... 92. Tínhchấtcủanềngiáodục VNd. Mối quan hệ giữa các tính chất GIÁO DỤC Tính nhân dân Tính khoa học Tính dân tộc Tính hiện đại Nền GD nước ta lấy CN Mác – Lênin, tư tưởng HCM làm nền ... 2. TÍNHCHẤTCỦANỀNGIÁODỤC VN (tiếp theo) 3. NGUYÊN LÝ GIÁO DỤC Giáo sinh thực hiện Nguyễn Thị NaGiảng viên hướng dẫnTh.s. Trịnh Thị Hiếu04/10/13 102. Tínhchấtcủanềngiáodục ... 04/10/13 8d. Tính khoa học và hiện đại04/10/13 1904/10/13 3Chương 5: MĐ, tínhchất và nguyên lý GD2. Tínhchấtcủanềngiáodục VNd. Tính khoa học và hiện đại3. Nguyên lý giáo dục a. Khái...
... lập luận, giáo dục về dân tộc, máy tính, khoa học đời sống…Trở thành người công dân tốtTrở thành người công dân tốt và có khả năng giúp đỡ người khácKhuyến khích sự năng nổ của con ngườiKhuyến ... vực của mình. Hầu hết của mình. Hầu hết không tham gia tập không tham gia tập huấn nâng cao trình huấn nâng cao trình độ sau khi đã trở độ sau khi đã trở thành giáo viên. thành giáo ... phức tạp của lý thuyết và phức tạp của lý thuyết và nghiên cứu đòi hỏi phải có nghiên cứu đòi hỏi phải có sự đào tạo kỹ lưỡng cho sự đào tạo kỹ lưỡng cho giáo viên và có sự rèn luyện giáo...
... các đối tợng tính giá thành trong kỳ tính giá thành .Và để tính đợc giá thành của công trình thi công đà hoàn thành XNLHXD Bộ giáo dục và Đào tạo đà quyết định sử dụng phơng pháp tính giá thành ... Và TíNH GIá THàNH CủA Xí NGHIệP LIÊN HợP XÂY DựNG -Bộ GIáODụC Và ĐàO TạO :I TìM HIểU CHUNG Về CHI PHí GIá THàNH và QUY TRìNH HạCH TOáN CủA Xí NGHIệP :1.Đối tợng tập hợp chi phí sản xuất của ... 3-6-199 3của Văn Phòng Chính Phủ và quyết định số 1251/QĐngày 11-5-1993 của Bộ Trởng Bộ GiáoDục và đào tạo có tụu sở tại số 9 Đờng Giải Phóng Quận Hai Bà Trng Hà Nội . XNLHXD thuộc sở hữu của...
... hội 2001-2010, NNXB Sự thật.2. Luật giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội 2005.3. Quản ly giáodục tiểu học theo định hướng Công nghiệp hoá hiện đại hoá, NXB Giáo dục. 4. Văn kiện Đại hội đại biểu toàn ... sách cuả Đảng về giáodục và đào tạo. Khi xây dựng kế hoạch phải bám sát hệ thống mục tiêu phát triển củanền kinh tế xã hội nhất là mục tiêu của ngành giáo dục 12 - Chất lượng bản kế hoạchVề ... trương, đường lối của Đảng, Nhà nước, tuân theo sự lãnh đạo của cấp trên, dựa vào thực tế của địa phương, mục tiêu phát triển của ngànhgiáo dục. 1.3.2.Nguyên tắc đảm bảo tính tập trung dân...
... xây dựng nềngiáodục Việt Nam xà hội chủ nghĩa tiến vào thế kỷ 21 cần: tăng nhanh ngân sách Nhà nớc cho giáo dục, thực sự xem giáodục là quốc sách hàng đầu, tăng cờng xà hội hoá giáo dục và ... thể- Theo quy định của Chính phủ: Bộ Giáodục và Đào tạo là cơ quan quản lý về mặt Nhà nớc về giáodục và đào tạo, hoạt động về QHQT trong GD - ĐT cũng phải do Bộ giáodục và Đào tạo quản ... về giáodục ta có thể học tập, trao đổi để từng bớc hội nhập và tính đến vấn đề tơng đơng bằng cấp từ khu vực ra thế giới. Tăng cờng vai trò của Việt Nam trong SEAMEO và Tiểu ban Giáodục của...
... triển lực lượng của mình phải quan tâm đến việc bồi dưỡng các thế hệ kế tiếp. Giáo dục luôn là khát vọng của mọi người dân và là mối quan tâm của các nhà Giáo dục. Kinh nghiệm của nước ta và ... tạo ra những con người sáng tạo” là ước mong từ lâu của biết bao nhà Giáo dục và cũng là ước mong của những nhà Giáodục tương lai. Giáo dục con người không chỉ là ngày một ngày hai nhưng là ... trình Giáodục phổ thông, tạo sự đột phá trong quản lý công tác dạy học: phương pháp dạy, phương pháp học, phương pháp kiểm tra đánh giá Giáodục Phòng đã thực hiện công tác phổ cập Giáo dục...
