... ÔNTHILÝTHUYẾT MÔN THỂ DỤCCHƯƠNG I: NHẬP MÔN VỀ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP TDTT1. NHỮNG CHỨC NĂNG CƠ BẢN CỦA TDTTa) Những ... chuyên môn: - Chức năng chuyên môn tổng hợp- Chức năng đặc trưng ưu thếNhững chức năng chuyên môn cơ bản của TDTT là:- Chức năng giáo dưỡng chuyên môn- Chức năng thực dụng chuyên môn- Chức ... nhận và thực thi hợp thành một thể chế xã hội về TDTT.- Chức năng thẩm mỹ: nó gần với tính hấp dẫn, sự hoàn thi n, cái đẹp của bản thân con người. Chính vì vậy mà chúng ta cần luôn chú ý giáo...
... sections of this paper is 1 hour 45 minutes. You are advised to spendapproximately 45 minutes on this section.InstructionslUse a black ball-point pen.lAnswer all questions in this section.lFor ... loose insert.lThe question paper/answer book for Section B is enclosed within this question paper.In addition to this paper you will require:lan objective test answer sheetla black ball-point ... the instructions on your answer sheet.lDo all rough work in this book not on the answer sheet.InformationlThe maximum mark for this section is 25.lAll questions in Section A carry equal...
... nhỏ AB đặt trên trục chính và vuông góc với trục chính của một thấu kính L. Đặt ở phía bên kia của thấu kính một màn E vuông góc với trục chính của thấu kính. Xê dịch E ta không tìm được một vị ... đọâng cơ không đồng bộ 1 pha công suất nhỏ.9. MÁY BIẾN THẾ:Máy biến thế là thi t bị dùng để thay đổi hiệu điện thế nhưng không làm thay đổi tần số của dòng điện xoay chiều.* Cấu tạo Ôn thi trắc ... vi. 34. KÍNH THI N VĂN* Định nghóa (công dụng)Kính thi n văn là một dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt làm tăng góc trông ảnh của những vật ở rất xa (các thi n thể).* Cấu tạoKính thi n văn có...
... dục em học sinh đó tốt hơn.TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỀ THILÝTHUYẾT HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNGHọ và tên GV:……………………. Năm học 2010- 2011Dạy lớp ( môn ): - Thời gian 60 phútI/ Phần trắc nghiệm: ... là : a) Năm học ứng dụng công nghệ thông tin. b) Năm học tiếp tục đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục. c) Năm học Xây dựng Trường học thân thi n- học sinh tích cực. d) ... cầu.b/ Dựa trên sự tiến bộ của học sinh và không xếp loại đối tượng này.c/ Chỉ đánh giá dựa trên kết quả của 2 môn Toán và Tiếng Việt, không đánh giá các môn còn lại.Câu 7: Anh, chị hiểu thế nào...
... ý Tài chính Phân phốiQuỹ tiền tệ Tín dụngBảo hiểmNgân sách Nhà nướcTrung gian tàichính Tài chính công Tài chính tư Tài chính trong nước Tài chính quốc tếNền kinh tế hàng hoá- tiền tệ Giám ... tệ Giám sát Chương V Lý thuyết chung về tàichính Lý thuyết chung về tài chính Hết chương V III. Sự ra đời và phát triển của tài chính 1. Điều kiện ra đời của tàichính a. Sự hình thành ... Giới thi u chương VTại sao nghiên cứu tàichính Tài liệu tham khảoKết cấu chương•Khái niệm tàichính •Chức năng và vai trò của tàichính •Phân loại hệ thống tàichính Các thuật...
... A. luôn bị đổi dấu B. Luôn luôn không bị đổi dấu C. Bị đổi dấu khi phản xạ trên một mặt cản di động D. Bị đổi dấu khi phản xạ trên một mặt cản cố định Câu 51 : Âm do nhạc cụ phát ra luôn ... :Chọn câu trả lời sai:ý nghĩa của hệ số công suất A. Hệ số công suất càng lớn thì công suất tiêu thụ của mạch càng lớn B. Hệ số công suất càng lớn thì công suất hao phí của mạch càng lớn C. ... động điều hào bằng không khi : A. Vật ở hai biện B. Vật ở vị trí có vận tốc bằng không C. Hợp lực tác dụng vào vật bằng không D. Không có vị trí nào có gia tốc bằng không Câu 6 : Chu kì...
... 2TTT=+2 - Hai lò xo giống nhau ghép nối tiếp thì Knt = K2 Giảng viên Nguyễn Hữu Lộc, TT Luyện thi ĐH chất lượng cao Vónh Viễn PHẦN DAO ĐỘNG CƠ HỌC * Dao động điều hòa và con lắc lò xo: ... trí cân bằng lCB = l0 + lΔ M. Chiều dài tối đa: lmax = l0 + + A lΔN. Chiều dài tối thi u: lmin = l0 + - A lΔ Ta suy ra: lCB = max minll2+ O. Cơ năng: E = Et + Eđ =...
... chuyên môn nghiệp vụ. - Không ngừng đổi mới PPDH để gây hứng thú cho học sinh và áp dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy. - Phải tập trung nghiên cứu trải đều các bài, không tập ... trung học phổ thông, trung học cơ sở) c. và 4 tiết (đối với giáo viên tiểu học). Tài liệu tham khảo 1. Phong trào xây dựng trường học thân thi n học sinh tích cực 2. Thông tư 33/2005/TT-BGDĐT ... quản lí tàichính và triển khai phong trào xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực. b. Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh c. Nói không với tiêu cực trong thi cử và...
... công nghiệp ở vùng Đông Nam Bộ là gì?a. Thi u nhân công, trong khi sản xuất công nghiệp phat triển nhanh. Môi trờng đangbị ô nhiễm.b. Cơ sở hạ tầng cha đáp ứng yêu cầu nh hệ thống giao thông ... rừng, cây công nghiệp lâu năm.c. Rau quả cận nhiệt và ôn đới.d. tất cả các ý trên đều đúng.2. Khu tam giác công nghiệp lớn của đồng bằng sông Hồng gồm 3 tỉnh, thànhphố nào sau đây là chính xác:a. ... Đất phù sa ngọt ven sông Tiền, SôngHậu thích hợp với trồng lúa, cây côngnghiệp hàng năm và cây ăn quả.- Vùng đất phèn, đất mặn đợc cải tạothành vùng trồng lúa, cây công nghiệp,hoa qua và...
... tế phổ thông, làm quen với phổ thông về công tác dạy học và chủ nhiệm. Cũng nên có những băng hình về giờ dạy, giờ chủ nhiệm ở phổ thông (kể cả giờ thành công và giờ chưa thành công ) để tập ... vì thi u cơ sở tri thức về kỹ năng, hay nói cách khác, thi u cơ sở lý luận cần thi t của hoạt động. Dạy cho sinh viên am hiểu về cơ sở của kỹ năng là trang bị cho họ những lý luận cần thi t ... động tạo kỹ năng. Thi u một trong hai thành tố đó, kỹ năng không thể được hình thành một cách bền vững. Sinh viên sư phạm không dám làm, hoặc làm được, nhưng không bảo vệ được công việc của mình...