0

tìm nghiệm bằng phương pháp đồ thị

SKKN Giải nhanh bài tập trắc nghiệm Hóa học lớp 12 bằng phương pháp đồ thị

SKKN Giải nhanh bài tập trắc nghiệm Hóa học lớp 12 bằng phương pháp đồ thị

Giáo dục học

... ĐH PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để hoàn thành nhiệm vụ đặt sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: Nghiên cứu sở lí luận, sở pháp lí, thực nghiệm sư phạm B NỘI DUNG CỦA PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ CỞ SỞ CỦA PHƯƠNG ... công tác tìm tòi mạnh dạn đưa vào số phương pháp hoạt động giảng dạy Tôi xây dựng phương pháp đồ thị với mong muốn giúp em học sinh có phương pháp giải số dạng tập cách nhanh chóng Phương pháp không ... DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ VÀO MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN Dùng phương pháp đồ thị để giải dạng tập số tác giả khai thác viết phổ biến tài liệu tham khảo Với phương châm thừa kế phát triển, mạnh dạn đưa phương...
  • 24
  • 1,916
  • 4
GIẢI VÀ BIỆN LUẬN SỐ NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ

GIẢI VÀ BIỆN LUẬN SỐ NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ

Toán học

... hồnh B .Phương pháp đồ thị giải phương trình dạng f(x,m) = g(m) (1) Bước : Lập luận số nghiệm phương trình (1) số giao điểm đồ thị hàm số y=f(x,m) va đường thẳng (d): y = g(m) Bước : Vẽ đồ thị hàm ... Oy đồ thị y = f1(x) = - Đối xứng phần đồ thị qua Oy 20 Khi nghiệm phương trình (1) số giao điểm đồ thị (C) đường thẳng y = m Ta được: -Với m < phương trình (1) có nghiệm phân biệt -Với m = phương ... xét: Đồ thị f(x) = |||x – 1| - 2|-1| nằm phía trục hồnh Từ đồ thị ta có : Với m > 1: phương trình có nghiệm Với m = 1: phương trình có nghiệm Với < m < 1: phương trình có nghiệm Với m = : phương...
  • 30
  • 9,708
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm giải bài tập vật lý bằng phương pháp đồ thị (năm học2010   2011)   phạm xuân thắng

Sáng kiến kinh nghiệm giải bài tập vật lý bằng phương pháp đồ thị (năm học2010 2011) phạm xuân thắng

Giáo dục học

... kinh nghiệm “Giải tập vật lý phương pháp đồ thị – Năm học: 2010 - 2011 * Bằng phương pháp đồ thị Theo kiện tốn ta vẽ đồ thị chuyển động hai xe - Có thể dựa vào phương trình (1) (2) với đồ thị ... tập vật lý phương pháp đồ thị – Năm học: 2010 - 2011 Nếu tốn cho trước đồ thị chuyển động suy đặc điểm chuyển động tìm lời giải tốn từ đồ thị Trong nhiều trường hợp nhờ đồ thị chuyển động mà ... Hồng 13 Sáng kiến kinh nghiệm “Giải tập vật lý phương pháp đồ thị – Năm học: 2010 - 2011 + Các lần gặp có đặc biệt? + Tìm vị trí thời điểm họ gặp ? ( Giải tốn phương pháp đồ thị) Bài : Một vật chuyển...
  • 17
  • 787
  • 0
KINH NGHIỆM GIẢNG dạy GIẢI bất PHƯƠNG TRÌNH  BẰNG PHƯƠNG PHÁP đồ THỊ

KINH NGHIỆM GIẢNG dạy GIẢI bất PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP đồ THỊ

Giáo dục học

... bất phương trình : log x + y ( x + y ) ≥ (1) a/ Tìm nghiệm ngun bất phương trình( 1) b/ Trong tất nghiệm bất phương trình( 1).Hãy tìm nghiệm có tổng x+2y lớn Giải a/ Tìm nghiệm ngun bất phương ... phương trình hệ bất phương phương pháp đồ thị  Tự đánh giá kết đề tài : • Những điểm thực tốt: Học sinh tường minh việc giải bất phương trình hệ bất phương trình phương pháp đồ thị Học sinh vận ... sinh vận dụng kiến thức việc giải bất phương trình hệ bất phương trình phương pháp đồ thị C Kết luận: 1) Bài học kinh nghiệm: Giáo viên thể tinh thần đổi phương pháp giảng dạy qua tiết ơn tập lấy...
  • 13
  • 399
  • 0
giải toán hóa học bằng phương pháp đồ thị

giải toán hóa học bằng phương pháp đồ thị

Hóa học

... (mol) Vy, nng dung dch HCl l: [HCl] = http://aotrangtb.com 0,19 = 0,95 (lít) 0,2 -6- * Phơng pháp đồ thị: CHUYấN 12 PP TH Số mol Al(OH)3 0,1 0,07 0,07 0,1 0,19 0,4 Số mol H+ Da vo t l phn ng...
  • 9
  • 5,739
  • 306
CHUYÊN ĐỀ 12 GIẢI TOÁN HÓA HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ Hỗ trợ và Tải tài liệu miễn phí 24/7 tại đây: https://link1s.com/yHqvN

