0

tính sự vật thể hiện trong ngôn ngữ và hoạt động lời nói

Chương 2 : Định kiến giới thể hiện trong ngôn ngữ nói về mỗi giới (trích luận văn: Vấn đề giới trong SGK tiểu học)

Chương 2 : Định kiến giới thể hiện trong ngôn ngữ nói về mỗi giới (trích luận văn: Vấn đề giới trong SGK tiểu học)

Khoa học xã hội

... + Phân tích kết ngôn ngữ SGK thể vai gia đình giới + Phân tích kết ngôn ngữ SGK thể tước vị giới + Phân tích kết ngôn ngữ SGK thể tính từ nói giới + Phân tích kết ngôn ngữ SGK thể tên gọi giới ... theo loại hình ngôn ngữ khác mà kỳ thị giới ngôn ngữ có biểu không giống Trong chương trình bày biểu định kiến giới thể ngôn ngữ nói giới qua vấn đề sau : + Phân tích kết ngôn ngữ SGK thể vai XH ... bình đẳng ngôn ngữ cho phái nữ phái nam Chương 3: Định kiến giới thể ngôn ngữ mà giới sử dụng 3.1 Dẫn luận Định kiến giới ngôn ngữ nói họ mà ngôn ngữ mà họ sử dụng Ca dao, tục ngữ xưa nói: “Chim...
  • 67
  • 588
  • 2
Phân tích nghệ thuật miêu tả nhân vật được thể hiện qua ngôn ngữ đối thoại nhằm khắc hoạ tính cách nhân vật Thuý Kiều, Hoạn Thư trong đoạn trích “Thuý Kiều báo ân, báo oán” (Trích trong Tru - văn mẫu

Phân tích nghệ thuật miêu tả nhân vật được thể hiện qua ngôn ngữ đối thoại nhằm khắc hoạ tính cách nhân vật Thuý Kiều, Hoạn Thư trong đoạn trích “Thuý Kiều báo ân, báo oán” (Trích trong Tru - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... Trong lời nói, thái độ Kiều, phút giây đầu Hoạn Thư có “hồn lạc phách xiêu” hoàn cảnh ấy, Hoạn Thư kịp “liệu điều kêu ca” người khôn ngoan, giảo hoạt Lời “kêu ca” Hoạn Thư ... biết trông cậy vào lòng khoan dung, độ lượng rộng lớn trời biển Kiều “còn nhờ lượng bể thương chăng” Trước lời kêu ca Hoạn Thư, Kiều phải thừa nhận người “khôn ngoan đến mực nói phải lời Hoạn Thư ... ngoan, giảo hoạt Lời “kêu ca” Hoạn Thư thực chất cách lí giải để gỡ tội cho Trước hết, Hoạn Thư dựa vào tâm lí thường tình người phụ nữ để gỡ tội “rằng chút phận đàn bà – ghen tuông người ta thường...
  • 2
  • 3,232
  • 12
Phân tích nghệ thuật miêu tả nhân vật được thể hiện qua ngôn ngữ đối thoại nhằm khắc hoạ tính cách nhân vật Thuý Kiều, Hoạn Thư trong đoạn trích “Thuý Kiều báo ân, báo oán” (Trích trong Truyện Kiều của Nguyễn Du)

Phân tích nghệ thuật miêu tả nhân vật được thể hiện qua ngôn ngữ đối thoại nhằm khắc hoạ tính cách nhân vật Thuý Kiều, Hoạn Thư trong đoạn trích “Thuý Kiều báo ân, báo oán” (Trích trong Truyện Kiều của Nguyễn Du)

Trung học cơ sở - phổ thông

... mạnh vào danh gia họ Hoạn Trong lời nói Kiều có giọng đay nghiến, câu thơ dằn tiếng; từ ngữ lặp lại, nhấn mạnh: (dễ có, dễ dàng, tay, mặt, gan, đời xưa, đời nay, cay nghiệt, oan trái, … ) cách nói ... thơn thớt nói cười – bề nham hiểm giết người không dao” Giọng điệu mỉa mai, đay nghiến Kiều cho thấy nàng trừng trị Hoạn Thư theo quan niệm “mưu sâu trả nghĩa sâu cho vừa” Trong lời nói, thái ... biết trông cậy vào lòng khoan dung, độ lượng rộng lớn trời biển Kiều “còn nhờ lượng bể thương chăng” Trước lời kêu ca Hoạn Thư, Kiều phải thừa nhận người “khôn ngoan đến mực nói phải lời Hoạn Thư...
  • 2
  • 753
  • 0
Phân tích nghệ thuật miêu tả nhân vật được thể hiện qua ngôn ngữ đối thoại nhằm khắc hoạ tính cách nhân vật Thuý Kiều, Hoạn Thư trong đoạn trích “Thuý Kiều báo ân, báo oán” (Trích trong Tru

