... Bình văn trong dạy học vănbản môn Ngữvăn 8GV: Hà Thị Thanh Mai Trờng THCS Mạo Khê II-12- Bình văn trong dạy học vănbản môn Ngữvăn 8Một giờ ngữvăn (đọc hiểu văn bản) nếu chỉ là một hệ ... Bình văn trong dạy học vănbản môn Ngữvăn 8I. Phần mở đầuI.1. Lý do chọn đề tài:Hiện nay trớc yêu cầu đổi mới của SGK và phơng pháp dạy học ở THCS môn Ngữ văn đà đợc đổi mới. Mỗi vănbản nó ... Hà Thị Thanh Mai Trờng THCS Mạo Khê II-8- Bình văn trong dạy học vănbản môn Ngữvăn 8Ví dụ 2: Em hÃy nêu suy nghĩ của mình về từ ta trong vănbản Nớc ĐạiViệt ta.Bình: Từ ta mang ý nghĩa khẳng...
... Chứng thực bản sao từ bản chính các giấy tờ, vănbản song ngữ, vănbản bằng tiếng nước ngoài. - Trình tự thực hiện: Bước 1. Người yêu ... sơ: + Bản sao các giấy tờ cần chứng thực. - Số lượng hồ sơ: Theo yêu cầu của đương sự; Lưu tại Phòng Tư pháp cấp huyện 01 (bộ). - Thời gian giải quyết: Việc tiếp nhận yêu cầu chứng thực bản sao ... và trả kết quả thuộc UBND cấp huyện. Khi đến nộp hồ sơ người yêu cầu chứng thực phải xuất trình bản chính giấy tờ cần chứng thực để đối chiếu. Cán bộ tiếp nhận kiểm tra tính pháp lý của hồ sơ:...
... một giờ văn tốt trước hết người học phải đọc trước tác phẩm (văn bản) và nắm được nội dung văn bản. Đối với NgữVăn lớp 10, trong giờ học văn việc đọc văn bản, nắm được nội dung của vănbản đồng ... Ngữvăn hơn. Môn Ngữvăn có nhiều phân môn: Văn học, Tiếng việt, Tập làm văn. Không chỉ giờ Văn học các em mới thực sự hào hứng mà ngay cả tiết tập làm văn nhất là giờ kể chuyện , tómtắtvăn ... bước kể tómtắt các vănbản rất khó đối với học sinh- kể cả học sinh khá, giỏi. Đa số các em không biết tómtắt mà chỉ kể theo kiểu học thuộc lòng cả văn bản. Trong khi đó, việc kể tómtắt là...
... dạy học môn ngữvăn9 về cụm vănbản nhật dụng lớp 9 I/ Nhận thức cũ và tình trạng cũ:Căn cứ vào đặc điểm, tính chất của vănbản nhật dụng nói chung và vănbản nhật dụng ở lớp 9 nói riêng: ... việc học vănbản nhật dụng ở trờng THCS nói riêng và tình trạng học ngữ văn nói chung. Xu thế học sinh không ham học, không thích học đặc biệt là cụm 3 bài văn bản nhật dụng ở lớp 9, phơng ... sinh khi học loại văn bản này.II/ Nhận thức mới và ph ơng pháp mới: Nh chúng ta đà biết vai trò và chức năng của vănbản nhật dụng nói chung và 3 bài vănbản nhật dụng lớp 9 nói riêng đều có...
... dạy học môn ngữvăn9 về cụm vănbản nhật dụng lớp 9 I/ Nhận thức cũ và tình trạng cũ:Căn cứ vào đặc điểm, tính chất của vănbản nhật dụng nói chung và vănbản nhật dụng ở lớp 9 nói riêng: ... thể:Bài 1: Vănbản : Phong cách Hồ Chí Minh(Lê Anh Trà)- Mục đích và nội dung của văn bản: Đây là vănbản thuộc chủ đề về sự hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hoá dân tộc. Vănbản không ... dạy vănbản nhật dụng từ khối 6 đến khối 9 của tổ xà hội và đặc biệt trong ba năm liền tôi đều đợc phân công giảng dạy ngữvăn khối 9 (chơng trình cải cách). Trong đó có ba bài thuộc văn bản...
