tuyển tập bài ca người lính hát mãi khúc quân hành
Sáng kiến kinh nghiệm vật lý
... Bớc 2: Phân dạng tập có yêu cầu với phơng pháp giải để học sinh hình thành kỹ Bớc 3: Qua việc giải tập thấu kính phơng pháp hình học xây dựng cho em số công thức thấu kính để nâng cao kiến thức ... xứng với F qua O 12 Để nâng cao với chuyên đề nhắm giúp em thêm công cụ giải tập định lợng tìm vị trí thấu kính biết khoảng cách ảnh vật giá trị tiêu cự f Tôi chọn tập mà học sinh dùng kiến thức ... 5.10 = = 10 d f 10 10 k = =2 d'= Vậy: ảnh chiều với vật ảnh ảo, ảnh cao gấp đôi vật Tóm lại: Bằng việc phân loại bố cục tập thành chuyên đề, chuyên đề toán chung phơng pháp giải từ học sinh đợc...
- 22
- 1,046
- 14
Sang kien kinh nghiem vat ly 08-09 cuc chuan
... thị kĩ thực hành đóng vai trò quan trọng định thành công thực thi kế hoạch Trong trình thực hành phải đặc biệt tuân thủ kĩ thuật an toàn trình tự thao tác theo yêu cầu công tác thực hành, đảm bảo ... chi tiết hành động ứng với thay đổi định điều kiện, phơng tiện giải toán hữu Thực thi kế hoạch: Là bớc quan trọng định chất lợng việc giải toán Với toán vật lí tính toán, bạn nên tập thành thói ... rõ đờng giải toán, - Không tiến hành thử loay hoay với cách khác tiếp cận toán, - (Cho rằng) có đờng để giải toán, - (Cho rằng) thay đổi toán để làm cho trở thành đơn giản hơn, - (Cho rằng) việc...
- 9
- 1,396
- 23
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬT LÝ
... vận dụng giải số tập Học sinh làm rõ số tập củng cố cho dạng tập để khắc sâu , hiểu ghi nhớ dạng bại tập chuyển động học thực tế 2.5 : Chuyển động phơng, chiều ngợc chiều : Bài tập : Hai đoàn ... dụng giải dạng tập bản: Giáo viên đa số loại tập Trong loại có việc phân tích lý thuyết, tìm phơng pháp vận dụng giải số tập 2.1.Lập công thức đờng đi, công thức vị trí vật Bài tập : Cùng lúc ... biệt phần học lớp ) nhằm mang lại kiến thức nâng cao, thành tích cao thi học sinh giỏi cấp huyện, tỉnh đem vinh quang cho thân cho trờng cho lớp Nâng cao chất lợng giảng dạy học sinh mũi nhọn môn...
- 25
- 934
- 21
Bài giảng Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 8
... cho dũng in I1 = I2 c Gi in tr ca phn bin tr phớa di l x thỡ in tr phn trờn ca bin tr l (R x) Ta cú : UAO = UAC + UCO = I R1= I.( Ro + R x ) ( R o l in tr ca mi búng ốn ) R x R x O UBO = ... (0.5) (0.5) Nhn xột bi lm ca hc sinh: - u im: + Phn ln hc sinh hon thnh bi v mt phn ca bi + Hc sinh nm chc cỏch phõn tớch v dng ỳng cụng thc tớnh toỏn + Hc sinh thy c li ớch ca vic tỡm hiu bi Vt Lý ... bi toỏn v mch in gm in tr ) Cho mch in cú s R1 = 1; R2 = 10; R3 = 50; N R4 = 40, in tr ca ampe k R1 v ca dõy ni khụng ỏng k P Ampe ch 1A Tớnh cng R2 dũng din qua mi in tr v hiu in th MN ? R4...
- 17
- 712
- 12
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 8
... cho dũng in I1 = I2 c Gi in tr ca phn bin tr phớa di l x thỡ in tr phn trờn ca bin tr l (R x) Ta cú : UAO = UAC + UCO = I R1= I.( Ro + R x ) ( R o l in tr ca mi búng ốn ) R x R x O UBO = ... (0.5) (0.5) Nhn xột bi lm ca hc sinh: - u im: + Phn ln hc sinh hon thnh bi v mt phn ca bi + Hc sinh nm chc cỏch phõn tớch v dng ỳng cụng thc tớnh toỏn + Hc sinh thy c li ớch ca vic tỡm hiu bi Vt Lý ... bi toỏn v mch in gm in tr ) Cho mch in cú s R1 = 1; R2 = 10; R3 = 50; N R4 = 40, in tr ca ampe k R1 v ca dõy ni khụng ỏng k P Ampe ch 1A Tớnh cng R2 dũng din qua mi in tr v hiu in th MN ? R4...
