... bảovệ môitrường và ý nghĩa của việc bảo vệ môitrường - Viết bài văn thuyết minh với đề bài về môi trường. 9. Đại cáo bình Ngô:a. Địa chỉ tích hợp: Liên hệ khi thực hành đọc- hiểu văn bản: ... trongvăn học trung đại, thể hiện ý thức về môi trường dân chủ, văn minh trongvăn học hiện đại.2. Bài viết số 1: Cảm nghĩ về một hiện tượng đời sống hoặc tác phẩm văn học:a. Địa chỉ tích hợp: ... Tội ác của giặc Minh: Hủy diệt môi trường b. Nội dung tích hợp: Phát vấntíchhợp với việc hướng dẫn đọc- hiểu văn bản: Giặc Minh vơ vétsản vật, tàn phá môitrường như thế nào?Người bị ép...
... ngôn ngữ khoa họcb. Nội dung tích hợp: - Tiếp xúc với các thuật ngữ khoa học môitrường và các văn bản phổ biến khoa học môi trường. - Kết hợptrong các bài tập rèn kĩ năng: Bài tập phân tích ... ngữ liệu hoặc bài tập tìm từ ngữ (là các thuật ngữ hay dùng trong các văn bản khoa học môi trường) , đặt câu, viết đoạn 2. Viết bài làm văn số 2: Bàn về một hiện tượng đời sốnga. Địa chỉ tích ... rừng, xây dựng và gìn giữ môitrường xanh, sạch, đẹp ( chú ý đến những vấn đề sát hợp, diễn ra ngay trong đời sống hàng ngày)10. Văn bản tổng kết:a. Địa chỉ tích hợp: Trong khi tìm hiểu mục...
... vệ môItrườngtrong bảo vệ môItrườngtrong môn ngữvăn môn ngữ văn - Chia nhỏ, rải đều vấn đề môitrường vào - Chia nhỏ, rải đều vấn đề môitrường vào các bài trongmỗi lớp một cách hợp ... vệ môitrường và tuyên truyền cho người khác.người khác. cách thức tíchhợp giáo cách thức tíchhợp giáo dục bảo vệ môItrường dục bảo vệ môItrường trong mônngữvăn trong mônngữ ... tải trong nội dung dạy học.tắc chống quá tải trong nội dung dạy học. cách thức tíchhợp giáo dục cách thức tíchhợp giáo dục bảo vệ môItrườngtrong bảo vệ môItrườngtrong môn ngữ văn môn...
... thế nào trongvăn học ? - Tíchhợp ở mục : Con người VN trong quan hệ với quốc gia dân tộc : + Trong quan hệ với quốc gia dân tộc con người VN đã có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trườngvăn hoá ... sao phải làm sạch môi trường và bảo vệ môitrường sống của chúng ta ?3. Tiết 4 :KHÁI QUÁT VHDG VIỆT NAM - Tíchhợp ở mục : Đặc trưng cơ bản của VHDG : +Môi trường sinh hoạt văn hoá dân gian ... dân tộc như thế nào ? - Tíchhợp ở mục : Trong quan hệ với quốc gia dân tộc con người VN đã có ý thức giữ gìnbảo vệ môitrườngvăn hoá dân tộc như thế nào ?: +Qua văn học dân gian người bình...
... án có tíchhợp bảo vệ môi trường? Tổ 1: Lớp 6Tổ 2: Lớp 7Tổ 3: Lớp 8Tổ 4: Lớp 9 Kiểm tra, đánh giá gdmt1. Cỏc chc nng c bản của kiểm tra, đánh giá (KTĐG)c)Chức năng xác nhận thành tích ... Điện hạt nhân. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM TËp huấn giáo dục môitrường thcsKIểM TRA ĐáNH GIá giáo dục môi trườngmôn vật lí Kiểm tra, đánh giá gdmtD kin phng ỏn tr lời của học sinh:Hoạt ... tra, đánh giá gdmt Trong hot ng ca nh máy nhiệt điện, tại bộ phận nào có thể tồn tại tác nhân gây ô nhiễm môi trường? Những ảnh hưởng của nhà máy nhiệt điện đối với môi trường: -Chất thải...
