tình hình dạy học của gv
Kế hoạch dạy học của GV_Môn Toán 7_HK I
... vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm :Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học -Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm :Học sinh ... vấn để học sinh trả lời - Hoạt động nhóm :Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học -Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - Hoạt động nhóm :Học sinh ... vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm :Học sinh hoạt động nhóm phát kiến thức củng cố lại kiến thức vừa học -Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi phát vấn để học sinh trả lời - hoạt động nhóm :Học sinh...
- 13
- 477
- 4
tình hình tự học của học sinh trường nguyễn bá ngọc
... việc tự học học sinh nhà trường tình hình tự học học sinh nhà trường có chuyển biến đáng kể Các em nội trú biết tự tổ chức thời gian tự học mình, tức học sinh học lớp buổi sáng biết tự học vào ... nhân sau làm hạn chế tình hình tự học học sinh nhà trường sau: + Do thân học sinh chưa biết tổ chức tự học phù hơp với chương trình trung học sở + Do thân học sinh chưa có động học tập tích cực + ... cách học Kĩ tự học tập hợp thao tác giúp cho học sinh ( người học ) tự thực nhiệm vụ học tập cách dễ dàng, có hiệu Muốn tự học tốt, người học phải nắm vững kĩ tự học sau: + Kĩ định hướng học tập,...
- 10
- 592
- 0
đồ án kỹ thuật máy xây dựng Tình hình dạy học và sử dụng tư liệu dạy học trong dạy học ở trường TH KT - KT Tô Hiệu
... DH GD GV HS MTDH PPDH PTDH QTDH THCN TH KT - KT THPT TL TLDH SGT Đọc Dạy học Giáo dục Giáo viên Học sinh Mục tiêu dạy học Phương pháp dạy học Phương tiện dạy học Quá trình dạy học Trung học chuyên ... vụ dạy học trường TH KT-KT Tô Hiệu .28 4.1.2 Tình hình dạy học sử dụng tư liệu dạy học dạy học trường TH KT - KT Tô Hiệu 28 4.2 SẢN PHẨM NGHIÊN CỨU 29 4.2.1 Mục tiêu dạy ... giảng dạy GV Tuy nhiên sử dụng máy chiếu Ngồi khơng có TLDH khác tranh ảnh, video…đây vừa thuận lợi khó khăn GV tiến hành thực nghiệm trường 4.1.2 Tình hình dạy học sử dụng tư liệu dạy học dạy học...
- 133
- 844
- 0
TỔNG QUAN TÀI LIỆU VÀ ĐIỀU TRA TÌNH HÌNH DẠY HỌC GIẢI PHẪU SINH LÝ NGƯỜI Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ
... THCS Khảo sát tình hình dạy học GP-SLN trường THCS nhằm xác định PPDH GV sử dụng rộng rãi, cơ sở so sánh với việc dạy học GP-SLN grap mà luận án đề xuất Khảo sát tình hình dạy học GP-SLN để xác ... khảo sát tình hình sử dụng phương tiện DH nhằm xác định thực trạng sử dụng hình thức tương tự grap 29 Ch−¬ng 1.3.1 Tình hình sử PPDH học dạy học Giải phẫu - sinh lý người Điều tra tình hình sử ... học thành grap dạy học lĩnh vực khác Kết 33 Ch−¬ng nghiên tác giả nước sở thực tế việc chuyển hoá grap toán học thành grap dạy học Tổng quan tình hình nghiên cứu vận dụng lý thuyết grap dạy học...
