nhiên.C. tơ tổng ... 7: Sự kết hợpcác phân tử nhỏ (monome) thành các phân tử lớn (polime), đồng thời có loại ra các phân tử nhỏ (nhnớc, amoniac) đợc gọi làA. sự pepti hoá. B. sự polime hoá. C. sự tổng hợp. D. sự...
... đại số là cơ bản.- khi tìm côngthức của hợp chất vôcơ hay hữu cơ chúng ta có thể dùng đáp án để loại bỏ các trường hợp khác của bài toán- Một số kim loại có nhiều hóa trị nên trong các phản ... 35,84 lít hỗn hợp khí X ( ở đktc) có tỉ khối so với H2 bằng 18.A. 5,6 gam B. 11,2 gam C. 16,8 gam D. 22,4 gamVIII- DẠNG 8BÀI TẬP VỀ XÁC ĐỊNH CÔNGTHỨC CỦA HỢP CHẤT VÔCƠ VÀ HỮU CƠ1. Định hướng ... là phải viết được cáccôngthức phân tử dạng tổng quát của HCHC đó phù hợp với bài toán.- Viết đúng và cân bằng đúng phương trình dạng tổng quát đó.17 Trên con đường thành công không có dấu...
... TRÍ THỨC KHCN 5 1.1. Trí thức, đội ngũ trí thức và trí thức KH&CN 5 1.1.1. Trí thức 5 1.1.2. Đội ngũ trí thức 10 1.1.3. Sản phẩm của đội ngũ trí thức 11 1.1.4. Trí thức khoa học và công ... với trí thức khoa học xã hội và nhân văn, trong đó có đội ngũ các nhà nghiên cứu lý luận chuyên nghiệp thuộc cáccơ quan khoa học của Đảng và Nhà nước, các ngành, các đoàn thể, các tổ chức ... sách đối với trí thức tốt hơn 1.2.8. Đặc điểm của các nhóm trí thức khoa học và công nghệ 37nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Trí thức Việt Nam, đặc biệt là đội ngũ trí thức trong ngành...