CHUYÊN ĐỀ 12 GIẢI TOÁN HÓA HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ Hỗ trợ và Tải tài liệu miễn phí 24/7 tại đây: https://link1s.com/yHqvN

Hóa học

... (mol) Vậy, A cú % CO2 = 0,07  22,4  100%  15,68%  10 * Phương pháp đồ thị: Dựa vào tỷ lệ phản ứng phương trỡnh (1) (2) ta vẽ đồ thị biểu diễn lượng kết tủa thu theo lượng CO2 phản ứng sau: ... nồng độ dung dịch KOH là: [KOH] = 0,29  1,16 ( M )  0,25 * Phương pháp đồ thị: Dựa vào tỷ lệ phản ứng phương trỡnh (1) (2) ta vẽ đồ thị biểu diễn lượng kết tủa thu theo lượng OH- phản ứng sau: ... là: [HCl] = 0,19  0,95 (lít) 0,2 * Phương pháp đồ thị: Số mol Al(OH)3 0,1 0,0 0,07 0,1 0,19 0,4 Số mol H+ Dựa vào tỷ lệ phản ứng phương trỡnh (1) (2) ta vẽ đồ thị biểu diễn lượng kết tủa thu theo...
  • 9
  • 13,554
  • 453
Giải bài toán bằng phương pháp đồ thị

Giải bài toán bằng phương pháp đồ thị

Hóa học

... 3a; kết tủa bắt đầu tan Khi số mol NaOH = 4a; kết tủa vừa tan hết Ta có đồ thị sau: nAl(OH) a nNaOH 4a 3a Nhìn vào đồ thị ta thấy: Khi số nNaOH > 4nAl3+ kết tủa Khi lượng kết tủa chưa đạt đến ... 2a; kết tủa bắt đầu tan Khi số mol NaOH = 4a; kết tủa vừa tan hết Ta có đồ thị sau: nZn(OH) a M nOH4a B 2a A Nhìn vào đồ thị ta thấy: Khi số nNaOH > 4nZn2+ kết tủa Khi lượng kết tủa chưa đạt đến ... = 0,04 mol Ta có đồ thị sau: Đăng tạp chí hoá học ứng dụng số năm 2011 Blog: http://vuducluan.tk Email: vuducluanltv@gmail.com nZn(OH) 0,06 0,04 nOH0,24 0,08 0,12 0,16 Nhìn đồ thị dễ dàng ta thấy...
  • 5
  • 3,459
  • 23
Biện luận pt và bpt bằng phương pháp đồ thị

Biện luận pt và bpt bằng phương pháp đồ thị

Toán học

... d = 113 Chương I Hàm s – Tr n Phương IV BI N LU N H B T PHƯƠNG TRÌNH B NG TH x + 2x + a ≤  Bài Cho h b t phương trình:   x − x − 6a ≤  a Tìm a h có nghi m b Tìm a h có nghi m nh t Gi i a ... 12 ≥ 4a ( x − ) úng ∀x∈[4, 5] a = x Bi n lu n phương trình, b t phương trình b ng III BI N LU N H PHƯƠNG TRÌNH B NG th TH Phương pháp chung Bi u di n i u ki n b ng ngôn ng hình h c xét tính tương ... t t phương trình có nghi m phân bi t th (C′): y = f ( x ) t i i m phân bi t ⇔ k1 < m < k ⇔ < m < − Bài Tìm m m − x + x + = có nghi m phân bi t Gi i 104 -2 A x Bi n lu n phương trình, b t phương...
  • 18
  • 560
  • 1
CHUYÊN ĐỀ 12 GIẢI TOÁN BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ

CHUYÊN ĐỀ 12 GIẢI TOÁN BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ

Trung học cơ sở - phổ thông

... (mol) Vy, nng dung dch HCl l: [HCl] = http://aotrangtb.com 0,19 = 0,95 (lít) 0,2 -6- * Phơng pháp đồ thị: CHUYấN 12 PP TH Số mol Al(OH)3 0,1 0,07 0,07 0,1 0,19 0,4 Số mol H+ Da vo t l phn ng...
  • 9
  • 578
  • 7
GIẢI BÀI TOÁN QHTT BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ

GIẢI BÀI TOÁN QHTT BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ

Kinh tế - Thương mại

... theo phương vectơ từ Z=0 miền nghiệm Bước 4.4: Bài toán tìm Min: Giao điểm với miền nghiệm phương án tối ưu Bài toán tìm Max: Giao điểm cuối với miền nghiệm phương án tối ưu GIẢI BÀI TOÁN BẰNG PHƯƠNG ... 4: Giải phương pháp đồ thị • Điều kiện ràng buộc: • Hàm lượng Nitơ: 0.26x + 0.12y ≥ 10 • Hàm lượng Photpho: 0.27y ≥ 12 • Điều kiện biên: x > 0, y>0 GIẢI BÀI TOÁN BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ Cách ... Xác định phương án chọn lựa để chi phí bổ sung chất dinh dưỡng thấp Z=4500x+24600y  Min LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP Trong toán quy hoạch tuyến tính, phương pháp đồ thị thường sử dụng phương pháp có...
  • 21
  • 1,637
  • 4
Giải hóa bằng phương pháp đồ thị

Giải hóa bằng phương pháp đồ thị

Toán học

... x  99x + 78x = 12,744  x = 0,072 (mol) Theo đồ thị, ta thấy để n Zn(OH)2 = n Al(OH)3 trình phản ứng dừng điểm I (giao điểm hai đường đồ thị biểu thị kết tủa Zn(OH)2 Al(OH)3), tọa độ I (xI; 0,072) ... max nên y ≥ n kết tủa đề cho) Ta thấy yA = yB = x  A phải nằm đường (1), B nằm đường (2) Theo đồ thị, ta có: OE = 2EA  0,22 = 2x  x = 0,11 OG = 4y = OF + FG  4y = 0,28 + FG (mà FG = 2FB)  ... đậm) n kết tủa (2) có hai trường hợp để xét: Trường hợp 1: n n  max =n Al3+bđ = 0,1x (mol) Theo đồ thị, ta thấy BC = 3CD, BC = 0,21; CD = 0,03  BC  3CD (loại) Trường hợp 2: n  max (sau) = 0,1x...
  • 8
  • 349
  • 4
Đánh giá tình trạng buồn ngủ của mắt bằng phương pháp đo điện động nhãn đồ EOG, khảo sát thiết bị đo tín hiệu MP_30 và chế tạo thiết bị cảnh báo buồn ngủ cho mắt

Đánh giá tình trạng buồn ngủ của mắt bằng phương pháp đo điện động nhãn đồ EOG, khảo sát thiết bị đo tín hiệu MP_30 và chế tạo thiết bị cảnh báo buồn ngủ cho mắt

Y khoa - Dược

... THẦN KINH:  ĐƯỜNG DẪN TRUYỀN THỊ GIÁC: Đường dẫn truyền thị giác võng mạc chấm dứt vỏ não chẩm, chia làm phần: thần kinh thị, giao thoa thị, dải thị, thể gối bên, tia thị, vỏ não cảm thụ Sáu phần ... bên, tia thị trước phía tạo nên cuống thị, từ tỏa vòng phía sau nan quạt đầu nằm theo chiều dọc trở thành nằm ngang gần đến vỏ thị giác Tia thị chứa sợi từ vỏ não trở lại thể gối bên, đồi thị, củ ... Giao thoa thị có liên quan mật thiết với thành phần sau đây: – Phía ngoài: động mạch cảnh tiếp xúc với giao thoa thị góc thần kinh thị dải thị – Phía sau: củ xám đám chất xám nằm giao thoa thị phía...
  • 150
  • 1,310
  • 3
Chuẩn đoán bệnh tim thiếu máu cục bộ bằng phương pháp kích thích nhĩ qua thực quản

Chuẩn đoán bệnh tim thiếu máu cục bộ bằng phương pháp kích thích nhĩ qua thực quản

Y khoa - Dược

... điểm phương pháp: -Phương pháp chẩn đoán không xâm lấn, đơn giản, tai biến, dễ thực hiện, áp dụng rộng rãi -Là nghiệm pháp gắng sức “tónh”, thực BN có tổn thương quan vận động thần kinh -Nghiệm pháp ... tốt Có nhiều phương pháp để chẩn đoán, số tác giả đề nghò sử dụng kỹ thuật kích nhó qua thực quản nghiệm pháp gắng sức chẩn đoán BTTMCB Mục đích nghiên cứu : Đánh giá giá trò phương pháp kích thích ... xuống ≥ mm chiều cong chếch lên (QX>QT/2) * Nghiệm pháp (-) khi: tần số kích thích vượt 90% tần số lý thuyết mà dấu hiệu bất thường lâm sàng ECG * Nghiệm pháp không đánh giá khi: kích thích không...
  • 19
  • 627
  • 1
SKKN: Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm Hóa học