- 17
- 427
- 0
Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán ở tiểu học theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức của học sinh lớp 3
... 1.1.1 Tình dạy học, phân loại tình dạy học tốn tiểu học 1.1.1.1 Tình 1.1.1.2 Tình dạy học 1.1.1.3 Quan niệm cá nhân tình dạy học tốn tích 11 hợp phương pháp dạy học tích cực 1.1.1.4 Phân loại tình ... đầy đủ DH Dạy học ĐC Đối chứng ĐHSP Đại học sư phạm GV Giáo viên GVTH Giáo viên tiểu học HS Học sinh HSTH Học sinh tiểu học KN Kĩ NXB Nhà xuất 10 PP Phương pháp 11 PPDH Phương pháp dạy học 12 SGK ... Phân loại tình dạy học tốn tiểu học 11 1.1.2 Kĩ thiết kế tổ chức tình dạy học toán 12 1.1.2.1 Các quan niệm kĩ 12 1.1.2.2 Kĩ thiết kế tổ chức tình dạy học tốn 14 1.1.3 Nghề dạy học số yêu cầu,...
- 208
- 1,617
- 10
xây dựng và sử dụng mô hình dạy học kết hợp chương ii – tính quy luật của hiện tượng di truyền (sinh học 12 thpt) với sự hỗ trợ của phần mềm moodle
... thông 03 DH Dạy học 04 GV Giáo viên 05 HS Học sinh 06 HTTCDH Hình thức tổ chức dạy học 07 PM Phần mềm 08 PPDH Phƣơng pháp dạy học 09 PTDH Phƣơng tiện dạy học 10 QTDH Quá trình dạy học 11 SGK Sách ... giáp mặt GV với HS có: Hình thức học giáp mặt (F2F); Hình thức học khơng có giáp mặt GV HS hay gọi tự học Trong đó, có hai hình thức tự học hình thức tự học có hƣớng dẫn hình thức tự học khơng ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - viii - DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 1.1 Mơ hình phát triển HTTCDH 14 Hình 1.2 Mơ hình dạy học kết hợp 14 Hình 1.3...
- 86
- 914
- 1
Quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trưởng theo mô hình trường học thân thiện, học sinh tích cực ở trường trung học cơ sở Thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh
... triển cho học sinh trình dạy học Nội dung dạy học tạo nên nội dung hoạt động thống giáo viên học sinh, dạy học trình dạy học, phản ánh mục tiêu, nhiệm vụ dạy học xã hội đặt Nội dung dạy học đạo ... chức dạy học đƣợc thể ba dạng tổ chức dạy học: (1) Dạng cá nhân; (2) Dạng nhóm; (3) Dạng tồn lớp - Trong dạy học , có hình thức tổ chức dạy học sau: + Hình thức tổ chức dạy học lớp - (lên lớp): Hình ... chung học sinh lớp Đây hình thức dạy học + Ngồi ra, q trình dạy học đƣợc thực hình thức tổ chức dạy học khác: Hình thức tự học; hoạt động ngoại khố; tham quan; Giúp đỡ riêng (phụ đạo); hình thức...
- 134
- 633
- 1
skkn vận dụng mô hình dạy học dự án vào dạy học vật lý thpt nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và kỹ năng làm việc theo nhóm của học sinh
... cho mơ hình dạy học theo dự án (PBL – Project Based Learning) coi phương pháp dạy học quan trọng để thực dạy học hướng vào người học nhằm khắc phục nhược điểm dạy học truyền thống Dạy học theo ... dụng rộng rãi hầu hết môn khoa học khác, kể môn khoa học xã hội, bậc học cao đẳng, đại học bậc học THPT DHDA hình thức (mơ hình) dạy học, người học thực nhiệm vụ học tập phức hợp, có kết hợp lý ... trung tâm trình dạy học vừa hướng đến mục tiêu cá thể hóa dạy học KẾT LUẬN CHUNG Dạy học khơng q trình truyền thụ kiến thức đơn Dạy học ngày đòi hỏi khơng cung cấp cho người học kiến thức cần...