Phân tích nghệ thuật miêu tả nhân vật được thể hiện qua ngôn ngữ đối thoại nhằm khắc hoạ tính cách nhân vật Thuý Kiều, Hoạn Thư trong đoạn trích “Thuý Kiều báo ân, báo oán” (Trích trong Tru

Ngữ văn

... mạnh vào danh gia họ Hoạn Trong lời nói Kiều có giọng đay nghiến, câu thơ dằn tiếng; từ ngữ lặp lại, nhấn mạnh: (dễ có, dễ dàng, tay, mặt, gan, đời xưa, đời nay, cay nghiệt, oan trái, ) cách nói ... thơn thớt nói cười - bề nham hiểm giết người không dao” Giọng điệu mỉa mai, đay nghiến Kiều cho thấy nàng trừng trị Hoạn Thư theo quan niệm “mưu sâu trả nghĩa sâu cho vừa” Trong lời nói, thái ... biết trông cậy vào lòng khoan dung, độ lượng rộng lớn trời biển Kiều “còn nhờ lượng bể thương chăng” Trước lời kêu ca Hoạn Thư, Kiều phải thừa nhận người “khôn ngoan đến mực nói phải lời Hoạn Thư...
  • 2
  • 482
  • 0
Các hình thức ngôn ngữ nội tâm của nhân vật thể hiện trong truyện ngắn nam cao

Các hình thức ngôn ngữ nội tâm của nhân vật thể hiện trong truyện ngắn nam cao

Văn học - Ngôn ngữ học

... khoa Ngữ Văn ĐHSPHN2 Khoá luận tốt nghiệp GVHD Ths Hoàng Thị Thanh Huyền b Hành động ngôn ngữ Hành động ngôn ngữ đơn vị nhỏ ngữ pháp hội thoại ứng xử lời vào hành vi ngôn ngữ trước vào đơn vị ngữ ... hành động ngôn ngữ thực người nói ( viết) Sp1 nói phát ngôn U cho người nghe ( người đọc) sp2 ngữ cảnh C Austin cho có ba loại hành động ngôn ngữ lớn: hành vi tạo lời, hành vi mượn lời hành vi lời ... ba vận động chủ yếu vận động tương tác mà có 1.1.2 Hành vi ngôn ngữ phân loại hành vi ngôn ngữ 1.1.2.1 Hành vi ngôn ngữ Khi nói hành động, thực loại hành động đặc biệt mà phương tiện ngôn ngữ Một...
  • 54
  • 679
  • 1
Sự kỳ thị giới tính trong ngôn ngữ và quy hoạch ngôn ngữ

Sự kỳ thị giới tính trong ngôn ngữ quy hoạch ngôn ngữ

Báo cáo khoa học

... other' [ngôn ngữ kỳ ill ị giới tính kiểu ngôn ngữ thê thái độ quan niệm định kiên (về giới - ND) kiểu ngôn ngữ thể tính Irội cô hữu cua giới so với giới kia], Nhu' mấu chốt vấn đề K T G T ngôn ngữ ... niìnli tác động vào ngôn ngữ giúp nâng cao ý thức người dối với thực tế là: ngôn ngữ phương tiện trung lính chuyên liii ý nghĩ giá trị Kcl luận: Sự K TG T ngôn ngữ không thổ phú nhận Ngôn ngữ không ... cách ngôn n g ữ - CCNN) Nhu cầu tính thi tác động vào ngôn ngữ xuất phái lừ quan điểm khác bán chất cua mối quan hệ ngôn ngữ Ilụiv tế dã trình bày ứ trcn Quan điểm phủ nhận môi quan hệ ngôn ngữ...
  • 98
  • 1,399
  • 3
SỰ THỂ HIỆN CÁC NGUYÊN TẮC PHƯƠNG PHÁP LUẬN TRONG NHẬN THỨC VÀ HOẠT ĐỘNG THỰC TIỄN RÚT RA TỪ QUY LUẬT THỐNG NHẤT VÀ ĐẤU TRANH GIỮA CÁC MẶT ĐỐI LẬP TRONG PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT

SỰ THỂ HIỆN CÁC NGUYÊN TẮC PHƯƠNG PHÁP LUẬN TRONG NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG THỰC TIỄN RÚT RA TỪ QUY LUẬT THỐNG NHẤT ĐẤU TRANH GIỮA CÁC MẶT ĐỐI LẬP TRONG PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT

Triết học Mác - Lênin

... mang tính tương đối -Mang tính tuyệt đối - Gắn với đứng im, - Gắn với vận động Đấu tranh giải mẫu thuẫn nguồn gốc động lực, vận động phát triển vật giới khách quan QUY LU ẬT TH ỐNG NH ẤT Đ ... lịch sử - cụ thể: xem xét hình thành, tồn phát triển vậy, tượng điều kiện môi trường, lịch sử - cụ thể PHẦN BIỂU HIỆN CỦA CÁC NGUYÊN TẮC PHƯƠNG PHÁP LUẬN TRONG NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG THỰC TIỄN ... đối lập phép biện chứng vật Biểu nguyên tắc luận nhận thức hoạt động thực tiễn QUY LU ẬT TH ỐNG NH ẤT Đ ẤU TRANH GI ỮA CÁC M ẶT Đ ỐI L ẬP PHẦN 1: QUY LUẬT THỐNG NHẤT ĐẤU TRANH GIỮA CÁC MẶT...
  • 23
  • 1,785
  • 2
Thế giới quan riêng, cái thể hiện qua ngôn ngữ hệ cấu trúc (Structualism) của cộng đồng bản ngữ

Thế giới quan riêng, cái thể hiện qua ngôn ngữ hệ cấu trúc (Structualism) của cộng đồng bản ngữ

Khoa học xã hội

... nhạc Phản ánh giới quan cộng đồng ngữngôn ngữ Ngôn ngữ công cụ tư duy, quan hệ nhân quả, tư tạo ngôn ngữ ngôn ngữ công cụ tư duy, mang tính tương đương ngôn ngữ “linguistic relatrety” Tư thành ... phát âm thơ ca “Các nghiên cứu ngôn ngữ học khác nghiên cứu ngôn ngữ chủ đề có sẵn, Ngôn ngữ tâm lý học nghiên cứu trình tạo sinh ngôn ngữ đó” Thế giới quan qua ngôn ngữ Việt có phần đóng góp văn ... tích đặc trưng dân tộc tư ngôn ngữ người ngữ nói trên, chứng minh trực tiếp gián tiếp luận điểm trong ngữ nghĩa ngôn ngữ tự nhiên hàm chứa cách nhìn giới cộng đồng ngữ vật tượng xung quanh họ”...
  • 12
  • 408
  • 0
Sự tự thể hiện trong thơ nôm truyền tụng của hồ xuân hương

Sự tự thể hiện trong thơ nôm truyền tụng của hồ xuân hương

Khoa học xã hội

... Sự tự thể thơ Nôm truyền tụng Hồ Xuân H ơng Lời nói đầu T ìm hiểu "Sự tự thể hiện" sâu vào vấn đề đại nghiên cứu văn học Nghiên cứu "sự tự thể hiện" thơ Nôm Đờng Luật ... GVHD: Trơng Xuân Tiếu Sự tự thể thơ Nôm truyền tụng Hồ Xuân H ơng Chơng I: Cơ sở lí thuyết Vấn đề "Sự thể hiện" "Sự tự thể hiện" thành hình tợng tác giả 1.1 Khái niệm thể hiện: Văn học nhà nớc ... sâu vào "Sự tự thể hiện" di sâu vào tìm hiểu độc đáo ý thức nghệ thuật, ý thức xã hội tác giả Vì cần đợc nghiên cứu phạm vi thống chỉnh thể Luận văn trớc hết nghiên cứu vấn đề "Sự tự thể hiện" ...
  • 47
  • 1,171
  • 4
tinh thần thép thể hiện trong bài thơ chiều tối

tinh thần thép thể hiện trong bài thơ chiều tối

Ngữ văn

... Người “Chiều tối” Có nhiều ý kiến cho “Chiều tối” thơ thể cách cụ thể sinh động t tưởng coi tuyên ngôn Hồ Chí Minh: “Thân thề lao Tinh thần lao” thật vậy, dù có hoàn cảnh gian khổ, khó khăn đến ... không c ầ dùng đế ch ữ “ t ố Ch ữ “ t ố “ b ả dch ng ườ ã n n i”.( i n ị i dch t ự thêm vào) b ph ả vào th để nh th ế ng ườ ta m th ấ đượ rõ ràng s ự ị i i i i m , i i y c r ự h c ủ b ế l ... ngòi bút Bác lại trở nên có sức g ợi tả sâu xa, vài nét phác họa đơn sơ thể lên trước mắt m ột không gian bao la, mênh mông buồn hiu hắt cộng với vài nét chấm phá tiêu biểu th ời khắc ngày tàn...
  • 7
  • 978
  • 4
Thái độ ứng xử gia đình, xã hội được thể hiện trong thành ngữ, tục ngữ của người việt

Thái độ ứng xử gia đình, xã hội được thể hiện trong thành ngữ, tục ngữ của người việt

