... và chỉ đâu là tuyến nước bọt.- HS quan sát sơ đồ và trả lời câu hỏi.* Kết luận: Cơ quan tiêu hóa gồm có: miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hóa như tuyến nước bọt, ... 2: GV yêu cầu 2 hs lên chơi mẫu.Bước 3: GV tổ chức cho cả lớp chơi theo nhóm 3 người, trong đó 2 bạn chơi và 1 bạn làm trọng tài.Trò chơi liên tục từ 2 -3 “keo”. Trọng tài nói tên các bạn chiến ... mang vác nặng, đi học đeo cặp trên hai vai.4. Họat động cuối: Củng cố dặn dò.- Hãy nêu nguyên nhân bị cong vẹo cột sống?IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:Bài 3: Hệ cơI. Mục tiêu:Sau bài học, HS...
... dạy học: + Hình vẽ trong sgk/ 32 , 33 .III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài trước: Hãy nêu lí do vì sao 1 số có thể bị ngộ độc do ăn uống? 3.Bài mới: Hoaùt ủoọng 1: ... + Hình vẽ trong sgk/ 30 , 31 . + 1 vài vỏ hộp thuốc tây.III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài trước: Hãy nêu ích lợi của việc giữ sạch mtxq nhà ở 3.Bài mới: Hoạt động ... 2, 3/ sgk và tìm lí do khiến cho chúng ta có thể bị ngộ độc. ( gợi ý/ sgv ) Bước 3: Làm việc cả lớp Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.∗ Kết luận: ( sgv/ 51 ). Bài 13: ...
... ngửụứi daõn ụỷ ủũa phửụng. ã Hs taọp trung caực tranh ảnh vàbài báo đã sưu tầm được và trang trí, xếp đặt theo nhóm và cử người giới thiệu trước lớp. Hoạt động 3: Vẽ tranh.∗ Mục tiêu: Biết mô ... PTGT.∗ Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo caởp ã Gv hd hs quan saựt caực h. 4, 5, 6, 7/ 43 sgk va tlch vụựi baùn. ã Hs quan sát tranh và tlch theo hd của gv. Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp ... học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra baứi trửụực: ã Haừy keồ nghe nghieọp va cuoọc soỏng của người dân ở địa phương em 3.Bài mới: Phương án: Tổ chức cho hs chơi trò chơi: “ Hái hoa dân chủ”....
... Sưu tầm tranh ảnh các con vật. + Giầy khổ to, hồ dán.III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn ủũnh toồ chửực: 2. Kieồm tra baứi trửụực: ã Haừy kể tên các loài cây sống dưới nước?. 3.Bài mới: Hoạt động ... Hoạt động 2: Triễn laừm. Muùc tieõu: ã Hs cuỷng coỏ nhửừng KT ủaừ hoùc ve nụi soỏng cuỷa loaứi va t. ã Thớch sửu tầm và bảo vệ các loài vật. ∗ Cách tiến haứnh: Bửụực 1: Hoaùt ủoọng theo nhoựm ... đưa những tranh ảnh các loài vật đã sưu tầm cho caỷ nhoựm xem . ã Cuứng nhau noựi teõn tửứng convà nơi sống của chúng. ...
... Loaứi va t soỏng ụỷ đâu?. 3.Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với sgk. Muùc tieõu: ã Noựi teõn va neõu ớch lụùi cuỷa 1 soỏ conva t soỏng treõn caùn. ã Phaõn bieọt ủửụùc va t nuoõi vava t ... tên và nêu ích lợi của 1 số con vật sống trên cạn. + Hình thành KN quan sát, nhân xét, mô tả.II. Đd dạy học: + Hình vẽ trong sgk/ 58, 59. + Sưu tầm tranh ảnh các con vật sống trên cạn.III. ... soỏng hoang daừ. ã Yêu quý và bảo vệ các con vật đặc biệt những loài vật quý hiếm∗ Cách tiến hành: Bước 1: Laứm vieọc theo caởp. ã Hs quan saựt va tlch/ sgk. Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp....
... nhau. 4. Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Gv cho hs chơi TC: “ Thi kể tên các con vật sống ở nước ngọt, các con vật sống ở nước mặn”.IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy. ...
... hoùc ve caực caõy coỏi va caực conva t. ã Nhaọn bieỏt 1 số cây cối và các con vật mới.∗ Cách tiến haứnh: Bửụực 1: Laứm vieọc theo nhoựm. ã Hs quan saựt tranh/ 62, 63 va tlch/ sgk. ã Keỏt ... Bài 30 : Nhận biết cây cối và các con vật.I. Mục tiêu:Sau bài học, hs biết: + Nhớ lại những KT đã học về cây cối và các con vật. + Biết được có những cây cối và các con vật vừa sống ... + Có ý thức bảo vệ của cây cối và các con vật.II. Đd dạy học: 1. On ủũnh toồ chửực: 2. Kieồm tra baứi trửụực: ã Kể tên 1 số loài vật sống dưới nước?. 3.Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với...
... toồ chửực: 2. Kieồm tra baứi trửụực: ã Caõy coỏi coự theồ soỏng ụỷ ủaõu?. ã Caực conva t có thể sống ở đâu? 3.Bài mới: Hoạt động 1: Vẽ và giới thiệu tranh vẽ về Mặt Trời.∗ Muùc tieõu: ã ... Bài 31 : Mặt trời.I. Mục tiêu:Sau bài học, hs biết: + Khái quát về hình dạng, đặc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất. ... khổng lồ, chiếu sáng và sưởi ấm TĐ. MT ở rất xa TĐ. Hoạt động 2: Thảo luận: Tại sao chúng ta can Maởt Trụứi. Muùc tieõu: ã Hs bieỏt 1 cách khái quát về vai trò của MT đối với sửù soỏng treõn Traựi...
... trò chơi “Đố bạn con gì ?”.Ví dụ : - Con này có 4 chân phải không ?- Con này được nuôi trong nhà phải không ?- Sau khi trả lời một số câu hỏi, em HS đó phải đoán được tên con vật.- HS quan ... các con vật này ?+ Khắp người chúng có gì ? Chúng đẻ con hay đẻ trứng ? Chúng nuôi con bằng gì ? Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm giới thiệu về một con. ... bài cũ : (4’)- GV gọi 2 HS làm bài tập 1 / 55 (VBT)- GV nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới : Th ngy thỏng nm Tun 23: T nhiênvàxà hi: KHẢ NĂNG KỲ DIỆU CỦA LÁ CÂYI. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS...