0

tâm lỹ học nghề nghiệp

Giáo trình môn Tâm lý học nghề nghiệp

Giáo trình môn Tâm học nghề nghiệp

Nhân học - Tâm lý học

... Phân loại nghề • • • • • • • • Những nghề thợ Nghề hành Nghề kỹ thuật Nghề tiếp xúc với người Nghề tiếp xúc với tự nhiên Nghề thuộc lĩnh vực văn hoá nghệ thuật Những nghề phóng khoáng, ... thuật Những nghề phóng khoáng, mạo hiểm Nghiên cứu khoa học Mô tả đặc điểm tâm sinh hoạt động nghề nghiệp + Có lực thiết kế kỹ thuật Đối với nghề thợ + Phối hợp cảm giác kiểm tra cảm giác xác nhạy ... tiếp xúc với cá nhân tập thể Mô tả đặc điểm tâm sinh hoạt động nghề nghiệp + Hứng thú với việc áp dụng tri thức khoa học vào việc biến đổi thiên nhiên Nghề tiếp xúc với tự nhiên + Thích tiếp xúc...
  • 11
  • 3,151
  • 8
ĐỀ CƯƠNG ôn tập môn tâm lý học NGHỀ NGHIỆP

ĐỀ CƯƠNG ôn tập môn tâm học NGHỀ NGHIỆP

Đề thi dành cho sinh viên

... 9- Phần 2: Tâm sư phạm tâm lứa tuổi Xem kỹ lại vai trò người giáo viên người học trình dạy học Xem kỹ lại đường tái tạo lực người vật diễn Xem lại chức người dạy thực trình dạy học, mục đích ... tiến hành trình dạy học 4- Xem lại qui luật tâm trình dạy học 5- Xem lại hoạt động dạy: Mục đích hoạt dạy nhằm biến đổi ? để làm biến đổi người học biết tác động vào nơi người học? Thông qua hoạt ... người học? Xem lại thành tố hoạt động dạy, đặc biệt xác định kỹ quan trọng thành tố tổ chức, rào cản quan hệ giao tiếp giáo viên học sinh 6- Xem lại hoạt động học: cụ thể chất hoạt động học 7-...
  • 2
  • 994
  • 2
Đề cương ôn tập môn tâm lý học NGHỀ NGHIỆP có đáp án

Đề cương ôn tập môn tâm học NGHỀ NGHIỆP có đáp án

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... hợp, nói khác người học phải biết cách học - Hoạt đông học hoạt động chủ đạo lứa tuổi học sinh Chúng ta khẳng định hoạt động học lấy tri thức khoa học làm đối tượng, tức người học chịu tác động, ... chức kỷ luật D, nghề vừa mang tính khoa học, mang tính nghệ thuật sang tạo cao + tính khoa học: giáo viên nắm vững môn khoa học phụ trách, nắm vững quy luật phát triển tâm học sinh để hình ... đích cấp học chúng +Tính nghệ thuật: GV khéo léo xử sư phạm, biết vận dụng phương pháp dạy học cách sang tạo đưỡng nhiên phải có phương pháp giáo dục có lỹ tưởng nghề dạy học: yêu nghề, yêu...
  • 6
  • 1,257
  • 10
Giáo trình tâm lý học nghề nghiệp

Giáo trình tâm học nghề nghiệp

Cao đẳng - Đại học

... biểu hiện tợng tâm b Đối tợng tâm học Cái tâm đối tợng tâm học Những hoạt động giao tiếp nơi biểu nh vận hành tâm nên chúng trở thành đối tợng tâm học Tâm học nghiên cứu ... Một số quan điểm khác tợng tâm a Quan niệm tâm Có t tởng tâm chủ quan khách quan tâm học Quan niệm tâm học tâm có nội dung sau: 1) Bản chất giới tinh thần; 2) Tâm lý, tinh thần thứ - có ... động tâm Tâm học nghiên cứu quy luật hình thành, vận hành, biểu phát triển tâm c Nhiệm vụ, phơng pháp tâm học Nghiên cứu luận, phát triển khoa học phục vụ thực tiễn ba nhiệm vụ tâm...
  • 218
  • 367
  • 1
Tam ly hoc nghe nghiep SP

Tam ly hoc nghe nghiep SP

Cao đẳng - Đại học

... mỡnh i sng *** Nghề vừa mang tính khoa học ,vừa mang tính nghệ thuật v sang to cao Nghề su phạm đòi hỏi tính khoa học, tính nghệ thuật sáng tạo cao hoạt động nguời giáo viên Ai có nghề thầy giáo, ... khoa học giáo dục có kĩ sử dụng chúng vào tình s phạm cụ thể, thích ứng với cá nhân sinh động - Tính khoa học: Ngi giao vien nắm vững môn khoa học phụ trách, nắm vững quy luật phát triển tâm học ... đích cấp học chúng - Tính nghệ thuật : Giao vien phải khéo xử s phạm, biết vận dụng phuong phap dạy học cách sáng tạo đuơng nhiên phải có phng phap giáo dục Có tuởng nghề dạy học: yêu nghề, yêu...
  • 5
  • 316
  • 1
Tâm lý học hướng nghiệp