- 17
- 729
- 7
sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10: KINH NGHIỆM GIẢI BÀI TẬP VỀ CHU KỲ CỦA CON LẮC ĐƠN
... độ cao h=1km so với mặt đất coi nhiệt độ độ cao không đôi so với mặt đất a/ Xác định chu kỳ lắc độ cao đó? Cho bán kính trái đất R= 6370 km b/ Tại độ cao h lắc chạy nhanh hay chậm , ngày chạy sai ... Đem lắc lên độ cao h so với mặt đất chu kỳ dao động thay đổi 0,2% so với ban đầu Tính độ cao h? Cho bán kính trái đất R = 6400 km Hướng dẫn: + Tại mặt đất chu kỳ T = 4s Lên độ cao h chu kỳ T’ ... theo gia tốc trọng trường g 2.1/Gia tốc g thay đổi theo độ cao * Phương pháp: +Tại mặt đất gia tốc g xác định: g = G M R2 g’ = G Tại độ cao h so với mặt đất ( h nhỏ so với R): + Tỷ số T2 = T1 g...
- 10
- 1,504
- 3
sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM
... giải tập cho em, qua góp phần nâng cao chất lượng học tập hình thành thói quen tự học kĩ giải tập cho HS Mặt khác,một số giáo viên trẻ trường trình dạy học nhiều chưa trọng mức cách sử dụng tập ... thống tập vào việc rèn kĩ giải tập cho HS SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP ... pháp Khái niệm tập vật lý Bài Tập vật lí cho HS làm để tập vận dụng kiến thức học Theo nghĩa rộng BT bao gồm câu hỏi, BT lý thuyết, BT thực hành, BT thí nghiệm, BT nhận thức Vai trò tập vật lý bồi...
- 10
- 2,204
- 10
sáng kiến kinh nghiệm vật lý: SỬ DỤNG MÔ HÌNH CỦA MỘT SỐ HÌNH VẼ TRONG CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG
... dung vào trường hợp khác nhau, nhằm nâng cao kết học tập học sinh Nghiên cứu tiến hành hai nhóm tương đương: Hai lớp 11 trường THPT số Văn Bàn tỉnh lào Cai Lớp 11A1 lớp thực nghiệm lớp 11A2 lớp ... dụng trường hợp khác nhau, nâng cao kết học tập Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng mô hình số hình vẽ chương “Từ trường” sách giáo khoa Vật lí lớp 11 có nâng cao kết học tập môn Vật lí chủ đề “Từ trường” ... có nâng cao kết học tập môn Vật lí chủ đề “Từ trường” học sinh lớp 11A1 trường THPT số Văn Bàn Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Lương Cao Thắng – Trường THPT số Văn Bàn tỉnh Lào Cai PHƯƠNG...
- 10
- 1,159
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm Vật Lý 9
... (2) ta có điều cần chứng minh Người thực hiện: Dương Ngọc Linh- Trường THCS Kỳ Khang -6- Hướng dẫn học sinh giải số tập phần định luật Ohm để phát triển tư 4.3 Bài tập 3: Cho mạch điện có sơ đồ ... thức nhớ, hiểu lớp Trong tiết dạy tập cần chọn tiêu biểu mà không cần phải giải hết song giải tập học sinh phải hiểu biết vận dụng để giải tập khác * Với trò: Người thực hiện: Dương Ngọc Linh- ... Kỳ Khang -3- Hướng dẫn học sinh giải số tập phần định luật Ohm để phát triển tư Song song với thầy, trò người chủ động chiếm lĩnh tri thức học sinh phải người tích cực chủ động sáng tạo Phải nắm...
- 12
- 722
- 17
sáng kiến kinh nghiệm vật lý
... dung tập, làm sáng tỏ chất vật lý tợng mô tả tập - Xác định phơng pháp giải vạch kế hoạch giải tập Đối với tập tính toán ta phân làm hai loại: Bài tập tập dợt tập tổng hợp 3.2.1 Bài tập tập dợt ... dẫnhọc sinh lớp làm tập vật lý chơng I Điện học 3.1 Dạng tập định tính hay tập câu hỏi: Đó tập vật lý mà giải học sinh không cần tính toán hay làm phép toán đơn giản nhẩm đợc Bài tập định tính có ... trọng đặc biệt nhiều tập tính toán giải đợc phải thông qua tập định tính Vì việc luyện tập, đào sâu kiến thức mở rộng kiến thức học sinh vấn đề cần đợc tập định tính Đây loại tập có khả trau dồi...
