... nghĩa tiaphângiáccủa một góc. 2.Vẽ góc xOy và vẽ tiaphângiáccủagóc xOy bằng thước và compa.1. Tiaphângiáccủa một góc là tia năm giữa hai cạnh của góc và tạo với hai cạnh ấy hai góc ... trên tiaphângiáccủa một góc thì cách đều hai cạnh của góc. 2.Mọi điểm nằm bên trong một góc thì nằm trên tiaphângiáccủagóc đó.3. Điểm cách đều hai cạnh củagóc thì nằm trên tiaphângiác ... Gọi M là giao điểm của a và b- Ta được OM là tiaphângiáccủagóc xOy- Hãy giải thích tia OM được vẽ như vậy đúng là tiaphângiáccủa góc xOyCách vẽ tia phân giáccủa góc xOy bằng thước...
... dài nếp gấp MH là khoảng cách từ M đến Ox, Oy 12 Điểm nằm trên tiaphângiáccủa một góc thì cách đều hai cạnh củagóc đó. Kiểm tra1. Cho điểm A nằm ngoài đường thẳng a. Khoảng cách ... a.aA.H Vẽ tiaphângiáccủagóc xOy bằng thước hai lềOxy. M- áp một lề thước vào Ox, kẻđt a theo lề kia- áp một lề thước vào Oy, kẻđt b theo lề kia- Gọi M là giao điểm của a và b- ... BTVN: 32,33/sgk tr.70 Khoảng cách của thước hai lề 1. Cắt một góc xÔy, gấp sao cho cạnh Ox trïng víi Oy => tia Oz2. LÊy M tuú ý trên Oz- Gấp MH vuông góc với hai cạnh trùng nhau Ox,...
... trên tiaphângiáccủa một góc thì cách đều hai cạnh của góc. 2.Mọi điểm nằm bên trong một góc thì nằm trên tiaphângiáccủagóc đó.3. Điểm cách đều hai cạnh củagóc thì nằm trên tiaphângiác ... Gọi M là giao điểm của a và b- Ta được OM là tiaphângiáccủagóc xOy- Hãy giải thích tia OM được vẽ như vậy đúng là tiaphângiáccủa góc xOyCách vẽ tia phân giáccủa góc xOy bằng thước ... về tínhchất các điểm thuộc tiaphângiác :2. Định lí đảo:3. Vận dụng: 1. Định lí về tínhchất các điểm thuộc tiaphângiác :a.Thực hành: (SGK) Điểm nằm trên tiaphângiáccủa một góc...
... Gọi M là giao điểm của a và b- Ta được OM là tiaphângiáccủagóc xOy- Hãy giải thích tia OM được vẽ như vậy đúng là tiaphângiáccủa góc xOyCách vẽ tia phân giáccủa góc xOy bằng thước ... cạnh của góc. 2.Mọi điểm nằm bên trong một góc thì nằm trên tiaphângiáccủagóc đó.3. Điểm cách đều hai cạnh củagóc thì nằm trên tiaphângiáccủagóc đó.4. Điểm nằm bên trong một góc và ... một góc. 2.Vẽ góc xOy và vẽ tiaphângiáccủagóc xOy bằng thước và compa. 1. Tiaphângiáccủa một góc là tia nằm giữa hai cạnh của góc và tạo với hai cạnh ấy hai góc bằng nhau. ...
... một góc và cách đều hai cạnh củagóc là tiaphân giác củagóc đó . xyABOM ?2. HÃy ghi giả thiết kết luận của định lí 1. Định lí 1 (Định lí thuận) Điểm nằm trên tiaphângiáccủa ... phângiáccủagóc xOy. Bài toán: Cho hình vẽ, hÃy chứng tỏ AD là tia phân giáccủagóc BAC ? BDPKHCA Bài toán : Dùng thước hai lề có thể xác định được tiaphângiáccủagóc đó ... định lí về tínhchấttiaphângiáccủa một góc , nhận xét tổng hợp hai định lí đó. + Làm các bài tËp: 34, 35 (Trang 69 sgk) ; 42 (trang 29 SBT) Hướng dẫn:Vẽ tiaphângiáccủagóc xOy bằng...
