tăng cường tổ chức cho học sinh tự học tự nghiên cứu
skkn tăng cường tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm trong tiết học vật lí
... thiếu khó khăn , có không kịp thời cho dạy III KẾT LUẬN - Việc tăng cường tổ chức , hướng dẫn HS làm TN thực nhiều tiết học theo hướng đổi phương pháp dạy học cần phải có biện pháp hữu hiệu ... bị dạy kỹ : nội dung cần hướng dẫn cho HS, đồ dùng TN cần thiết cho tiết học … - Phân bố thời gian hợp lý để hướng dẫn HS sử dụng đồ dùng , làm TN - Tổ chức cho HS có thói quen làm TN theo nhóm ... phương tiện dạy học khác ( tuỳ theo yêu cầu ) hổ trợ cho HS tiến hành TN đạt kết tranh vẽ , bảng phụ , phiếu học tập … Tuy nhiên để chuẩn bị chu đáo cho HS có điều kiện làm TN tiết học GV phải tốn...
- 3
- 2,484
- 56
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIẢI THƯỞNG SINH VIÊN Y DƯỢC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC LẦN THỨ 2-2013
... thưởng dành cho đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên - Tất đề tài nghiên cứu khoa học tham gia “Giải thưởng Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ II năm 2013” cấp giấy chứng nhận ban tổ chức - Đối ... chức lớp học về: Xác định câu hỏi nghiên cứu, mục tiêu nghiên cứu, thiết kế nghiên cứu nghiên cứu y sinh; xây dựng đề cương nghiên cứu khoa học; cách truy cập tra cứu thư viện điện tử (Hinari, Pubmed, ... hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học; phát huy vai trò cán giảng dạy trẻ việc hỗ trợ sinh viên nghiên cứu khoa học - Chủ động tìm nguồn tài trợ, học bổng hỗ trợ sinh viên nghiên cứu khoa học, tuyên...
- 5
- 453
- 1
Tổ chức cho học sinh tự học theo nhóm ở nhà đối với môn Toán sẽ nâng cao kết quả học tập của học sinh tiểu học (lớp 45 trường Tiểu học Phù Đổng, Phú Cường, Định Quán – Đồng Nai)
... - Việc tổ chức cho học sinh tự học nhà theo nhóm mơn Tốn có Vấn đề làm nâng cao kết học tập mơn Tốn học sinh Tiểu học? nghiên - Giả thuyết nghiên cứu: Có, việc tổ chức cho học sinh tự học nhà ... Tác động Tổ chức học sinh tự học nhà theo nhóm Tổ chức cho học sinh tự học nhà theo cá nhân sau tác động 03 04 Nhóm thực nghiệm (N1): gồm 11 học sinh Nhóm đối chứng (N2): gồm 11 học sinh Đây ... Tiểu học chu kì III (2003- 2007) - Giải pháp thay thế: Vấn đề nảy sinh việc tổ chức cho học sinh tự học theo hình thức cá nhân tổ chức cho học sinh tự học theo hình thức nhóm nhà hình thức học...
- 24
- 726
- 2
SKKN tăng cường tổ chức trò chơi dân gian cho thiếu nhi trường tiểu học hòa hưng
... 285/….nữ Với số lượng học sinh vậy, người Tổng phụ trách lúc quán xuyến hết tất lớp, tổ chức cho lớp mà bỏ lớp Bởi em có quyền vui chơi học tập nhau, mà vấn đề đặt “ Tăng cường tổ chức trò chơi dân ... cho thiếu nhi trường TH Hòa Hưng C.KẾT LUẬN 1) Bài học kinh nghiệm: Qua trình nghiên cứu thực giải pháp Tôi nhận thấy muốn tăng cường tổ chức trò chơi dân gian cho thiếu nhi nhà trường thân Tổng ... trường học thân thiện, học sinh tích cực” Nhưng việc tổ chức thực trò chơi dân gian cho em manh múng, chưa đồng loạt Các em chưa trang bị kiến thức kỹ sinh hoạt trò chơi dân gian Do việc tổ chức...
- 18
- 7,458
- 19
skkn tổ chức cho học sinh tự học theo nhóm ở nhà đối với môn toán trường tiểu học đồng quán
... tổ chức cho học sinh tự học nhà theo nhóm mơn Tốn có Vấn đề làm nâng cao kết học tập mơn Tốn học sinh Tiểu học? nghiên - Giả thuyết nghiên cứu: Có, việc tổ chức cho học sinh tự học nhà theo cứu ... Quán – Đồng Nai + Việc tổ chức cho HS tự học nhà theo nhóm mở rộng cho mơn học, lớp học khác không thiết dùng cho môn toán lớp + Hạn chế: Giải pháp Tổ chức cho học sinh tự học theo nhóm nhà mơn ... Tiểu học Phù Đổng – Định Quán – Đồng Nai -Giả thuyết nghiên cứu: Có, việc tổ chức cho học sinh tự học nhà theo hình thức nhóm có làm nâng cao kết học tập học sinh Tiểu học (lớp 4/5 Trường Tiểu học...