Khoa học xã hội

... 3/ Behavior with skillfulness, consideration to avoid hurting others (27): Ex Lời nói chẳng tiền mua, lựa lờinói cho vừa lòng nhau”; “Báng đầu thằng trọc phải nể lòng ông sư” 4/ Behavior ... không nể mũi”; Nói đối trả chém chả vào mặt” 4/ Not compromising, not yielding (14): Ex “Bầu leo dây bí leo” 5/ Behavior of insinuating (11) Ex: “Chửi bóng chửi gió”; Nói cạnh nói khóe” 6/ Aggression, ... không nói tốt nàng dâu, nàng dâu đâu có nói tốt mẹ chồng” Daughters-in-law are disrespectful or misbehave towards mothers-in-law instead of taking care of them (7 units): Ex “Mẹ chồng nói một,...
  • 26
  • 502
  • 0
Tài liệu Luận văn thạc sĩ

Tài liệu Luận văn thạc sĩ " Từ ngữ Phật giáo trong ngôn ngữ sinh hoạt " ppt

Khoa học xã hội

... Sự đời lớp từ ngữ Phật giáo ngôn ngữ sinh hoạt 1.4.1 Từ ngữ Phật giáo qua thời kỳ lịch sử 1.4.2 Lớp từ danh xưng Phật giáo qua thời kỳ lịch sử 1.4.3 Lớp từ sinh hoạt trạng thái tâm lý, hoạt động ... Sự đời lớp từ ngữ Phật giáo ngôn ngữ sinh hoạt 1.4.1 Từ ngữ Phật giáo qua thời kỳ lịch sử 1.4.2 Lớp từ danh xưng Phật giáo qua thời kỳ lịch sử 1.4.3 Lớp từ sinh hoạt trạng thái tâm lý, hoạt động ... sinh hoạt Phật giáo đời sống xã hội 3.5.1 Từ ngữ sinh hoạt Phật giáo mang tính giáo dục tự thân cộng đồng 3.5.2.Từ ngữ Phật giáo thể tính nhân văn văn học 3.6 Phạm vi hành chức lớp từ sinh hoạt...
  • 24
  • 662
  • 6
sự vận dụng những hạt nhân hợp lý của nguyên tắc phân chia quyền lực nhà nước trong tổ chức và hoạt động của bộ máy nhà nước ta hiện nay

sự vận dụng những hạt nhân hợp lý của nguyên tắc phân chia quyền lực nhà nước trong tổ chức hoạt động của bộ máy nhà nước ta hiện nay

Khoa học xã hội

... phân công thực dạng hoạt động độc lập là: - Nhánh quyền lập pháp – hoạt động làm luật - Nhánh quyền hành pháp – hoạt động thực thi pháp luật - Nhánh quyền tư pháp – hoạt động xét xử nhằm bảo ... thể Sự phân công chặt chẽ rõ ràng đạt thực tế có giám sát lẫn Giám sát cần thiết giám sát đối trọng, đối lập lẫn Sự giám sát thể hiện: Chính phủ chịu trách nhiệm báo cáo trước Quốc hội hoạt động ... cầm quyền Đối tượng hoạt động xét xử mở rộng Đến chủ nghĩa tư bản, hoạt động xét xử áp dụng cho quan chức cao cấp, kể nguyên thủ quốc gia Phạm vi xét xử Toà án không gồm hoạt động thi hành luật,...
  • 8
  • 994
  • 12
giáo án phải thể hiện được việc tổ chức hoạt động của học sinh trong giờ học

giáo án phải thể hiện được việc tổ chức hoạt động của học sinh trong giờ học

Khoa học xã hội

... xõy dng mt k hoch, phng ỏn c th ti u nhm giỳp cho gi ging t cht lng, ú chớnh l vic thit k giỏo ỏn Trong gi dy k t bt u cho ờn kt thỳc tit hc cú rt nhiu cỏc hot ng nhm t chc, hng dn cho hc sinh lnh ... thng li, s vng vng t tin hn t chc, hng dn cho hc sinh lnh hi tri thc, hỡnh thnh khỏi nim Thc t Trong ging dy núi chung cỏc trng ph thụng giỏo viờn lờn lp ũi hi phi cú giỏo ỏn ú l yờu cu nht ... sinh khai thỏc tt hn cỏc tỏc phm t s c c-hiu gi Vn Vớ d: +Vn bn Thỏnh Giúng cú th tớch hp ngang: Trong truyn thuyt Thỏnh Giúng cú cỏc nhõn vt, cỏc chi tit, s kin, vy nú thuc th loi gỡ? Nu thiu...
  • 42
  • 258
  • 0

Xem thêm