... phải tăng cường cơngtác giáo dục trị, tư tưởng, làm cho cán bộ, chiến sĩ nắm vững, quán triệt vận dụng có hiệu quanđiểmcơngtácquần chúng Đảngquanđiểm Chủ tịch HồChíMinh xây dựng lực lượng ... dân'' tưtưởng lớn, độc đáo HồChíMinh việc tổ chức nhân dân tham gia bảo vệ an ninh, trật tự Chính tưtưởng tạo nên tiền đề thắng lợi cho ngành Công an từ đời sau nâng cao, phát triển thành tưtưởng ... mơi trường xã hội bình yên cho sống nhân dân So sánh quanđiểm nhân dân HồChíMinh với quanđiểm nhà tưtưởng trước đó, thấy phát triển tưtưởng Người Bởi lẽ, chất tất nhà nước lịch sử bảo vệ...
... dụng quanđiểm việc phát triển Giáo dục đào tạo nước ta Chương QuanđiểmHồChíMinhvaitrò người chiến lược trồng người 1.1 QuanđiểmHồChíMinhvaitrò người 1.2 QuanđiểmHồChíMinh chiến ... định thành côngnghiệpcáchmạng Tấm lòng HồChíMinh ln hướng người Với HồChíMinh “lòng thương u nhân dân,thương u nhân loại” “khơng thay đổi” Tin vào quần chúng, theo quanđiểmHồChí Minh: “Con ... luận Bộ mơn TưtưởngHồChíMinh Nhóm thảo luận : Nhóm Lớp học phần : 1453 Giảng viên hướng dẫn : Nguyễn Thị Thu Hà Đề tài QuanđiểmHồChíMinhvaitrò người chiến lược “trồng người” Vận dụng quan...
... NHỮNG QUANĐIỂMVỀVAITRÒVÀ SỨC MẠNH ĐẠO ĐỨC CỦAHỒCHÍMINH ĐỂ PHÁT HUY TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 2.1 Vận dụng quanđiểm mối quan hệ “đức” “tài” TưtưởngHồChíMinh đức tài người cán bộ, đảng ... dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên xứng tầm “đạo đức, văn minhĐảng yêu cầu quantrọng cấp thiết Trong di sảntưtưởngHồChí Minh, cán bộ, đảng viên có vaitrò vơ to lớn thành, bại cáchmạng Bác nhiều ... NHỮNG QUANĐIỂMCỦAHỒCHÍMINHVỀVAITRÒVÀ SỨC MẠNH CỦA ĐẠO ĐỨC 1.1 Đạo đức gốc, tảng người cáchmạng Chủ tịch HồChíMinh (1890 – 1969) gương mẫu mực thực hành đạo đức cáchmạng để toàn Đảng, ...
... Về lĩnh vực tơn giáo Chính sách tơn giáo Đảng Nhà nước ViệtNam xây dựng quanđiểm học thuyết Mác-Lênin tưtưởngHồChíMinh tín ngưỡng, tơn giáo vào đặc điểm tín ngưỡng, tơn giáo ViệtNamTư ... 1.3.1 TưtưởngHồChíMinh quyền làm chủ nhân dân TưtưởngHồChíMinh dân chủ nói chung quyền làm chủ nhân dân nói riêng kết nhận thức sâu sắc vaitrò nhân dân lịch sử, kết kết hợp tưtưởng ... Lincoln, dân chủ phủ của dân, dân dân” 1.2 Dân chủ tưtưởngHồChíMinh Dân chủ khát vọng mn đời người HồChíMinhquan niệm dân chủ “dân chủ” Khi xác định thế, có lúc HồChíMinh đem quan niệm “dân...
