trường mầm non hà thành giáo án điện tử lĩnh vực phát triển nhận thức đề tài số 4 tiết 1 lứa tuổi mẫu giáo nhỡ thực hiện hoàng thị vân năm học 2011 2012
Giáo án mầm non LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Dạy trẻ xem đồng hồ báo thức
... Năm học 20 14 - 2 015 GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Lĩnh vực phát triển nhận thức Đề tài : Dạy trẻ xem đồng hồ Đối tượng : MGL A3 (5- tuổi) Số trẻ : 24- 28 trẻ Thời gian : 30- 35 phút Ngày dạy : 26/ 11 / 20 14 ... ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài : Dạy trẻ xem đồng hồ Đối tượng : MGL A3 (5 – tuổi) Số trẻ : 24- 28 trẻ Thời gian : 30- 35 phút Ngày dạy : 26 /11 / 20 14 Giáo viên : Nguyễn Thị Lan ... đồng hồ VD: kim dài vào số 12 , kim ngắn vào số gọi đúng, biểu thị 8:00 -Silde 6: Vậy kim dài vào số 12 kim ngắn vào số 10 lúc giờ? 10 h biểu thị nào? b.Trẻ thực -Vừa cô hướng dẫn cách *Tạo xem đồng...
- 7
- 6,080
- 64
Module Mầm non 22: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển nhận thức
... i N TT GN UD IỘ N D i ?oàn ht hn non m rt àhn i m rt a ut cc rt a ht n cc 22 NM ELUDOM ut gnáht 81 — 21 :i ut gnáht 42 — 81 :i ut gnáht 63 — 42 :i :i ut gnáht 21 — :i ht n hn n i t t t t ut gnáht ... ik V — U Ê I T CỤ M I NON MẦM ẺRT OHC CỨHT NẬHN NỂ IRT TÁHP GNUD IỘN ÀV MỂ IĐ CẶĐ g nud i ộN 3 non m m c d oáig hnìrt gn hc gnort c ht n hn n irt táhp gnud i n àv m i c non m m rt i v i c ht ... uc ,non m m c d oáig hnìrt gn hc n ih c ht c hc t n d gn H 9002 ,c d oáiG BXN ,non m m c d oáig hnìrt gn hC ,o t oà àv c d oáiG B — non m M c d oáiG V c c hcít c h — y d páhp gn hp oeht non m...
- 56
- 7,521
- 6
linh vuc phat trien nhan thuc- kham pha moi truong khoa hoc
... Chuự boọ ủoọi ủi dieón haứnh ống nhòm Đôi giày Mũ tai bèo Bình toong Quả lựu đạn Khẩu súng trường ...
- 10
- 1,798
- 2
skkn một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi học tốt nội dung môi trường tự nhiên trong môi trường xung quanh thuộc lĩnh vực phát triển nhận thức
... trẻ vào tiết học kết hạn chế Trên thực tiễn cho thấy tiết học cho trẻ LQMT tự nhiên lĩnh vực phát triển nhận thức cho trẻ 4- 5 tuổi mờ nhạt, giáo viên ngại dạy, mà trẻ không hứng thú học tập Qua ... 10 ,8 Khá 18 ,9 TB 18 48 ,6 Yếu 24, 3 Cuối năm Tăng Số lượng % Số lượng 15 17 11 10 Giảm 13 Giảm 40 ,5 45 ,9 13 ,5 % * Đối với phụ huynh: Đa số phụ huynh có nhận thức cao việc CSGD trẻ, tích cực hưởng ... quen môi trường tự nhiên MTXQ thuộc lĩnh vực phát triễn nhận thức đạt hiệu cao Trên số biện pháp, kinh nghiệm, giúp trẻ 4- tuổi học tốt môi trường tự nhiên MTXQ thuộc lĩnh vực nhận thức nhằm...
- 10
- 5,714
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm Một Số Biện Pháp Giúp Trẻ 4- 5 Tuổi Học Tốt Lĩnh Vực Phát Triển Nhận Thức Thông Qua Hoạt Động Làm Quen Với Toán
... trẻ lứa tuổi mầm non học học gì? mà cho trẻ làm quen với biểu tượng tốn tiền đề để giúp trẻ phát triển mặt nhận thức sau mà giáo viên người hướng dẫn, gợi mở, tổ chức cho trẻ làm quen thực hành ... chữ số học tốn Tơi cắt chữ số lịch lốc (nhỏ) từ số 1- dán vào giấy bìa làm thẻ số cho 10 0% số cháu lớp học tốn, kinh phí đở tốn kém, đồ dung chữ số có nhiều màu sắc đẹp hấp dẫn trẻ thích học ... trưng mơn học Tốn tính xác khoa học Mỗi tiết học cung cấp cho trẻ kiến thức khác đỏi hỏi phải có đồ dùng đồ chơi khác nhau, phù hợp với nội dung hình thức tổ chức tiết học Ví Dụ: Với đề tài: “Cho...