... là phân giáccủagóc xOy Bài 13: Cho tam giác ABC có AH vuông góc với BC và BAH = 2C .Tia phân giác củagóc B cắt AC ở E. a) Tiaphângiáccủagóc BAH cắt BE ở I. C/mr: Tam giác AIE vuông ... HE là phângiáccủagóc AHC.Bài 14*: Cho tam giác ABC có góc A bằng 1200, đờng phângiác AD. Đờng phângiác ngoài tại đỉnh C cắt đờng thẳng AB tại K. E là giao điểm của DK và AC .Tính góc BED.Bài ... tam giác ABC có A = 1200 , các đờng phângiác AD , BE , CF.a) Chứng minh DE là phângiác ngoài của tam giác ADB b) Tínhgóc EDF Bài16* :Cho tam giác ABC cân tại A, M là trung điểm của...
... VÏ tiaphângiáccủagóc xOy bằng thước đo góc 2. Vẽ tiaphângiáccủagóc xOy bằng thước và compa. 5cm5cm4cm Cho hình vẽ : Tính MA=? -Nếu điểm M nằm trên tiaphângiác của góc ... hai cạnh củagóc xOy. =>-điểm M nằm trong góc xOy và M cách đều hai cạnh củagóc xOy. =>điểm M nằm trên tia phân giáccủagóc xOy Tập hợp các điểm nằm bên trong củagóc và cách ... nằm bên trong củagóc và cách đều hai cạnh củagóc là nằm trên tia phân giáccủagóc đó Cho hình vẽ: Đường thẳng AB có chứa tiaphân giác củagóc xOy không? Vì sao? Bài 2. Cho hình...
... nghĩa tiaphângiáccủa một góc. 2.Vẽ góc xOy và vẽ tiaphângiáccủagóc xOy bằng thước và compa. 1. Tiaphângiáccủa một góc là tia nằm giữa hai cạnh của góc và tạo với hai cạnh ấy hai góc ... trên tiaphângiáccủa một góc thì cách đều hai cạnh của góc. 2.Mọi điểm nằm bên trong một góc thì nằm trên tiaphângiáccủagóc đó.3. Điểm cách đều hai cạnh củagóc thì nằm trên tiaphângiác ... một góc và cách đều hai cạnh củagóc là tiaphângiáccủa góc đó.Nhận xét: ( SGK) 1. Định lí về tínhchất các điểm thuộc tiaphângiác :a.Thực hành: (SGK) Điểm nằm trên tiaphângiác của...
... 7B: 7CTiết 55: TÍNHCHẤTTIAPHÂNGIÁCCỦA MỘT GÓCA. MỤC TIÊU:- Kiến thức: HS hiểu và nắm vững định lí về tínhchất các điểm thuộc tia phân giáccủa một góc và định lí đảo của nó.- Kỹ năng ... mới của HS. Hoạt động của GV Hoạt động của HS.Hoạt động IKIỂM TRA BÀI CŨ - Vẽ góc xOy, dùng thước hai lề vẽ tia phângiácgóc xOy.- Phát biểu tínhchất các điểm trên tia phângiáccủa một góc. ... cách vẽ tiaphângiáccủa một góc bằng thước hai lề, củng cốcách vẽ tiaphângiáccủa một góc bằng thước kẻ và com pa.- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác và khả năng suy luận của học...
... Giáo án Hình học 7HD- M là giao của 2 phângiácgóc B, góc C (góc ngoài)- Vẽ từ vuông góctia AB, AC, BC.HM MIMH MKMI MK=⇒ == ⇒ KIHACBM ... bảng.GTOM là phângiác ·xOyMA ⊥ Ox, MB ⊥ OyKL MA = MBChứng minh: SGK 2. Định lí đảo.* Định lí 2- Điểm nằm trong góc và cách đều 2 cạnh thì nó thuộc tiaphângiáccủagóc đó. vd3GT ... Yêu cầu học sinh làm bài tập 31: CM 2 tác giả bằng nhau theo trường hợp g.c.g từ đó ⇒OM là phân giác. IV. Hướng dẫn học ở nhà(2ph)- Học kĩ bài.- Làm bài tập 32 Giáo án Hình học 7?2 Hãy...