... Châu Thành 2BIỆN PHÁP TÍCHHỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔITRƯỜNG TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN CẤP THCS Biện pháp tíchhợp giáo dục bảo vệ môitrườngtrongmôn GDCD cấp THCS. - Quyền sở hữu của công dân: ... Ngô Thị Diễm Hồng – Trường THCS Thị Trấn Châu Thành 17 Biện pháp tíchhợp giáo dục bảo vệ môitrườngtrongmôn GDCD cấp THCS.trầm trọng, vì vậy bảo vệ môitrường hiện là một trong nhiều mối quan ... tậpNgười thực hiện: Ngô Thị Diễm Hồng – Trường THCS Thị Trấn Châu Thành 12 Biện pháp tíchhợp giáo dục bảo vệ môitrườngtrongmôn GDCD cấp THCS.dục bảo vệ môi trường. GV: nhắc lại quyền sở hữu tài...
... sau:Phương pháp tíchhợp giáo dục môitrườngtrongmôn Địa lý11 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010.Phương pháp tíchhợp giáo dục môitrườngtrongmôn Địa lýPHÒNG GD – ĐT KRÔNG ANA Trường THCS ... cấp trường Chủ tịch hội đồng Phương pháp tíchhợp giáo dục môitrườngtrongmôn Địa lý14 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010.Phương pháp tíchhợp giáo dục môitrườngtrongmôn ... học: 2009- 2010.Phương pháp tíchhợp giáo dục môitrườngtrongmôn Địa lý20 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010.Phương pháp tíchhợp giáo dục môitrườngtrongmôn Địa lý15 Sáng kiến kinh...
... tích hợp ở mức độ toàn phần.2. Mức độ tíchhợp giáo dục môitrườngtrongmôn Mĩ thuậtb) Tíchhợp ở mức độ bộ phận:Đối với những bài Mĩ thuật ở các phân môn được coi là có khả năng tích hợp ... độ toàn phần.2. Mức độ tíchhợp giáo dục môitrườngtrongmôn Mĩ thuậtb) Tíchhợp ở mức độ bộ phận:b) Tíchhợp ở mức độ liên hệ:Đối với những bài Mĩ thuật ở các phân môn có nội dung không trực ... thể tíchhợp nội dung giáo dục BVMT ở các mức độ khác nhau:Có 3 mức độ có thể tích hợp: a) Tíchhợp ở mức độ toàn phần.b) Tíchhợp ở mức độ bộ phận.c) Tíchhợp ở mức độ liên hệ.2. Mức độ tích...
... nghệ, kinh tế, chính trị, đạo đức, văn hoá, lịch sử và mĩ học. Môi trường sống của con người bao gồm môitrường tự nhiên và môi trường xà hội.+ Môitrường tự nhiên bao gồm các yếu tố ... 2. Môn Tiếng Việt ở Tiểu học có thể tíchhợp bảo vệ môitrường theo các phương thức nào?Căn cứ vào nội dung chương trình, SGK và đặc thù giảng dạy môn Tiếng Việt ở tiểu học, có thể tíchhợp ... trong nhà, Nhân dân). B. Một số kiến thức về môi trường và giáo dục bảo vệ môi trường.1.Khái niệm về môi trường: Môi trường và bảo vệ môitrường đà và đang là một vấn đề được cả thế giới...