- 23
- 412
- 0
SKKN Tổ chức cho học sinh trường THPT Nga Sơn học từ sân chơi hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp THPT NGA SƠN 2
... TỔ CHỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT NGA SƠN “HỌC” TỪ “SÂN CHƠI” HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TỔ CHỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT NGA SƠN “HỌC” TỪ “SÂN CHƠI” HOẠT ĐỘNG ... cách thức tổ chức nhằm mục đích thay đổi “thực đơn” cảm giác cho học sinh gây hứng thú cho học sinh Ví tổ chức hoạt động vào tiết chào cờ sáng thứ hàng tuần ( khoảng 20 phút): chúng tơi tổ chức nhiều ... 12 TỔ CHỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT NGA SƠN “HỌC” TỪ “SÂN CHƠI” HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP chữ thập đỏ phối hợp với Đồn niên tổ chức qun góp chia khó với học sinh khó khăn ( tổ chức...
- 25
- 406
- 0
tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực chiếm lĩnh kiến thức khi giảng dạy chương v. dõng điện xoay chiều, vật lý 12 nâng cao
... đích nghiên cứu Nghiên cứu việc tổ chức cho HS hoạt động để HS tự chiếm lĩnh kiến thức giảng dạy chƣơng V Dòng điện xoay chiều, VL 12 NC Giả thuyết khoa học Vận dụng lý luận DH đại tổ chức cho ... hỗ trợ nghiên cứu, thiết kế giáo án hoàn thành đề tài Đối tƣợng nghiên cứu Các hoạt động dạy học GV HS thể biện pháp thực theo hƣớng tổ chức cho HS hoạt động để HS tự chiếm lĩnh kiến thức học VL ... khác, dù học lớp hay học nhà, HS phải tự lực động não để tiếp thu điều cần học khơng học thay Vì vậy, hoạt động cá nhân tiết học, GV phải có chiến lƣợc bồi dƣỡng PP tự học cho HS: tập cho HS PP...
- 109
- 656
- 0
tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực rèn luyện kỹ năng học tập vật lý khi giảng dạy chương 9. hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nâng cao
... Vật lý trường THPT Nghiên cứu đổi PP DH Vật lý trường THPT Nghiên cứu sở lí luận việc tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực rèn luyện kỹ học tập Vật lý THPT Nghiên cứu nội dung phương ... khoa học: Vận dụng lí luận DH đại, tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực rèn luyện kỹ học tập Vật lý giảng dạy chương Hạt nhân nguyên tử, Vật lý 12 Nâng cao Nhiệm vụ nghiên cứu: Nghiên cứu ... học Từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến, phương tiện đại vào trình dạy học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu HS, sinh viên đại học phát triển mạnh mẽ phong trào tự học, tự...
- 103
- 415
- 0
tổ chức cho học sinh tự lực tham gia vào giải quyết các vấn đề học tập theo phương pháp thực nghiệm khi giảng dạy chương 9. hạt nhân nguyên tử, vật lí 12 nc
... tính tự giác, tự chiếm lĩnh kiến thức hứng thú học tập học sinh, tạo cho em tính tò mò, ham hiểu biết, niềm say mê nghiên cứu, tìm tòi kiến thức Vì lý trên, em chọn thực đề tài: Tổ chức cho HS tự ... thuyết khoa học: Vận dụng lí luận dạy học đại tổ chức cho học sinh tự lực tham gia vào GQVĐ theo phương pháp thực nghiệm GD chương trình Vật lý 12, NC Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Nghiên cứu phương ... huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh ; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện lớp học; bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả hợp tác ;...
- 115
- 497
- 0
Thiết kế và tổ chức cho học sinh hoạt động phát hiện vấn đề và phát hiện cách giải quyết vấn đề nhờ sử dụng phép tương tự trong dạy học hình học không gian lớp 11
... lầm học sinh, đồng thời ứng dụng phép tương tự dùng để giải tập toán cho học sinh a) Dùng tương tự để xây dựng ý nghĩa tri thức: Trong trình dạy học để giúp cho học sinh hiểu khái niệm khoa học, ... tài: “Thiết kế tổ chức cho học sinh hoạt động phát vấn đề phát cách giải vấn đề nhờ sử dụng phép tương tự dạy học hình học khơng gian lớp 11 - Trung học phổ thơng.” Mục đích nghiên cứu: Khai thác ... tập hợp xuất phát Từ lâu, phép tương tự nghiên cứu đóng vai trò trọng yếu học tập toán học Năm 1954, Polya nghiên cứu việc sử dụng tương tự toán học cho tương tự cung cấp nguồn vấn đề nâng cao hiệu...
