tăng cường phát huy tính tự tin tích cực chủ động sáng tạo thông qua tổ chức thực hiện các hoạt động học tập của học sinh
Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực, chủ động học sinh khi học môn giải tích 12 thông qua việc tăng cường các bài toán liên hệ thực tế
... chủ động học tập học sinh học mơn Giải tích 12 thơng qua việc tăng cường toán liên hệ thực tế ” nhằm giúp học sinh thấy tầm quan trọng học khái niệm tốn học, từ giúp cho em tích cực, chủ động ... dưỡng hứng thú học tập em học toán qua tập vận dụng thực tế quan trọng Nên tơi trọng, tích cực sáng tạo, tìm tòi, đưa tốn thực tế đến với em học sinh Đồng thời mạnh dạn phát triển thêm Sáng kiến kinh ... thú học tập cho học sinh thơng qua việc tăng cường tốn liên hệ thực tế ” (SKKN Hội đồng khoa học ngành chứng nhận, xếp loại B), xin nêu “Một vài kinh nghiệm bồi dưỡng, phát huy tính tích cực chủ...
- 24
- 351
- 0
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” SGK VẬT LÍ 10 (NÂNG CAO) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TỰ LỰC, TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
... tích cực, tự lực học sinh học tập 15 1.3 Các dạng hoạt động nhận thức chủ yếu học tập vật lí trường THPT 17 1.4 Các dạng hoạt động học tập học sinh trường THPT 22 1.5 Tổ chức ... truyền thụ chiều, thực dạy học theo chiến lược dạy học “Dạy học hoạt động thông qua hoạt động học sinh Với chiến lược dạy học đưa học sinh trở thành chủ thể HĐNT Thông qua hoạt động tự lực thân mà ... nhằm phát huy tính tự lực, tích cực học sinh Giả thuyết khoa học Khi dạy học chương Các định luật bảo tồn” SGK Vật lí 10 nâng cao – THPT, cách tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh học giúp học...
- 67
- 456
- 0
Một số biện pháp nhằm phát huy tính tự giác, tích cực của học sinh trong quá trình bồi dưỡng học sinh giỏi_SKKN GDQP THPT
... nhiều tiến bộ, tổ chức đời sống sinh hoạt, nề nếp dạy học, tổ chức quản lí học sinh, trường lớp ngày chặt chẽ Cũng thông qua môn học GDQP - AN, học sinh có nhiều tiến mặt, ý thức tổ chức kỷ luật, ... viên phát huy tính tự giác, tích cực học sinh, trình huấn luyện học sinh giỏi kết thể qua kì thi HSG cấp trường cấp tỉnh sau: - Số học sinh đăng kí tham gia hội thi HSG cấp trường: Các môn thực ... kĩ động tác, cao tính cọ sát, tạo tâm lí vững vàng thi đấu Các em tự kiểm tra kết nhau, đồng thời tơi tích cực kiểm tra kết tập luyện học sinh , tích cực sửa sai, từ em hăng say, tích cực tập...
- 14
- 1,698
- 19
Hệ thống phiếu học tập định hướng phát triển năng lực, phát huy tính tích cực chủ động học sinh môn sinh học 11 học kì 1
... hành quang hợp Câu Điểm bão hoà ánh sáng quang hợp A cường độ ánh sáng tối thiểu để cường độ quang hợp hô hấp B cường độ ánh sáng tối đa để cường độ quang hợp đạt cực đại C cường độ ánh sáng ... A Biến đổi học biến đổi sinh học B Biến đổi sinh học biến đổi hoá học C Biến đổi học biến đổi hoá học D Biến đổi học, hố học, sinh học Câu Q trình biến đổi thức ăn theo hình thức học có vai trò: ... Hãy xác định cường độ quang hợp tăng dần, cường độ quang hợp giảm dần cách nối cột A tương ứng với cột B .; A Cường độ quang hợp tăng Cường độ quang hợp giảm B a nồng độ CO2 tăng dần đến...
- 47
- 875
- 2
Một sô phương pháp thực nghiệm sư phạm để nâng cao tính tự giác,tích cực ,chủ động, sáng tạo của học sinh trong giờ thể dục ở trường thpt quảng xương 4 thanh hoá
... điều kiện để học sinh xây dựng học ,tạo dựng cách học giúp em tự tin từ phát huy tính tự giác ,tích cực ,chủ động tạo điều kiện để em bộc lộ khiếu , kiến em hăng hái học tập ,luyện tập qua nắm vững ... có tiết học đạt kết cao em phải người thực tự giác, tích cực, chủ động, tạo cho em niềm say mê, hứng thú học tập, tập luyện, nắm vững nội dung học, không cần ghi lý thuyết, thực động tác cách xác, ... tính tự giác ,tích cực ,chủ động, sáng tạo học sinh thể dục trường thpt Quảng Xương Thanh Hoá’’ B - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I Mục đích, yêu cầu giới hạn đề tài : +Nâng cao tính tự giác, tích cực, chủ...