... đảo) về tínhchấttiaphângiáccủa một góc. Tập hợp cácđiểm nằm bên trong góc và cách đều hai cạnh của góc. HS có kỉ năng vận dụng vào giải bài tập.Có kỉ năng vẽ tiaphângiáccủa một góc, trình ... bị của học sinh.2) Kiểm tra bài cũ: (6’)GV: Nêu câu hỏi kiểm tra.a) Vẽ góc xOy. Dùng thước hai lề vẽ tiaphângiácgóc xOy.b) Phát biểu tínhchấttiaphângiáccủa một góc. Minh họa tínhchất ... giao điểm của a và b nên M cách đều Ox và Oy (hay MA = MB) . Vậy M thuộc tia phângiáccủagóc xOy nên OM là tiaphângiáccủagóc xOy .Bài tập 32 : (SGK)- Có E thuộc tiaphângiác xBC...
... chứng minh tam giác AMO bằng tam giác BMO?HS: Đọc đề bài toán SGKHS: Vẽ hình 30? Bài toán cho biết điều gì? Yêu cầu tìm gì?? Dự đoán xem OM có phải là tia phân giáccủagóc xÔy hay không?HS: ... 34; 35 SGK và 42 SBTAM=BM (gt)Vậy ∆OAM = ∆OBM (cạnh huyền - cạnh góc vuông)⇒ Ô1=Ô2⇒OM là phângiáccủagóc xÔyNhận xét: (SGK-69)3. Luyện tập:Bài 31 (SGK-70) x a M O ... SGK-70?GV: Hướng dẫn học sinh vẽ hình?? Tại sao khi dùng thước hai lề như vậy OM lại là tiaphângiáccủagóc xÔy?GV: Hướng dẫn học sinh làm bài 323. Củng cố:4. Hướng dẫn về nhà:- Học thuộc...
... điểm của các tia phângiácgóc ngoàitại và C là G. Kẻ GDAB, GE BC, GF AC ta có:Vì G tiaphângiác của B GD = GE Vì G tiaphângiác góc C GF = GE GD = GF G tiaphângiáccủa góc ... điểm của các tiaphângiác góc ngoài tại và C là G. Kẻ GD AB,GE BC, GF AC ta có: Vì G thuộc tiaphângiáccủagóc B GD =GEVì G thuộc tiaphângiácgóc C GF =GE GD = GF G tiaphângiác ... 5: TÍNHCHẤTTIAPHÂNGIÁCCỦA MỘT GÓCI/ Mục tiêu:− HS hiểu và nắm vững tínhchấttiaphângiáccủa một góc được phát biểu bằng hai định lí dưới đây:− “Nếu một điểm nằm trên tai phângiác của...
... : Vẽ thêm phângiác Os của góc y’Ox’ và phângiác Os’ củagóc x’Oy.Hãy kể tên các cặp góc kề bù khác trên hình và tính chất các tiaphângiáccủa chúng._ GV : Ot và Os là hai tia như thế ... bài tínhchất ba đường phângiáccủa tam giác. IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tuần 12 Tiết 58 LUYỆN TẬPI. Mục tiêu:− Củng cố hai định lý (thuận và đảo) vế tínhchấttiaphângiáccủa một góc ... thuộc tiaphângiáccủa một góc và định lý đảo của nó.− Bước đầu biết vận dụng 2 định lý để giải bài tập.− HS biết cách vẽ tiaphângiáccủa một góc bằng thước hai lề, củng cố cách vẽ tia phân...
... HC 7Tun 30Tit 56Đ TNH CHT TIAPHÂNGIÁCCỦA MỘT GÓCI. Mục tiêu:− Hiểu và nắm vững định lý về tínhchất các điểm thuộc tiaphângiáccủa một góc và định lý đảo của nó.− Bước đầu biết vận ... trong một góc và cách đều hai cạnh của góc là tiaphân giác củagóc đó”Hoạt động 3: Luyện tập.Bài 31 SGK/70:Hướng dẫn HS thực hành dùng thước hai lềvẽ tiaphângiáccủa góc. _GV : ... cách vẽ tiaphângiáccủa một góc bằng thước hai lề, củng cố cách vẽ tia phângiáccủa một góc bằng thước và compa.II. Phương pháp:− Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính sáng tạo của HS.−...