- 9
- 3,211
- 45
thực trạng việc thực hiện lĩnh vực phát triển nhận thức trong chương trình giáo dục trẻ 5 6 tuổi ở quận bình tân tp hồ chí minh
... 14 1. 2.2 Đặc điểm phát triển nhận thức trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi 16 1. 2.3 Mục tiêu giáo dục phát triển nhận thức cho trẻ mẫu giáo 5-6 20 1. 2 .4 Những kỹ cần phát triển cho trẻ lĩnh vực ... nghiên cứu thực trạng việc thực lĩnh vực phát triển nhận thức chương trình giáo dục trẻ 5-6 tuổi Quận Bình Tân 40 2.2 .1 Thực trạng nhận thức giáo viên việc thực lĩnh vực phát triển nhận thức ... thức chương trình giáo dục trẻ 5-6 tuổi giáo viên tháng 10 ,11 ,12 /2 012 , 1, 2, /2 013 • Chỉ nghiên cứu tiết học có thực lĩnh vực phát triển nhận thức • Việc áp dụng biện pháp thực nghiệm dừng mức...
- 139
- 1,447
- 1
LĨNH vực PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG học có CHỦ ĐÍCH KHÁM PHÁ KHOA học ĐỘNG vật SỐNG TRONG RỪNG
... lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động học có chủ đích Khám phá khoa học tui: 5-6 tui Đề tài :Động vật sống rừng MC CH YấU CU * Kin thc - Tr bit tờn ... h, voi on phim va xem cú nhng vt no? Cụ cựng tr quan sỏt v trũ chuyn kh, h, voi So sánh hổ với voi Trò chơi 1: Ai nhanh Lut -Trongchi: vũng phỳt i no xp ỳng v nhanh, cỏc b phn cũn thiu ca vt ... * Thỏi : - Giỏo dc tr bit nhng vt sng rng l ng vt quý, him cn c bo v * Chun b mụi trng hot ng: 1) Khụng gian t chc: Trong lp hc 2) dựng phng tin: - mỏy vi tớnh (ó ci t chng trỡnh) - mỏy vi tớnh...
- 22
- 604
- 0
Một số biện pháp giúp trẻ 4 5 tuổi học tốt nội dung MT tự nhiên trong MTXQ thuộc lĩnh vực phát triển nhận thức
... So sánh Tốt Khá TB Yếu Đầu Năm Cuối năm Tăng % Số lượng % Số lượng 10 ,8 18 ,9 48 ,6 24, 3 15 17 11 10 Giảm 13 Giảm Số lượng 18 40 ,5 45 ,9 13 ,5 % * Đối với phụ huynh: Đa số phụ huynh có nhận thức ... trẻ vào tiết học kết hạn chế Trên thực tiễn cho thấy tiết học cho trẻ LQMT tự nhiên lĩnh vực phát triển nhận thức cho trẻ 4- 5 tuổi mờ nhạt, giáo viên ngại dạy, mà trẻ không hứng thú học tập Qua ... nhiều năm giảng dạy thân băn khoăn suy nghĩ, làm làm để giúp trẻ học tốt môn MT tự nhiên MTXQ thuộc lĩnh vực phát triển nhận thức Vì mà thân chọn đề tài "Một số biện pháp giúp trẻ 4- 5 tuổi học...
- 18
- 700
- 1
SKKN một số biện pháp nâng cao khả năng nhận thức của GV NV trường mầm non quảng thành trong công tác tự đánh giá KĐCL giáo dục trường mầm non
... ngày 05 tháng 11 năm 20 14 việc hướng dẫn tự đánh giá đánh giá trường mầm non Công văn 6735/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 24 tháng 11 năm 20 14 Bộ GD&ĐT v/v hướng dẫn thực số nội dung Thông tư 25/20 14 / TT-BGD&ĐT ... cao nhận thức giáo viên, nhân viên trường mầm non Quảng Thành công tác tự đánh giá KĐCLGD trường mầm non mà nghiên cứu, thực trường mầm non Quảng Thành, nhận thấy chất lượng tăng lên rõ rệt Giáo ... KĐCLGD trường MN Ý thức lưu giữ kết thực chăm sóc giáo dục trẻ Số GV KS Mức độ T % K % TB % 32 08 25 14 43,8 10 31, 2 32 10 31, 2 15 46 ,9 07 21, 9 Thu thập, xử lý, phân tích 32 07 21, 9 10 31, 2 15 46 ,9...