... Nguyễn Ái Quốc.- Tómtắt quá trình hoạt động CM:+ Năm 191 1 ra đi tìm đường cứu nước.+ Năm 191 9 gửi tới hội nghị hòa bình Véc-xay bản yêu sách của nhân dân An Nam.+ Năm 192 0 tham gia sáng ... nước Việt Nam dân chủ cộng hòa.+ Ngày 2 /9/ 194 5 Bác đọc bản Tuyên ngôn độc lập tại Quảng trường Ba Đình, khai sinhra nước Việt Nam DCCH.+ Ngày 2 /9/ 196 9 Bác qua đời. HCM là người suốt đời gắn ... ngày 26-8- 194 5, tại ngôi nhà số 48 Hàng ngang, Hà Nội, HCM viết bản TNĐL.- Ngày 2 -9- 194 5, Người đọc bản TNĐL trước quốc dân đồng bào, tại quảng trường Ba Đình.2/ Chủ đề:- TNĐL là một văn kiện...
... càngTừ ngữ: chính xác, có sử dụng hệ thống thuật ngữ Không hạn chế về số lượng người đọc, không gian và thời gian tiếp nhậnb. Ngữ liệu 2: Bài học Đặc điểm của vănbản nói và văn bản viếtPhân ... câu, kích cỡ chữ, đề mục, bố cục trình bày, bảng biểu, sơ đồ Đặc điểm ngôn ngữ: - Từ: độ chính xác cao, thuật ngữ , tránh dùng khẩu ngữ - Ngữ: đúng ngữ pháp, câu dài được tổ chức chặt chẽ, ... 2008 II. Luyện tập:Bài tập SGK (Trang 168 1 69) Bài 2: những trường hợp vănbản nói được ghi lại bằng chữ viết:- Các đoạn đối thoại trong vănbảnvăn học- Lời phát biểu, lời tranh luận, đối...
... Thạch Lam)Đoạn văn trên thuộc vănbản gì? Dựa vào đâu mà em biết? Từ đó cho biết thế nào là vănbản viết?Trình bày hình thức giao tiếp? Từ ngữ và cấu trúc câu có gì khác so với vănbản noùi? ... tiện nào của ngôn ngữ để giao tiếp?Kèm theo âm thanh, người nói cần có phương tiện nào hỗ trợ?Em có nhận xét gì về từ ngữ và câu trong vănbản nói? VĂNBẢN NÓI VĂNBẢN VIẾTKHÁI NIỆMCÁCH ... ngữ …Câu t nh l cỉ ượTừ có lựa chọnCâu đúng ngữ pháp Vănbản nói tự nhiên ,ít trau chuốt. Văn bản viết được tinh luyện,trau chuốt hơn.Qua phần tìm hiểu trên ,em có kết luận gì về văn bản...
... với văn học Việt Nam đơng đại. Các tiểu thuyết của Thùy Dơng đợc khảo sát trong luận văn: - Ngụ c - NXB Văn hoá Sài Gòn 2006.- Thức giấc - NXB Hội nhà văn 20 09. - Nhân gian - NXB Hội nhà văn ... của Lý luận văn học, vừa là phơng tiện để tiếp cận quan niệm nghệ thuật về con ngời của Thi pháp học. Nhân vật văn học đợc hiểu là con ngời cụ thể trong tác phẩm văn học Nhân vật văn học là ... việc xem nhẹ bản chất sáng tạo của nhà văn. Tìm hiểu quan niệm nghệ thuật về con ngời chính là khám phá, phát hiện cách 46 Mặt trái của cơ chế thị trờng còn làm mất đi bản sắc văn hoá dân...