- 29
- 700
- 1
Phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 THPT
... pháp mơ hình 11 dạy học vật lý trở nên đơn giản trực quan Do đó, sử dụng phương pháp mơ hình với hỗ trợ máy tính dạy học vật lý góp phần nâng cao chất lượng hiệu dạy học Trong bậc học THPT, học sinh ... phát triển tƣ dạy học vật lý 1.2.1 Các nghiên cứu nƣớc phát triển tƣ dạy học vật lý Phát triển tư cho HS nhiệm vụ GV q trình dạy học Do đó, phát triển tư dạy học vật lý nhiệm vụ thiếu GV vật lý Trên ... trò mơ hình dạy học [62] Nghiên cứu dạy học mơ hình sử dụng cơng cụ để: hình dung, giải thích dự đốn Khi mơ hình sử dụng để hình dung, phải chứa đựng đặc trưng đối tượng mà đại diện Khi mơ hình...
- 219
- 506
- 0
XÂY DỰNG MỘT SỐ MÔ HÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ ;ỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH
... Mơ hình sinh học Mơ hình vật lý Mơ hình hóa học o Dựa cách thức hoạt động mơ hình ta có: Mơ hình động Mơ hình tĩnh o Dựa ngơn ngữ mà mơ hình sử dụng ta có: Mơ hình tốn học Mơ hình ... vật chất: mơ hình vật thể, phản ánh đặc trưng mặt hình học, vật lý học, động lực học của đối tượng nghiên cứu Ví dụ: mơ hình máy bay, mơ hình hệ mặt trời, mơ hình động đốt trong… Mơ hình loại thường ... pháp dạy học phải đôi với đổi mục tiêu, nội dung dạy học, đổi sở vật chất thiết bị dạy học; đổi hình thức tổ chức dạy học; đổi môi trường giáo dục để học tập gắn liền với thực hành vận dụng; Sinh...
- 100
- 769
- 0
SKKN vận dụng mô hình dạy học dự án vào dạy học vật lý THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và kỹ năng làm việc theo nhóm của học sinh
... cho mơ hình dạy học theo dự án (PBL – Project Based Learning) coi phương pháp dạy học quan trọng để thực dạy học hướng vào người học nhằm khắc phục nhược điểm dạy học truyền thống Dạy học theo ... yếu bậc học cao đẳng, đại học, sau sử dụng rộng rãi hầu hết môn khoa học khác, kể môn khoa học xã hội, bậc học cao đẳng, đại học bậc học THPT DHDA hình thức (mơ hình) dạy học, người học thực ... trung tâm trình dạy học vừa hướng đến mục tiêu cá thể hóa dạy học 28 KẾT LUẬN CHUNG Dạy học khơng trình truyền thụ kiến thức đơn Dạy học ngày đòi hỏi khơng cung cấp cho người học kiến thức cần...
- 31
- 519
- 0
đề xuất giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy các môn thực hành tiếng và văn học – đất nước cho sinh viên chính quy sư phạm theo tình hình thực tế của khoa anh , trường đhsp tp hcm
... học- Đất nƣớc học việc giảng dạy sinh viên quy sƣ phạm Khoa Anh có tầm quan trọng đặc biệt việc nâng cao chất lƣợng giảng dạy học tập môn Kỹ thực hành tiếng Văn học – Đất nƣớc học theo tình hình ... vững Những phƣơng pháp dạy học theo thuyết nhƣ kiến tạo, dạy học theo dự án, giải vấn đề, dạy theo nhóm,… có đổi nhờ ứng dụng CNTT phƣơng pháp cách thức sử dụng CNTT giảng dạy ngoại ngữ vấn đề ... có giáo dục Dạy học có hỗ trợ công nghệ (Technology Enhanced Learning) dùng công nghệ làm đòn bẩy để thúc đẩy việc dạy học với khóa học đƣợc thiết kế hợp lý để cung cấp cho ngƣời học nhiều lựa...
