... lực cưỡng quạt gây nên tránh tượng cộng hưởng xảy Bài Hiện tượng sóng học Sóng học thiên nhiên + Sóng học: Là dao động học lan trun theo thêi gian mét m«i trêng vËt chÊt + Có hai loại: Sóng...
... Em xin cảm ơn thầy nhiệt tình dạy dỗ em suốt bốn năm qua để em hồn thành khố học Chương I ĐIỀU CHẾ TÍN HIỆU TƯƠNGTỰ 1.1 KHÁI NIỆM CHUNG VỀ ĐIỀU CHẾ TÍN HIỆU 1.1.1 Khái niệm Điều chế trình ghi ... Us thay đổi ∆ω thay đổi, góc pha ϕ biến đổi lượng tương ứng q trình điều pha có kèm theo điều biên kí sinh, modun z biến thiên ∆ω Cũng tươngtự mạch điều chế pha theo Armstrong, giữ cho mức điều ... băng gốc Nghĩa cho PR S ÷ 0= N0 W N Trong PR cơng suất tín hiệu nhận (là cơng suất tính tín hiệu điều chế tính máy thu), N0 mật độ phổ cơng suất tạp âm(khi giả sử tạp âm trắng), W độ rộng...
... phần tửtương ứng chúng có quan hệ giống - Hai tính chất tươngtự chúng biểu diễn yếu tố thuộc tính hai hình tươngtựTươngtự nguồn gốc nhiều phát minh Bên cạnh giống khái quát hóa, tươngtự thuộc ... đẳng thức Giả thuyết khoa học Nếu học sinh rèn luyện khái quát hoá, đặc biệt hoá tươngtự dạy học chứng minh bất đẳng thức có khả khái qt hố, đặc biệt hố tươngtự dạy học mơn tốn trường phổ thông ... hóa, đặc biệt hóa tươngtự toán học Trong toán học, khái quát hóa, đặc biệt hóa, tươngtự trở thành phương pháp suy nghĩ sáng tạo nguồn gốc nhiều phát minh toán ' n học sơ cấp toán học cao cấp Khái...
... chuyển động học hiệu ứng tương tác học vật thể có dạng hình cầu giới vĩ mơ hạt có dạng hình cầu giới vi mơ lượng tử xãy tươngtự nhau: “Các hiệu ứng chuyển động học hiệu ứng tương tác học vật thể ... proton neutron tương tác chúng tương tác theo cách tương tác lệch trục tạo nên lực tương tác lệch trục chúng lực lực tương tác mạnh (lực tương tác hạt nhân), đồng thời vị chúng tương tác vùng ... Tác giả: Huỳnh Cơng Nhân, ngày 16 tháng 03, năm 2010 Trang 44 Những định luật vật lý học, học lượng tửhọc thiên văn động quay ưu riêng loại hạt hạ hạt nhân nguyên tử xử lẫn tươngtự vật thể hình...
... HÓA VÀ TƢƠNG TỰ CHO HỌC SINH THƠNG QUA GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 10 ( CHƢƠNG I VÀ CHƢƠNG II) 34 2.1 Vị trí chức tập Toán học 34 2.2 Vai trò việc giải tập Hình học nâng cao lớp ... hoá, tƣơng tự cho học sinh trình dạy học 78 2.10 Kết luận chƣơng 79 Chƣơng 3: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 80 3.1 Điều tra lực khái quát hoá, đặc biệt hoá tƣơng tựhọc sinh lớp ... 1.1.1.Khái quát hoá 1.1.2 Đặc biệt hoá 1.2.3 Tƣơng tự 12 1.2 Cơ sở toán học chủ đề vectơ toạ độ Hình học nâng cao lớp 10 14 1.2.1 Vectơ 14...