... c cách m ng quan i m c a Ch nghĩa Mác - Lênin, tưtư ng H Chí Minh, quan i m c a ng C ng s n Vi t Nam v tôn giáo M c tiêu k năng: Phân tích c ý nghĩa, vaitròquan i m mácxít, tưtư ng H Chí Minh, ... giáo 4.1 Tưtư ng v m i quan h t nhiên, xã h i ngư i giáo lý kinh sách Công giáo 4.1.1 Tưtư ng sáng th C u c 4.1.2 Tưtư ng giáo d c o c, xã h i ngư i giáo lý Kinh sách Công giáo 4.2 Tưtư ng v ... dung tưtư ng c a H ChíMinh v tơn giáo: Vi c ti p thu v n d ng quan ni m mác xít v tơn giáo vi c gi i quy t v n giáo dân t c quan h gi a tôn Vi t Nam trư c sau Cách m ng tháng Tám năm 1945; Tư tư...
... tịch HồChíMinh nhắc đến hệ thống tưtưởng Người chăm lo nghiệp "Bồi dưỡng hệ cáchmạng cho đời sau" Đạo đức cách mạng, chí khí cách mạng, đường cách mạng, Đảngcách mạng, cáncách mạng, tưcách ... tưtưởngHồChíMinh Bởi tưtưởngHồChíMinh vận dụng sáng tạo khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin điều kiện cụ thể ViệtNamĐảng ta khẳng định: "Đảng CộngsảnViệtNam lấy chủ nghĩa Mác Lênin, tư ... Lênin, tưtưởngHồChíMinh làm tảng tưtưởng kim nam cho hành động cách mạng" Chính vậy, việ nắm vững chủ nghĩa Mác - Lênin, tưtưởngHồChíMinh yêu cầu tất yếu, đặc biệt hệ trẻ Trong điều...
... cách phù hợp sáng tạo vào hoàn cảnh cụ thể Việt Nam, Chủ tịch HồChíMinhĐảngCộngsảnViệtNam đề đường lối văn hoá nghệ thuật phù hợp với yêu cầu cáchmạngViệt Nam, Chủ tịch HồChíMinhĐảng ... Những thành cơng bước đầu công đổi ViệtNam chứng minh rằng: Chủ nghĩa Mác - Lênin, tưtưởngHồChíMinh - tảng tưtưởng kim nam cho hoạt động Đảng - bảo toàn giá trị Đó tưtưởng khoa học, kết tinh ... hành cáchmạng văn hoá; đặt cáchmạng văn hoá mối quan hệ chặt chẽ với cáchmạng trị cáchmạng kinh tế “Cuộc đấu tranh cáchmạng văn hoá ViệtNam phận đấu tranh cáchmạng chung dân tộc” 45, đó, Đảng...
... lột HồChíMinh coi trọngvaitròtưtưởng văn hoá, đạo đức, lối sống Theo HồChíMinh văn hố -tư tưởng khơng phụ thuộc cách máy móc vào điều kiện sinh hoạt vật chất, vào mức sống mà có cáchmạng ... triển tư chủ nghĩa Tóm lại: quanđiểmquán xuyên suốt tưtưởngHồChíMinh lựa chọn đường cáchmạngViệtNam đường xã hội chủ nghĩa không qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa Quanđiểm thể cách ... mươi có kế hoạch hồn thành tốt VẬN DỤNG QUANĐIỂMHỒCHÍMINHVỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ CON ĐƯỜNG ĐI LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀO CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI Ở NƯỚC TA Những tưtưỏngHồChíMinh chủ nghĩa xã...
... MINHVỀ ĐÀO TẠO CÁNBỘ 1.1 TưtưởngHồChíMinhcánvaitròcánnghiệpcáchmạng 1.1.1 Quan niệm HồChíMinhcánTrong suốt đời cách mạng, HồChíMinh ln đặc biệt coi trọng vấn đề cánTrongtư ... 1.1 TưtưởngHồChíMinhcánvaitròcánnghiệpcáchmạng 10 1.1.1 Quan niệm HồChíMinhcán 10 1.1.2 Quan niệm HồChíMinhvaitròcánnghiệpcáchmạng 17 1.2 Quanđiểm ... 1: TưtưởngHồChíMinh đào tạo cán Chương 2: Vận dụng TưtưởngHồChíMinh đào tạo cán vào việc thực côngtác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã tỉnh Nam Định 12 Chương TƯTƯỞNGHỒ CHÍ...