- 58
- 1,868
- 6
Luận Văn thạc sĩ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC TRONG TÌNH HUỐNG DẠY HỌC BẰNG MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC Nguyễn Thị Bích Lê (2015)
... niệm dạy học MHH dạy học MHH Dạy học mơ hình hóa dạy học cách thức xây dựng mơ hình tốn học thực tiễn, nhắm tới trả lời cho câu hỏi, vấn đề nảy sinh từ thực tiễn […]Quy trình dạy học là: Dạy học ... Trong tình dạy học mơ hình hóa tốn học có đặc trưng chun biệt nào? CH2: Thế mơ hình hóa tốn học dạy học mơ hình hóa tốn học? Năng lực mơ hình hóa tốn học gì? Năng lực có thành tố nào? CH3: Trong dạy ... tốn học 21 1.2.2.2 Dạy học mơ hình hóa tốn học 24 1.2.3 Vấn đề, Giải vấn đề tình dạy học mơ hình hóa tốn học 24 1.3 Năng lực mơ hình hóa toán học 25 1.4 .Dạy học...
- 101
- 2,243
- 13
VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC DỰ ÁN VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” – VẬT LÝ 10 THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ KỸ NĂNG LÀM VIỆC THEO NHÓM CỦA HỌC SINH
... cho mơ hình dạy học theo dự án (PBL – Project Based Learning) coi phương pháp dạy học quan trọng để thực dạy học hướng vào người học nhằm khắc phục nhược điểm dạy học truyền thống Dạy học theo ... trọng sử dụng tăng cường q trình dạy học Các mơ hình dạy học đại trọng đến việc phát huy khả hợp tác, thảo luận giải vấn đề người học Dạy học theo dự án số mơ hình dạy học hướng đến mục tiêu 1.2 Khái ... khăn GV HS dạy học chương - Các hình thức tổ chức hoạt động lớp GV vật lý - Cách thức tự học HS việc tổ chức học nhóm GV HS trường, nhà - Thực trạng việc ứng dụng CNTT vào dạy học mơn học nói...
- 116
- 728
- 2
Phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học chương động lự học chất điểm vật lí 10 trung học phổ thông (TT)
... dụng mơ hình tình mới: Trong dạy học với PPMH, GV không nên dừng lại giai đoạn xác nhận mơ hình Đối với HS, việc áp dụng mơ hình tình đơi quan trọng việc xây dựng xác nhận mơ hình Sau mơ hình xác ... mặt khác Hầu GV không sử dụng PPMH dạy học vật lí trường THPT có sử dụng hiệu chưa cao Cả GV HS cho MVT phương tiện dạy học quan trọng Tuy nhiên, GV chưa sử dụng MVT thường xuyên dạy học sử dụng ... dựng mơ hình, suy hệ xác nhận mơ hình Đồng thời nghiên cứu mơ tả cách áp dụng mơ hình vào giảng dạy thực tế lớp học để phát triển lực giải vấn đề hiệu việc sử dụng PPMH dạy học phần học 6 1.3.2...
- 27
- 366
- 0
SKKN Vận dụng mô hình dạy học dự án vào dạy học Vật lý THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và kỹ năng làm việc theo nhóm của học sinh (2)
... dụng rộng rãi hầu hết môn khoa học khác, kể môn khoa học xã hội, bậc học cao đẳng, đại học bậc học THPT DHDA hình thức (mơ hình) dạy học, người học thực nhiệm vụ học tập phức hợp, có kết hợp lý ... HS trung tâm trình dạy học vừa hướng đến mục tiêu cá thể hóa dạy học KẾT LUẬN CHUNG Dạy học khơng q trình truyền thụ kiến thức đơn Dạy học ngày đòi hỏi cung cấp cho người học kiến thức cần thiết ... huy khả tiềm tàng người học, giúp họ tự lực xây dựng kiến thức phẩm chất cần thiết cho tương lai DHDA mơ hình dạy học thể rõ quan điểm DHDA mơ hình dạy học phức hợp, người học lơi tham gia cách...
