... gì? Vì thế để các em nắm chắc hơn nghệ thuật kì ảo trongvănhọcdângian nên côcùng các em đi tìm hiểu chủ đề này qua tác phẩm vănhọcdângian đã học Em hãy cho biết truyền thuyết là gì? ... viếtsáng tạo bằng nghệ thuật kỳ ảo trongvăn tự sự.B/Chuẩn bị:-Giáo viên : Nhiều tác phẩm vănhọcdângian ( truyền thuyết ). -Học sinh : Kể diễn cảm.C/Tiến trình dạy học: I .Ổn định :II .Kiểm tra ... đã học hành.2)Kể tóm tắt một tiểu thuyết mà em đã học. III .Bài mới :Tiết 1+2:HĐ1:I/Định nghóa về thể loại truyền thuyết. II/Nghệ thuật tưởng tượng kì ảo trong các tác phẩm vănhọcdân gian...
... thể thiếu trong lễ hội, trong cưới xin Mỗi lần khách đến chơi nhà "miếng trầu là đầu câu chuyện" làm cho tình nghĩa thêm đẹp và đằm thắm, đậm đà.Phân tích12 Văn họcdân gian Tiếng ... Vănhọcdân gian - Đam San là người anh hùng của bộ tộc,người đại diện cho cả cộng đồng nên tất cả câu chuyện trongbản sử thi đều xoay quanh chàng, đều ... thức cộng đồng của nhân dân, dân tộc đối với quá khứ vẻ vang của mình.Chính vì thế,nội dung của sử thi bao giờ cũng là các sụ kiện mang tính toàn dân, toàn dân tộc,không phải là những câu chuyện...
... phạm trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông trung học, Nxb i hc Quc gia i. 14. Nguyễn Thị Hƣơng (2007), Một số biện pháp nhằm nâng cao tính biểu cảm của ngôn ngữ trong dạy học lịch ... CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG – LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1. Cơ sở lí luận 1.1.1. Cơ sở xuất phát của việc rèn luyện kĩ năng diễn đạt viết cho học sinh trong dạy học ... về lịch sử thế giới, c. 2. Nguyễn Ngọc Bảo, Phát triển tính tích cực, tính tự lực của học sinh trong quá trình dạy học u b ...
... Bản sắc văn hóa Việt Nam làgì ? Bây giờ ta mạnh dạn bước sang bàn một vấn đề còn khó khăn hơn: Bản sắc dân tộc trongvăn hoá Việt Nam là gì? ” hay Bản sắc văn hoá của dân tộc Việt Nam là ... Nam là bình dị, là ung dung thư thái, êm dịu, sâu lắng. Tất cả nó thành bình dị. Bình dịlà một phong cách Việt Nam. Chính Bác Hồ là người đã kết tinh nhiều vẻ của cái bình dị Việt Nam vào trong ... tộc mà quy vào “một cái gì thì khó. Bản sắc vốn là cái gì trừu tượng biến hóa uyển chuyển linh hoạt. Nó là một, nhưng lại là nhiều, là nhiều nhưng tụ lại, lại là một. Nếu là nhiều cái có thể thu...
... 1.4.2.2. Tiếp nhận vănbảnvănhọcdângiantrong tiến trình lịch sử Văn bảnvănhọcdângian chứa đựng hai yếu tố: yếu tố khả biến và yếu tố bất biến. Tác phẩm vănhọcdângian vì vậy cũng có ... tiếp cận, sử dụng vănbảnvănhọcdângian khác nhau. Trước hết, cách tiếp nhận vănbảnvănhọcdângiantrong tổng thể văn hoá. Cách tiếp nhận này xem vănbản chỉ là một trong nhiều đối tượng ... cách tiếp nhận vănbảnvănhọcdângian như là một phương diện của lịch sử, dân tộc học. Xu hướng nghiên cứu vănhọcdângian dựa trên cơ sở lịch sử, dân tộc học không phải là không có lí....
... trưng cơ bản của tác phẩm vănhọcdân gian. Đặt vấn đề giảng dạy tác phẩm vănhọcdângian theo thi pháp vănhọcdân gian là đúng hướng. Tuy nhiên, không thể nói thi pháp vănhọcdângian chung ... tiếp cận, sử dụng vănbảnvănhọcdângian khác nhau. Trước hết, cách tiếp nhận vănbảnvănhọcdângiantrong tổng thể văn hoá. Cách tiếp nhận này xem vănbản chỉ là một trong nhiều đối tượng ... tích vănbảnvănhọcdângianlà tiếp cận vănbản của một tác phẩm cụ thể, thuộc một thể loại và mỗi thể loại đều có cấu trúc vănbản riêng. Như vậy vấn đề còn lại là phân tích vănbảnvăn học...
... mang ý nghĩa phồn thực trong cái nhìn dângian hết sức hồn nhiên tự nhiên.Triết lý phồn thực, văn hoá dâm tục chính là nằm trong nguồn văn hoá dân gian. Nhiếu lễ hội dângian nước ta có tục tắt ... Đó là đạo lý làm người, là những chuẩn mực, là phong tục tập quán, tín ngưỡng… Nhờ đó, con người có sự gắn kết chặt chẽ với nhau trong một cộng đồng, trong một dân tộc, trong một làng quê, trong ... Trần Nho Thìn văn hoá là một hệ thống mở “Nhân họcvăn hoá”, “nhân chủng họcvăn hoá”. Văn hoá Việt còn là sản phẩm của giao lưu ảnh hưởng văn hoá Trung Quốc, Ấn Độ… Vì thế khái niệm văn hoá tương...
... quan trong giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc Trong việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc, nâng cao vai trò của nhân tố chủ quan chính là việc nâng cao tính chủ động, tính ... giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc - Vai trò của quần chúng nhân dân thể hiện trongtính tích cực, chủ động, sáng tạo đối với việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc 1.2. Bản ... quan trong việc giữ gìn, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc và bản sắc văn hóa dân tộc Dao ở tỉnh Phú Thọ hiện nay. Chương 2: Vai trò của nhân tố chủ quan trong việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn...
... nghĩa vốn là khái niệm đạo đức của của nho giáo trung hoa, được hiểu là lòng thương người, là việc cần làm.Yên dânlà làm cho dân được hưởng thái bình, hạnh phúc, nhưng muốn yên dân thì phải ... bạo, làm hại hết dân bỏi nhân nghĩa là gắn liền với việc chống giặc trong lẫn giặc ngoài, bảo vệ cuộc sống nhân dân. Có bảo vệ được dân thì mới thực hiện được mục đích cao cả là yên dân .Trong ... là vị thánh sống trong lòng mọi người, cả xưa và nay. Trích Bình Ngô đại cáo của Nguyễn Trãi là bảng tuyên ngôn độc lập mang ý nghĩa lịch sử của cả một đất nước, thể hiện ý thức chủ quyền dân...