... không gian Banach phải cần đến tínhchấthình học không gian Banach nh tínhchất lồi chặt, lồi đều, cấu trúc chuẩn tắc, Mục đích tìm hiểu, nghiên cứu số tínhchấthình học không gian Banach tồn ... số tínhchấthình học không gian Banach 1.1 Các khái niệm tínhchất Mục trình bày khái niệm tínhchất cần dùng luận văn 1.2 Không gian Banach với cấu trúc chuẩn tắc Mục trình bày khái niệm tính ... Không gian Banach với tính lồi Trong mục trình bày khái niệm tínhchấttính lồi chặt, lồi không gian Banach Tínhchấthình học liên quan tới cấu trúc chuẩn tắc mà ta xét tính lồi 1.3.1 Định nghĩa...
... Các tínhchấthình học tập hợp không gian Banach phụ thuộc vào cấu trúc không gian Banach Các tínhchấthình học tập hợp như: tính lồi, tính trơn, tính trực giao tính khả vi phụ thuộc vào tínhchất ... tínhchất ví dụ tính trực giao, tính trực giao trái, tính trực giao phải Mối liên hệ tính trơn, tính lồi tính trực giao §4 Đạo hàm Gateaux chuẩn Trong mục trình bày định nghĩa, tínhchất đạo hàm ... bày số tínhchấthình học đặc trưng không gian Banach Với mục đích luận văn trình bày thành năm mục §1 Không gian Banach lồi Trong mục trình bày định nghĩa, tính chất, ví dụ minh hoạ tính lồi...
... nhiên, phân tích nói giúp ta hình dung rõ tínhchất gạch nối khuynh hớng tục Tản Đà Một mặt, cảm quan đô thị giúp Tản Đà đa văn học tiếp cận với vấn đề sống Tính cụ thể ,tính đời thuờng, thông tục ... ngời khác bình luận tínhchất truyện mà bình luận văn chơng Từ nhận xét Tản Đà mạnh dạn: xin chuyên theo văn chơng, phê bình hai truyện Phân biệt hai phơng diện: tínhchất văn chơng tác phẩm ... biệt đẹp hình thức nghệ thuật (lời văn) tác phẩm Cơ hơn, Tản Đà nhận thấy: 23 văn Truyện Kiều quý tình - tính, văn Hoa Tiên trọng luân lý Tản Đà nh xuất đối lập tình- tính luân lý Tình -tính gắn...
... trúc lồi sinh hình cầu đóng Tuy nhiên, mở rộng sang khơng gian mêtric, Lim – Xu mắc phải trở ngại kỹ thuật Để trở ngại đó, Lim – Xu đưa vào khơng gian mêtric tínhchất gọi tínhchất ( P ) Đối ... P ) Đối với khơng gian Banach phản xạ, tínhchất ( P ) ln Định nghĩa 2.2.3 Khơng gian mêtric ( X ,d ) (với cấu trúc lồi sinh hình cầu đóng) gọi có tínhchất ( P ) với hai dãy bị chặn {x n } và{zn ... trọng khía cạnh khác hình học ứng dụng chúng Một ứng dụng vào lý thuyết điểm bất động ánh xạ khơng giãn ánh xạ Lipschitz khơng gian Luận văn với đề tài ”Một số tínhchấthình học khơng gian CAT(...
... trúc lồi sinh hình cầu đóng Tuy nhiên, mở rộng sang khơng gian mêtric, Lim – Xu mắc phải trở ngại kỹ thuật Để trở 28 ngại đó, Lim – Xu đưa vào khơng gian mêtric tínhchất gọi tínhchất ( P ) Đối ... P ) Đối với khơng gian Banach phản xạ, tínhchất ( P ) ln Định nghĩa 2.2.4 Khơng gian mêtric ( X ,d ) (với cấu trúc lồi sinh hình cầu đóng) gọi có tínhchất ( P ) với hai dãy bị chặn {xn } {zn ... sinh hình cầu đóng có tínhchất ( P ) Giả sử C tập lồi, bị chặn X T : C ® C ánh xạ L - Lipschitz với L < µ ( N( X ))- T có điểm bất động C Tiếp theo ta chứng minh khơng gian CAT( k ) có tính chất...
... Lời nói đầu Hình học lĩnh vực cổ xưa toán học, vẻ đẹp kì diệu làm say mê bao lớp người yêu toán Cùng với phát triển hình học mà định lí, tínhchất tuyệt đẹp dần lộ qua thời ... Những đường thẳng, định lí, điểm đặc biệt mang đến cho toán vẻ đẹp thú vị Sau xin trình bày tínhchất tiếng hình học, giúp bạn đọc khám phá sâu toán đẹp, tạo nên nhiều ý tưởng từ vấn đề quen thuộc ... có: PNQI, PLQM hình chữ nhật Suy điểm P,N,Q,I,L,M thuộc đường tròn đường kính PQ Các điểm D,E,F nhìn đường kính với góc vuông nên D,E,F, P,N,Q,I,L,M thuộc đường tròn Các tínhchất đường tròn...