Tâm học hướng nghiệp

Cao đẳng - Đại học

... tâm thúc đNy trình lựa chọn nghề nghiệp học sinh: hứng thú nghề nghiệp, động nghề nghiệp, định hướng giá trị nghề nghiệp, dự định nghề nghiệp, xu hướng nghề nghiệp N ghiên cứu, tìm hiểu yếu ... loại học hết lớp 10 học công nhân lành nghề các trung tâm nghề loại học hết trung học lớp 12 Đến lại phân loại lần nữa, cho học sinh học lên lớp 13 thi lấy tú tài toàn phần vào học trường đại học, ... cách phân ngành Tâm học, Tâm học hướng nghiệp khoa học hành vi chọn nghề người trình định hướng nghề nghiệp Theo quan điểm hoạt động, điều có nghĩa là: Khái niệm TLH Hướng nghiệp hàm chứa...
  • 228
  • 952
  • 4
định hướng nghề nghiệp của sinh viên chuyên ngành tâm lý học ở một số trường đại học tại thành phố hồ chí minh

định hướng nghề nghiệp của sinh viên chuyên ngành tâm học ở một số trường đại học tại thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... hợp Ở đề tài quan tâm đến nghề nghiệp chuyên môn thuộc chuyên ngành Tâm học 1.2.2.3 Một số lĩnh vực nghề nghiệp Tâm học Nghề Tâm nghề phổ biến giới nay, ghi danh sách nghề Tổ chức lao ... niệm nghề nghiệp 1.2.2.1 Định nghĩa nghề nghiệp Thuật ngữ Nghề nghiệp sử dụng phổ biến định nghĩa nhiều góc độ khác nhiều lĩnh vực khoa học: xã hội học, tâm học, giáo dục học, kinh tế học, ... nghề nghiệp tuyên truyền nghề nghiệp * Nhiệm vụ giáo dục nghề nghiệp: + Giúp SV làm quen với số nghề bản, phổ biến ngành học xã hội, đồng thời tìm hiểu xu phát triển nghề nghiệp với yêu cầu tâm...
  • 196
  • 3,326
  • 17
Quản lý dạy học ở trung tâm Giáo dục nghề nghiệp  Giáo dục thường xuyên theo hướng xây dựng xã hội học tập

Quản dạy học ở trung tâm Giáo dục nghề nghiệp Giáo dục thường xuyên theo hướng xây dựng xã hội học tập

Tiến sĩ

... TO TRNG I HC S PHM H NI TRN TH QUNH LOAN QUảN DạY HọC TRUNG TÂM GIáO DụC NGHề NGHIệP - GIáO DụC THƯờNG XUYÊN THEO HƯớNG XÂY DựNG Xã HộI HọC TậP Chuyờn ngnh: Qun giỏo dc Mó s: 62.14.01.14...
  • 261
  • 284
  • 1
Câu hỏi ôn tập Tâm lý học  Đạo đức nghề nghiệp

Câu hỏi ôn tập Tâm học Đạo đức nghề nghiệp

Y - Dược

... chức Câu 16 Đạo đức nghề nghiệp - Là chân giá trị mà người lao động nghề phải tuân theo hướng tới hoạt động hành nghề - Mỗi nghề xã hội có chân giá trị riêng - Đạo đức nghề nghiệp trì dựa nỗ lực ... lực cá nhân, tổ chức nghề nghiệp, nhà nước kỳ vọng xã hội Đạo đức nghề nghiệp yếu tố quan trọng để phát triển nghiệp Nó định khả tồn bạn thị trường lao động Đạo đức nghề nghiệp thể cách bạn phản ... Hiện tượng tâm Quá trình tâm Trạng thái tâm Thuộc tính tâm - Nhận thức - Ý chí - Sự ý - Xu hướng - Khí chất - Cảm xúc - Tâm trạng - Tính cách - Năng lực Sơ đồ 1.1 Các tượng tâm Câu...
  • 15
  • 1,200
  • 8
Đánh giá năng lực áp dụng nguyên tắc đạo đức và ứng xử nghề nghiệp trong thực hành tâm lý học lâm sàng cho trẻ em và vị thành niên

Đánh giá năng lực áp dụng nguyên tắc đạo đức và ứng xử nghề nghiệp trong thực hành tâm học lâm sàng cho trẻ em và vị thành niên

Quản trị kinh doanh

... tâm học lâm sàng “một ngành tâm học, áp dụng kết nghiên cứu khoa học tâm để trị liệu rối loạn tâm thần để nghên cứu cách chữa trị rối loạn tâm thần” [5] Nói theo cách Ủy ban Tâm học ... chuyên môn hiệp hội đó” [36] 1.2.2 Tâm học, Nhà tâm học Dịch vụ tâm Tâm học ngành khoa học độc lập nghiên cứu hình thành, vận hành phát triển hoạt động tâm – tượng tinh thần sinh giới ... thực hành đạo đức nghề nghiệp xuất trước quy tắc đạo đức nghề nghiệp ban hành Tuy nhiên, Quy tắc đạo đức nghề nghiệp cho nhà tâm tạo để hướng dẫn trợ giúp nhà tâm hành nghề tốt có vô số...
  • 56
  • 432
  • 0
Quản lý hoạt động dạy học theo chuyên đề cấp trung học phổ thông ở Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên huyện Thanh Thủy, tỉnh Phú Thọ

