... đại, hãy phân tích để làm sáng tỏ mối quan hệ giữa tưduy lôgic và tưduyhìnhtư ngTrong một tác phẩm văn học, tưduy logic và tưduyhìnhtư ng có một vai trò hết sức quan trọng, có thể nói ... lập ? Phải chăng chính tưduy logic và tưduy hình tư ng đã góp phần tạo cho sự thắng lợi của bản Tuyên ngôn của Người đi vào lịch sử. Vậy tưduy logic và tưduyhìnhtư ng là gì? Theo Giáo ... trừu tư ng hoá. Bằng sự linh hoạt trong hành văn, tác giả lúc thì cụ thể hoá cái trừu tư ng có khi trừu tư ng hoá cái cụ thể hoặc cũng có khi trừu tư ng hoá theo một cách khác những cái trừu tư ng....
... thể.Đáng nói ở chỗ ông đã tạo sự nỗi bật, sự chú ý qua việc ông hình dung khẳng định là để xây dựng tư ng lai như bạn đã tư ng tư ng ra bạn cần phát triển khã năng thực hiện cũng giống như 1 ... chăng ta nên định hướng lại tư tưởng,mở rộng tầm nhìn.Trước hết, thay vì kinh doanh đa dạng, ta nên chuyên biêt hóa sản phẩm, tập trung chất lượng, nhãn hiệu, gây ấn tư ng trong nhiều người, từ ... của mình trong tư ng lai, pải hiểu rằng những gì xảy ra trong tư ng lai, phải hiểu rằng những gì xảy ra trong tư ng lai thường không theo dự định từ đó biết cách đối phó với tư ng lai.Muốn...
... dựng trên đoạn AB.* Kết luận:7AM'B Hình 4c)d)e) Hình 5mm'a)b)yMặt khác O phải nằm trên đường trung trực d của AB Hình 4c)d)e)nmyxyxxO cố định vì ... triển t duy trừu tợng".3. Giới hạn đề tài.Đề tài này chỉ giới thiệu cách mô phỏng trực quan một số bài toán quỹ tích là đờng tròn (đặc biệt là bài: "Cung chứa góc" - Hình học ... điểm có tính chất T thì nằm trên hình H. (Nếu bài toán quỹ tích có xét giới hạn thì ở phần này có thêm phần Giới hạn quỹ tích).Phần đảo:Những điểm nằm trên hình H thì có tính chất T.1.3. Hai...
... hướng tưtưởng lý luận cho Đảng ta, nhân dân ta hoàn thiện, cụ thể hóa mô hình Chủ nghĩa xã hội được xác định trong Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên Chủ nghĩa xã hội. Mô hình ... một nền kinh tế phát triển cao dựa trên lực lượng sản xuất hiện đại và chế độ công hữu về các tư liệu sản xuất chủ yếu; - Có nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc; - Con người được...
... tưduy logic. Do đó, tưduy nói chung và tưduy sáng tạo trong toán học nói riêng cần có sự thống nhất biện chứng giữa tưduy biện chứng và tưduy logic. c) Với tưduy phê phán Nếu xem tư ... từ khi xuất hiện, tưduy đã gắn liền với ngôn ngữ và được thực hiện thông qua ngôn ngữ. Vì vậy, ngôn ngữ chính là cái vỏ hình thức của tư duy. Ở thời kỳ sơ khai, tưduy đuợc hình thành thông ... khác đó là sử dụng tưduy logic. Mặc dù tưduy phê phán khác hẳn với tưduy sáng tạo, nhưng chúng có vai trò hỗ trợ cho nhau trong quá trình học toán. Và cả hai loại tưduy này đóng vai trò...
... học là một loại hình nghệ thuật mang tính đặc thù: Xây dựng hìnhtư ng bằng chất liệu phi vật thể là ngôn ngữ, nó khác với một số loại hình nghệ thuật khác, ví dụ: xây dựng hình tư ng bằng âm ... Quảng Ninh này! - Khẳng định việc xây dựng hìnhtư ng người công nhân mỏ của các tác giả tiểu thuyết Quảng Ninh đã góp phần làm phong phú thêm hìnhtư ng người công nhân trong văn học Việt Nam ... không thể thiếu nhân vật, bởi đó là hình thức cơ bản của văn học để qua đó con người và muôn loài được miêu tả một cách hìnhtư ng. Nhân vật văn học là một hiện tư ng nghệ thuật mang tính ước lệ,...
