... Chương TUYỂNCHỌN - XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPPHẦN KIM LOẠI THUỘC HÓAHỌC 12 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌCSINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Nguyên tắc xâydựngtậptuyển ... DỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPPHẦN KIM LOẠI THUỘC HÓAHỌC 12 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌCSINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 29 2.1 Nguyên tắc xâydựngtậptuyểnchọntậpbồi dưỡng ... DỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPPHẦN KIM LOẠI THUỘC HÓAHỌC 12 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌCSINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng, lựa chọn dạng tậpphần kim...
... BTVL việc bồi dưỡng lực tư họcsinh 2.2 Bàitập việc bồi dưỡng phát triển tư cho HS chuyên lí 2.3 Nguyên tắc xây dựng, tuyểnchọnphân loại tập theo logic nhận thức hệthốngtậpchọn lọc ... nêu trên, tơi chọnđề tài: Tuyểnchọnxâydựnghệthốngtậpchọn lọc nhằm bồi dưỡng lực tư cho họcsinh chuyên lí” GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Vai trò BTVL việc bồi dưỡng lực tư họcsinh -BTVL có ... -Hình thành phương pháp chung để giải loại vấn đề 2.3 Nguyên tắc xây dựng, tuyểnchọnphân loại tập theo logic nhận thức hệthốngtậpchọn lọc Việc lựa chọn, phân loại hệthống BT theo chủ đề việc...
... với lớphọc như: tạm đóng cửa lớphọc khơng cósinh viên tham gia thêm trừ giảng viên mở cửa lại lớp Giảng viên loại bỏ sinh viên khỏi lớphọc mình, loại bỏ sinh viên khỏi lớpthơng tin sinh ... viên hệthốngphân biệt thành hai đối tượng giảng viên họcsinhĐể tạo thành lớp học, đối tượng giảng viên có chức “Tạo lớphọc với mã lớp riêng Thành viên, sinh viên muốn gia nhập vào lớp phải ... giảng viên tạo mã lớphọc cung cấp cho sinh viên để đăng ký vào lớphọc Mã lớp nhất, nhiên biết mã sốsinh viên đăng ký thành viên lớphọc Giảng viên chấp nhận từ chối đăng ký sinh viên Giảng viên...
... Vai trò, ý nghĩa tập Hố học I.5 NGUYÊN TẮC TUYỂNCHỌN VÀ XÂYDỰNGBÀITẬPHÓAHỌCDÙNG CHO HỌCSINHGIỎI10 I.6 QUY TRÌNH XÂYDỰNGBÀITẬP HĨA HỌCDÙNG CHO HỌCSINH KHÁ GIỎI 11 I.7 MỘT ... Vì hệthốngtập xếp khoa học cần thiết giảng dạy bồi dưỡng họcsinhgiỏi nên chọnđề tài : Tuyển chọn, xâydựng sử dụnghệthốngtậpphần đại cương hữu hiđrocacbon đểbồi dưỡng họcsinhgiỏi ... họcbồi dưỡng họcsinhgiỏihóahọc tỉnh Sơn La - Tuyểnchọn , xâydựngđề xuất biện pháp sử dụnghệthốngtậphóahọc nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng họcsinhgiỏi - Thực nghiệm sư phạm để...
... cứu Hệthống câu hỏi tậphóahọclớp10 nâng cao ( chương Phản ứng hóa học, Nhóm halogen) Giả thuyết khoa học Nếu có biện pháp tuyển chọn, xâydựnghệthốngtậphóahọc sử dụng chúng cách khoa học ... tự xâydựngtập giải -… 2.2 Quy trình xâydựnghệthốngtập nhằm phát triển lực chủ động sáng tạo cho họcsinh 2.2.1 Bước 1: Xác định mục đích hệthốngtập Mục đích xâydựnghệthống BT phầnhóa ... TUYỂN CHỌN, XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬPHÓAHỌCLỚP10 NÂNG CAO (CHƯƠNG PHẢN ỨNG HÓAHỌC VÀ NHÓM HALOGEN) NHẰM RÈN LUYỆN NĂNG LỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CHO HỌCSINH 2.1 Các nguyên tắc xây dựng, lựa chọn...
... nêu trên, tơi chọnđề tài: Tuyểnchọnxâydựnghệthốngtậpchọn lọc nhằm bồi dưỡng lực tư cho họcsinh chuyên lí” GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Vai trò BTVL việc bồi dưỡng lực tư họcsinh -BTVL có ... -Hình thành phương pháp chung để giải loại vấn đề 2.3 Nguyên tắc xây dựng, tuyểnchọnphân loại tập theo logic nhận thức hệthốngtậpchọn lọc Việc lựa chọn, phân loại hệthống BT theo chủ đề việc ... vào giản dạy ta cung cấp tập cho họcsinh theo thứ tự cho sau họcsinhdễ tìm thấy hướng giải từ trước Với cách làm này, giáo viên tự xâydựng cho hệthốngtập phù hợp họcsinh mà khơng phụ thuộc...
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌCHÓAHỌCĐề tài: TUYỂN CHỌN, XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPPHẦN ĐẠI CƯƠNG HÓAHỌC HỮU CƠ VÀ HIĐROCACBON ĐỂBỒI DƯỠNG HỌCSINH KHÁ- GIỎI ... Vai trò, ý nghĩa tập Hố học10 iv I.5 Nguyên tắc tuyểnchọnxâydựngtậphóahọcdùng cho họcsinhgiỏi 11 I.6 Quy trình xâydựngtậpHóahọcdùng cho họcsinhgiỏi 13 I.7 Một ... Vì hệthốngtập xếp khoa học cần thiết giảng dạy bồi dưỡng họcsinhgiỏi nên chọnđề tài : Tuyển chọn, xâydựng sử dụnghệthốngtậpphần đại cương hữu hiđrocacbon đểbồi dưỡng họcsinh giỏi...
... HÌNH VẼ ỞLỚP 12 THPT 2.1: Bàitậphóahọccó hình vẽ - Bàitậphóahọccó hình vẽ có tính trực quan giúp họcsinhdễ dàng nhớ lại kiến thức - Trong đề tài: tậphóahọctuyểnchọnxâydựng chương ... tích, suy đốn để đưa hướng giải vấn đề cách hợp lý II Bàitậphóahọc dạy họcHóahọc - BàitậpHóahọc giữ vai trò quan trọng việc dạy họcHóahọc Nó giúp họcsinh củng cố lại kiến thức họccó hiệu ... trong việc dạy học mơn Hóahọc Đặc biệt sử dụnghệthốngtậpđể phát triển tư cho họcsinh trình giảng dạy Với nguyên nhân nêu trên, lựa chọnđề tài : Tuyển chọn, xâydựnghệthốngtậpcó liên...
... häc sinh Ln văn chúng tôi, theo xu hớng này, nhằm xâydựnghệthốngtập dạy nghĩa từ cho họcsinhlớp Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu xâydựnghệthốngtập dạy nghĩa từ cho họcsinhlớp ... đềhọc phù hợp với đơn vị học Vì vậy, xâydựnghệthốngtập giải nghĩa từ, ngời xâydựng phải tuân thủ tính hệthống nội dunghọc nội dunghọc Những từ chủ đề phải xâydựng thành nhóm tậpđể ... Vốn từ mở rộng cho họcsinh bị hạn chế Khắc phục đợc điều này, SGK Tiếng Việt kiểu MRVT đợc xâydựng thành hệthống tập, gồm dạng tập chủ yếu sau: + Bàitậphệthốnghoá vốn từ + Bàitập giải...
... học, xâydựng trường học thân thiện , họcsinh tích cực Bên cạnh bám sát nội dung chương trình dạy học, cụ thể Tiết phân phối chương trình thứ 17 Tin Học 11 phần “ Câu hỏi tập Tôi xâydựnghệ ... Mặc dù năm gần Tin học đưa vào giảng dạy trường tiểu học, trung họcsở hầu hết em họcsinhlớp giảng dạy học Tin học cấp để hiểu lập trình áp dụng ngơn ngữ lập trình Pascal để mơ tả thuật toán ... đủ sách dụng cụ họctập điều thúc đẩy tơi có thêm nhiều tâm huyết xâydựngđề tài ý thức học tập, xâydựng em hăng say sôi Các biện pháp tiến hành Khi hướng dẫn cho họcsinh làm tập cấu trúc lặp,...