- 13
- 1,143
- 1
Quyết định về việc sửa đổi, bổ sung quy chế thống nhất quản lý, tổ chức thực hiện các hoạt động đối ngoại trên địa bàn tỉnh quảng ngãi
... sau: a) Cán bộ, công chức, viên chức cơng tác nước ngồi thuộc thẩm quyền định Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh gửi hồ sơ đến Sở Ngoại vụ, hồ sơ gồm: - Thư mời quan, tổ chức nước quan, ban, ngành, hội, ... cơng chức, viên chức sử dụng hộ chiếu phổ thông để nước ngồi việc riêng sau có ý kiến thống văn quan chủ quản (Sở, Ban, ngành, Hội, đoàn thể, UBND huy n, thành phố) Trường hợp cán bộ, công chức, ... Thường vụ Tỉnh ủy Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh xin ý kiến thống văn Thường trực Tỉnh ủy trước định cử công tác nước - Trường hợp quan, đơn vị, doanh nghiệp Nhà nước tự tổ chức đoàn nghiên cứu,...
- 3
- 765
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIẢNG DẠY NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN QUA HỌC PHẦN “TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHO TRẺ MẦM NON”
... pháp tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mầm non Trên số ý kiến cách nhìn nhận đổi phương pháp giảng dạy thân nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập sinh viên qua học phần Tổ chức hoạt động ... dục lấy người học làm trung tâm để lựa chọn cách thức giảng dạy phù hợp nhằm phát huy tính tích cực chủ động học tập sinh viên Một số biện pháp giảng dạy giúp sinh viên học tập chủ động trải nghiệm ... mới, kỹ mới, phát huy tiềm sáng tạo Tùy vào mục tiêu môn học cụ thể, cần đạt mức độ kiến thức kỹ để giảng viên tổ chức hoạt động phù hợp giúp sinh viên học tập chủ động nắm lý luận kỹ thực hành...
- 6
- 1,498
- 12
SKKN sử dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập môn khoa học của học sinh lớp 5
... - Học sinh học tập nhờ hành động, hút hành động Học sinh học tập tiến dần cách tự nghi vấn; Học sinh học tập hỏi đáp với học sinh lớp (theo nhóm làm việc người với nhóm lớn), cách trình bày quan ... viên trường Tiểu học Cầu Giát - huy n Quỳnh Lưu Sử dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập môn Khoa học học sinh lớp cho học sinh qua tiết học Trong năm ... nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập mơn Khoa học học sinh lớp => GV cho học sinh xem hình ảnh minh họa, hướng dẫn làm cơng tắc điện HĐ 5: Trò chơi “Rung chng vàng” - Tổ chức cho học sinh...
- 29
- 846
- 2
Một số biện pháp phát huy tính tích cực, chủ động học toán của học sinh lớp 5 qua câu lạc bộ toán
... phát huy tính tích cực, chủ động học Tốn học sinh lớp Trong năm học này, tổ chức mơ hình hoạt động CLB Tốn học nhằm phát huy tính tích cực học Tốn học sinh lớp nhận thấy chuyển biến tính tích cực, ... sinh hoạt Câu lạc nói chung Câu lạc Tốn học nói riêng dạng tổ chức "Hoạt động lên lớp" nhằm hướng tới phát huy tính tích cực học tập học sinh, tạo hội cho em phát huy tối đa nội lực thân học tập ... học hoạt động cách chủ động, tự giác, tích cực, đầy hứng thú sáng tạo, khẳng định vai trò chủ thể tìm kiếm tri thức nhằm hướng tới đạt mục tiêu Tính tích cực nhận thức, tích cực học tập học sinh...
- 23
- 524
- 0
Sử dụng bảng biểu hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài mới nhằm phát huy tính tích cực chủ động học tập của học sinh trong môn địa lý THCS
... viên phải tích cực tìm hiểu, đầu tư suy nghĩ tìm cách làm, cách phát huy tinh thần thái độ học sinh: phải tích cực, chủ động hoạt động học cá nhân lớp; cá nhân với nhóm em hiểu tích cực làm mắc ... gặp gỡ phụ huynh) để trao đổi chuyển biến học sinh thái độ, tinh thần học tập, cách học tập, để hiểu thái độ phụ huynh việc học với kết học tập đạt học sinh Tiếp nhận phản ánh phụ huynh để đề ... cho học sinh, tạo điều kiện cho học sinh phát huy tốt khả với thái độ tích cực, hào hứng Các yêu cầu chức bảng biểu thể cách cụ thể nội dung kiến thức, kỹ cần rèn luyện đạt hoạt động học tập học...