... đề - NXBGD - 1977)T duy sáng tạo là t duy tích cực và t duy độc lập nhng không phải trong t duy tích cực đều là t duy độc lập và không phải trong t duy độc lập đều là t duy sáng tạo và có thể ... tiễn 1.1. T duy 1.2. T duy sáng tạo 1.3. Một số yếu tố đặc trng của t duy sáng tạo 1.4. Vận dụng t duy biện chứng để phát triển t duy sáng tạo cho HS.1.5. Tiềm năng của chủ đề hình học trong ... khái niệm t duy, t duy sáng tạo, nêu đợc các yếu tố đặc trng của t duy sáng tạo, và vận dụng đợc t duy biện chứng để phát triển t duy sáng tạo, đồng thời nêu đợc tiềm năng của chủ đề Hình học...
... dựng hình. Đềcác và NewTơn đã giải bài toán chia ba một góc bằng các thiết diện hình nón, giải đợc bài toán Apôlôni cùng với Ơle.Việc khảo cứu nhiều vấn đề hình học đợc dựa vào hình học dựng hình, ... vấn đề dạy học giải bài tập hình học theo định hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh2.1. Vấn đề 1: Rèn luyện t duy sáng tạo qua bài toán dựng hình. Toán dựng hình là vấn đề khá lý thú của ... Dựng hình vuông có diện tích bằng tổng diện tích của hai hình vuông cho trớc.b) Dựng hình vuông có diện tích bằng diện tích của hai hình vuông cho trớc.2.1.4. Các bớc giải của bài toán dựng hình. Ngay...
... luậnTruyền hìnhtư ng tác là gì? Sự xâm nhập của nó vào thị trường như thế nào? Sự kết hôn giữa Internet và truyền hình sẽ đem đến một tư ng lai huy hoàng? Sự phát triển của truyền hìnhtư ng tác ... LỤC MỤC LỤC ii Danh mục hình ảnh và bảng biểu iii Chương 1. GIỚI THIỆU 4 Chương 2. CÔNG NGHỆ TRUYỀN HÌNHTƯƠNG TÁC 7 Chương 3 . TÌNH HÌNH THƯƠNG MẠI HÓA TRUYỀN HÌNHTƯƠNG TÁC TRÊN THẾ GIỚI ... lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368Danh mục hình ảnh và bảng biểu Hình ảnh Hình 1. Thiết bị đầu cuối và thiết bị ngoại vi 9 Hình 2.Ví dụ về truyền hìnhtư ng tác (The Weather Channel) 14Bảng biểuiii1.11...
... mạnh dân tộc với sức mạnh của thời đại. Tưtưởng về kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại là một nội dung lớn của tư tưởng Hồ Chí Minh. Tưtưởng đó được vận dụng và phát triển trong ... trình đổi mới, đã đồng thời coi đổi mới tưduy lý luận, tưduy chính trị về các vấn đề của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội là khâu đột phá. Đổi mới tưduy lý luận của Đảng, là vấn đề cấp thiết ... đại được hình thành từ một nội dung cơ bản lớn trong tưtưởng của chủ tịch Hồ Chí Minh, được Đảng ta vận dụng và phát triển trong suốt quá trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam. Tưtưởng Hồ...
... 1.2.5. Những hình thức cơ bản của t- duy. [24], [25]. 1.2.5.1. Khái niệm Theo định nghĩa thì Khi niệm l một tưtưởng phn nh những dấu hiệu bn chất khc biệt (riêng biệt) của sự vật, hiện tư ng Khái ... Đánh giá năng lực t- duy theo 4 cấp độ nh- sau: - Cấp 1: T- duy cụ thể. - Cấp 2: T- duy logic. - Cấp 3: T- duy hệ thống. Lun vn thc s Nguyn Th Tho 17 - Cấp 4: T- duy trừu t-ợng. Đánh ... trong THPT. T- duy khái quát hóa là hoạt động t- duy có chất l-ợng, sau này khi học ở cấp học cao hơn, t- duy này sẽ đ-ợc huy động một cách mạnh mẽ vì t- duy khái quát hóa t- duy lý luận hoá...