... lớp10 - Thực nghiệm sƣ phạm để khảo sát, đánh giá hệthốngtậpxâydựng Giả thuyết khoa học Dựa sở lý luận đề tài: Giải tập vật lí vấn đề cần vận dụng suy luận logic, cơng cụ tốn học dựa sở định ... tƣợng Bàitập dƣới dạng đề tài vật lí Bàitập kỹ thuật tổng hợp Bàitập luyện tậpBàitập sáng tạo Bàitập định tính Loại tập theo phƣơng thức cho điều kiện phƣơng thức giải Bàitập định lƣợng Bài ... ngƣời học 1.3.3 Sự cần thiết phải xâydựnghệthốngtập vật lí trung tâm giáo dục thường xuyên 1.3.3.1 Nhận xét chung hệthốngtập sử dụng Hiện hệthốngtập vật lí 10 sử dụng sách tập vật lí 10...
... trì phát triển hệthống câu hỏi khơng thể thiếu để lĩnh hội tiếp thu tri thức môn học Với lý trên, mạnh dạn lựa chọnđề tài: Xâydựnghệthốngtậpphản ứng oxi hóa – khử bậc đại học Với đề tài ... góp phần nâng cao hướng dạy học tích cực để phát triển lực tư duy, sáng tạo, độc lập người học Mục đích nghiên cứu Hệthốnghóa kiến thức phản ứng oxi hóa – khử bậc đại học Hệthốngtập tự ... thành hệthốnghóa kiến thức bao quát nội dung môn học chương Phạm vi nghiên cứu Sinh viên trường đại học, họcsinh trung học phổ thông Nâng cao chất lượng dạy học tích cực, hoạt động hóa người...
... việc xâydựng sử dụngtậphóahọcsố trường THPT2 0 Chương 2: XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPPHẦN PHI KIM HÓAHỌCLỚP 11 THPT THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 26 2.1 Nguyên tắc xâydựnghệthống ... SỬ DỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPPHẦN PHI KIM HÓAHỌCLỚP 11 THPT THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 2.1 Nguyên tắc xâydựnghệthốngtậpphần phi kim lớp 11 theo hướng dạy học tích cực 2.1.1 Hệthốngtập phải ... trình xâydựnghệthốngtập theo hướng dạy học tích cực - Xâydựnghệthốngtậpphầnhóahọc phi kim lớp 11 THPT - Nghiên cứu đề xuất phương pháp sử dụnghệthốngtập nhằm tích cực hố hoạt động học...
... tạo họcsinh 44 2.3 Quy trình xâydựngtập câu cầu khiến cho họcsinhlớp 45 2.4 Đề xuất xâydựnghệthốngtập câu cầu khiến cho họcsinhlớp 47 2.4.1 Xâydựnghệthốngtập câu ... VIỆC XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP CÂU CẦU KHIẾN CHO HỌCSINHLỚP 2.1 Hệthốngtập cầu khiến chƣơng trình Tiếng Việt lớp 2.1.1 Thống kê Luyện tập câu cho HS đƣợc thực việc giải tậpCó thể phân loại tập ... em học mơn học khác Ngồi mơn học cơng cụ hữu hiệu hoạt động giao tiếp học sinh, giúp họcsinh tự tin chủ động hòa nhập hoạt động họctậptrƣờng học, giúp họcsinh hình thành rèn luyện kĩ Tiểu học...