- 17
- 527
- 3
sáng kiến kinh nghiệm vật lý 7: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ THCS
... thú học tập, hăng say phát biểu, tiếp thu kiến thức tốt Thực hiện: Ngô Văn Hoàng Năm học: 2011 – 2012 16 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật Lý THCS hơn, nắm vững kiến thức bản, phát huy ... giáo án điện tử trở nên hứng thú thành cơng tiết lên lớp truyền thống? Điều phụ thuộc vào khâu thiết kế việc lồng ghép thí nghiệm mơ phỏng, tranh ảnh minh họa,…của người giáo viên Thực hiện: Ngô ... tia sáng), chân khơng, nhiệt độ cao − Thí nghiệm thực q nhanh q chậm − Thường gặp trở ngại giáo viên phải dạy "chay" dẫn đến tốn thời gian chất lượng học khơng cao Số liệu thống kê: Qua q trình...
- 18
- 4,936
- 11
sáng kiến kinh nghiệm vật lý 11: Hướng dẫn học sinh giải bài tập về điện
... học sinh phương pháp giải tập điện B- NỘI DUNG ĐỀ TÀI Chương I CƠ SỞ LÍ LUẬN I MỤC ĐÍCH HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP ĐIỆN Bài tập điện giúp cho học sinh ôn tập, đào sâu, mở rộng kiến ... phần chương trình Bài tập điểm khởi đầu để dẫn đến kiến thức Nhiều tập sử dụng khéo léo dẫn học sinh đến suy nghĩ tượng xây dựng khái niệm để giải thích tượng tập phát 3.Giải tập điện rèn luyện ... giải tập điện ” Trong chuyên đề chia thành nội dung, hướng dẫn học sinh: Trình tự giải tập vật lí Hai phương pháp suy luận để giải tập vật lí áp dụng phương pháp giải tập vật lí vào số tập...
- 27
- 4,926
- 9
sáng kiến kinh nghiệm vật lý: HD giải bài tập chất khí
... định lí thuyết vật lý để tự lực giải thành công tình cụ thể khác kiến thức trở thành sâu sắc hoàn thiện trở thành tri thức riêng I Các bớc giải tập vật lý Bài tập vật lý đa dạng phong phú nhng nêu ... trọng việc hoàn thành nhiệm vụ dạy học - Bài tập vật lý giúp học sinh hiểu sâu quy luật vật lý, t ợng vật lý, biết phân tích chúng ứng dụng chúng vào vấn đề thực tiễn - Bài tập vật lý đóng vai ... dụng vào giải tập tơng tự Hớng dẫn theo mẫu (angorit): kiểu hớng dẫn rõ cho học sinh hành động cụ thể cần thực trình tự thực hành động để đạt đợc kết mong muốn Những hành động đợc gọi hành động sơ...
- 12
- 2,660
- 13
sáng kiến kinh nghiệm Vật Lý 8
... dung tập, làm sáng tỏ chất vật lý tợng mô tả tập - Xác định phơng pháp giải vạch kế hoạch giải tập Đối với tập tính toán ta phân làm hai loại: Bài tập tập dợt tập tổng hợp 3.2.1 Bài tập tập dợt ... dẫnhọc sinh lớp làm tập vật lý chơng I Điện học 3.1 Dạng tập định tính hay tập câu hỏi: Đó tập vật lý mà giải học sinh không cần tính toán hay làm phép toán đơn giản nhẩm đợc Bài tập định tính có ... trọng đặc biệt nhiều tập tính toán giải đợc phải thông qua tập định tính Vì việc luyện tập, đào sâu kiến thức mở rộng kiến thức học sinh vấn đề cần đợc tập định tính Đây loại tập có khả trau dồi...