... phố HồChí Minh: Vận dụng tưtưởngHồChíMinh vấn đề cáncôngtáccánnghiệp đổi nay, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 23 Kỷ yếu hội thảo khoa học, TưtưởngHồChíMinhcáncơngtáccán bộ, Học ... Hà Nội Bùi Đình Phong (2002), TưtưởngHồChíMinhcáncôngtáccán bộ, Nxb Lao động Bùi Kim Hồng (2006), Chủ tịch HồChíMinh với cơngtác tổ chức, cán bộ, Nxb Chính trị quốc gia Cao Thị Hà ... Học viện Chính trị - Hành quốc gia HồChíMinh 114 24 HồChíMinh (1974), Về vấn đề cán bộ, Nxb Sự thật 25 HồChíMinh (2002), Tồn tập, tập 1, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 26 HồChíMinh (2002),...
... mơn TưtưởngHồChíMinh 33 1.2.1 Thực trạng dạy học mơn TưtưởngHồChíMinh Trường Cao đẳngCông nghệ Thương mại Hà Nội Để đánh giá khách quan, xác thực trạng dạy học mơn TưtưởngHồChíMinh ... 1.2.3.2 Đặc điểm mơn TưtưởngHồChíMinhTưtưởngHồChíMinh hệ thống quanđiểm toàn diện sâu sắc vấn đề cáchmạngViệt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện ... tiễn cáchmạngViệtNam Thống lý luận thực tiễn nguyên tắctưtưởngHồChíMinh yếu tố góp phần làm cho tưtưởng Người có sức sống trường tồn sức mạnh cải tạo vĩ đại 1.1.2.1 TưtưởngHồChí Minh...
... lối Đảng Nhà nước ta Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII ĐảngCộngsảnViệtNam (1991) trân trọng ghi vào cương lĩnh “Lấy chủ nghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh làm tảng tư tưởng, kim nam ... IX Đảng lần khẳng định: Đảng nhân dân ta tâm xây dựng đất nước ViệtNam theo đường xã hội chủ nghĩa tảng chủ nghĩa Mác- Lênin tưtưởngHồChíMinh [7, tr.83] Đại hội IX nêu rõ TưtưởngHồChí ... theo Đối với Đảngcáchmạng nước ta, việc vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh vấn đề có tính nguyên tắc số Chủ nghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinhquán triệt...
... học Mác-Lênin, TưtưởngHồChíMinh Chúng chọn đề tài: “Các biện pháp quản lý q trình dạy học mơn khoa học Mác- Lênin, TưtưởngHồChíMinh trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Côngnghiệp I, điều ... Mác-Lênin, Tưtưởng HCM Khuyến nghị 2.1 Đối với BộCôngnghiệp - Là quan chủ quản, BộCôngnghiệpcần thường xuyên phối hợp với Bộ GD-ĐT quan tâm, đạo kịp thời để giúp trường ĐH, CĐ thuộc quyền Bộquản ... khoa học Mác-Lênin, TưtưởngHồChíMinh trường CĐKinh tế - KTCNI đây, luận văn mạnh dạn đề xuất số biện pháp quản lý q trình dạy học mơn khoa học Mác -Lênin, TưtưởngHồChíMinh điều kiện đổi...