... Chủ đề Hiện tượng sóng học C chuyển động tương đối vật so với vật khác D truyền chuyển động khơng khí Bài 10: Bước sóng A quãng ... độ sóng C Bước sóng D Tần số sóng Bài 16: Một sóng họccó tần số f lan truyền mơi trường vật chất đàn hồi với tốc độ v, bước sóng tính theo cơng thức A = v.f B = v/f C = 3v.f D = 2v/f ... giá trị khoảng từ 98 Hz đến 102 Hz Bước sóng sóng là: Chủ đề Hiện tượng sóng học A cm B cm C cm D cm Bài 11: Một sóng học lan truyền sợi dây đàn hồi dài với tốc độ 40 (cm/s) Hai điểm A B dây cách...
... ĐỊNH LÝ MASON VÀ CÁC TƯƠNGTỰ SỐ HỌC TRÊN ĐA THỨC 1.1 Các tươngtự số học trường đóng đại số, đặc số Sự phát triển Số học, đặc biệt thời gian gần đây, chịu ảnh hưởng lớn tươngtự số nguyên đa thức ... - 2013 MỤC LỤC Mục lục Một số kí hiệu dùng luận văn Mở đầu Định lý Mason tươngtự số học đa thức 1.1 Các tươngtự số học trường đóng đại số, đặc số 1.2 Định lý Mason ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐẶNG THUỲ LINH ĐỊNH LÝ MASON VÀ CÁC TƯƠNGTỰ SỐ HỌC TRÊN ĐA THỨC Chuyên ngành: ĐẠI SỐ VÀ LÝ THUYẾT SỐ Mã số: 60 46 05 LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC Người hướng dẫn khoa học PGS TS...
... Ban Chủ nhiệm Khoa Vật lí Cơng nghệ, Phòng Đào tạo Sau Đại học Trường Đại Học Vinh tạo điều kiện giúp đỡ tốt để tác giả có mơi trường nghiên cứu khoa học suốt khoá học Tác giả xin bày tỏ lòng ... .20 SỰ TƯƠNGTỰCƠ CỦA HIỆU ỨNG TRONG SUỐT 20 CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ .20 2.1 Dao động .20 2.1.1 Dao động điều hòa 20 v 2.1.3 Tươngtự trường kích ... .20 SỰ TƯƠNGTỰCƠ CỦA HIỆU ỨNG TRONG SUỐT 20 CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ .20 2.1 Dao động .20 viii 2.1.1 Dao động điều hòa 20 2.1.3 Tươngtự trường kích...
... phần tửtương ứng chúng có quan hệ giống - Hai tính chất tươngtự chúng biểu diễn yếu tố thuộc tính hai hình tươngtựTươngtự nguồn gốc nhiều phát minh Bên cạnh giống khái quát hóa, tươngtự thuộc ... đẳng thức Giả thuyết khoa học Nếu học sinh rèn luyện khái quát hoá, đặc biệt hoá tươngtự dạy học chứng minh bất đẳng thức có khả khái qt hố, đặc biệt hố tươngtự dạy học mơn tốn trường phổ thơng ... hóa, đặc biệt hóa tươngtự tốn học Trong tốn học, khái quát hóa, đặc biệt hóa, tươngtự trở thành phương pháp suy nghĩ sáng tạo nguồn gốc nhiều phát minh toán học sơ cấp toán học cao cấp Khái...
... phần tửtương ứng chúng có quan hệ giống - Hai tính chất tươngtự chúng biểu diễn yếu tố thuộc tính hai hình tươngtựTươngtự nguồn gốc nhiều phát minh Bên cạnh giống khái quát hóa, tươngtự thuộc ... đẳng thức Giả thuyết khoa học Nếu học sinh rèn luyện khái quát hoá, đặc biệt hoá tươngtự dạy học chứng minh bất đẳng thức có khả khái qt hố, đặc biệt hố tươngtự dạy học mơn tốn trường phổ thơng ... tự tốn học Trong tốn học, khái qt hóa, đặc biệt hóa, tươngtự trở thành phương pháp suy nghĩ sáng tạo nguồn gốc nhiều phát minh toán học sơ cấp toán học cao cấp Khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương...
