... động dạy - học môn triết học Mác – Lênin ở trường Đại họcTâyBắc Trường ĐạihọcTâyBắc vốn tiền thân là trường Cao đẳng sư phạm Tây Bắc, được nâng lên thành trườngĐạihọcTâyBắc ngày 23/03/2001, ... quả học tập môn học này của sinh viên trườngĐạihọcTây Bắc. * Thực trạng hứng thú tự học, tự nghiên cứu học phần triết học Mác – Lênin của sinh viên trườngĐạihọcTây Bắc Thực tế dạy học ... tiễn vấn đề tự học môn triết học Mác - Lênin ở trườngĐạihọcTây Bắc, luận văn đề xuất một số giải pháp hoạt động hướng dẫn phương pháp tự học cho sinh viên trườngĐạihọcTâyBắc nhằm nâng...
... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠIHỌCTÂYBĂC NGUYỄN THỊ THU HIỀN NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG NHÂN GIỐNG CỦA MỘT SỐ LOÀI NẤM TẠI PHÒNG THÍ NGHIỆM KHOA NÔNG - LÂM TRƯỜNGĐẠIHỌCTÂYBẮC ... "Nghiên cứu khả năng nhân giống của một số loài nấm tại phòng thí nghiệm khoa Nông Lâm trườngĐạihọcTây Bắc& quot;. 18 * Nuôi giống cấp 1: Sau khi ... "Nghiên cứu khả năng nhân giống của một số loài nấm tại phòng thí nghiệm khoa Nông - Lâm trườngĐạihọcTây Bắc& quot;. , ngo ,...
... trình nghiên cứu của T.S Phạm Văn Nhã (năm 2008),… 3.2. Tại trườngĐạihọcTâyBắc Trong những năm qua, tại trườngĐạihọcTâyBắc đã có một số công trình nghiên cứu về thú như công trình ... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠIHỌCTẤYBẮC PHẠM THỊ NGA XÂY DỰNG MỘT SỐ MẪU BỘ XƯƠNG THUỘC LỚP THÚ PHỤC VỤ GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP TẠI KHOA SINH - HÓA, TRƯỜNG ĐẠIHỌCTÂYBẮC Chuyên ... khóa học, số lượng mẫu vật cần để đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu là rất lớn, tuy nhiên số lượng mẫu tại phòng thực hành Bộ môn Động vật – Sinh thái, khoa Sinh – Hóa, trườngĐạihọcTây Bắc...
... dạy học môn Đại số tuyến tính ở trườngĐạihọcTây Bắc. Bao gồm hai khía cạnh: mục đích dạy học và quá trình dạy học. 1.2.1. Đối với mục đích dạy học a. Hình thành kiến thức toán cho người học ... dụng CNTT trong dạy học môn Đại số tuyến tính cho sinh viên Sư phạm Toám ở trườngĐạihọcTâyBắc Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 39 Hiện nay, hơn một nửa số trườngĐạihọc của Úc đã có sử ... CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠIHỌCTÂYBẮC 2.1. SỬ DỤNG PHẦN MỀM MAPLE TRONG MỘT SỐ NỘI DUNG CỦA ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH 2.1.1. Giới...
... thực hiện trong trường phổ thông mà còn được xem là một môn học bắt buộc ở bậcđại học. Đối với trườngĐạihọcTây Nguyên, các sinh viên được học tiếng Anh ngay từ năm đầu tiên, trường cũng đã ... họcđạihọc thì việc học những môn này là rất khó.18PHẦN 3: ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU3.1. Đặc điểm địa bàn nghiên cứu Trường ĐạihọcTây Nguyên là một trườngđại ... VỀ VIỆC HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊNĐối tượng áp dụng: Sinh viên khoa kinh tế trườngđạihọcTây NguyênMục tiêu: đánh giá trình độ tiếng Anh của sinh viên khoa kinh tế trườngđạihọcTây Nguyên,...
... thức, bồi dưỡng nhân tài. Trong hệ thống các trườngđại học, TrườngĐạihọc Bách khoa Hà Nội (ĐHBKHN) là trườngđạihọc đầu ngành về lĩnh vực khoa học và công nghệ, hàng năm đào tạo bồi dưỡng ... Marketing của thư viện trườngĐại học Công nghệ Nanyang Singapore và khả năng áp dụng cho Thư viện Tạ Quang Bửu- Đại học Bách Khoa Hà Nội Vũ Quỳnh Nhung Trường Đạihọc Khoa học Xã hội và Nhân ... cứu và triển khai thử nghiệm chiến lược marketing Trung tâm Học liệu Đạihọc Cần Thơ, Luận văn Thạc sĩ Khoa học Thư viện, TrườngĐạihọc Văn hóa Hà Nội, Hà nội. Tài liệu Tiếng Anh [25]. Choy...
... tổng quan về Thư viện trườngĐạihọc Tây Nguyên Thực trạng phát triển vốn tài liệu tại Thư viện trườngĐại học Tây NguyênSVTH: V Th Tho Ly. Lớp Đạihọc Thư vin – Thông tin K21Tiểu ... Nguyên!,#-+''#()*+- Khảo sát thực trạng vốn tài liệu tại Thư viện trườngĐạihọcTây Nguyên- Điều tra nhu cầu của bạn đọc tại Thư viện trườngĐạihọcTây Nguyên- Đánh giá những ưu điểm và hạn chế của vốn ... của bạn đọc tại Thư viện trườngĐạihọcTây Nguyên! %.'/0/'#()*+1Điều tra gián tiếp:2Thu thập số liệu lưu trữ tại Thư viện trườngĐạihọcTây NguyênVề tình hình xây...