... nước hẹp hòi thiển cận, chứng HồChíMinh thành viên sáng lập ĐảngCộngsản Pháp lúc Người quan tâm phát biểu số phận dân tộc thuộc địa Vàđiểm khiến thấy vĩ đại HồChí Minh, Người khơng bác bỏ nước ... thực thụ người thầy TưtưởngHồChíMinh hồn tồn phù hợp với vaitrò UNESCO, ln hoạt động theo phương châm "thúc đẩy mạnh mẽ nghiệp giáo dục tồn dân truyền bá văn hóa" Sinh vào thời kỳ mà phần ... ngữ, tổ chức mà ViệtNam thành viên UNESCO có mối quan hệ tốt Là người đối thoại, danh nhân văn hóa, HồChíMinh phải tiếp tục vinh danh khơng ViệtNam mà khắp giới, UNESCO, nămquan tổ chức Năm...
... nên” TưtưởngHồChíMinh tất nhiên tưtưởng trị, định hướng trị song mang đặc thù dễ phân biệt với tưtưởng đương thời khác phần lớn biểu tưtưởngdạng văn hóa Nói cách khác, tưtưởngHồChíMinh ... Chúa, Mác… điều quan tâm phát phương pháp tưtưởng Chủ tịch HồChí Minh, tưtưởngHồChíMinh khơng giáo huấn dân gian hóa Giữa giới biến động – đảo lộn – ViệtNam theo tưtưởngHồChíMinh đôi phần ... tịch HồChíMinh qua đời 34 nămTưtưởngHồChíMinh sống với Nhưng, cần phải nhớ hơm nay, ngày mai, người CộngsảnViệt Nam, nhân dân ViệtNamtác giả nối tiếp tư duy, tình cảm thực địa tư tưởng...
... học Mác-Lênin, TưtưởngHồChíMinh Chúng chọn đề tài: “Các biện pháp quản lý q trình dạy học mơn khoa học Mác- Lênin, TưtưởngHồChíMinh trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Côngnghiệp I, điều ... Mác-Lênin, TưtưởngHồChíMinh làm tảng tư tưởng, đồng thời làm kim nam cho hành động Đảng, cáchmạngViệtNam nói chung đường lối phát triển giáo dục đào tạo nước ta thời kỳ cơngnghiệp hố, đại ... Mác-Lênin, Tưtưởng HCM………………………… 1.4.1 Vị trí, vaitrò mơn khoa học Mác- Lênin, Tưtưởng 27 HCM trường Đại học, Cao đẳngViệtNam 1.4.2 Yêu cầu đặc thù q trình dạy học mơn khoa học 30 Mác-Lênin, Tư tưởng...
... ĐẦU Lý chọn đề tài ĐảngcộngsảnViệtNam kiên trì lấy chủ nghĩa Mác-Lênin, TưtưởngHồChíMinh làm tảng tư tưởng, đồng thời làm kim nam cho hành động Đảng, cáchmạngViệtNam nói chung đường ... MácLênin, Tưtưởng HCM tảng tưtưởng kim nam cho hành động cáchmạngViệt Nam, đặc biệt điều kiện nước ta chuyển đổi kinh tế tình hình trị – xã hội phức tạp Vì vậy, học tập nghiên cứu Tưtưởng HCM ... biệt môn Mác- Lênin, TưtưởngHồChíMinh Tuy nhiên chất lượng dạy học mơn Khoa học Mác-Lênin, TưtưởngHồChíMinh chưa đáp ứng yêu cầu đặt giai đoạn Sinh viên thường có quan niệm có chun mơn...
... luận vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta HồChíMinh vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác- Lê Nin vào cáchmạngViệtNam thông qua quanđiểm lí luận tưtưởng sau: -Tư tưởngHồChíMinh giải phóng dân tộc ... loại TưtưởngHồChíMinh chủ nghĩa Mác - Lê-nin nằm thống hữu cơ; hai tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng ta, nhân dân ta Chúng ta lấy chủ nghĩa Mác - Lê-nin thay cho tưtưởngHồChí Minh, ... để thể tư độc lập +Ðảng ta lấy chủ nghĩa Mác Lê nin tưtưởngHồChíMinh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động => Việc học tập, nghiên cứu môn khoa học Mác - Lênin tưtưởngHồChíMinh điều...