- 19
- 368
- 0
giáo án điện tử Quá trình phát triển của con gà potx
... yêu quý gà số vật nuôi gia đình Trẻ thích chăm sóc gà như: cho gà ăn, cho gà uống nước - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động khám phá trình phát triển cửa gà 2.Kỹ năng: - Phát triển khả ghi ... sinh trưởng phát triển cửa gà: gà mẹ đẻ trứng, ấp trứng, trứng nở, gà con, gà mẹ Dẩn ăn A sửa lại đẹp cho e với Quá trình phát triển gà Lợi ích việc nuôi gà Trò chơi luyện tập Trò chơi 1: “Xưởng ... thắng - Cô cho trẻ nhận xét kết sau cô khái quát lại Slide a sửa lại cho đẹp rui chen nhạc vào cho e với Quá trình phát triển gà Trò chơi 2: Đối mặt - Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn Cô...
- 22
- 13,109
- 104
Hướng dẫn thực hiện công tác PCGDTHĐĐT năm học 2011-2012
... cuahir_t,€n: nga1, 2 019 12 010 ngd5,3 019 12 010 d€n Nhdn dr-i'c.rc cong.van nd1," PhongGiiro.durc Dao tao hLryqn vd Hcnreudp 1, eg ciLrHieLr tru'ot]g trLrcrng c6c l'i€Lrlroctronghu1,€n ltd hoach dao ... phni nQp tiim Di rin PCGDTH vci PCGDTHI)DT giii dootr 2 011 - 2 015 vd I{€ hogclt vti phu'otrg hu'6ttg chi dgo PCGDTH vri \CGDTHDDT ndnr 20lI -2 012 cilaxd l r c h t i ' c < i t l m r a v d t l n g ... u c l ngiry1 019 12 010 , cl Td chf'c tu' l
- 2
- 225
- 0
Sử dụng kết hợp các phương tiện giao tiếp để phát triển nhận thức của trẻ khiếm thính tiểu học trong lớp học hoà nhập
... rành mạch 1. 2.3 Nhận thức phát triển nhận thức trẻ khiếm thính tiểu học 1. 2.3 .1 Định nghĩa nhận thức phát triển nhận thức - Định nghĩa nhận thức Trong luận án sử dụng khái niệm nhận thức trình ... phát triển nhận thức sử dụng rộng rãi dạy học Thang nhận thức B Bloom , rõ trình độ hay giai đoạn phát triển nhận thức cá nhân 1. 2.3.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển nhận thức TKT tiểu học ... phần đáng kể cải thiện chất lượng ngôn ngữ cho TKT số lượng chất lượng 1. 2 .4 Lớp học hoà nhập 1. 2 .4. 1 Khái niệm giáo dục hòa nhập trường hòa nhập Giáo dục hoà nhập phương thức tiến hành giáo dục...
- 14
- 2,477
- 2
TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NHIỆM VỤ ĐẦU NĂM HỌC 2014 2015 CẤP TIỂU HỌC
... tựu trường : 11 /8/20 14 + Ngày khai giảng : 05/9/20 14 + Học kỳ I: 18 tuần thực học + Ngày bắt đầu vào chương trình năm học ngày 18 /8/20 14 + Kết thúc HKI ngày 26 /12 /20 14 + Học kỳ II: 17 tuần thực ... thời gian năm học - Thực theo định số 3020/QĐ-UBND ngày 18 /6/20 14 Ủy ban Nhân dân thành phố Hồ Chí Minh ban hành kế hoạch thời gian năm học 20 14 – 2 015 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục ... Chuẩn bị vào năm học 20 14 – 2 015 , Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh có công văn số 2 712 /GDĐTTH ngày 07 tháng năm 20 14 hướng dẫn việc chuẩn bị vào năm học 20 14 - 2 015 cấp tiểu học Kế hoạch...
- 31
- 742
- 0
Linh vuc giao duc phat trien nhan thuc làm quen với nghề dạy học
... dạy học, cô cầm thẻ chữ để dạy bạn phát âm…đó công việc hang ngày cô giáo; * HOẠT ĐỘNG 3: (Làm tương tự với tranh lại) -Giáo dục trẻ yêu quý,vâng lời cô bố mẹ -Cho trẻ biết giáo viên mầm non có ... có nhiều giáo viên giảng dạy cấp bậc khác làm công việc giảng dạy học sinh -Cho trẻ chơi:Thi xem tổ nhanh(Cách chơi:Chia trẻ thành đội đội ghép tranh theo thứ tự công việc cô giáo mầm non ngày,đội ... quan sát động viên trẻ * HOẠT ĐỘNG 4: - Trẻ đếm số l ượng người, đồ dùng tranh, - Hát : “ Bụi phấn” - lớp, tổ ,cá nhân đọc 2 -4 lần h ình ảnh ho ạt đ ộng cô giáo b ức tranh; - Cả lớp ...
- 2
- 696
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25