0

tập bản đồ địa lí 8

công tác biên tập bản đồ địa hình trong công nghệ đo ảnh số

công tác biên tập bản đồ địa hình trong công nghệ đo ảnh số

Kiến trúc - Xây dựng

... ngành chuyên sâu. *Bản đồ nền địa hình: Đợc biên chế hoặc tái bản từ bản đồ gốc là bản đồ địa hình cơ bản, nhng có lợc bớt đi một số đặc điểm tính chất của các phần tử địa hình, địa vật để giảm ... thông tin). Về bản chất có thể coi nó là bản đồ địa hình đà đợc đơn giản hoá. Về hình thức trình bày bản đồ nền địa hình vẫn giữ nguyên hệ thống ký hiệu của bản đồ địa hình cơ bản, nhng màu ... cần thiết cho chuẩn bị biên tập và thành lập bản đồ. Nguyễn Thị Trúc Quỳnh Lớp Trắc địa B - K 48 40 Đồ án tốt nghiệp Trờng Đại học Mỏ - Địa ChấtThể loại bản đồ địa hình chuyên ngành của nớc...
  • 59
  • 5,190
  • 23
Bài tập biểu đồ địa lí 12

Bài tập biểu đồ địa 12

Trung học cơ sở - phổ thông

... của Việt nam 1995199719 98 85507.6 988 52.3107917.366793 .8 7 685 8.3 87 6 18. 5161 68. 219 287 .017551.22545.62707.02747.6Câu 34Dựa vào bảng số liệu hãy vẽ biểu đồ hình cột thể hiện sản lượng ... thông17 80 6 682 10 063 0255 7 68 8431 974 81 4Câu 27Cho bảng số liệu dưới đây: tỉ trọng giá trị sản phẩm công nghiệp phân theo hai nhóm A và B của Việt nam ( đơn vị tỉ đồng)Nhóm 1 980 1 985 1 989 ... 48 695.3 8. 160Đồng bằng sông Hồng 12 156.0 14. 487 Tây bắc bắc bộ 54 277.99 4.6 48 Bắc trung bộ 51 174 10.042Duyên hải nam trung bộ 45 190 .8 8.234Tây nguyên 56 082 .8 3.210Đông nam bộ 23 485 ...
  • 8
  • 4,724
  • 53
SKKN - ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA LÍ 6 - T.H

SKKN - ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA 6 - T.H

Tư liệu khác

... II-Kiến thức cơ bản, trọng tâm.-Cách đọc độ cao của các đờng đồng mức.-Xác định đúng độ cao của các địa điểm trên bản đồ (Hoặc lợc đồ) địa hình.III -Đồ dùng dạy học.-Lợc đồ địa hình tỉ lệ lớn ... 2009-20105Chuyên đề Địa Năm học 2009-2010Kinh nghiệm dạy bài thực hành Đọc bản đồ (Hoặc lợc đồ ) Địa hình tỷ lệ lớn. Bài 16 Địa 61-Lý do chọn chuyên đề.Là một giáo viên giảng dạy bộ môn Địa lý ... điểm trên bản đồ( hoặc lợc đồ) cách phân biệt độ cao của địa hình dựa vào thang màu trên bản đồ tự nhiên (đây là những vấn đề cần thiết để học Địa lý lớp 7, 8 sau này)4. Dặn dò: a)Bài tập về...
  • 10
  • 2,670
  • 3
Bai tập biểu đồ địa lí 12 năm 2012 potx

Bai tập biểu đồ địa 12 năm 2012 potx

Tài liệu khác

... 306,919 98 4 977,6 121 716,4 50 632,4 11 793,02000 6 2 58, 2 144 571 ,8 57 395,3 15 552,52003 8 385 ,0 225 296,7 86 012,7 27 4 48, 62005 8 873,6 264 761,6 97 936 ,8 31 332,0a/ Hãy vẽ biểu đồ CỘT CHỒNG ... côngnghiệp Cây ăn quảCây khác1 985 1996 85 56 .8 11031.1 784 0.39 486 .1 683 3.6 82 71.5600.7694.3406.7574.3716.51540.0477.61107.0217.7 385 .121.252.9a/ Hãy vẽ biểu đồ NỬA HÌNH TRÒN thể hiện giá ... nước tacâu 8 dựa vào bảng số liệiTỉnh An giang Bạc liêu Bắc giang Bình duơng Cao bằngDiện tích (km2) 3536 2 585 382 7 2695 6724Dân số (người) 2250 82 9 16 28 1072 5 28 a/ Hãy vẽ biểu đồ CỘT thể...
  • 7
  • 2,220
  • 41
SANG KIEN KINH NGHIEM VE SU DUNG BAN DO (DIA LI LOP 5)

