0

trò và ý nghĩa của công nghệ thông tin trong dạy học

vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong dạy học phép biến hình ở lớp 11 trường thpt

vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong dạy học phép biến hình ở lớp 11 trường thpt

Thạc sĩ - Cao học

... -2- ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM Nguyễn Văn Duẩn VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THƠNG TIN TRONG DẠY HỌC PHÉP BIẾN HÌNH ... nghiên cứu Phƣơng pháp dạy học PH&GQVĐ dạy học ứng dụng CNTT 4.2 Khách thể nghiên cứu Phƣơng pháp dạy học mơn Tốn Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất đƣợc biện pháp dạy học học nội dung phép biến ... học sở khám phá, tìm hiểu hình vẽ để đến dự đoán, tiếp cận phát kiến thức Qua thực tế cho thấy: ta khai thác có hiệu PMDH nhiều tình dạy học hình học nhƣ dạy học khái niệm, dạy học định lý, dạy...
  • 93
  • 822
  • 2
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong dạy học phép biến hình ở lớp 11 trường THPT

Vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong dạy học phép biến hình ở lớp 11 trường THPT

Quản trị kinh doanh

... -2- ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM Nguyễn Văn Duẩn VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THƠNG TIN TRONG DẠY HỌC PHÉP BIẾN HÌNH ... nghiên cứu Phƣơng pháp dạy học PH&GQVĐ dạy học ứng dụng CNTT 4.2 Khách thể nghiên cứu Phƣơng pháp dạy học mơn Tốn Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất đƣợc biện pháp dạy học học nội dung phép biến ... Thực dạy học phát giải vấn đề 12 1.1.6 Những ƣu điểm số lƣu ý dạy học phát giải vấn đề 1.2 Nội dung, chƣơng trình mục tiêu dạy học nội dung phép biến hình trƣờng THPT 1.3 Thƣ̣c trạng hoạt động dạy...
  • 27
  • 375
  • 0
Luận văn: PHỐI HỢP SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM VÀ PHƢƠNG TIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ ĐỊNH LUẬT VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY VẬT LÍ CHO HỌC SINH MIỀN NÚI pptx

Luận văn: PHỐI HỢP SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM PHƢƠNG TIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ ĐỊNH LUẬT VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY VẬT LÍ CHO HỌC SINH MIỀN NÚI pptx

Thạc sĩ - Cao học

... thiết bị dạy học làm thay đổi vị trí chúng q trình dạy học Hiện nay, với tiến khoa học kĩ thuật, vai trò thiết bị dạy học ngày mở rộng Các thiết bị dạy học đại cho phép đưa vào trình dạy học nội ... thơng tin thời gian hợp lí 1.4.2.2 Phƣơng tiện cơng nghệ thơng tin 2 Công nghệ thông tin, viết tắt CNTT, (tiếng Anh: Information Technology IT) ngành ứng dụng công nghệ quản lý xử lý thông tin ... cơng nghệ thông tin dạy học số định luật vật lí phần học (Vật lí 10 - Cơ bản) 2.1 Vị trí vai trò định luật học (Vật lí 10 – CB) .65 2.2 Sự hỗ trợ phương tiện CNTT dạy học định luật học vật...
  • 135
  • 613
  • 0
Xây dựng thư viên tư liệu hỗ trợ giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật lý ở trường THPT

Xây dựng thư viên tư liệu hỗ trợ giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật lý ở trường THPT

Thạc sĩ - Cao học

... viên ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật lý trường THPT PHẦN 2: NỘI DUNG XÂY DỰNG THƯ VIỆN TƯ LIỆU HỖ TRỢ GIÁO VIÊN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ I Cơ sở lý luận việc khai ... hỗ trợ giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật lý trường THPT có điều kiện thực số giáo viên phổ thông biết ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Vật Lý không nhiều Nguyên nhân ... dụng công nghệ thông tin dạy học vật lý trường THPT Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài nghiên cứu “XÂY DỰNG THƯ VIỆN TƯ LIỆU HỖ TRỢ GIÁO VIÊN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở...
  • 22
  • 550
  • 0
Một số kinh nghiệm hỗ trợ CBGV trường Tiểu học Trần Bình Trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí

Một số kinh nghiệm hỗ trợ CBGV trường Tiểu học Trần Bình Trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học quản lí