... em thường lúng túng việc tìm phương pháp giải phù hợp Trên sở đó, tơi mạnh dạn chọnđề tài Xâydựnghệthốngtập làm sởđể giúp họcsinh giải tốt dạng toán kim loại(hay ion Fe2+) tác dụng với ... 20 A MỞ ĐẦU I Lí chọnđề tài Trong q trình giảng dạy mơn Hóahọc trường THPT nói chung, lớp 11 đặc biệt q trình ơn luyện cho họcsinh thi kì thi họcsinh giỏi, kỳ thi THPT Quốc Gia; ... thấy khả giải tập axit nitric nói chung tốn vơ khó họcsinh nâng cao; em hứng thú tự tin họctậpỞlớp luyện thi với đối tượng họcsinh trung bình sốhọcsinh hiểu có kỹ giải dạng tập tương đối...
... Xâydựnghệthốngtập cân hóahọc sử dụngbồi dưỡng họcsinhgiỏidùng cho lớp chuyên Hóahọc bậc Trung Học Phổ Thông giúp Họcsinhhọc tốt chuẩn bị tốt cho kỳ thi họcsinhgiỏiHóa học, góp phần ... dạy họctập mơn hóahọcGiới hạn phạm vi nghiện cứu - Nghiên cứu sở lý luận đề tài - Nghiên cứu tập cân hóahọc dựa vào tài liệu giáo khoa chuyên Hóahọcđề thi họcsinhgiỏi cấp tỉnh họcsinhgiỏi ... dạng cụ thể tập cân Hóahọcdùng cho họcsinh chuyên Hóahọc bậc Trung Học Phổ Thông - Thực nghiệm sư phạm: nhằm kiểm tra đánh giá hiệu hệthôngtậpxâydựngPhần NỘI DUNG Chương CƠSỞ LÝ THUYẾT...
... khoa học Nếu GV xâydựng sử dụnghệthốngtậpphần Kim loại, Hóahọc 12 theo hƣớng phânhóa q trình dạy học cách hợp lý giúp họcsinhhọctập tích cực, kết họctập bền vững, nâng cao hứng thú học ... thực trạng dạy học sử dụngtậpHóahọc theo hƣớng phânhóatrƣờng phổ thôngXâydựnghệthốngtậpphần Kim loại, Hóahọc 12 thiết kế hoạt động dạy học sử dụngtập theo phƣơng pháp dạy học hợp đồng ... HóahọctrƣờngTHPT Đối tƣợng nghiên cứu: Hệthốngtậphóahọcphần Kim loại việc tổ chức dạy học theo phƣơng pháp dạy học hợp đồng sử dụnghệthống tập, đáp ứng định hƣớng phânhóahọcsinh Phạm...
... hòa vào họctập theo chương trình chung - Có nội dung bổ sung biện pháp phânhóa giúp họcsinhgiỏi đạt yêu cầu cao sở đạt yêu cầu Đối với họcsinhgiỏisở đạt yêu cầu để tạo cho họcsinhgiỏi phát ... lớp, cần riêng tập cho họcsinh yếu riêng tập cho họcsinhgiỏi • Phânhóa việc kiểm tra đánh giá học sinh: Trong trình kiểm tra đánh giá, yêu cầu cao họcsinh giỏi, hạ thấp yêu cầu với họcsinh ... 1A,2A Bàitập dành cho họcsinh trung bình-khá kí hiệu chữ B kèm theo Ví dụ - tập 3B,4B, Bàitập dành cho họcsinh khá -giỏi, họcsinhgiỏi kí hiệu chữ C kèm theo Ví dụ tập 5C,6C Bàitập 1A:...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐỖ THỊ ÁNH TUYẾT PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌCSINHTHÔNG QUA SỬ DỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPPHẦN PHI KIM HÓAHỌCLỚP10 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG ... SỬ DỤNGHỆTHỐNGBÀITẬP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌCSINHPHẦN PHI KIMHÓA HỌCLỚP10 TRUNG HỌC PHỔTHƠNG… 26 2.1 Phân tích chƣơng trình hóahọc10 Trung học phổ thơngphần phi kim 2.1.1 ... chƣơng phần phi kim 2.4.2.1 Nhóm Halogen 2.5 Sử dụnghệthốngtập hỗ trợ họcsinh tự họcphần phi kim 2.5.1 Sử dụnghệthốngtập hỗ trợ họcsinh tự họclớp 2.5.2 Hƣớng dẫn học...