- 140
- 763
- 7
tổ chức cho học sinh tự lực học tập chương “ cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao
... HƯỚNG VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TỰ LỰC CỦA HỌC SINH 10 1.1 Bản chất hoạt động dạy học 10 1.2 Tự lực học tập 11 1.3 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn học sinh tự lực học tập ... lại cho học sinh hứng thú thái độ tích cực học tập Với lý trên, đề tài Tổ chức cho học sinh tự lực học tập chương “ Cảm ứng điện từ” - Vật lý 11 nâng cao mà nghiên cứu có khả giúp em học sinh ... khả tự lực học tập học sinh có điều chỉnh cho phù hợp với đối tượng học sinh giúp học sinh tự lực chiếm lĩnh tri thức, nâng cao khả tự học góp phần nâng cao chất lượng dạy học Đối tượng nghiên cứu...
- 95
- 391
- 0
tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực rèn luyện kỹ năng học tập khi áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương từ trường, vật lý 11 nâng cao
... đề tài nghiên cứu Giai đoạn Lập đề cương nghiên cứu: chi tiết, khoa học, hoàn thiện Giai đoạn Nghiên cứu sở lý luận đề tài: Tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực rèn luyện kỹ học tập ... PPDH Vật lý THPT Nghiên cứu sở lý luận đổi PPDH Vật lý THPT Nghiên cứu phương pháp thực nghiệm Nghiên cứu vấn đề : Tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực rèn luyện kỹ học tập áp dụng phương ... người học Từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến, phương pháp đại vào trình dạy, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu học sinh, sinh viên đại học, phát triển mạnh mẽ phong trào tự học, ...
- 106
- 424
- 0
tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực rèn luyện kỹ năng học tập vật lý khi áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề giảng dạy chương 6. sóng ánh sáng, vl 12 nâng cao.
... trọng việc tổ chức bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học Dù học lớp hay nhà học sinh phải thực động não nhiều để tiếp thu điều cần học Khơng học thay Vì vậy, hoạt động cá nhân tiết học, GV cần ... chí tự học tạo cho họ lòng ham học, khơi dậy nội lực vốn có người, kết học tập nhân lên gấp bội Để phát huy hết tác dụng thực phương pháp dạy học nhằm phát triển lực tự học học sinh học sinh ... pháp tự học Mục tiêu dạy học không kết học tập cụ thể, kiến thức kỹ cần hình thành, mà điều quan thân việc học, khả tự tổ chức thực q trình học tập có hiệu HS Mục tiêu bồi dưỡng lực tự học cho...
- 78
- 582
- 0
tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực chiếm lĩnh kiến thức khi áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề giảng dạy chương 2 dao động cơ, vật lí 12 nâng cao
... phương pháp dạy học Vật lí Nghiên cứu việc đổi phương pháp dạy học vật lý trường THPT Nghiên cứu việc tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực chiếm lĩnh kiến thức Nghiên cứu việc áp dụng ... Giả thuyết khoa học Vận dụng lý luận dạy học đại tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực chiếm lĩnh kiến thức áp dụng PPGQVĐ giảng dạy VLTHPT Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Nghiên cứu sở lý luận: ... ngƣời học Từng bƣớc áp dụng phƣơng pháp tiên tiến, phƣơng pháp đại vào trình dạy, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiện cứu học sinh, sinh viên đại học, phát triển mạnh mẽ phong trào tự học, ...
- 89
- 321
- 0
tổ chức cho học sinh tự lực tham gia giải quyết các vấn đề học tập nhằm kích thích hứng thú khi giảng dạy phần quang hình học vật lý 11 nâng cao
... tài nghiên cứu: Tổ chức cho học sinh tự lực tham gia vào giải vấn đề học tập nhằm kích thích hứng thú giảng dạy phần Quang hình học Vật lí 11 nâng cao” MỤC ĐÍCH ĐỀ TÀI Nghiên cứu việc tổ chức cho ... KH PP đặc thù VL + Tăng cường sử dụng phương tiện DH đại 1.2.2 Đảm bảo thời gian tự học, tự nghiên cứu học sinh Thực tế cho thấy việc HT phải thông qua hoạt động tự học người học có kết sâu sắc ... lực hợp tác thành viên tổ chức lao động 2.2.5 PP tự học Trong PP học cốt lõi PP tự học Nếu rèn luyện cho người học có PP, kĩ , thói quen, ý chí tự học tạo cho họ lòng ham học, khơi dậy nội lực...