Mầm non - Tiểu học

... dụng công nghệ thông tin vào dạy học quản lí Kết đạt được: Trong năm học - từ năm học 2008-2009 đến năm học 2009-2010, sau áp dụng biện pháp để hỗ trợ CBGV ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, ... Trường Tiểu học Trần Bình Trọng Với ngành giáo dục, công nghệ thông tin đã, tạo nên “cách mạng” công tác dạy - học Công nghệ thông tin công cụ đắc lực hỗ trợ đổi phương pháp giảng dạy, học tập hỗ ... học, hoạt động công nghệ thông tin nhà trường có chuyển biến đáng kể: khơng CB.GV sử dụng công nghệ thông tin dạy học quản lí mà nhân viên trường biết sử dụng công nghệ thông tin để hỗ trợ cơng...
  • 28
  • 1,095
  • 9
vai trò của công nghệ thông tin trong tiết học bộ môn lịch sử.

vai trò của công nghệ thông tin trong tiết học bộ môn lịch sử.

Lịch sử

... NGHIỆM RCOM H LENNĂM HỌC: 2006-07  VAI TRỊ CỦA CƠNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG TIẾT HỌC BỘ MÔN LỊCH SỬ Với thành tựu khoa học kỷ thuật tiến vũ bão nay, ứng dụng CNTT giảng dạy khơng điều lạ tất ... vậy, thông qua tranh luận, ý kiến nhóm, mà hình thành nên quan hệ hợp tác, giao tiếp: Thầy -trò, trò - trò , dần ý kiến cá nhân, nhóm bộc lộ người học có điều kiện tự nâng lên trình độ Như học ... quen, ý chí tự học, khơi dậy nội lực vốn có người, kết học tập nhân lên gấp bội Cho nên, ngày người ta nhấn mạnh mặt hoạt động trình dạy học: nổ lực tạo chuyển biến từ học tập thụ động sang học...
  • 25
  • 861
  • 0
Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học các kiến thức về sóng cơ (vật lý 12) theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thuộc Trung tâm Giáo dục thường xuyên miền núi

Phối hợp sử dụng thí nghiệm phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học các kiến thức về sóng cơ (vật lý 12) theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thuộc Trung tâm Giáo dục thường xuyên miền núi

Sư phạm

... phƣơng tiện công nghệ thông tin 022 1.3.2.1 Phương tiện dạy học 022 1.3.2.2 Phương tiện công nghệ thông tin 025 1.3.2.3 Ưu nhược điểm phương tiện công nghệ thông tin 026 ... thiết bị dạy học làm thay đổi vị trí chúng trình dạy học - Hiện nay, với tiến khoa học kĩ thuật, vai trò thiết bị dạy học ngày mở rộng Các thiết bị dạy học đại cho phép đưa vào trình dạy học nội ... thơng tin thời gian hợp lí 1.3.2.2 Phương tiện cơng nghệ thơng tin. [1] - Công nghệ thông tin, viết tắt CNTT, (tiếng Anh: Information Technology IT) ngành ứng dụng công nghệ quản lý xử lý thông tin...
  • 150
  • 899
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Nghĩa của từ  cho học sinh lớp 6 trung học cơ sở

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Nghĩa của từ cho học sinh lớp 6 trung học cơ sở

Sư phạm

... tiê ̣n công nghê ̣ thông tin dạy học 1.1.2.1 Công nghệ thông tin Công nghệ thơng tin, ngành sử dụng máy tính phần mềm máy tính để chuyển đổi, lƣu trữ, bảo vệ, xử lý, truyền, thu thập thông tin ... hoàn toàn có thể ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học bài Nghĩa của từ các khâu dạy học 2.3 Ứng dụng công nghệ thông tin vào tƣ̀ng khâu trình d ạy học bài “ Nghĩa từ” 2.3.1 ... giảng mà công nghệ thông tin có thể phát huy tính các mức đợ khác Nói cách khác, tiết học tiếng Việt nào toàn bộ chƣơng trình phổ thông có thể nên ứng dụng công nghệ thông tin, trông...
  • 104
  • 549
  • 1
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng của môn khoa học lớp 4 theo lí thuyết kiến tạo

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề vật chất năng lượng của môn khoa học lớp 4 theo lí thuyết kiến tạo