... nh o b n Tính ch t c a nh o N i dung ph n ánh trung th c chưa y xác (hình dáng, kích thư c i tư ng o, thông tin thu c tính ); M c chi ti t kh o c ph thu c nhi ... phim Tran Trung Anh Photogrammetry and Remote Sensing 58 SAI S MÉO HÌNH KÍNH V T GS BROWN (1961) Méo hình kính v t xuyên tâm Méo hình kính v t ti p n Tran Trung Anh Photogrammetry and Remote Sensing ... and Remote Sensing lo Tran th 61 Hi u ch nh sai s méo hình xuyên tâm Các d ng méo hình xuyên tâm Tran Trung Anh Tran Trung Anh 62 SAI S MÉO HÌNH KÍNH V T TI P TUY N Nguyên nhân: S l p ráp không...
... tham số chứng minh khoảng cách điểm đồ thị đến điểm đường Tùy trường hợp cụ thể ta vận dụng tínhchấthình học cách linh động để tìm phương án giải toán Ví dụ Giả sử ∆ tiếp tuyến điểm M(0; 1) đồ ... 4x(x2 − m2 ) ′ Khi phương trình f (x) = có ba nghiệm phân biệt: x=0 x = m m = x = −m Không tính tổng quát, ta giả sử m > Với m > ta có ba cực trị hàm số là: A(0; 4m+m4), B(−m; 4m) C(m; 4m) ... A điểm nằm trục tung BÙI QUỸ - TOANTHPT.ORG NGUOIDIEN - DIENDANKIENTHUC.NET y A B H O C x Nhìn hình vẽ ta dễ dàng nhận thấy: BC =m AH = f (0) − f (m) = m4 , HC = a) Để ý tam giác ABC tam giác...
... MỘT SỐ TÍNHCHẤTHÌNH HỌC VÀ TÍNHCHẤTHÌNH HỌC ĐẠI SỐ CỦA NÓ Trong chương trình bày số định nghĩa đa tạp Stiefel, đa tạp Grassmann ; trình bày chứng minh số tínhchấthình học tínhchấthình học ... MỘT SỐ TÍNHCHẤTHÌNH HỌC VÀ TÍNHCHẤTHÌNH HỌC ĐẠI SỐ CỦA NÓ Trong chương trình bày số định nghĩa đa tạp Stiefel, đa tạp Grassmann ; trình bày chứng minh số tínhchấthình học tínhchấthình học ... đa tạp Stiefel, đa tạp Grassmann Nêu số tínhchấthình học tínhchấthình học đại số đa tạp Grassmann Hướng phát triển: tiếp tục tìm tòi thêm tínhchấthình học đại số không gian xạ ảnh, đa tạp...
... thác tínhchấthình học phẳng để định hướng tìm lời giải toán hình học toạ độ xem việc chấthình học phẳng bổ trợ cho giải toán giải hình học phẳng Qua giúp học sinh nhận thức rằng: “Mỗi toán hình ... toán: "phân tích chấthình học phẳng toán hình học toạ độ tương ứng" Trước hết ta cần ý chuyển toán toạ độ toán hình phẳng sở kiện toán cho Sau ta phân tích tínhchấthình học hình phẳng để định ... toán xuất tínhchấthình phẳng thực hữu ích mấu chốt để giải toán.Nếu học sinh không phát hiiện tínhchất ''D điểm cung BC, BC ⊥ ID '' không giải toán Ví dụ sau : Khi khai thác tínhchấthình học...
... kiến kinh nghiệm này, đề cập đến tínhchấthình học mà học sinh học chương trình Hình học cấp trung học sở chương trình hình học lớp 10 Ngoài xin lưu ý đến số tínhchất sau: 1.Với ba điểm A, B, ... “Rèn luyện cho học sinh kĩ sử dụng tínhchấthình học để giải số toán “Phương pháp tọa độ không gian” ” Tài liệu tham khảo 1.Sách giáo khoa, sách tập Hình học 10, Hình học 10 nâng cao, NXB giáo dục ... trình giảng dạy Chương III- Hình học 10 Chương IIIHình học 10 nâng cao nhận thấy học sinh hứng thú học phần Phần lớn học sinh ngại học môn Hình học phần này, kiến thức hình học nhìn lăng kính đại...
... thác tínhchấthình học phẳng để định hướng tìm lời giải toán hình học toạ độ xem việc chấthình học phẳng bổ trợ cho giải toán giải hình học phẳng Qua giúp học sinh nhận thức rằng: “Mỗi toán hình ... toán: "Phân tích chấthình học phẳng toán hình học toạ độ tương ứng" Trước hết ta cần ý chuyển toán toạ độ toán hình phẳng sở kiện toán cho Sau ta phân tích tínhchấthình học hình phẳng để định ... toán xuất tínhchấthình phẳng thực hữu ích mấu chốt để giải toán.Nếu học sinh không phát hiiện tínhchất ''D điểm cung BC, BC ⊥ ID '' không giải toán Ví dụ sau : Khi khai thác tínhchấthình học...
... thác tínhchấthình học phẳng để định hướng tìm lời giải toán hình học toạ độ xem việc chấthình học phẳng bổ trợ cho giải toán giải hình học phẳng Qua giúp học sinh nhận thức rằng: “Mỗi toán hình ... toán: "Phân tích chấthình học phẳng toán hình học toạ độ tương ứng" Trước hết ta cần ý chuyển toán toạ độ toán hình phẳng sở kiện toán cho Sau ta phân tích tínhchấthình học hình phẳng để định ... toán xuất tínhchấthình phẳng thực hữu ích mấu chốt để giải toán.Nếu học sinh không phát hiiện tínhchất ''D điểm cung BC, BC ID '' không giải toán Ví dụ sau : Khi khai thác tínhchấthình học...