0

tính sáng tạo là gì

Sáng tạo là gì ?

Sáng tạo ?

Cao đẳng - Đại học

... các phương pháp” 1.1.2 Sáng tạo (Creativity) Sáng tạo hoạt động tạo ra bất kỳ cái có đồng thời cả hai tính chất sau : tính mới và tính có lợi 1. Tính mới” : sự khác biệt của đối ... Tìm tính mới” của đối tượng cho trước • Bước 4 : Trả lời câu hỏi : Tính mới đó đem lại lợi ích ? trong phạm vi áp dụng nào ?” • Bước 5 : Kết luận theo định nghĩa sáng tạo. Sáng tạo có ... tư duy sáng tạo để xây dựng các phương pháp, quy tắc làm sáng chế và phát minh trong mọi lĩnh vực. Ông đặt tên cho khoa học này Heuristics (lấy nguồn gốc của từ Eureka – có nghĩa “tìm...
  • 6
  • 1,889
  • 8
Tài liệu Chỉ số sáng tạo - CQ Sáng tạo là gì? ppt

Tài liệu Chỉ số sáng tạo - CQ Sáng tạo gì? ppt

Kỹ năng tư duy

... nhà kho đầy tràn ánh sáng. Người cha rất hài lòng và để lại tài sản cho người con út. Chỉ số sáng tạo - CQ Sáng tạo gì? Sáng tạo đơn giản dám nghĩ khác, giám làm khác. Vậy thôi! ... nghĩ sáng tạo để não bạn đi xa hơn hoàn toàn có thể. Thậm chí, có rất nhiều gợi ý cho cách học nghĩ sáng tạo. a. Phương pháp SAEDI - "SAEDI" không phải từ quái dị, nó ... Ðó chính sức ỳ tâm lý làm cho não bạn bị mắc lừa ở những câu đố đòi hỏi nghĩ sáng tạo. Nghĩ sáng tạo nhìn một vấn đề, một câu hỏi theo những cách khác với thông thường. Tức nhìn...
  • 5
  • 757
  • 4
Tính sáng tạo là một nhân tố không thể thiếu của nhiếp ảnh nghệ thuật doc

Tính sáng tạo một nhân tố không thể thiếu của nhiếp ảnh nghệ thuật doc

Chụp ảnh - Quay phim

... Tính sáng tạo một nhân tố không thể thiếu của nhiếp ảnh nghệ thuật Nhiều người quan niệm hết sức sai lầm rằng: Tính sáng tạo đồng nghĩa với việc tạo dựng ra một đối ... Những người này nấp dưới chiêu bài sáng tạo, để tạo nên những cảnh không có trong thực tế, nhằm đánh lừa người xem. Cần phải hiểu rằng sáng tạo được coi một bước nhảy (thường là tương ... bức ảnh như thế không mang tính sáng tạo. Ngược lại loại bỏ sự kiện (ngụy tạo đối tượng mô tả) điều vô nghĩa đối với nhiếp ảnh, mất đi chức năng quan trọng làm gạch nối giữa người xem...
  • 3
  • 419
  • 0
Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy

Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy

Tư liệu khác

... Cảnh10Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS trong giảng dạy Vănbản lớp 6 Giáo viên:Nguyễn Thị Bẩy - THCS Nguyễn Đức Cảnh17Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS trong ... các chủ đề. ãTrên đây những suy nghĩ, việc làm và bài học kinh nghiệm của tôi trong quátrình giảng dạy, nghiên cứu đề tài phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của họcsinh trong giảng ... huy khả năngtích cực chủ động, sáng tạo của mình trong quá trình học tập. Giáo viên:Nguyễn Thị Bẩy - THCS Nguyễn Đức Cảnh14Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS trong giảng dạy Vănbản...
  • 17
  • 533
  • 1
Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy

Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy

Vật lý

... học hỏi,tìm tòi kiến thức văn học,trên lớp các em thờng ngại phát biêủ, ít sáng tạo, tức khả năng độc lập sáng tạo và cảm thụ văn học của các em rất hạn chế. - để đáp ứng kịp thời đòi hỏi ... các chủ đề. ãTrên đây những suy nghĩ, việc làm và bài học kinh nghiệm của tôi trong quá trình giảng dạy, nghiên cứu đề tài phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong ... khả năng tích cực chủ động, sáng tạo của mình trong quá trình học tập. Giáo viên:Nguyễn Thị Bẩy - THCS Nguyễn Đức Cảnh14Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS trong giảng dạy Văn...
  • 17
  • 541
  • 2
Tiểu luận ỨNG DỤNG MỘT SỐ NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC VÀ ỨNG DỤNG GIẢI BÀI TOÁN 8 SỐ TRÊN MÁY TÍNH

Tiểu luận ỨNG DỤNG MỘT SỐ NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC VÀ ỨNG DỤNG GIẢI BÀI TOÁN 8 SỐ TRÊN MÁY TÍNH