SANG KIEN KINH NGHIEM VE SU DUNG BAN DO (DIA LI LOP 5)

Tiểu học

... thành cảm ơn ! 4Sủ dụng có hiệu quả lợc đồ bản đồ trong dạy địa lớp 5 Tôi hỏi các em học sinh: Khi học địa con thích có đồ dùng gì ? (Bản đồ đẹp ạ) Con còn thích gì nữa ? (Thích xem ... sau: Sử dụng tối đa có hiệu quả lợc đồ, biểu đồ, bản đồ trong các bài trên. Học sinh hứng thú học tập và chỉ bản đồ thành thạo. Học sinh thông qua bản đồ, lợc đồ thấy đợc mối quan hệ của vị trí, ... không có bản đồ, cha sử dụng hết tác dụng của bản đồ trong bài dạy, quan niệm dạy phần địa dân c, kinh tế tách biệt với tự nhiên, sử dụng bản đồ không hiệu quả.3. Cụ thể:Bài 8: Dân số...
  • 4
  • 936
  • 2
on tap dia li 8

on tap dia li 8

Địa lý

... 1996 19 98 2000In-do-ne-xi-a 9,0 7,5 7 ,8 -13,2 4 ,8 Ma-lai-xi-a 9,0 9,2 10,0 -7,4 8, 3phi-lip-pin 3,0 4,4 5 ,8 -0,6 4,0Thai-Lan 11,2 9,0 5,9 -10 ,8 4,4Viet-Nam 5,1 8, 8 9,3 -5 ,8 6,7Xin-ga-po 8, 9 11,4 ... phong! 12300 280 680 3173 680 930 187 0415207400500010000150002000025000GDP/ngườiBru-nâyCam-Pu-ChiaIn-đô-nê-xi-aLàoMa-lai-xi-aPhi-lip-pinThái LanViệt NamXin-ga-poBiểu đồ tổng sản ... ấấnnĐặcĐặc điểmđiểm Địa hìnhKhí hậuSông ngòiCảnh quanThảo luận nhóm hoàn thành bảng sau:Chủ yếu là núi, cao nguyên .Địa hình bị chia xẻ mạnh. Đồng bằng tập trungven biển.Nhiều...
  • 20
  • 718
  • 0
Rèn kĩ năng khai thác kiến thức từ bản đồ (lược đồ) địa lí cho HS THCS.

Rèn kĩ năng khai thác kiến thức từ bản đồ (lược đồ) địa cho HS THCS.

Tư liệu khác

... theo loại hình thì có bản đồ treo tường, bản đồ( lược đồ ) trong SGK, Atlát địa lí, bản đồ (lược đồ )bài tập .Mỗi loại bản đồ có một chức năng riêng. Vì vậy trong dạy học địa GV phải biết sử ... nghiệp…1.3 Hệ thống bản đồ trong dạy học địa rất đa dạng, phong phú:+ Dựa theo nội dung thì có các bản đồ địa tự nhiên, bản đồ địa Kinh tế – xã hội.+ Dựa theo tỉ lệ thì có bản đồ tỉ lệ lớn, ... thức từ bản đồ (lược đồ) địa cho HS THCS.Bước 2 Đọc bản chú giải để biết cách thể hiện nội dung của bản đồ ( lược đồ ): Sau khi HS đọc tên bản đồ ( lược đồ ); tiếp theo là đọc bản chú...
  • 12
  • 11,301
  • 122
bai on tap hoc ki I mon dia li 8