- 25
- 282
- 0
luận văn phát triển năng lực tư duy tích cực , độc lập sáng tạo của hs qua hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 ban khoa học tự nhiên
... ph-ơng pháp dạy học - "Hoạt động hoá ng-ời học" tổ chức cho ng-ời học đ-ợc học tập hoạt động hoạt động tự giác, tích cực, sáng tạo Trong việc xây dựng phong cách học tập sáng tạo cốt lõi việc đổi ph-ơng ... cho việc học hoá học tăng lên, tạo hứng thú, say mê học tập học sinh Các tập có liên quan đến kiến thức thực tế dùng để tạo tình có vấn đề dạy học hoá học Các tập dạng tập lý thuyết tập thực nghiệm ... pháp dạy học tích cực trọng đến hoạt động học, vai trò ng-ời học trình dạy học theo quan điểm, tiếp cận hoạt động dạy học nh- "Dạy học h-ớng vào ng-ời học" , "hoạt động hoá ng-ời học" , "kiến tạo theo...
- 157
- 1,038
- 2
PHÁT TRIỂN NĂNG lực tư DUY TÍCH cực, độc lập, SÁNG tạo của học SINH QUA hệ THỐNG bài tập PHẦN KIM LOẠI lớp 12 NÂNG CAO TRUNG học PHỔ THÔNG
... kiến thức cách sáng tạo Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực * Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh 18 Trong phương pháp dạy học tích cực, người học - đối tượng hoạt động "dạy", ... biệt cơng nghệ thơng tin q trình dạy học. Nét đặc trưng định hướng hoạt động hoá người học học tập tự giác sáng tạo học sinh Để học sinh học tập tích cực, tự giác cần làm cho học sinh biết biến nhu ... dụng linh hoạt, sáng tạo vấn đề thông qua hoạt động thực nghiệm, thực hành giải tập Một phương pháp dạy học tích cực sử dụng tập hố học hoạt động dạy học trường phổ thông Bài tập hố học đóng vai...
- 194
- 929
- 1
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Phát triển năng lực tư duy tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh qua hệ thống bài tập phần kim loại lớp 12 nâng cao THPT
... thích tư duy, tính tự giác, tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh Giáo viên sử dụng tập nêu vấn đề để tạo tình có vấn đề học sinh giúp học sinh tự lực giải vấn đề đặt Bằng cách học sinh vừa nắm ... Sử dụng tập Hố học hoạt động tự học học sinh thông qua website trường phổ thông website hướng dẫn học sinh tự học Trong thực tiễn giảng dạy trường phổ thông nhận thấy: Phần lớn em học sinh thường ... kiến thức linh hoạt, độc lập phát triển tư tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh KẾT LUẬN CHUNG 23 Đề tài “ Phát triển lực tư tích cực, độc lập, sáng tạo học sinh qua hệ thống tập phần kim loại...
- 24
- 686
- 0
SKKN rèn luyện tư duy tích cực,độc lập sáng tạo cho HS trong quá trình học, thông qua những bài toán quen thuộc của chương trình toán ở các lớp THCS
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Thực tế cho thấy tình trạng HS lười học ,lười suy nghĩ xuất trường học Nhiều học sinh chưa nắm phương pháp học tập mơn( tốn) .Các em chưa thực tích cực, chủ động sáng tạo ... cách tự giác HS tập dượt tư sáng tạo giảI công việc tập nhà Thầy phải tin vào khả HS ,trân trọng khích lệ thành cơng em ,tạo niềm tin cho em học tập Không ngừng tự học, bồi dưỡng kiến thức PPdạy học ... tơi BÀI HỌC RÚT RA Đổi PP dạy học trình ,xong GV cần có ý thức thường trực,tìm tòi sáng tạo, phù hợp với tốn đối tượng HS theo phương hướng tích cực hóa hoạt động hóa HĐ học tập HS học tập Người...
