0

trường đại học sư phạm thể dục thể thao tp hcm

NGHIÊN cứu NHẬN THỨC của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học  sư PHẠM đà NẴNG về môn học GIÁO dục THỂ CHẤT

NGHIÊN cứu NHẬN THỨC của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học PHẠM đà NẴNG về môn học GIÁO dục THỂ CHẤT

Thạc sĩ - Cao học

... đá trường Đại học TDTT Đà Nẵng Chúng tôi đã tiến hành kiểm tra sơ bộ trên đối tượng nghiên cứu (48 nam) sinh viên chuyên sâu bóng đá trường Đại học TDTT Đà Nẵng các khoá đại học 1, đại học ... học Phạm Đà Nẵng về môn học giáo dục thể chất” trở thành vấn đề cấp thiết cần được quan tâm. Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở tìm hiểu về nhận thức của sinh viên trường Đại học phạm Đà ... thứ 3 - hệ đại học Trường Đại học TDTT Đà Năng 2.2.1. Kết quả thực nghiệm phạm: 2.2.1.1. Kết quả kiểm tra trước thực nghiệm. 3 Bảng 1: Động cơ học tập môn GDTC của sinh viên trường ĐHSP...
  • 77
  • 2,079
  • 6
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN BIỂU TƯỢNG NƯỚC VÀ THẾ ỨNG SỬ VỚI NƯỚC CỦA NGƯỜI MƯỜNG QUA TỤC NGŨ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN BIỂU TƯỢNG NƯỚC VÀ THẾ ỨNG SỬ VỚI NƯỚC CỦA NGƯỜI MƯỜNG QUA TỤC NGŨ

Thạc sĩ - Cao học

... tượng nghiên cứu của nhiều chuyên ngành khoa học: folklore học, văn học, ngôn ngữ học, dân tộc học, tâm lí học, logic học, Vàngày nay một ngành khoa học mới chuyên nghiên cứu về tục ngữ đã ra ... trên đại thể là tục ngữ. Tục ngữ là thể loại rộng nhất và bao quát hơn cả mà những kháiniệm trên chỉ là một bộ phận hoặc có thể đồng nhất với tục ngữ. 1.1.4. Tục ngữ là hiện tượng của văn học ... đem lại. Theo GS. Phạm Đức Dương: “Biểu tượng là bất kì thực thể nào cóchứa nghĩa và có thể quy chiếu sang thực thể khác, chúng được sử dụng vàđược diễn giải như là một đại diện cho một loại...
  • 86
  • 1,166
  • 3
thái độ của sinh viên trường Đại học sư phạm đối với sinh sản và tình dục

thái độ của sinh viên trường Đại học phạm đối với sinh sản và tình dục

Khoa học xã hội

... Biểu hiện thái ñộ của sinh viên Đại học phạm Đà Nẵng ñối với SKSS-TD. Để ñánh giá ñúng thực trạng thái ñộ ñối với SKSS-TD của sinh viên trường Đại học phạm Đà Nẵng, trong quá trình nghiên ... ảnh hưởng của cả Tâm lý học Liên Xô và Tâm lý học phương Tây. Có thể kể ñến các ñề tài nghiên cứu thái ñộ ở Việt Nam như: “Thái ñộ học tập của sinh viên trường Đại học An Ninh nhân dân” (Nguyễn ... hệ tình dục trước hôn nhân của Sinh viên Học viện ngân hàng, phân viện TP. HCM (Lê Thị Trang - luận văn thạc sĩ); “Thái ñộ của sinh viên Đại học luật Hà Nội ñối với việc bảo vệ môi trường tự...
  • 74
  • 670
  • 1
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI doc

Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM HÀ NỘI doc

Cao đẳng - Đại học

... tng hp 1a - Nghe 3 TPTH1a-CN-3 3 43 Ting Pháp tng hp 1b - Nói 3 TPTH1b-CN-3 3 44 Ting Pháp tng hp 1c - c 3 TPTH1c-CN-3 3 45 Ting Pháp tng hp 1d – Vit 3 TPTH1d-CN-3 3 46 Ting ... tng hp 2a - Nghe 3 TPTH2a-CN-3 3 47 Ting Pháp tng hp 2b - Nghe 3 TPTH2b-CN-3 3 48 Ting Pháp tng hp 2c - c 3 TPTH2c-CN-3 3 49 Ting Pháp tng hp 2d – Vit 3 TPTH2d-CN-3 3 50 Ting ... 1a - Nghe 3 TPTH1a-CN-3 20/25/0 43 Ting Pháp tng hp 1b - Nói 3 TPTH1b-CN-3 20/25/0 44 Ting Pháp tng hp 1c - c 3 TPTH1c-CN-3 20/25/0 45 Ting Pháp tng hp 1d – Vit 3 TPTH1d-CN-3 20/25/0...
  • 12
  • 620
  • 2
Tài liệu BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP,HCM KHOA TOÁN – TIN docx