... chức lớp - Thiết bị dạy học em còn biết những đoạn thơ, BT năm chữ nào khác?GV: y/c HS phân tích qua 1 VD đoạn, bài thơ năm chữ cụ thể.(?) Từ các BT, đoạn thơ trên hÃy rút ra đặc điểm ... Nhận xét, đánh giá kết quả sáng tác của HS.GV; Cho HS thảo luận nhóm tập làm thơ năm chữ kết hợp với bình thơ.- Gợi ý HS bám sát vào vần, nhịp thơ và thể hiện tình cảm chân thành của mình ... HS trình bày sản phẩm đà chuẩn bị ở nhà- Lắng nghe, nhận xét, bổ sung- Thảo luận nhóm- Thích hợp với lối thơ vừa kể vừa tả- Nhịp 3/2 hoặc 2/3 2. Ghi nhớ (SGK - 105)II- Thi làm thơ năm chữ...
... học sinh. MônNgữVăn còn là một môn học thuộc nhóm công cụ. Điều đó nói lên mối quan hệ giữa NgữVăn và các môn khác. Học mônNgữVăn sẽ có tác động tích cực đến kết quả học tập các môn khác ... về:Vận dụng phơng pháp tích hợp trongmônngữ văn I.Đặt vấn đề: MônNgữVăn trớc hết là một môn học thuộc nhóm khoa học xà hội, điều đó nói lên tầm quan trọng của nó trong việc giáo dục quan ... bộ mônNgữvăn nói chung để tìm ra những yếu tố đồng quy giữa ba phân môn thích hợp trong từng thời điểm, theo từng vấn đề . Tíchhợptrong từng thời điểm (một tiết học, một bài học ) là tích...
... và quy tắc của Tiếng Việt trong việc đặt câu, dùng tõ3 Một số vấn đề về:Vận dụng phơng pháp tích hợp trongmônngữ văn I.Đặt vấn đề: MônNgữVăn trớc hết là một môn học thuộc nhóm khoa học ... của nó trong việc giáo dục quan điểm, t tởng, tình cảm cho họcsinh. MônNgữVăn còn là một môn học thuộc nhóm công cụ. Điều đó nói lên mốiquan hệ giữa NgữVăn và các môn khác. Học mônNgữVăn ... củabộ mônNgữvăn nói chung để tìm ra những yếu tố đồng quy giữa ba phân môn thích hợp trong từng thời điểm, theo từng vấn đề . Tíchhợptrong từng thời điểm (một tiết học, một bài học ) là tích...
... trường giáo dục môi trường mônNgữvăn THCS môn Ngữvăn THCSII II. Cách thức tíchhợp giáo dục môi II. Cỏch thc tớch hp giỏo dc mụi trngtrngãCỏc nguyờn tc tích hợp 1. Không tíchhợp tràn lan2. ... phân môn Văn III. Một s bi son phõn mụn VnãBc th ca th lnh da ãThụng tin v Ngy Trỏi t nn 2000ãễn dch, thuc lỏãBi toỏn dõn s Nội dung tập huấnNội dung tập huấngiáo dục môi trường giáo ... bức ảnh về môi trường 8. Tổ chức trò chơi: đố chữ, giải ô chữ, tìm từ ngữ V. Gợi ý kiểm tra, đánh giáV. Gợi ý kim tra, ỏnh giỏãKhụng cú bi kim tra, ỏnh giỏ riờngãTớch hp trong bi kim...
... họcsinh. MônNgữVăn còn là một môn học thuộc nhóm công cụ. Điều đó nói lên mốiquan hệ giữa NgữVăn và các môn khác. Học mônNgữVăn sẽ có tác động tích cựcđến kết quả học tập các môn khác và các môn ... về:Vận dụng phơng pháp tích hợp trongmônngữ văn I.Đặt vấn đề: MônNgữVăn trớc hết là một môn học thuộc nhóm khoa học xà hội, điều đó nóilên tầm quan trọng của nó trong việc giáo dục quan ... Yêu cầu của mônNgữvăn là tíchhợp thì khi ra đề giáo viên cũng. Phải ra đề tíchhợp ba phân mônVăn Tiếng Việt Tập làm văn theo hình thứctrắc nghiệm và tự luận để kiểm tra tổng hợp kiến thức...