- 14
- 362
- 1
sáng kiến kinh nghiệm vật lý 11: CHUYÊN ĐỀ VẬT LÝ 10 – TĨNH HỌC VẬT RẮN
... nhân gây lăn, tập ma sát lăn thường gặp ma sát trượt b) Bài tập Bài 1: Xác định điều kiện vật A có trọng lượng P nằm cân mặt nghiêng so với phương ngang góc α Hệ số ma sát nghỉ µ0 α Bài 2: Thang ... Bài 14: Người làm xiếc dây thường cầm gậy nặng để làm gì? A Để vừa vừa biểu diễn cho đẹp B Để tăng lực ma sát chân người dây nên người không bi ngã C Để điều chỉnh cho giá trọng lực hệ (người gậy) ... chỉnh cho giá trọng lực hệ (người gậy) qua dây nên người không bị ngã D Để tăng mômen trọng lực hệ (người gậy) nên dễ điều chỉnh người thăng Bài 15: Vòi vặn nước có hai tai vặn Tác dụng tai gì?...
- 22
- 2,206
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10, 11, 12: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng tự học của học sinh trường THPT
... giác học tập Nâng cao khả phân tích, tổng hợp, 8,2 8,3 7,2 khái quát Nâng cao khả vận dụng kiến thức 8.5 8,1 8,2 vào tập, vào thực tế Nâng cao chất lượng, hiệu học tập 8,6 8,6 6,7 có kết cao kiểm ... nâng cao tính tích cực hoạt động trí tuệ, phát huy trí thông minh; Mở rộng vốn hiểu biết, tự bổ sung kến thức phát triển toàn diện người; Chuẩn bị khả để học tập suốt đời; Hình thành, biến đổi phát ... “Không có khát vọng học tập trở thành tài năng” Năm 1657, ông hoàn thành tác phẩm “Khoa sư phạm vĩ đại” nêu rõ: “Việc học hành, muốn trau dồi kiến thức vững làm lần mà phải ôn ôn lại, có tập thường...
- 23
- 3,490
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10, 11, 12: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA “ TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ ” TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ
... vui, hạnh phúc phát Học sinh sau trải qua trạng thái căng thẳng việc giải vấn đề gay cấn tìm lời giải lúc em có niềm vui hạnh phúc người phát 1.6 Điều kiện để tạo tình có vấn đề học tập a Trước ... Tìm góc khúc xạ Học sinh áp dụng định luật khúc xạ tính sin r > Như xuất câu hỏi học sinh sao? Như định luật khúc xa trường hợp không phù hợp, dẫn dắt học sinh đến vấn đề trường hợp tượng khúc xạ ... vật rắn ( 12 nâng cao) : Mở nên đặt câu hỏi: nhảy từ ván cầu xuống nước , vận động viện thường thực động tác gập người bó gối thật chặt lúc xoay người chân không ? c Tạo tình tập Ví dụ : Khi dạy...
- 13
- 2,881
- 14
Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10, 11, 12: KÍCH THÍCH SỰ HỨNG THÚ CỦA HỌC SINH QUA VIỆC GIẢI LOẠI BÀI TOÁN VẬT LÝ ĐỊNH TÍNH
... quan đến ca c việc bộ, chạy, xe đạp, lái ô tô và ca việc điều khiển một tàu vũ trụ Ca c nguyên lí vật lý hiện diện rõ ràng ca c đồ chơi, ca c trò đấu bóng, ca c nhạc ... dụng chủ yếu ca c bài tập vật lý định lượng, giãi quyết ca c câu hỏi (vấn đề) đặt bằng ca c phép tính toán giải ca c phương trình Việc dạy HS nhận diện ca c kiểu, loại ... Để ca c tia nước từ ca c bánh xe đạp không thể bắn vào người xe, phía bánh xe người ta gắn những ca i chắn bùn, đó phải gắn những ca i chắn bùn thế nào? Gắn những ca i...
- 24
- 1,136
- 11
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬT LÝ 9
... hoạt động nhóm: Phân công công việc, trao đổi ý kiến, tập hợp ý kiến khác nhau, cử người đại diện nhóm phát biểu + Nhắc nhở thành viên hoàn thành nhiệm vụ cá nhân nhiệm vụ chung nhóm + Sử dụng ... hoạch hoá chúng, việc tiến hành thí nghiệm nhằm mục đích - Phát triển ngôn ngữ cho học sinh: Tư ngôn ngữ thống tách rời, phát triển tư có liên quan trực tiếp với phát triển ngôn ngữ học sinh ... thực hành nhằm nghiên cứu phụ thuộc điện trở suất kim loại vào nhiệt độ xác nhận kết luận Việc sử dụng đặn tập sáng tạo vật lý không ngừng phát triển học sinh lực dự toán trực giác mà hình thành...
- 13
- 432
- 5
SKKN môn Vật lí
- 7
- 274
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25