... phảnứnghốhọc xảy ? - Ở ống 4: có chất rắn khơng tan tạo thành (đục) Dựa vào dấuhiệu ? GV: Yêu cầu HS ghi phương trình HS: Ở ống có phảnứnghoáhọc xảy chữ PƯ HH xảy ống nghiệm Dấuhiệuphản ... củng cố thực nghiệm : 1/ Dấuhiệu để nhận biết PƯ HH xảy 2/ Phân biệt tượng vật lí tượnghốhọc 3/ Cách viết trình chữ GV hướng dẫn nhóm viết bảng tườngtrình theo mẫu sau: Tên TN Dụng cụ hoá ... Vì phảnứng xảy xong) GV: Hướng dẫn HS làm tiếp TN1 HS: Đỗ nước vào ống nghiệm lắc kĩ GV : Yêu cầu HS Quan sát ống nghiệm 1và HS: Ghi vào tườngtrình Nhận xét ghi b/ Hiện tượng: vào tường trình...
... TRA BÀI CŨ : CÂU : PHÂN BIỆT HIỆNTƯỢNG VẬT LÍ VÀHIỆNTƯỢNGHỐHỌC ? CÂU :DẤU HIỆU ĐỂ BIẾT CĨ PHẢNỨNGHỐHỌC Câu1 XẢY RA ? -Hiện tượng vật lí tượng chất biến đổi mà giữ nguyê chất ban đầu -Hiện ... chất ban đầu -Hiện tượnghoáhọctượng chất biến đổi có tạo chất khác Câu : Dấuhiệu để biết có phảnứnghốhọc xảy Dựa vào dấuhiệu có chất xuât , có tính chất khác với chất phảnứng Những tính ... thức ? Dấuhiệu để nhận biết phảnứnghoáhọc xảy Phân biệt tượng vật lí với tượnghốhọc Cách viết phương trình chữ Hồn thành tập sau(Nội dung tường trình) 1- Hồ tan đun nóng thuốc tím xảy tượng...
... giải số tốn hóahọc Các thành phần mạng tính tốn hóahọc thường chất hóa học, mối quan hệ chất hóahọc thơng qua phương trìnhphảnứng Có nhiều cách để biểu diễn mạng tính tốn hóahọc nhiên làm ... THỨCHÓAHỌC I TỔNG QUAN VỀ CÁCH BIỂU DIỄN TRI THỨC HĨA HỌC LÊN MẠNG TÍNH TỐN Tổng quan mạng tính tốn hóa học: Mạng tính tốn hóahọc mạng tính tốn sử dụng để biểu diễn tri thức vấn đề hóahọc áp ... suốt thời gian họctrình làm đồ án mơn học: ”LẬP TRÌNH SYMBOLIC”, xin cảm ơn bạn khoa có nhiều đóng góp để tơi hồn thành mơn học Tuy nhiên thời gian hạn hẹp, hiểu biết chúng em môn học chưa sâu,...
... phương trình chữ Tên sản Tênứnghoá phảncác chấthọc? phẩm phảnứng Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁHỌC I Định nghĩa Định 2.Cách ghi phảnứnghoáhọc (phương trình chữ) nghĩa 3. Cách đọc phảnứnghốhọc t0 ... dần thành vơi sống khí cacbon đioxit ngồi Hiệntượnghoáhọc d Cồn để lọ bị bay Hiệntượng vật lý Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁHỌC I Định nghĩa: Định nghĩa:(SGK-48) *Phản ứnghoáhọc (PƯHH): Quá trình ... thành chất khác Nội dung cần nhớ *Định nghĩa phảnứnghoá học, chất phảnứng ,sản phẩm *Cách ghi đọc phảnứnghoáhọc *Diễn biến phảnứng xảy Bài tập Bài tập 1: * Điền từ cụm từ thích hợp vào...
... Bài 6: Tại băng phiến iot dễ dàng thăng hoa mà không dẫn điện? Biết băng phiến thuộc mạng tinh thể phân tử Bài 7: Hãy mô tả cấu trúc mạng tinh thể kim ... tử kiểu liên kết gì? Cho biết tính chất tinh thể kim cương? Bài 8: Hãy so sánh khác tinh thể ion, tinh thể nguyên tử tinh thể phân tử Bài 9: Tại thể tích nước đá trạng thái đông đặc lớn trạng thái ... thái đông đặc lớn trạng thái lỏng? Trần Đình Thiêm Kỹ Sư Tài Năng Điều Khiển Tự Động ĐHBK Hà Nội Tổng hợp sưu tầm Trang ...
