... ý đã viết ở trên)Mức độgiao tiếpĐầu năm Cuối học kì I Cuối năm Số HS Tỉ lệ Số HS Tỉ lệ Số HS Tỉ lệTốt 56 35,9 % 70 44 ,87 % 1 18 75 ,64 %Khá 72 46, 15 % 69 44,23% 38 24, 36 %Trung bình 28 17,95 ... luyện tập nhờ hoạt động thực hành. 2.2 Các dạng bàitập dạy hội thoại trong sách giáo khoa Tiếng Việtlớp 32.2.1 Liệt kê các bàitập hội thoại trong sách giáo khoa Tiếng Việtlớp 3 Tập làmvăn ... đỡ nhau trong học tập b) Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20 – 11c) Trang trí lớp họcd) Giữ vệ sinh chung. Tập làmvăn tuần 6: Kể lại buổi đầu em đi học Tập làmvăn tuần 7BT2:...
... tra: ViếtbàiTậpLàm Văn Môn: Ngữ Văn- Lớp 9- Học Kì II Thời gian kiểm tra: 90 phút* Yêu cầu chung:- Văn phong trong sáng, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.- Chữ viết rõ ràng, sạch sẽ.- Bàiviết ... cho tất cả các bài viết) Ni dung :8 im trong ú:- M bi: 1im- Thõn bi: 6 im- Kt bi: 1 imHỡnh thc: 2 im* Yêu cầu cụ thể: Bài viếtsố 5: Nghị luận về một sự việc, hiện tợng đời sốngĐề 1: Ngày ... nhà trờng cảnh cáoc) Kết bài: - Nam sớm tỉnh ngộ, nhận ra sai lầm- Nhờ quyết tâm, Nam đà dứt bỏ đợc trò chơi, chú ý học hành trở lại, lại tiến bộ nh trớc. Bài viếtsố 6: Nghị luận về tác phẩm...
... Tiết; 14-15 Bài viếttậplàmvănsố 1- văn thuyết minhĐề bài: Giới thiệu về cụm di tích đền Ngọc Sơn.Đáp án Biểu điểmI - Mở bài: ( 1 điểm) Dẫn dắt bằng nhiều cách khác nhau: - Từ bài ca dao: ... tôi luôn luôn mở cửa chào đón các bạn !Trường THCS Ngọc LâmLớp 9 - Tiết số : 14 – 15 BÀI VIẾTSỐ 1 – VĂN THUYẾT MINHĐề bài: Văn Miếu – Quốc Tử Giám, một nét đặc sắc trong di tích, thắng ... bia tiến sĩ được dựng lên vào năm 1 484 và năm 185 0 , Khuê Văn Các – nơi bình các bài thơ bài , văn hay của các sĩ tử được hình thành . Như vậy , ta thấy Văn miếu quốc tử giám là sự đóng góp...
... học.3. Bài mới :Hoạt động của thầy Hoạt động của trò2’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 25’ 2. Họat động 2 : Hướng dẫn làmbài tập. Mục tiêu : Qua bài tập, HS nắm được nội dung bài tập. Cách ... . . . . . . . . . . . . THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tậplàm văn Bài : ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH – VIẾT NỘI QUY.Tuần : 23Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, học sinh có khả năng.- Biết đáp ... sự- Biết viết lại một vài điều trong nội quy của trường.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh hoạ bàitập 1.- Bản nội quy của trường.III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1’2. Bài cũ :...
... nhịp và sức sống tràn đầy cho thành phố.Những câu hò giã gạo, hò khoan, vang lên trên những chiếc thuyền trong đêm khuya thanh vắng. Các cô gái mặc áo bà ba, dịu dàng, thanh thoát làm rung động ... tồn tại trong tâm trí của chúng ta, để con người được sống với những cái đã qua, những vẻ đẹp giản dị của quá khứ. Phạm Nguyễn Ngọc Khuyên Lớp 9/1 Trường THCS Nguyễn Khuyến Đà Nẵng ... ngang phố cổ. Trông những mái nhà cũ kĩ, những người phụ nữ trong tà áo dài trắng đang cặm cụi làm việc dưới ánh đèn lồng, hay hai cụ già râu tóc bạc phờ so tài cờ tướng, nhâm nhi tách trà,...
... Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Tập làmvăn Tập làm văn Kiểm tra bài cũKiểm tra bài cũ- Quốc hiệu, tiêu ngữ .- Nơi và ngày viết đơn.- Tên của đơn- ... Thảo luận nhóm đôi Từ bàivăn trên, nhận xét về cấu tạo của bài văn tả người.Ghi nhớ: Bài văn tả người gồm có 3 phần:1. Mở bài: Giới thiệu người định tả.2. Thân bài: a)Tả ngoại hình(đặc ... với người khác )3. Kết bài: Nêu cảm nghĩ về người được tả Tập làm văn: Bài văn tả cảnh gồm mấy phần?•3. Phần kết bài : Nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ của người viết. * Gồm 3 phần...