Quản lý giáo dục

... khơng khí vui vẻ hấp dẫn cho học 1.1.4 Sử dụng công nghệ thông tin dạy học Khoa học theo lý thuyết kiến tạo 1.1.4.1 Khái niệm công nghệ thông tin Công nghệ Thông tin viết tắt CNTT, (tiếng Anh: ... q trình dạy học mơn học 31 1.2.5.3 Mức độ việc sử dụng công nghệ thông tin dạy học chủ đề “Vật chất lượng” môn Khoa học lớp Bảng 1: Tổng hợp kết mức độ sử dụng công nghệ thông tin dạy học chủ ... pháp ứng dụng công nghệ thông tin dạy học chủ đề “Vật chất lƣợng” môn Khoa học lớp theo lý thuyết kiến tạo 2.2.1 Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế tư liệu dạy học phục vụ dạy học chủ đề “Vật...
  • 122
  • 356
  • 1
Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển, tư duy vật lí cho học sinh miền núi

Phối hợp sử dụng thí nghiệm phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển, tư duy vật lí cho học sinh miền núi

Thạc sĩ - Cao học

... thiết bị dạy học làm thay đổi vị trí chúng q trình dạy học Hiện nay, với tiến khoa học kĩ thuật, vai trò thiết bị dạy học ngày mở rộng Các thiết bị dạy học đại cho phép đưa vào trình dạy học nội ... thơng tin thời gian hợp lí 1.4.2.2 Phƣơng tiện cơng nghệ thơng tin 2 Công nghệ thông tin, viết tắt CNTT, (tiếng Anh: Information Technology IT) ngành ứng dụng công nghệ quản lý xử lý thông tin ... cơng nghệ thông tin dạy học số định luật vật lí phần học (Vật lí 10 - Cơ bản) 2.1 Vị trí vai trò định luật học (Vật lí 10 – CB) .65 2.2 Sự hỗ trợ phương tiện CNTT dạy học định luật học vật...
  • 135
  • 1,321
  • 6
Phối hợp  sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ  thông tin trong dạy học

Phối hợp sử dụng thí nghiệm phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học

Thạc sĩ - Cao học

... thiết bị dạy học làm thay đổi vị trí chúng q trình dạy học Hiện nay, với tiến khoa học kĩ thuật, vai trò thiết bị dạy học ngày mở rộng Các thiết bị dạy học đại cho phép đưa vào trình dạy học nội ... thơng tin thời gian hợp lí 1.4.2.2 Phƣơng tiện cơng nghệ thơng tin 2 Công nghệ thông tin, viết tắt CNTT, (tiếng Anh: Information Technology IT) ngành ứng dụng công nghệ quản lý xử lý thông tin ... cơng nghệ thông tin dạy học số định luật vật lí phần học (Vật lí 10 - Cơ bản) 2.1 Vị trí vai trò định luật học (Vật lí 10 – CB) .65 2.2 Sự hỗ trợ phương tiện CNTT dạy học định luật học vật...
  • 135
  • 587
  • 0
Đề cương chương trình học - PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC

Đề cương chương trình học - PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠY HỌC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC

Tư liệu khác

... đa vào giảng dạy thực tế • Về tư duy: o Rèn luyện khả tự học cập nhật nhanh kỹ sử dụng phần mềm máy tính o Định hướng khả phát triển ứng dụng máy tính, phương tiện dạy học công nghệ thông tin dạy ... trình tin học văn phòng”, NXB Giao Thông Vận Tải, năm 2001 [7] Quách Tuấn Ngọc, “Giáo trình tin học bản”, NXB Thống Kê, năm 2001 [8] Nguyễn Xuân Huy, “Cùng học tin học dành cho học sinh tiểu học , ... liệu học tập • Bài giảng giảng viên • Sách tham khảo: [1] Hồ Sĩ Đàm, “Giáo trình Tin học sở”, nhà xuất (NXB) Đại học Sư Phạm, năm 2003 [2] Bùi Thế Tâm, “Giáo trình Tin học đại cương”, NXB Giao thông...
  • 6
  • 1,639
  • 6
Biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường cao đẳng nghề công nghệ và nông lâm phú thọ trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường cao đẳng nghề công nghệ nông lâm phú thọ trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... nghiệm ảo… để dạy học gọi phần mềm dạy học 1.3.3 Giáo án dạy học tích cực có ứng dụng công nghệ thông tin giáo án dạy học tích cực điện tử 1.3.3.1 Giáo án: Giáo án (kế hoạch học) dàn ý lên lớp GV ... lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trƣờng Cao đẳng nghề Công nghệ Nông lâm Phú Thọ 3.3.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho giáo viên tầm quan trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin trong ... hiểu phần mềm dạy học mơn mà tham gia giảng dạy 1.4.3 Quản lý việc thiết kế sử dụng giáo án dạy học tích cực có ứng dụng công nghệ thông tin 1.4.3.1 Quản lý việc thiết kế giáo án dạy học tích cực...
  • 21
  • 1,404
  • 6
Phương tiện kĩ thuật dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở Tiểu học ppt