... nhỏ 3. Chia nhóm: theo sỉ số lớp 5-6 HS /nhóm 4.Chuẩn bị học viên: -Đọc trước 37 sgk, xem kỹ các bước tiến hành thí nghiệm -Ôn tập kiến thức liên quan đến thựchành : +Tốc độ phảnứnghóahọc ... độ phảnứnghoáhọc nồng độ, nhiệt độ, diện tích bề mặt chất rắn IV.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ Hoạt động 1: -GV nêu nội dung tiết thựchành Những điểm cần ý thực thí NỘI DUNG BÀI ... DUNG BÀIHỌC nghiệm -GV nêu yêu cầu cần thực tiết thựchành Hoạt động 2: Thí nghiệm 1:Ảnh hưởng củ Thí nghiệm 1: Ảnh hưởng nồng độ đến tốc độ phảnứng nồng độ đến tốc độ phảnứng HV thực theo...
... - Tốc độ phảnứng phụ thuộc vào nhiệt độ - Nhiệt độ lớn tốc độ phảnứng nhanh ngợc lại Bàithựchành số Thí nghiệm 3: ảnh hởng diện tích bề mặt chất rắn đến tốc độ phảnứng Cách tiến hành: ống ... phảnứng Thí nghiệm 3: ảnh hởng diện tích bề mặt chất rắn đến tốc độ phảnứngBàithựchành số Thí nghiệm 1: ảnh hởng nồng độ đến tốc độ phảnứng Cách tiến hành: ống nghiệm + 3ml dung dịch HCl ... Bàithựchành số tốc độ phảnứnghóa häc HS: Nguyễn Hồ Thế Khải Bµi thùc hµnh sè Thí nghiệm 1: ảnh hởng nồng độ đến tốc độ phảnứng Thí nghiệm 2: ảnh hởng nhiệt độ đến tốc độ phảnứng Thí...
... phí - Đọc trước 37 sgk, xem kỹ các bước tiến hành thí nghiệm - Ôn tập kiến thức liên quan đến thực hành: + Tốc độ phảnứnghóahọc + Các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phảnứnghoáhọc nồng độ, nhiệt ... rắn IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀIHỌC Hoạt động 1: - GV nêu nội dung tiết thựchành Những điểm cần ý thực thí nghiệm - GV nêu yêu cầu cần thực tiết thựchành Hoạt động ... kết vào bảng tườngtrình Củng cố: - Các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phảnứnghố học? - Hồn thành thực hành, nộp VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Dặn dò: Chuẩn bị 38 : Cân hoá...
... lượng phảnứng Để giúp hiểu sâu phảnứnghoáhọc để phản ánh ý nghĩa thực tiễn nó, người ta đưa vào chương trình phép tính theo cơng thức phương trìnhhốhọc Mặt định lượng phảnứnghốhọc làm ... kiến thứcphảnứnghoáhọc Điều chủ yếu hệ thống kiến thức dạng phảnứnghoá học, quy luật tiến triển chúng phương pháp điều khiển trình Để nghiên cứu vấn đề này, cần lựa chọn phảnứnghoáhọc tiêu ... học tiêu biểu mà tiến triển phảnứng khơng có khó khăn mặt động học chất chúng hiểuhọc sinh Những kiến thứcthực nghiệm phảnứnghoáhọc đưa vào từ đầu chương trìnhHốhọc Sự phát triển kiến thức...
... phảnứng độ biến - KL: Đánh giá thiên CM chất mức độ xảy phảnứng sản phẩm phản nhanh chậm ứng đơn vị thời gian phảnứnghoá - Tốc độ trung bình: học, gọi tắt tốc độ phảnứng - Khi phảnứnghoá ... oxi? Vào Triển khai bài: Hoạt động Nội dung học thầy trò Hoạt động 1: Khái niệm tốc độ phảnứnghoáhọc Mục tiêu: Biết khái niệm tốc độ phảnứnghoáhọc Hoạt động 1: I) Khái niệm tốc độ phản ... hưởng nhiệt độ đến tốc độ phảnứng Mục tiêu: Biết ảnh hưởng nhiệt độ đến tốc độ phảnứnghoáhọc - Hướng dẫn học sinh 3) Nhiệt độ: làm thí nghiệm theo - Thời gian thực cốc nhóm, nhận xét > cốc -GV:...
... động dạy học tiến trình dạy học: -Cách thức: Mô tả giáo án slide powerpoint,sử dụng sơ đồ tư khái quát học - Thời gian: Bàihọc tiến hành tiết học (90 phút) Trong trình dạy học chia thành hoạt ... vừa thực nghiệm với lớp 11A1 (42 học sinh), 11A2 (41 học sinh), 11A3 (40 học sinh) thu kết sau: Lớp Rất hiệuHiệu Bình thường 11A1 11A2 11A3 20 18 19 14 15 15 8 Không hiệu 0 Các sản phẩm học ... 11 Tên chủ đề: Sử dụng kiến thức liên môn để dạy “ Phân bón hóahọc – Lớp 11 hóahọc – Ban bản” cho học sinh lớp 11 trường THPT Tân Lập, Đan Phượng, Hà nội Mục tiêu dạy học : - Kiến thức môn học...