Toán học

... thuộc tính nào. 3. Loại khỏi F các thuộc tính hàm dư thừa: + Xét ABC: tính AB+=ABCD=Q nên loại bỏ ABC. + Xét ABD: tính AB+=ABCD=Q nên loại bỏ ABD. + BC: tính B+=B không thể bỏ. + CD: tính ... định và nhiều tâm quyến để cần nghiên cứu sáng tạo. Hiện nay, công nghệ thông tin một ngành mũi nhọn, nó chìa khóa để mở cửa cho tư duy và sáng tạo của con người. Qua bài thu hoạch này, ... nâng cấp máy tính. Vì vậy ngày nay máy tính rất hữu dụng trong đời sống chúng ta. So với con người, máy tính có một khả năng tuyệt vời có thể tính toán khối lượng khổng lồ các phép tính với...
  • 42
  • 1,097
  • 0
Thực trạng hưởng thụ và sáng tạo các giá trị văn hoá tinh thần các dân tộc thiểu số tây nguyên  các chuyên đề nghiên cứu

Thực trạng hưởng thụ và sáng tạo các giá trị văn hoá tinh thần các dân tộc thiểu số tây nguyên các chuyên đề nghiên cứu

Xã hội học

... vừa sản phẩm vừa chủ thể sáng tạo và hưởng thụ của giá trị văn hoá do mình sáng tạo ra trong lịch sử của chính mình. Sáng tạo ra giá trị văn hoá và hưởng thụ các giá trị văn hoá một ... bởi văn hoá không chỉ nền tảng mà còn vừa mục tiêu vừa động lực của sự phát triển kinh tế – xã hội. - Con người sản phẩm nhưng cũng vừa chủ thể sáng tạo và hưởng thụ các giá ... Cần làm tốt công tác tạo nguồn cán bộ văn hóa, đặc biệt tạo nguồn cán bộ dân tộc thiểu số làm công tác này ở Tây Nguyên. Chỉ có làm tốt công tác tạo nguồn mới có thể tạo ra nguồn cán bộ văn...
  • 227
  • 906
  • 4
Trình bày về nội dung vận dụng những kiến thức về phương pháp luận, sáng tạo để giải quyết một vấn đề nào đó trong tin học.

Trình bày về nội dung vận dụng những kiến thức về phương pháp luận, sáng tạo để giải quyết một vấn đề nào đó trong tin học.

Kỹ thuật lập trình

... tục tính toán (công thức, hệ thức, định luật,…) hoặc qua các bước căn bản để có được lời giải. Đối với phương pháp này, việc giải quyết bài toán trên máy tính chỉ thao tác lập trình hay ... gia Hồ Chí Minh Bộ môn: Phương pháp luận sáng tạo khoa họcBài luận : Trình bày về nội dung vận dụng những kiến thức về phương pháp luận, sáng tạo để giải quyết một vấn đề nào đó trong tin ... main()d) Nguyên lý 3: Biểu diễn các tính toán chính xác, có nghĩa “Chương trình tính toán theo các biểu thức chính xác không đồng nhất với quá trình tính toán chính xác về mặt hình thức”.Thay...
  • 13
  • 2,099
  • 10
Tìm hiểu tính sáng tạo về vấn đề dân tộc trong tư tưởng Hồ Chí Minh.doc

Tìm hiểu tính sáng tạo về vấn đề dân tộc trong tư tưởng Hồ Chí Minh.doc

Tài chính - Ngân hàng

... nay.Nghiên cứu và làm rõ đề tài:”Tìm hiểu tính sáng tạo về vấn đề dân tộc trong tư tưởng Hồ Chí Minh”,tiểu luận nhóm bao gồm 3 phần chính: I -Tổng quan vấn đề dân tộc II – Tính sáng tạo về vấn đề ... không chỉ sự vận dụng mà còn sự phát triển một cách sáng tạo học thuyết Marx-Lenin. Luận điểm về mối quan hệ giữa vấn đề dân tộc và vấn đề giai cấp một trong những sáng tạo đó. Trong ... sau cần biết giữ gìn và phát huy.III.Vận dụng sự sáng tạo của tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc trong công cuộc đổi mới hiện nay.Với tư tưởng Hồ Chí Minh và những sáng tạo trong vấn đề...
  • 15
  • 11,457
  • 31
ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MATHCAD  SÁNG TẠO VÀ GIẢI BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC BẰNG PHƯƠNG PHÁP TIẾP TUYẾN

ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MATHCAD SÁNG TẠO VÀ GIẢI BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC BẰNG PHƯƠNG PHÁP TIẾP TUYẾN

Cao đẳng - Đại học

... bản như sau trên mathcad :Nhập các biến a1,b1 các hệ số của hàm số f(x), α số tuỳ chọn có thể 1,2,3…ở đây chọn tổng quát S, còn n số các số hạng của bất đẳng thức .8 7. ... hoành độ x = 1 là: 4 4y x3 3= +7toán tương tự với kết quả tức thì và rất chính xác vì vậy tạo được niều bài tập cho học sinh thực tập.II. Ý nghĩa của sáng kiến kinh nghiệm : Sáng kiến kinh ... thay đổi số liệu ban đầu giáo viên có ngay bài 15Vậy bất đẳng thức đã được chứng minh.Bây giờ thay đổi a1,b1 các hệ số của hàm số f(x), α số tuỳ chọn có thể 1,2,3…ta có BĐT mới...
  • 16
  • 2,964
  • 12

Xem thêm