Tài liệu BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM TP,HCM KHOA TOÁN – TIN docx

Cơ sở dữ liệu

... một ngày N GAY, nhà ăn của trường đã áp dụng thực đơn có mã là MATD cho khối KHOI. Trường chỉ áp dụng 1 mã thực đơn cho toàn khối trong 1 ngày. Các khối khác nhau có thể dùng thực đơn khác nhau ... có đi học hay không: COMAT =1 (có mặt); COMAT =0 (vắng). DAN HGIA cho biết trong ngày trẻ sinh hoạt và tiếp thu bài học như thế nào. Có 3 bậc đánh giá: A, B, C. N ếu trẻ vắng mặt thì trường ... khuyến mãi có thể kéo dài tư 7 ngày đến 30 ngày tối đa, và đơn vị tính cho thời gian khuyến mãi là theo tuần. 7/ ĐỢTKM_LOẠIHG (MÃĐỢT, MÃLOẠI) Tân từ: Mỗi đợt khuyến mãi có thể nhắm đến nhiều...
  • 3
  • 773
  • 0
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường Đại học phạm thành phố Hồ Chí Minh

Giáo dục học

... thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng và điều kiện giáo dục, dạy học. - Phát triển khả năng tự học, tự giáo dục, tự nghiên cứu suốt đời. Nhiệm vụ của các trường đại học phạm, không chỉ ... nghiệp đại học ở khoa Tâm lý – Giáo dục trường Đại học phạm Hà Nội”, đã đề xuất những biện pháp nhằm nâng cao chất lượng NCKHGD của SV, đó là: 1.2.6. Kỹ năng nghiên cứu khoa học giáo dục ... 1.2.3. Khoa học giáo dục Một cách chung nhất có thể hiểu khoa học giáo dục là khoa học nghiên cưú về lĩnh vực giáo dục. Sau đây là quan niệm của một số nhà khoa học:  Theo viện sĩ Phạm Minh...
  • 237
  • 2,572
  • 22
Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn giáo dục học của sinh viên các trường Đại học Sư phạm Lào

Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn giáo dục học của sinh viên các trường Đại học phạm Lào

Tiến sĩ

... trờng Đại học và Trờng Đại học S phạm. 1.5. Tổ chức đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học trong các trờng Đại học S phạm 1.5.1. Môn Giáo dục học Trong các trờng s phạm, Giáo dục học là ... đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học ở các trờng Đại học s phạm Lo 2.1. Giới thiệu chung về Đại học S phạm Lào và môn Giáo dục học 2.1.1. Vài nét giới thiêu về Đại học Quốc gia Lào ... 2.1.3. Thực trạng dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học ở các trờng Đại học S phạm Lào 2.1.3.1. Thực trạng dạy học môn Giáo dục học ở các trờng Đại học S phạm Lào * Thực...
  • 27
  • 508
  • 0
ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

ĐỊNH HƯỚNG PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM HÀ NỘI

Thạc sĩ - Cao học

... nay, khoa tâm lý giáo dục trường đại học phạm Hà Nội cũng đang đào tạo mã ngành chính: phạm tâm lý giáo dục. Tuy nhiên việc định hướng nghề phạm tâm lý giáo dục chưa thực sự đúng đắn ... hướng phạmsự xuất hiện của định hướng phạm cá nhân và định hướng phạm theo môn học, trong đó định hướng phạm theo môn học là loại định hướng nổi trội. Định hướng sư phạm ở ... thuyết khoa học Định hướng nghề của sinh viên phạm tâm lý giáo dục, Trường đại học phạm Hà Nội được thúc đẩy bởi nhiều động cơ khác nhau, mức độ định hướng nghề của sinh viên phạm TLGD...
  • 79
  • 1,352
  • 1

Xem thêm