Phương tiện kĩ thuật dạy học ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở Tiểu học ppt

Cao đẳng - Đại học

... ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC Phần mềm trình diễn Microsoft Powerpoint Sử dụng phần mềm giáo dục để dạy học tiểu học Mạng Internet – tìm kiếm khai thác thông tin Gửi nhận ... tiện dạy học Mục tiêu * Kiến thức - Nắm khái niệm phương tiện dạy học (PTDH), PTKT dùng dạy học * Kỹ - Nắm hoạt động dạy, học trình dạy học - Tìm hiểu PTDH thơng qua khái niệm, thể qua ý nghĩa, ... liệu học tập, tạo điều kiện hình thành cho họ động học tập đắn Nhiệm vụ - Nhiệm vụ 1: Cá nhân đọc thông tin sau: + ý nghĩa mơ hình dạy học q trình dạy học + Phân tích q trình truyền tải thơng tin...
  • 40
  • 1,102
  • 15
Sử dụng phối hợp thí nghiệm và công nghệ thông tin trong dạy học chương điện học vật lý 7 nhằm phát triển tư duy Vật lí cho chọc sinh Trung học cơ sở miền núi

Sử dụng phối hợp thí nghiệm công nghệ thông tin trong dạy học chương điện học vật lý 7 nhằm phát triển tư duy Vật lí cho chọc sinh Trung học cơ sở miền núi

Khoa học tự nhiên

... thiết bị dạy học làm thay đổi vị trí chúng q trình dạy học Hiện nay, với tiến khoa học kỹ thuật, vai trò thiết bị dạy học ngày mở rộng Các thiết bị dạy học đại cho phép đƣa vào trình dạy học nội ... pháp dạy học tiên tiến, đại với khai thác yếu tố tích cực phƣơng pháp dạy học truyền thống Tăng cƣờng sử dụng phƣơng tiện dạy học (PTDH), thiết bị dạy học đặc biệt lƣu ý đến ứng dụng công nghệ ... lực tự học, học suốt đời thời đại bùng nổ công nghệ thông tin Tăng cƣờng học tập cá thể phối hợp với hợp tác Định hƣớng vào ngƣời học đƣợc coi quan điểm định hƣớng chung đổi phƣơng pháp dạy học...
  • 135
  • 686
  • 0
ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán 10 nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán 10 nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Toán học

... dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học cấp học Cùng với phát triển CNTT, hàng loạt phần mềm dạy học đời tạo bước đột phá công tác giảng dạy Sự kết hợp cách hợp lý phần mềm dạy học phương ... hoạt động học tập học sinh thơng qua dạy học định lý dạy học khái niệm Trong môn tốn có tình lặp đi, lặp lại nhiều lần thời điểm khác chương trình, có tình dạy học định lý toán học dạy học khái ... định lý cần học Yêu cầu học sinh phát biểu định lý Học sinh phát biểu định lý Chính xác hóa định lý công dụng, tầm quan trọng định lý,… Nhận biết tầm quan trọng định lý 3.1.4 Dạy học định lý cách...
  • 113
  • 932
  • 2
Biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường Cao đẳng nghề Công nghệ và Nông lâm Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường Cao đẳng nghề Công nghệ Nông lâm Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Trường Cao đẳng nghề Công nghệ Nông Lâm Phú Thọ giai đoạn CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG ... niệm công nghệ thông tin Công nghệ thông tin: thuật ngữ dùng để ngành khoa học công nghệ liên quan đến thơng tin q trình xử lý thơng tin Như vậy, “CNTT hệ thống phương pháp khoa học, công nghệ, ... Cao đẳng nghề Công 56 nghệ Nông lâm Phú Thọ 57 2.2.3 Ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học 58 2.3 Thực trạng quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 62 2.3.1.Quản lý việc xây dựng...
  • 137
  • 1,174
  • 7

Xem thêm