SKKN: Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm Hóa học

Hóa học

... ĐH PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để hoàn thành nhiệm vụ đặt sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: Nghiên cứu sở lí luận, sở pháp lí, thực nghiệm sư phạm B NỘI DUNG CỦA PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ CỞ SỞ CỦA PHƯƠNG ... công tác tìm tòi mạnh dạn đưa vào số phương pháp hoạt động giảng dạy Tôi xây dựng phương pháp đồ thị với mong muốn giúp em học sinh có phương pháp giải số dạng tập cách nhanh chóng Phương pháp không ... DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ VÀO MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN Dùng phương pháp đồ thị để giải dạng tập số tác giả khai thác viết phổ biến tài liệu tham khảo Với phương châm thừa kế phát triển, mạnh dạn đưa phương...
  • 22
  • 1,849
  • 1
Thiết kế xây dựng trạm BTS phục vụ cho một vùng và kiểm tra hoạt động trạm BTS bằng phương pháp đo driver test

Thiết kế xây dựng trạm BTS phục vụ cho một vùng và kiểm tra hoạt động trạm BTS bằng phương pháp đo driver test

Kiến trúc - Xây dựng

... động tốt - Một đồ đường phố cho phép định hướng đường - Vị trí Site cấu hình chi tiết, đồ riêng rẽ đồ Azimuth, titls, độ cao thơng số cần thích hợp khác - Sơ đồ đường đi, bao gồm đồ đường phố hướng ... chức sau: - Quản lý link truyền dẫn Abis (lên đến giao diện Abis) - Tạo xung đồng hồ cho tất modul BTS, đồng hồ đồng từ đồng hồ tham chiếu bên ngồi: Abis link, GPS, BTS khác, tạo kiểu xung rỗi phát ... cứu đưa giải pháp kỹ thuật có khả áp dụng thực tế triển khai thời gian ngắn vơ cần thiết Đề tài: “Thiết kế xây dựng trạm BTS phục vụ cho vùng kiểm tra hoạt động trạm BTS phương pháp đo Driver...
  • 65
  • 1,326
  • 3
Giáo án Sinh học 12 - THỰC HÀNH ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM BẰNG PHƯƠNG PHÁP THỐNG KÊ X2 pot

Giáo án Sinh học 12 - THỰC HÀNH ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM BẰNG PHƯƠNG PHÁP THỐNG KÊ X2 pot

Điện - Điện tử

... I Hướng dẫn học sinh phương pháp thống kê X2:(hoặc xem phim) 1.Ví dụ: - Kết phép lai đậu Hà lan hoa đỏ, hạt tròn với đậu ... lệ 140:135:110:115 tương ứng với tỷ lệ 1:1:1:1 - Còn giá trì X lớn kết thực nghiệm không đáng tin cậy Sự sai khác thực nghiệm lý thuyết yếu tố ngẫu nhiên mà nguyên nhân Củng cố: a) Bài tập 1: Trong ... Đây có phải tỷ lệ 9:3:3:1 không ? (Mức độ tin cậy tỷ lệ trên) ( Bài học sinh tự làm) 7.Rút kinh nghiệm dạy: ...
  • 4
  • 1,137
  • 9
sáng kiến kinh nghiệm-phương pháp đồ thị giải phương trình có chứa dấu giá trị tuyệt đối

sáng kiến kinh nghiệm-phương pháp đồ thị giải phương trình có chứa dấu giá trị tuyệt đối

Sư phạm toán

... hồnh B .Phương pháp đồ thị giải phương trình dạng f(x,m) = g(m) (1) Bước : Lập luận số nghiệm phương trình (1) số giao điểm đồ thị hàm số y=f(x,m) va đường thẳng (d): y = g(m) Bước : Vẽ đồ thị hàm ... Oy đồ thị y = f1(x) = - Đối xứng phần đồ thị qua Oy 20 Khi nghiệm phương trình (1) số giao điểm đồ thị (C) đường thẳng y = m Ta được: -Với m < phương trình (1) có nghiệm phân biệt -Với m = phương ... xét: Đồ thị f(x) = |||x – 1| - 2|-1| nằm phía trục hồnh Từ đồ thị ta có : Với m > 1: phương trình có nghiệm Với m = 1: phương trình có nghiệm Với < m < 1: phương trình có nghiệm Với m = : phương...
  • 30
  • 1,666
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25