... LUẬN VÀTHỰC TIỄN CỦA DẠY HỌCPHÂNHÓAVÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨCHÓAHỌCCỦAHỌC SINH .6 1.1 Dạy họcphânhóa 1.1.1 Cơ sở khoa học DHPH 1.1.2 Khái niệm dạy họcphânhoá ... đồ 3. 1 Biểu đồ mối tương quan điểmtổng kết học kì I năm học 2015 – 2016 lớp trường THPT Lý Tự Trọng trước thực nghiệm 92 Biểu đồ 3. 2 Biểu đồ mối tương quan điểmtổng kết học kì I năm học ... hóahọc cho học sinh Chƣơng Thực nghiệm sư phạm Footer Page 14 of 126 Header Page 15 of 126 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀTHỰC TIỄN CỦA DẠY HỌCPHÂNHÓAVÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨCHÓAHỌCCỦA HỌC...
... PHÁP DẠY BÀIPHÂN BÓN HÓAHỌCLỚP 11 BẰNG TÍCH HỢP LIÊN MƠN VÀTHỰC TIỄN” 2 .3 Nội dung 2 .3. 1 Chuẩn bị Giáo viên Học sinh: a Học sinh: Giáo viên giao nhiệm vụ trước: - Trước họcPhân bón hóahọc khoảng ... hóahọc hạn chế, nên nhiều năm dạy PHÂN BĨN HĨA HỌC chương trìnhHóaHọclớp 11, em khó hiểu, khơng biết tác dụng loại phân bón hóahọc để làm sử dụng trồng đời sống nên hứng thú với học em hiệu ... Hiện trạng dạy họcPHÂN BÓN HÓAHỌClớp 11 trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: Khi chưa áp dụng SKKN vào dạy PHÂN BÓN HÓAHỌChọc sinh học cách thụ động, em thấy kiến thức em học từ trước nên...
... KH phảnứng F – số Faraday, F ~ 96500 C/mol E = εOXH – εKH, εOXH khử cặp OXH-KH có dạng OXH tham gia phảnứng 28 ε khử cặp OXH-KH có dạng KH tham gia phảnứng Mối liên hệ ΔG phảnứnghóahọc ... Phương trình ion phảnứng xảy dung dịch nước Hóa trị số oxi hóa nguyên tố Phương pháp cân phương trìnhphảnứng oxi hóa khử Chiều giới hạn phảnứng oxi hóa khử xảy dung dịch nước Giản đồ khử ứng ... Phương trình ion phảnứng xảy dung dịch nước Hóa trị số oxi hóa nguyên tố Phương pháp cân phương trìnhphảnứng oxi hóa khử Chiều giới hạn phảnứng oxi hóa khử xảy dung dịch nước Giản đồ khử ứng...
... toán học 49 Hãy tìm công thức tính tổng n số nguyên chẵn 50 Dùng quy nạp toán học chứng minh công thức tìm đợc tập Bài tập Toán học rời rạc 51 Dùng quy nạp toán học chứng minh 3. 5 + 3. 5 + + 3. 5n ... với m số nguyên dơng 37 Hãy chứng minh bác bỏ số nguyên dơng đợc viết dới dạng tổng bình phơng hai số nguyên Bài tập Toán học rời rạc 38 Chứng minh n số nguyên dơng cho tổng ớc n + 1, n số nguyên ... bể bơi Do Linđa làm việc nh ng3 Bài tập Toán học rời rạc ời cứu đắm bể bơi d Steve làm việc công ty tin học vào mùa hè nµy Do dã mïa hÌ nµy sÏ lµm việc công ty tin học kẻ lang thang bãi biển e...
... giáo viên học sinh Trình diễn làm học sinh Những nội dung cần chốt lại học, phầnhọc C Sử dụng tập hóahọc để dạy học tích cực nâng cao chất lợng dạy học môn hóahọc Vai trò tập hóahọc việc ... Tập chung vào hoạt động học sinh + Hoạt động học -> Hoạt động dạy + Giáo viên học sinh -> Kiến thức + phơng pháp + Học sinh Học sinh c Trên lớp: + Học sinh hoạt động + Học sinh thực công ... luyện kỹ * Bài tập hóahọc mô số tình đời sống thực ngời * Bài tập hóahọc đợc nêu lên nh tình có vấn đề * Bài tập hóahọc nhiệm vụ mà giáo viên, học sinh cần giải 1 .3 Bài tập hóahọc phơng tiện...