... 8 Nhiệm vụ sinh viên - Nộp đ học phí - Dự l p đầy đ , lƠm hết bƠi tập, tham gia thảo luận theo nhóm vƠ l p theo yêu cầu c a giáo viên - Thi đạt Tài liệu học tập - Học liệu bắt buộc: [1] Lê Sắc ... buộc: [1] Lê Sắc BƠi giảng: Kỹ thuật mạch n tử,HVCNBCVT- 2000 - Học liệu tham khảo: [2] Ph m Minh HƠ Kỹ thuật mạch n tử, NXB Khoa học kỹ thuật- 2006 [3] Đ Xuơn Th Kỹ thuật n tử, NXB Giáo d c 2006 ... đầy đ : BƠi tập, thảo luận: Điểm kiểm tra kỳ : Điểm thi kết thúc học phần: 10% 10% 10% 70% 11.Thang điểm: 10 12 Nội dung chi tiết học phần 12.1 N i dung Chương M ch khuy ch đ i tranzito 1.1 Định...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LƯƠNG THỊ YẾN NGA CÁC TÁC DỤNG CƠHỌC TRONG TƯƠNG TÁC GIỮA NGUYÊN TỬ VÀ TRƯỜNG LAZE Chuyên ngành: Quang học Mã số: 60 44 01 09 LUẬN VĂN THẠC SĨ VẬT LÍ Cán hướng dẫn khoa học : ... phân rã phát xạ tự phát Phát xạ tự phát trình nguyên tử trạng thái có mức lượng cao tự động nhảy xuống trạng thái có mức lượng thấp (không ánh sáng gây nên) Nếu xác suất phát xạ tự phát nguyên ... thích ngun lý làm la ̣nh Doppler và Sisyphus Chương 1: Cơ sở lý thuyết tương tác nguyên tử trường laser 1.1 Lý thuyế t bán cổ điể n về tương tác giữa nguyên tử với trường laser 1.1.1...
... giáo viên việc họchọc sinh, đặc biệt quan tâm đến việc sử dụng suy luận tươngtự dạy học vật lí nói chung việc sử dụng suy luận tươngtự giải tập vật lí phần học phần điện - từhọc nói riêng ... lý luận suy luận tươngtự dạy học vật lí nói chung hướng dẫn học sinh giải tập vật lí nói riêng - Dựa lý luận suy luận tương tự, xây dựng hệ thống tập vật lí tươngtự dao động học dao động điện ... phương pháp tươngtự Giả thuyết khoa học Vận dụng phương pháp suy luận tươngtự để hướng dẫn học sinh giải tập phần dao động dao động điện từ thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao, giúp học sinh...
... thức cá nhân Trong xã hội học tập nh trờng đại học Kinh doanh công nghệ Hà Nội có số sinh viên không chịu chăm học hành nhng phần lớn lại tâm vào việc học tập mình, học chuyên cần, ý nghe thầy ... dục ý thức học tập rèn luyện sinh viên, xiết chặt kỷ cơng học đờng, kỷ luật lớp Các thầy cô không nên định điểm danh vào đầu cuối mà bất chợt, lúc Trờng ta có quy định vắng 25 đơn vị học trình ... điểm danh bạn lo phải học, sinh viên đến giảng đờng đầy đủ Ban tự quản phải nắm đợc thành viên lớp thờng xuyên bỏ học chơi để nhắc nhở bố trí chỗ ngồi hợp lý để bạn giúp đỡ học tập, tránh xa thú...
... tính tương thích sinh học dựa hạt nano Fe3O4 siêu thuận từ phủ polymer tương hợp sinh học để làm tác nhân tăng cường tính tương phản MRI Nghiên cứu đặc tính từ, đặc tính lý tính tương hợp sinh học ... phủ lớp polymer tương hợp sinh học (Dextran) có khả ứng dụng lớn lĩnh vực y sinh tính khơng độc tố, có khả tự đào thải đặc biệt có độ từ cảm lớn Chất lỏng từcó tính tương hợp sinh học kích cỡ nano ... gia tăng Bên cạnh đó, tương tác thủy động lực học kết hợp với tồn tương tác từ hạt tác động đến chuyển động tương đối chúng Vì thế, độ nhớt chất lỏng từ xác định dựa mức độ tương tác Độ nhớt chất...