bai on tap hoc ki I mon dia li 8

Địa lý

... ÁH: Nam Á có mấy miền địa hình? Nêu rõ đặc điểm của mỗi miền địa hình.1. Vị trí địa -địa hình:- Nằm về phía Nam châu Á trên phần lớn bán đảo Đê Can.- Có ba miền địa hình chính: Phía bắc ... HµNH:1. Kỹ năng:- Nhận xét các bảng số liệu (bài 2, 13)- Vẽ biểu đồ cột. (bài 2, 13)2. Một số bài tập: a. Nhận xét các bảng số liệu (bài 7, 13)b. Vẽ biểu đồ cột. (bài 7, 13)*Dạng này sử ... Loan v Hi Namc im t nhiờnPhần đất liền: chiếm 83 ,7 % S lÃnh thổ gồm hệ thống núi cao hiểm trở, các sơn nguyên đồ sộ, bồn địa rộng, nhiều đồng bằng màu mỡ Phần hải đảo: chiếm 16,3 % S lÃnh...
  • 11
  • 740
  • 3
Đề cương ôn tập HKI Địa Lí 8

Đề cương ôn tập HKI Địa 8

Tư liệu khác

... 20 Dựa vào bảng số liệu sau:Vẽ biểu đồ thể hiện nhiệt độ và lượng mưa, xác định địa điểm này thuộc kiểu khí hậu nào?1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Nhiệt độ (0C)3,2 4,1 8, 0 13,5 18, 8 23,1 27,1 ... nghiệp hàng đầu thế giới của Nhật Bản Câu 2 :Vẽ biểu đồ cột thể hiện sự gia tăng dân số của châu Á theo số liệu sau:Năm 180 0 1900 1950 1970 1990 2002Số dân 600 88 0 1402 2100 3110 3766Em hãy nhận ... (%)Trung Quốc 28, 7Ấn Độ 22,9Việt Nam 6In-đô-nê-xi-a 8, 9Các nước khác 33,5 Vẽ biểu đồ hình tròn . Rút ra nhận xétCâu 8 : Trình bày đặc điểm tự nhiên của khu vực Tây Nam ÁCâu 9: Dựa vào bảng số...
  • 7
  • 1,665
  • 8
MỘT SỐ KIẾN THỨC TRỌNG TÂM ÔN TẬP THI HỌC KÌ II MÔN ĐỊA LÍ 8 pot

MỘT SỐ KIẾN THỨC TRỌNG TÂM ÔN TẬP THI HỌC KÌ II MÔN ĐỊA 8 pot

Cao đẳng - Đại học

... ÔN TẬP THI HỌC KÌ II MÔN ĐỊA 8 (Lưu ý: Các Học Sinh khá giỏi cần học thêm các bài ở Sách giáo khoa) I. Lý thuyết: Các bài 29, 31, 32, 33 và 36. Bài 29: ĐẶC ĐIỂM CÁC KHU VỰC ĐỊA HÌNH Địa ... liền, bao gồm đồng bằng phù sa châu thổ và đồng bằng phù sa duyên hải. - Rộng nhất là đồng bằng sông Cửu Long và đồng bằng sông Hồng. III. Địa hình bờ biển và thềm lục địa: - Bờ biển ... biểu đồ lượng chảy và lượng mưa. Nhận xét. (Bài 35) Câu 6: Căn cứ vào bảng lượng mưa và lượng dòng chảy tại các lưu vực sông Hồng và sông Gianh (bảng 35.1 SGK/tr.124),hãy: a. Vẽ biểu đồ thể...
  • 4
  • 2,510
  • 30
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP ĐỊA LÍ 8

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP ĐỊA 8

Địa lý

... VIIIIX X XI XII Năm Hà Nội16,4 17,0 20,2 23,7 27,3 28, 8 28, 9 28, 2 27,2 24,6 21,4 18, 2 23,5TPHCM25 ,8 26,7 27,9 28, 9 28, 3 27,5 27,1 27,1 26 ,8 26,7 26,4 25,7 27,1Trả lời: - Nhận xét: - Diện ... triển đồng bộ các vùng, miền trong cả nước.Đất ở 7 ,8 2,7Đất lâm nghiệp 8, 3 8, 8Đất chuyên dùng 15,5 5,4Đất cha sử dụng 17,2 19,7a) Vẽ biểu đồ thể hiện quy mô và cơ cấu sử dụng đất của 2 đồng ... 4337 383 4 6643 80 51 4424 3917 7 48 87,9 182 ,7123,0122,115,6204,3229,9Hãy vẽ biểu đồ thể hiện tỉ lệ số người chưa có việc làm thường xuyên và rút ra nhận xét.Trả lời: a) Vẽ biểu đồ thanh...
  • 30
  • 4,960
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25