... học của phòng giáodục 175. Khái niệm về thanh tra giáo dục, phân biệt giữa thanh tra giáodục và kiểm tra nội bộ trường học.- Thanh tra giaódục là kiểm tra mang tínhchất nhà nước của hệ ... trình quản lý giáodục nhằm phát triển giáodục đúng như chiến lược phát triển giáodục - đào tạo giai đoạn 2001 - 2010 của Thủ tướng chính phủ đã chỉ rõ:” Đổi mới quản lý giáodục là khâu ... 162.1.2. Vai trò của quản lý 202.1.3. Chức năng của quản lý: 222.2. Quản lý giáo dục. 222.2.1. Chức năng của quản lý giáodục 252.3. Kiểm tra: 26 2.3.1. Tính tất yếu của kiểm tra trong...
... vận tốc củachất điểm tỉ lệ thuận với độ lớn li độ của nó. B. Khi động năng củachất điểm giảm thì thế năng của nó tăng. C. Cơ năng củachất điểm được bảo toàn. D. Biên độ dao động củachất điểm ... điều hoà của một chất điểm, phát biểu nào sau đây sai? A. Cơ năng củachất điểm được bảo toàn. B. Khi động năng củachất điểm giảm thì thế năng của nó tăng. C. Độ lớn vận tốc củachất điểm ... điều hoà của một chất điểm, phát biểu nào sau đây sai? A. Cơ năng củachất điểm được bảo toàn. B. Khi động năng củachất điểm giảm thì thế năng của nó tăng. C. Biên độ dao động củachất điểm...
... của người phương Đông. Quan niệm như vậy vì người ta cho rằng công ơn sinh thành dưỡng dụccủa cha mẹ đối với con cái không thể tính kể được nhưng dẫu sao công ơn đó cũng mang ý nghĩa vật chất. ... sinh của người khác. Vì hành động giúp đỡ của người khác đối với chúng ta là biểu hiện củađức hy sinh, lòng tử tế. Người yêu thích sự tử tế, xem trọng sự tử tế nghĩa là xem trọng tính thiện của ... người. Lúc ấy, chúng ta không có một chút giá trị nào vì giá trị của con người được đánh giá trên khía cạnh tinh BIẾT ƠN LÀ TÍNHCHẤTCỦA ĐẠO ĐỨC. Sống trên cuộc đời này, chúng ta đã chịu ơn rất...
... tơ cơ mảnh xuyên sâu vào vùngphân bố của tơ cơ dày làm cho đĩa sáng ngắnlại , đĩa tối dày lên do đó bắp cơ co ngắn lại vàto về bề ngang . • Tínhchấtcủa cơ là gì ?• Cơ co khi nào ?Kết luận ... cơ làm xươngcử động dẫn đến sự vậnđộng của cơ thể .IV . CỦNG CỐ : Mô tả cấu tạo của tế bào cơ Thực hiện phản xạ đầu gối và giải thích cơ chế của phản xạ . ... ?• Cơ co khi nào ?Kết luận : bài ghi .Hoạt động 3 : Tìm hiểu ý nghĩa của hoạtđộng co cơ .Mục tiêu : Nêu được ý nghĩa của sự co cơ .Tiến hành : – Gv treo tranh H 9.4 yêu cầu HS thảo luậnnhóm...
... phép tính ?(- 12)+ ==25 + (- 25)00hoặc a = - bTiết 51: Tínhchấtcủa phép cộng các số nguyênTiết 51: Tínhchấtcủa phép cộng các số nguyêna + b =b + a1) Tínhchấtgiao hoán:2) Tínhchất ... là số nguyênTổng của các số nguyên dương x là:xT= (-1+1) + 0 + 2 = 2∈{ }1;0;1;2− a + b = b + a 1) Tínhchấtgiao hoán:2) Tínhchất kết hợp:2) Tínhchất kết hợp: Tính và so sánh kết ... Tiết 51: Tínhchấtcủa phép cộng các số nguyênTiết 51: Tínhchấtcủa phép cộng các số nguyên(b + c) + a Vậy với ba số nguyên a, b, c ta có:Chỳ ý:Kết quả trên còn gọi là tổng của 3 số a,...
... phép tính ?(- 12)+ ==25 + (- 25)00hoặc a = - bTiết 51: Tínhchấtcủa phép cộng các số nguyênTiết 51: Tínhchấtcủa phép cộng các số nguyêna + b =b + a1) Tínhchấtgiao hoán:2) Tínhchất ... Tiết 51: Tínhchấtcủa phép cộng các số nguyênTiết 51: Tínhchấtcủa phép cộng các số nguyên(b + c) + a Vậy với ba số nguyên a, b, c ta có:Chỳ ý:Kết quả trên còn gọi là tổng của 3 số a, ... nguyªnTiÕt 51: TÝnh chÊt cña phÐp céng c¸c sè nguyªn a + b = b + a 1) Tínhchấtgiao hoán:2) Tínhchất kết hợp:2) Tínhchất kết hợp: Tính và so sánh kết quả :? 2(a + c)+b = (a+ b)+ c =[(- 3) +...