- 15
- 2,103
- 2
Skkn Phát huy vai trò của Công đoàn với việc tổ chức thực hiện các phong trào thi đua trong CBCC, LĐ nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện các nhiệm vụ được giao
... đạo quan Thực quy chế tức lãnh đạo chuyên môn phải quan tâm tới cơng đồn ngược lại CĐCS tích cực chủ động việc tổ chức thực Bên cạnh tuỳ theo tình hình thực tế, hàng tháng xây dựng nội dung sinh ... đồn cần phải chủ động, tích cực việc phối hợp với lãnh đạo quan thực quy chế dân chủ, Nghị định 71/CP; Nghị định 87/2007/NĐ-CP Đây giải pháp tích cực, tạo điều kiện để CĐCS hoạt động Coi trọng ... sinh hoạt, trước hết CĐCS phải gắn việc đổi nội dung phương thức hoạt động, vào chức năng, nhiệm vụ Tổ chức cơng đồn, chương trình hoạt động cơng đồn cấp bám sát nhiệm vụ trị quan, kế hoạch hoạt...
- 11
- 7,339
- 47
Rèn kĩ năng sống và tư duy tích cực, chủ động, sáng tạo của Học sinh thông qua hoạt động thảo luận nhóm môn Giáo dục Công dân
... THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến Rèn kĩ sống tư tích cực, chủ động, sáng tạo cho Học sinh thông qua hoạt động thảo luận nhóm mơn Giáo dục Cơng dân Lĩnh vực áp dụng sáng kiến ... phương pháp dạy học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo em, khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn nếp tư sáng tạo, rèn kĩ sống cho học sinh, bước áp dụng ... loại yếu Tổng số SL % SL % SL % SL % học sinh 100 6 22 22 38 38 34 34 Xuất phỏt từ lý luận thực tiễn, lựa chọn đề tài “Rèn kĩ sống tư tích cực, chủ động, sáng tạo Học sinh thông qua hoạt động thảo...
- 12
- 935
- 0
Bảo vệ môi trường trong các khâu lập, thẩm định, phê duyệt và tổ chức thực hiện các chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, chương trình và dự án phát triển
... kinh tế) Các loại quy hoạch phát triển quy định Điều Khoản Nghị định bao gồm: 2.1 Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế-xã hội: a) Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế-xã hội vùng tinh tế-xã ... hành sau 15 ngày kể từ ngày đăng Công báo Bộ, quan ngang bộ, quan thuộc Chính phủ, Uỷ ban nhân dân cấp tổ chức thực Thơng tư Trong q trình thực hiện, có vướng mắc, đề nghị phản ánh kịp thời Bộ ... quy hoạch phát triển Thủ tướng Chính phủ định Các loại kế hoạch phát triển quy định Điều Khoản Nghị định bao gồm: 3.1 Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm hàng năm nước; 3.2 Kế hoạch phát triển...
- 4
- 697
- 1
Quy định quan rlis và tổ chức thực hiện các nhiệm vụ khoa học và công nghệ cấp sơ sở trên địa bàn tỉnh
... số:93/2006/TTLTBTC-BKHCN ngày 4/10/2006) 14 Điều 13 Kinh phí thực nhiệm vụ KH&CNcấp sở + Nguồn kinh phí thực hiện: - Của đơn vị sở; Kp SNKH cấp Huy n; - Của tổ chức khoa học tham gia, thụ hưởng kết nghiên cứu; - ... khoa học công nghệ cấp sở tối đa khơng q 80% tổng kinh phí thực - Đối với đơn vị lại, mức hỗ trợ để thực nhiệm vụ khoa học công nghệ cấp sở tối đa không 50% tổng kinh phí thực 16 Chương V TỔ CHỨC ... nghiệm thu cấp sở Cấp sở: Tổ chức triển khai thực hiện, kiểm tra, giám sát trình thực hiện, tổ chức nghiệm thu theo quy định 23 Phụ lục 1: Phiếu đề xuất đề tài khoa học công nghệ cấp sở Ban hành...
- 25
- 606
- 2
skkn kinh nghiệm tổ chức thực hiện xây dựng “ trường học thân thiện, học sinh tích cực thcs cẩm thủy
... mũi nhọn, đổi cách học theo phương pháp tích cực, học sinh tự phát huy tính tích cực sáng tạo học tập Thường xuyên tổ chức tốt hoạt động bổ trợ khác, thi, đợt vận động ngành tổ chức nhằm góp ... với học sinh, tổ chức cho tất học sinh hoạt động học tập, tích cực, phát huy tính sáng tạo học sinh, khả để học sinh nắm kiến thức, kỹ vận dụng làm cho học sinh cảm thấy thích học “ Mỗi ngày ... chủ động, tích cực, sáng tạo học sinh học tập hoạt động xã hội cách phù hợp hiệu Trong năm qua, ngành GD&ĐT tiếp tục phát động vận động: “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động: ...
- 46
- 1,067
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008