... Cho ba số thực dương a, b, c Tìm giá trị nhỏ biểu thức Ta có a3 8b3 Câu 10 0,25 17 17 y KL: 4 P a3 8b3 16c3 a 2b c (a 2b) 3 dấu = xãy a = 2b a + 2b = (loại) (a 2b) 3 ... hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình chữ nhật tâm O, AB a; AD 3a Hình chiếu S mặt phẳng ABCD trùng với trung điểm H OA Biết góc SC mặt phẳng ABCD 60o Tính thể tích khối chóp S.ABCD khoảng cách ... hai đường thẳng AB SC +) ( SC , ( ABCD)) ( SC , AC ) SCA +) Tính AC 2a; SH 3a S ABCD 3a ; VS ABCD SH VABCD a 0.25 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí...
... sắc thể A AAaaBBDd AaBBbDd AAabDd aBBbDd B AaBbDd AAaBbbdd AAaBBbDd abDd C AaBBbDd abDd AAabDd AaBbbDd D AAaBBbDd abDd AAabDd aBBbDd Câu 24: Đem lai cặp b mẹ dị hợp cặp gen AaBbDd, xác suất ... 40 cao, đỏ: 20 thấp, đỏ Kiểu gen b mẹ A AB x AB AB x AB ab ab Ab ab B AB x ab Ab x aB AB ab ab ab C Ab x aB AB x ab aB Ab ab AB D Ab x Ab AB x Ab aB aB ab aB Câu 20: Một loài thực vật, gen ... thấp, hoa trắng Cho biết đột biến xảy Kiểu gen b , mẹ phép lai A AaBb x aabb B AaBB x aabb C Ab/aB x ab/ab D AB/ab x ab/ab Câu 14: Một quần thể người có tần số người bb nh b ch tạng 1/10000 Giả...
... 2002 Bng khen ca th tng chớnh ph * 2003 Huõn chng lao ng Hng * 2004 Bng khen ca B trng b Giỏo dc v o to * 2005 Bng khen ca ch tch UBND Tnh Nam nh * 2009 C thi ua n v xut sc ca Tnh; nhn bng cụng ... thụng) 4.1.1- Cht lng bi ging : Cỏc ch tiờu Chun b tt bi ging, phõn phi thi gian cõn i, hp lý cỏc phn hon thnh k hoch bi ging Bi ging trỡnh by khoa hc, lụgic, phự hp c trng b mụn, ý tng rừ rng ... ng phc v nhim v chớnh tr xó hi ti a phng Trng ó cú cỏn b giỏo viờn c Th tng Chớnh ph tng bng khen, 18 cỏn b giỏo viờn c B trng B GD - T tng bng khen, 22 thy cụ c phong tng giỏo viờn gii, chin s...
... gặp tế b o có thành phần nhiễm sắc thể A AAaaBBDd AaBBbDd AAabDd aBBbDd B AaBbDd AAaBbbdd AAaBBbDd abDd C AaBBbDd abDd AAabDd AaBbbDd D AAaBBbDd abDd AAabDd aBBbDd Câu 24: Đem lai cặp b mẹ dị ... 20 thấp, đỏ Kiểu gen b mẹ A AB x AB ab B AB ab x AB C Ab aB ab ab x aB Ab AB x Ab Ab ab x ab AB ab AB aB ab x ab AB Trang 9/28 - Mã đề thi 869 D Ab x Ab AB aB aB x ab Ab aB Câu 20: Một loài ... thấp, hoa trắng Cho biết đột biến xảy Kiểu gen b , mẹ phép lai A AaBb x aabb x ab/ab B AaBB x aabb C Ab/aB D AB/ab x ab/ab Câu 14: Một quần thể người có tần số người bb nh b ch tạng 1/10000 Giả...
... gặp tế b o có thành phần nhiễm sắc thể A AAaaBBDd AaBBbDd AAabDd aBBbDd B AaBbDd AAaBbbdd AAaBBbDd abDd C AaBBbDd abDd AAabDd AaBbbDd D AAaBBbDd abDd AAabDd aBBbDd Câu 24: Đem lai cặp b mẹ dị ... 20 thấp, đỏ Kiểu gen b mẹ A AB x AB ab B AB ab x AB C Ab aB ab ab x aB Ab AB x Ab Ab ab x ab AB ab AB aB ab x ab AB Trang 9/28 - Mã đề thi 869 D Ab x Ab AB aB aB x ab Ab aB Câu 20: Một loài ... thấp, hoa trắng Cho biết đột biến xảy Kiểu gen b , mẹ phép lai A AaBb x aabb x ab/ab B AaBB x aabb C Ab/aB D AB/ab x ab/ab Câu 14: Một quần thể người có tần số người bb nh b ch tạng 1/10000 Giả...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT NAM ĐỊNH KHOA : CÔNG NGHỆ THÔNG TIN - - B I B O CÁO Đề Tài : Phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý học sinh Trường < /b> THPT < /b> C NghĩaHưng GVHD ... học sinh công việc quan trọng trường < /b> học Công việc làm thủ công số trường < /b> mà mang lại hiệu không cao Nguồn khảo sát mà thực tế trường < /b> THPT < /b> C NghĩaHưng Công việc bao gồm: • Nhập điểm cho học sinh, ... kiểm tra bB i kiểm tra b phải có hình thức, mức độ kiến thức, kỹ thời lượng tương đương với kiểm tra b thiếu Học sinh không dự kiểm tra bb điểm (đối với môn học đánh giá cho điểm) b nhận...
... sinh trường < /b> THPT < /b> C NghĩaHưng (từ năm học 2010 – 2011 đến năm học 2014– 2015) Khái quát tình hình nhà trường < /b> TrườngTHPT < /b> C NghĩaHưng nằm khu Đông B nh – Thị trấn Rạng Đông – Huyện NghĩaHưng ... vừa làm NghĩaHưng sang Trường < /b> Cấp 2,3 Rạng Đông đến Trường < /b> THPT < /b> C NghĩaHưng Qua bao khó khăn, biến cố thăng trầm, nhiều lúc tưởng trường < /b> phải giải thể, song hệ lãnh đạo - CBGV - HS nhà trường < /b> ... hệ: Trường < /b> THPT < /b> C NghĩaHưng – Nam Định Điện thoại: 0976.081.823 Đồng tác giả: Không Đơn vị áp dụng sáng kiến: Trường < /b> THPT < /b> C NghĩaHưng Địa chỉ: Khu Đông B nh – Thị trấn Rạng Đông – Nghĩa Hưng...
... lý hoạt động GDHN trường < /b> THPT < /b> Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động GDHN trường < /b> THPT < /b> địa b n huyện NghĩaHưng Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động GDHN trường < /b> THPT < /b> huyện NghĩaHưng đáp ứng yêu ... GDHN trường < /b> THPT < /b> huyện NghĩaHưng 72 2.4.1 Kết hoạt động GDHN công tác quản lý hoạt động GDHN trường < /b> THPT < /b> huyện NghĩaHưng 72 2.4.2 Hạn chế quản lý hoạt động GDHN trường < /b> THPT < /b> huyện ... nghiệp trường < /b> THPT < /b> 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường < /b> THPT < /b> huyện Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định Giả thuyết khoa học Công tác quản lý hoạt động GDHN trường...
... đê biển NghĩaHưng dài dải lụa đào, xung quanh NghĩaHưng dòng sông lớn, hàng năm đưa nhiều lớp phù sa b i đắp làm cho NghĩaHưng ngày vươn dài biển NghĩaHưng có 12km b biển, chạy dọc theo b ... lý hoạt động GDHN trường < /b> THPT < /b> Khảo sát thực ừạng quản lý hoạt động GDHN trường < /b> THPT < /b> địa b n huyện NghĩaHưng Đồ xuất biện pháp quản lý hoạt động GDHN trường < /b> THPT < /b> huyện NghĩaHưng đáp ứng yêu càu ... (tỉnh Ninh B nh), phía Nam giáp biển Đông, phía B c giáp huyện Nam Trực Ý Yên 5 NghĩaHưng nằm ba sông: sông Đào, sông Ninh Cơ, sông Đáy Huyện NghĩaHưng có 25 đơn vị hành trực thuộc, bao gồm thị...
... m > B m ≠ D m = Câu 13 Cho hình lăng trụ đứng ABC.A B C’ có đáy ABC tam giác vuông B, = 60 , cạnh BC = a, đường chéo A B tạo với mặt phẳng (ABC) góc 300.Thể tích ACB khối lăng trụ ABC.A B C’ ... lăng trụ đứng ABC.A B C’ có đáy ABC tam giác vuông B, = 60 , cạnh BC = a, đường chéo A B tạo với mặt phẳng (ABC) góc 300.Thể tích ACB khối lăng trụ ABC.A B C’ là: a3 A a3 B 3 C a 3a3 D π ... khối chóp S.MNC khối chóp S.ABC là: A B C D Câu 28 Hình thang cân ABCD có AB đáy nhỏ AB = AD = BC = 1m Tính góc α = ∠DAB cho hình thang ABCD có diện tích lớn A α = 2π B α = Câu 29 Hàm số y = π C...
... AB AC AB( AB BC) AB AB.BC =4a2 1 M thuộc cạnh AD AM AD => AM AD 3 Do đó: MB.CB AB AM CB AB.CB AD.CB 3a 2) AI 1 AC AM AB AD ; BM AM AB AD AB ... hai điểm phân biệt A ,B phương trình (1) có hai nghiệm phân biệt > m 0.25 13 (*) Theo viet ta có: xA + xB = 5; xA.xB = – m 0.25 Khi : x x 13 (xA + xB) – 2xAxB = 13 A B 25 – 2(3-m) ... Do A, B, C không thẳng hàng nên ABCD hình b nh hành 0.25 AB DC 0.25 + 0.25 2 x x 2 Vậy D(-2; -7) y y 7 2) AH BC H(x0; y0) trực tâm tam giác ABC BH ...
... lý hoạt động GDHN trường < /b> THPT < /b> Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động GDHN trường < /b> THPT < /b> địa b n huyện NghĩaHưng Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động GDHN trường < /b> THPT < /b> huyện NghĩaHưng đáp ứng yêu ... GDHN trường < /b> THPT < /b> huyện NghĩaHưng 72 2.4.1 Kết hoạt động GDHN công tác quản lý hoạt động GDHN trường < /b> THPT < /b> huyện NghĩaHưng 72 2.4.2 Hạn chế quản lý hoạt động GDHN trường < /b> THPT < /b> huyện ... 18 Biểu đồ 3.1 Biểu đồ dánh giá tính cần thiết khả thi biện pháp 118 Biểu đồ 3.2 Biểu đồ đánh giá mức độ cần thiết biện pháp 118 Biểu đồ 3.3 Biểu đồ đánh giá tính khả thi biện...
... fa ce bo x w w w Câu 12 (NB) Cho số dương a ,b, c ( a, b ) Mệnh đề sai? A log ( bc) log a b log a c B log c log a b. logb c a a C log c b c log a b a D log a b logb a www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ... 50 câu) bo Sở GD – ĐT Nam Định Trường < /b> THPT < /b> BNghĩaHưng B Hàm số đồng biến khoảng ; C Hàm số nghịch biến khoảng 1; www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ... thực dương thỏa mãn a b2 7ab Chọn mệnh đề đúng? 3 A log(a b) (log a log b) B log(a b) (log a log b) 2 a b (log a log b) C 3log(a b) log7ab C log Câu 17 (TH) Một lon...
... AB AC AB( AB BC) AB AB.BC =4a2 1 M thuộc cạnh AD AM AD => AM AD 3 Do đó: MB.CB AB AM CB AB.CB AD.CB 3a 2) AI 1 AC AM AB AD ; BM AM AB AD AB ... hai điểm phân biệt A ,B phương trình (1) có hai nghiệm phân biệt > m 0.25 13 (*) Theo viet ta có: xA + xB = 5; xA.xB = – m 0.25 Khi : x x 13 (xA + xB) – 2xAxB = 13 A B 25 – 2(3-m) ... Do A, B, C không thẳng hàng nên ABCD hình b nh hành 0.25 AB DC 0.25 + 0.25 2 x x 2 Vậy D(-2; -7) y y 7 2) AH BC H(x0; y0) trực tâm tam giác ABC BH ...
... xã Nghĩa Tân - NghĩaHưng - Nam Định Trình độ chuyên môn: Cử nhân sư phạm Chức vụ: Phó B thư Chi B - Hiệu trưởng Nơi công tác: Trường < /b> THPT < /b> C Nghĩa Hưng- Nam Định Đơn vị áp dụng sáng kiến: Trường < /b> ... dạy trường < /b> THPT < /b> C NghĩaHưng thực tế để tìm hiểu sâu công tác quản lý –nhiệm vụ Nhà nước giao cho để thực tốt công việc giao năm Mặt khác trường < /b> THPTC NghĩaHưng chuẩn b thực xây dựng trường < /b> ... dựng : + TrườngTHPTC NghĩaHưngb t đầu b ớc tiết kiệm để xây dựng CSVC&TBDH theo hướng chuẩn hoá: từ cảnh quan b n …đến nội thất b n thống trang trí có thẩm mỹ + Hoàn thiện dần hàng rào b o vệ,...