Quản hoạt động dạy học theo chuyên đề cấp trung học phổ thông ở Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên huyện Thanh Thủy, tỉnh Phú Thọ

Quản trị kinh doanh

... học 13 1.3 Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thƣờng xuyên 13 1.3.1 Nhiệm vụ Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên 13 1.3.2 Quyền hạn Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp ... đào tạo nghề nghiệp 03 tháng; đào tạo theo hình thức kèm cặp nghề, truyền nghề, tập nghề; đào tạo, bồi dưỡng nâng cao kỹ nghề cho người lao động doanh nghiệp; bồi dưỡng hoàn thiện kỹ nghề nghiệp ... dạy học; kiểm tra cấp chứng theo quy định - Tư vấn nghề nghiệp, tư vấn việc làm cho người học; phối hợp với trường trung học sở, trung học phổ thông tuyên truyền, hướng nghiệp, phân luồng học...
  • 52
  • 190
  • 0
Quản lý hoạt động dạy học theo chuyên đề cấp trung học phổ thông ở trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ (tóm tắt  trích đoạn)

Quản hoạt động dạy học theo chuyên đề cấp trung học phổ thông ở trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ (tóm tắt trích đoạn)

Cao đẳng - Đại học

... học 13 1.3 Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thƣờng xuyên 13 1.3.1 Nhiệm vụ Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên 13 1.3.2 Quyền hạn Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp ... đào tạo nghề nghiệp 03 tháng; đào tạo theo hình thức kèm cặp nghề, truyền nghề, tập nghề; đào tạo, bồi dưỡng nâng cao kỹ nghề cho người lao động doanh nghiệp; bồi dưỡng hoàn thiện kỹ nghề nghiệp ... dạy học; kiểm tra cấp chứng theo quy định - Tư vấn nghề nghiệp, tư vấn việc làm cho người học; phối hợp với trường trung học sở, trung học phổ thông tuyên truyền, hướng nghiệp, phân luồng học...
  • 52
  • 446
  • 1
Các biện pháp tâm lý sư phạm nhằm rèn luyện phẩm chất chú ý nghe giảng môn tâm lý học quân sự của học viên hệ sư phạm

Các biện pháp tâm sư phạm nhằm rèn luyện phẩm chất chú ý nghe giảng môn tâm học quân sự của học viên hệ sư phạm

Khoa học xã hội

... Học phần II: Tâmhọc xã hội quân tâmhọc hoạt động quân Thời gian học phần II 62 tiết, 20 chủ đề bao gồm giới thiệu tác phẩm xêmina Học phần III: Tâmhọc s phạm quân Đây học phần có đơn ... khảo Tâmhọc quân sự, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 1989 Tâmhọc quân sự, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 1998 Tâm lí học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 1970 Tâm lí học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 1962 Tâm ... lí học đại cơng, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội Tâmhọc lứa tuổi Tâmhọc s phạm, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội 2001 Giáo dục học quân sự, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 2001 Lí luận dạy học...
  • 46
  • 3,195
  • 3
NGHIÊN CỨU TÂM LÝ HỌC TRONG ĐẦU TƯCHỨNG KHOÁN VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO NGHIỆP VỤ IR ( QUAN HỆVỚI NHÀ ĐẦU TƯ) CHO  CÁC CÔNG TY CHỨNG KHOÁN TẠI TP.HỒ CHÍ MINH

NGHIÊN CỨU TÂM HỌC TRONG ĐẦU TƯCHỨNG KHOÁN VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO NGHIỆP VỤ IR ( QUAN HỆVỚI NHÀ ĐẦU TƯ) CHO CÁC CÔNG TY CHỨNG KHOÁN TẠI TP.HỒ CHÍ MINH

Báo cáo khoa học

... riêng doanh nghiệp tiếp thu doanh nghiệp thông qua khả tích lũy liên tục khác doanh nghiệp 3.2 Doanh nghiệp Doanh nghiệp tác nhân hệ thống đổi nói chung đặc biệt hệ thống đổi ngành Doanh nghiệp liên ... đổi tạo nên hình thức mạng lưới liên kết doanh nghiệp, doanh nghiệp lớn doanh nghiệp công nghệ Giữa doanh nghiệp, tổ chức phi doanh nghiệp trường đại học nhà đầu tư mạo hiểm, thiết chế (các luật ... sau: Trường Đại học Dược Hà Nội, Đại học Y Hà Nội (với mạnh nghiên cứu thuốc kháng sinh) Đại học Y - Dược TP Hồ Chí Minh, Đại học Y-Dược Huế, Đại học Y dược Thái Nguyên, Trường trung học Dược Bộ...
  • 42
  • 852
  • 0

Xem thêm