... nghe thông qua các bàitập nghe- kể và các hoạt động học tập trên lớp. 2. Các kiếu bài tập a) Bàitập nghe: nghe và kể lại một mẩu chuyện ngắn, nghe và nói lại một mẩutin.b) Bàitập nói:- Tổ chức, ... làm lại BT1 và BT2 trong tiết TLV tuần trước.B. Dạy bài mới:1. Giới thiệu bài GV nêu MĐ, YC của bài dạy.2. Hướng dẫn làmbài tập a) Bài tập1 :- HS đọc yêu cầu BT. - GV kể lần 1.- Kể xong ... tả miệng về người thân, gia đình, trường lớp, quê hương, lễ hội, hoạtđộng thể thao- văn nghệ, …c) Bàitập viết: - Điền vào giấy tờ in sẵn.- Viết một số giấy tờ theo mẫu....
... về kiến thức, kĩ năng ở bài học trước; GV nhận xét kết quả chấm bài. 2. Dạy bài mớia) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn làm bài: GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng bàitập trong SGK dựa theo ... làm lại BT1 và BT2 trong tiết TLV tuần trước.B. Dạy bài mới:1. Giới thiệu bài GV nêu MĐ, YC của bài dạy.2. Hướng dẫn làmbài tập a) Bài tập1 :- HS đọc yêu cầu BT. - GV kể lần 1.- Kể xong ... của tiết Tậplàmvănlớp 3.c) Củng cố, dặn dò: Chốt lại nội dung kiến thức và kĩ năng đã học; nêu yêu cầu những hoạt động tiếp nối, …E. QUI TRÌNH TIẾT DẠY MINH HOẠ CHUYÊN ĐỀ TẬPLÀM VĂN- Yêu...
... củatiết Tậplàmvănlớp 3.c) Củng cố, dặn dò: Chốt lại nội dung kiến thức và kĩ năng đã học; nêu yêu cầunhững hoạt động tiếp nối, …E. QUI TRÌNH TIẾT DẠY MINH HOẠ CHUYÊN ĐỀ TẬPLÀMVĂN Tập làm văn: Nghe ... nghe thông qua các bàitập nghe- kể và các hoạt động học tập trên lớp. 2. Các kiếu bài tập a) Bàitập nghe: nghe và kể lại một mẩu chuyện ngắn, nghe và nói lại một mẩutin.b) Bàitập nói:- Tổ chức, ... làm lại BT1 và BT2 trong tiết TLV tuần trước.B. Dạy bài mới:1. Giới thiệu bài GV nêu MĐ, YC của bài dạy.2. Hướng dẫn làmbài tập a) Bài tập1 :- HS đọc yêu cầu BT. - GV kể lần 1.- Kể xong...
... Mở bài: Tên địa phương em, tên lễ hội hay trò chơi thú vị Thân bài: Hình thức trò chơi hay lễ hội+ Thời gian tổ chức+ Những việc ... CHÚC QUÝ THẦY CÔ SỨC KHOẺCHÚC CÁC EM CHĂM NGOAN HỌC GIỎI! 1. Đọc lại bài Kéo co và cho biết bài ấy giới thiệu trò chơi của những địa phương nào. Thuật lại trò chơi đã được giới ... cơm thơm với tiếng hát làm say đắm lòng người chắc không ai quên được. Độc đáo nhất là lễ rước chúa Gái, đưa công chúa Ngọc Hoa về nhà chồng. Nét cổ xưa mang đậm bản sắc văn hoá Việt từ ngàn...
... luôn đặt câu hỏi: viết cho ai?” (đối tượng) viết để làm gì?”(mục đích) sau rồi viết cái gì?” (nội dung) viết thế nào?” (hình thức), tuỳ từngtrường hợp cụ thể.Ngược lại, văn chương không đáng ... loại chỉ chuyên chú văn chương -nghệ thuật vị nghệ thuật - thứ văn chuơng hào nhoáng, “lấy mây gió trăng hoa” làm nguồn cảm hứng, như ánh trăng huyền ảo quay lưng lại với đời sống nhândân, thật ... thì cái thứ văn học chỉđi tìm cái thi vị, cái đẹp trong thiên nhiên thuần túy, chỉ là thứ văn chương tầmthường, hưởng lạc, thi vị hóa cuộc sống. Đó chắc hẳn đều là sản phẩm của lớp tríthức...