- 86
- 861
- 0
tổ chức cho học sinh tự lực tham gia vào giải quyết vấn đề nhằm phát triển năng lực sáng tạo khi giảng dạy chương 2 dao động cơ,vật lý 12 nâng cao
... học phƣơng pháp đặc thù Vật lý Tăng cƣờng sử dụng phƣơng tiện dạy học đại 2.2 Đảm bảo thời gian tự học, tự nghiên cứu học sinh Rèn luyện khả tự học, hình thành thói quen tự học Phát phiếu học ... giáo viên, tăng cƣờng việc tổ chức cho học sinh tự lực, tham gia vào giải vấn đề học tập GV không nên giảng giải tỉ mỉ, kỹ lƣỡng, đầy đủ chỗ HS tự học, tự tìm hiểu đƣợc Làm cho HS tự tin, hào ... Chƣơng TỔ CHỨC CHO HỌC SINH TỰ LỰC THAM GIA VÀO GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƢỜNG PT 29 Vấn đề tự lực tham gia vào giải vấn đề học sinh 29 1.1 Kích thích hứng thú ý học sinh...
- 91
- 258
- 0
tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực chiếm lĩnh kiến thức khi áp dụng pptn giảng dạy chương 2 động lực học chất điểm, vật lý 10 nâng cao
... khoa thực mục tiêu dạy học 1.2.2 Đảm bảo thời gian tự học, tự nghiên cứu HS Rèn luyện khả tự học hình thành thói quen tự học Bất việc học tập phải thông qua tự học người học có kết sâu sắc bền ... 1.2 Tổ chức hướng dẫn HS tự lực giải vấn đề dạy học Vật lí 1.2.1 Tổ chức cho HS tình học tập để giải vấn đề trình học tập 1.2.2 Các kiểu hướng dẫn học sinh tự giải vấn đề dạy học ... pháp dạy học vật lý trường THPT Nghiên cứu hoạt động học tập mang tính tìm tòi nghiên cứu học sinh áp dụng PPTN giáo dục Vật lý THPT Xây dựng quy trình tổ chức hoạt động học tập mang tính tự lực...
- 85
- 325
- 0
tổ chức cho học sinh tự lực tham gia vào giải quyết vấn đề nhằm phát triển tư duy khi giảng dạy chương 7 lượng tử ánh sáng, vật lý 12 nâng cao
... MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu việc tổ chức cho HS tự lực tham gia vào giải vấn đề nhằm phát triển tư giảng dạy VL THPT GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Vận dụng lý luận dạy học đại tổ chức cho HS tự lực tham ... người học Từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến, phương pháp đại vào trình dạy, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu học sinh, sinh viên đại học, phát triển mạnh mẽ phong trào tự học, ... TÀI Nghiên cứu sở lý luận tài liệu PPDH VL Nghiên cứu sở lý luận đổi PPDH VL trường THPT Nghiên cứu việc tổ chức cho HS tự lực tham gia vào GQVĐ nhằm phát triển tư giảng dạy VL THPT Nghiên...
- 82
- 256
- 0
Nâng cao kết quả học tập của học sinh lớp 94 trường THCS Hùng Vương trong môn hóa học 9 thông qua việc tăng cường tổ chức thực hành nhóm.
... sinh có làm tăng kết học hóa học học sinh lớp 94 trường THCS Hùng Vương không? 2.5 Giả thuyết nghiên cứu là: Việc tăng cường tổ chức thí nghiệm nhóm học sinh làm tăng kết học hóa học học sinh lớp ... pháp học hiệu quả, kĩ thực hành em cải tiến đáng kể Tóm lại kết nghiên cứu cho thấy việc tăng cường tổ chức thí nghiệm nhóm cho học sinh dạy học hóa học phương pháp tốt, hỗ trợ cho học sinh lớp ... rệt đến việc làm tăng kết học tập học sinh lớp học hóa học Do giáo viên cần nâng cao việc tổ chức thực hành nhóm dạy học hóa học cho học sinh nhằm nâng cao kết học tập mơn hóa học GIỚI THIỆU:...
- 26
- 873
- 0
Tổ chức cho học sinh tự học theo nhóm ở nhà đối với môn toán
... - Việc tổ chức cho học sinh tự học nhà theo nhóm mơn Tốn có Vấn đề làm nâng cao kết học tập môn Toán học sinh Tiểu học? nghiên - Giả thuyết nghiên cứu: Có, việc tổ chức cho học sinh tự học nhà ... kết học tập học sinh Tiểu học không? -Giả thuyết nghiên cứu: Có, việc tổ chức cho học sinh tự học nhà theo hình thức nhóm có làm nâng cao kết học tập học sinh Tiểu học (lớp 4/5 Trường Tiểu học ... Tiểu học chu kì III (2003- 2007) - Giải pháp thay thế: Vấn đề nảy sinh việc tổ chức cho học sinh tự học theo hình thức cá nhân tổ chức cho học sinh tự học theo hình thức nhóm nhà hình thức học...
- 33
- 179
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25