- 27
- 297
- 1
SKKN vận dụng mô hình dạy học dự án vào dạy học vật lý THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và kỹ năng làm việc theo nhóm của học sinh
... đánh giá kết học tập nặng kiện, khơng ý đến khả lập luận, kĩ thực hành, chí đơi mang nặng tính hình thức dẫn đến học sinh học đối phó coi thường mơn C CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI Cơ ... theo chủ đề lịch sử Cùng với phương pháp dạy học đặc trưng môn đưa người học sống lại khứ diễn Tạo điều kiện cho học sinh dễ hiểu ghi nhớ Thơng qua họ rút học cho thân nhận thức đánh giá vấn đề ... trình lịch sử đòi hỏi học sinh phải hiểu biết vận dụng lịch sử Thực tế qua làm thi học kì I- trường THPT Long Thành 86%, Học sinh 12 đạt điểm thi học sinh giỏi cấp tỉnh năm học 2010-2011, SGDĐT...
- 28
- 466
- 0
skkn TRỰC QUAN hóa THÍ NGHIỆM với sự hỗ TRỢ của máy VI TÍNH TRONG dạy học PHẦN QUANG HÌNH học 11 NÂNG CAO
... đ i m i hình thức PPDH c giáo viên (GV) học sinh (HS) Tuy nhiên nh ng hạn chế ề sở ật chất trình độ tin học c số GV chư ng ng t m, iệc sử dụng máy tính dạy học m i x m phương tiện dạy học nên ... Qu ng hình học VL l p 11 n ng c o THPT 44 Giả thuyết khoa học MVT phương tiện dạy học ên cạnh nh ng phương tiện dạy học truyền thống c h n ng tích hợp chức n ng c nhiều phương tiện dạy học c ... nghiệm thực hành phòng học ộ mơn chư c nên học VL ch yếu thực l p học - Dạy học ph n Qu ng hình học thường gặp ph i nh ng h + Thiết thí nghiệm đư h n s u: ề trường phục ụ cho dạy học th o chương trình...
- 57
- 400
- 0
Phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 THPT
... phát triển tƣ dạy học vật lý 1.2.1 Các nghiên cứu nƣớc phát triển tƣ dạy học vật lý Phát triển tư cho HS nhiệm vụ GV trình dạy học Do đó, phát triển tư dạy học vật lý nhiệm vụ thiếu GV vật lý Trên ... trò mơ hình dạy học [62] Nghiên cứu dạy học mơ hình sử dụng cơng cụ để: hình dung, giải thích dự đốn Khi mơ hình sử dụng để hình dung, phải chứa đựng đặc trưng đối tượng mà đại diện Khi mơ hình ... of 258 DANH MỤC HÌNH ẢNH, SƠ ĐỒ Trang Hình 2.1 Mơ hình khí lý tƣởng 51 Hình 3.1 Hình ảnh đo thể tích nƣớc 82 Hình 3.2 Hình ảnh loại lực kế 83 Hình 3.3 Hình ảnh minh họa...
- 219
- 198
- 0
Vận dụng mô hình dạy học dự án vào dạy học vật lý THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và kỹ năng làm việc theo nhóm của học sinh
... yếu bậc học cao đẳng, đại học, sau sử dụng rộng rãi hầu hết môn khoa học khác, kể môn khoa học xã hội, bậc học cao đẳng, đại học bậc học THPT DHDA hình thức (mơ hình) dạy học, người học thực ... trung tâm trình dạy học vừa hướng đến mục tiêu cá thể hóa dạy học KẾT LUẬN CHUNG Dạy học khơng q trình truyền thụ kiến thức đơn Dạy học ngày đòi hỏi khơng cung cấp cho người học kiến thức cần ... huy khả tiềm tàng người học, giúp họ tự lực xây dựng kiến thức phẩm chất cần thiết cho tương lai DHDA mô hình dạy học thể rõ quan điểm DHDA mơ hình dạy học phức hợp, người học lơi tham gia cách...
- 34
- 237
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25