... câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh dạy học lịch sử IV Một số giải pháp thực tế việc sử dụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcực cho họcsinh dạy học lịch sử lớp lớp Nêu câuhỏi ... câuhỏiđểpháthuy tÝnh tÝch cùc cđa häc sinh d¹y häc lịch sử giảng dạy xin mạnh dạn trình bày số vấn đề về: Phơng pháp sử dụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcực cho họcsinh dạy học ... hỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh dạy học lịch sử - Trongtrình dạy học, tuân thủ trình tự cấu tạo sách giáo khoa, song cần khai thác nhấn mạnh, giúp họcsinh trả lời câuhỏi nêu Học sinh...
... hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh dạy học lịch sử” đƣợc vận dụng tiết dạy học đạt đƣợc kết kết họctập cao Tuy công việc cập nhật tiêt học, nhƣng để có hiệu cao đòi hỏi ngƣời ... pháp giúp họcsinh nhớ kiện lớp, đồng thời kích thích tínhtíchcực em c) Xâydựng hệ thống câuhỏi lớp Trong q trình giảng dạy lớp, giáo viên phải biết đặt giúp họcsinh giải câuhỏi có tính chất ... trƣớc câuhỏi nói trƣớc với họcsinh em đƣợc lần lƣợt trả lời câu hỏi, tạo điều kiện cho họcsinhtíchcực chủ động phát biểu ý kiến, tránh tập trung vài cá nhân tíchcực 10 Phân phối câuhỏi cho...
... nghĩ họcsinh đưa câu trả lời tốt hồn chỉnh Tíchcực hóa họcsinh : giáo viên chuẩn bị trước câuhỏi nói trước với họcsinh em trả lời câu hỏi, tạo điều kiện cho họcsinhtíchcực chủ động phát ... thú họctậppháthuytínhtíchcựchọcsinh từ kết họctập em khả quan Qua thấy rằng, muốn tiết học thành công hay chất lượng họctậphọcsinh nâng cao hay không, người giáo viên cần phải tâm huy t, ... thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy lịch sử bậc THPT” Giải pháp tổ chức thực Để đạt hiệu cao sử dụng hệ thống câuhỏi nhằm pháthuytínhtíchcựchọcsinh tơi thực bước sau:...
... thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sử Ngời thực : Nguyễn Thị Thuỷ Đơn vị : Trờng THCS Hồng Thuỷ 23 Phơng pháp sử dụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọc ... thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sử Thờng câuhỏi khó học sinh, đòi hỏi em phải biết phân tích, đánh giá, biết bày tỏ thái độ kiện, tợng lịch sử Họcsinh ngại ... câuhỏiđểpháthuytínhtíchcực cho họcsinh dạy học lịch sử lớp lớp Nêu câuhỏi đặt vấn đề * Đối với giáo viên : -Trớc bớc vào mới, giáo viên nên nêu câuhỏi định hớng nhận thức cho học sinh...
... nghĩ họcsinh đưa câu trả lời tốt hoàn chỉnh Tíchcực hóa họcsinh : giáo viên chuẩn bị trước câuhỏi nói trước với họcsinh em trả lời câu 12 hỏi, tạo điều kiện cho họcsinhtíchcực chủ động phát ... thú họctậppháthuytínhtíchcựchọcsinh từ kết họctập em khả quan Qua thấy rằng, muốn tiết học thành công hay chất lượng họctậphọcsinh nâng cao hay không, người giáo viên cần phải tâm huy t, ... dạy học nhà trường thân nhận thấy cần phải cố gắng đưa phương pháp đểpháthuytínhhọctậptíchcựchọcsinh Một biện pháp mà thấy hiệu sử dụng: “phương pháp sử dụng hệ thống câuhỏiđểphát huy...
... pháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sử THCS Đề tài xoay quanh việc nghiên cứu giảng dạy họctập với việc:“ Sử dụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcực cho họcsinh dạy học lịch ... pháp sử dụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sử THCS - Trongtrình giảng dạy lớp, giáo viên phải biết đặt giúp họcsinh giải câuhỏi có tính chất nhận thức ... mạnh, giúp họcsinh trả lời câuhỏi nêu Họcsinh trả lời câuhỏi tức nắm hiểu kiến thức chủ yếu * Đối với học sinh: Câuhỏi loại thường câuhỏi có tính chất tập muốn trả lời phải huy động kiến...
... dụngcâuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh dạy học lịch sử góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học nay.Với việc Sử dụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học ... khoa học Người thực hiên: Đồn Thị Bình, Ngơ Thị Mai 15 Sư dơng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sử Vận dụng hệ thống câuhỏipháthuytínhtíchcựchọcsinh ... thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcực cho họcsinh dạy học lịch sử bậc trung học sở Giới hạn mà áp dụng cho đề tài khối lớp 8,9 nhà trường Để thực tốt việc Sử dụng hệ thống câuhỏiđểpháthuy tính...
... pháp sử dụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sử -Trớc bớc vào mới, giáo viên nên nêu câuhỏi định hớng nhận thức cho họcsinh Các câuhỏi nêu vấn đề đa vào ... mạnh, giúp họcsinh trả lời câuhỏi nêu Họcsinh trả lời đợc câuhỏi tức nắm hiểu đợc kiến thức chủ yếu * Đối với học sinh: Câuhỏi loại thờng câuhỏi có tính chất tập muốn trả lời phải huy động ... cứu giảng dạy họctập với việc: Sử dụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcực cho họcsinh dạy học lịch sử bậc trung học sở" Đối tợng nghiên cứu mà áp dụng cho đề tài họcsinh khối gåm...
... 38 2.1.3 Quy trìnhxâydựngcâuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọctậphọcsinh 40 dạy học 51 2.2 Quy trình sử dụngcâuhỏipháthuytínhtíchcựchọcsinh 61 2.2.1 ... tồn ? 2.1.3 Quy trìnhxâydựngcâuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọctậphọcsinh 2.1.3.1 Quy trìnhxâydựngcâuhỏi CH phƣơng tiện cần thiết cho trình DH, đặc biệt trình dạy tự học, CH giúp cho ... chung sử dụngcâuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh 61 2.2.2 Quy trình sử dụngcâuhỏipháthuytínhtíchcực cho họcsinh 61 2.2.3 Hiện thực hoá phương pháp sử dụngcâuhỏi vào số giảng...
... pháp sử dụng hệ thống câuhỏiđểpháthuy tÝnh tÝch cùc cđa häc sinh tiÕt d¹y học lịch sử Phơng pháp sử dụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sử A Phần mở ... thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sử * Loại câuhỏi đối chiếu , so sánh kiện , tợng lịch sử với kiện, tợng lịch sử khác mà em học Đây loại câuhỏi khó họcsinh ... câuhỏiđểpháthuytínhtíchcực cho họcsinh dạy học lịch sử lớp lớp Nêu câuhỏi đặt vấn đề * Đối với giáo viên : -Trớc bớc vào mới, giáo viên nên nêu câuhỏi định hớng nhận thức cho học sinh...
... năm học (cụ thể ngày 08 tháng năm 2011) Hiệu trưởng đạo chuyên môn việc tổ chức chuyên đề đổi phương pháp dạy học, có chuyên đềpháthuytínhtíchcựchọctậphọcsinh qua môn học Môn sinhhọc ... cho họcsinh nhiều kỹ sống khoa học thời đại 5.2 Hiệu xã hội: Việc sử dụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy sinhhọc emlại số hiệu sau trình giảng dạy: chất lượng học ... thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy cho thấy họcsinh có chuyển biến rõrệt nhận thức, em cảm thấy yêu thích mơn học nhiều hơn, hứng thú họcvà tự tin định mình.Từ chất lượng học...
... thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh dạy học lịch sử tr 20 êng THCS sè Gia Phó Gi¸o viên thực hiện: Đào mạnh Thắng Sử dụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh ... thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcực cho họcsinh dạy học lịch sử Nêu câuhỏi * Đối với giáo viên : Trớc bớc vào mới, giáo viên nên nêu câuhỏi định hớng nhận thức cho họcsinh Các câuhỏi ... tiết học Việc xâydựng bảng kiện qua câuhỏi trò chơi mối liên hệ chúng biện pháp giúp họcsinh nhớ kiện lớp, đồng thời kích thích tínhtíchcựchọctập em Xâydựng hệ thống câuhỏi lớp: Trong trình...
... để em khắc sâu kiến thức có hứng thú họctập thơng qua câuhỏi gợi ý Hệ thống câuhỏi cho trò chơi Ví dụ lịch sử 9: Câu hỏi: Sử dụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh dạy học ... tiết học Việc xâydựng bảng kiện qua câuhỏi trò chơi mối liên hệ chúng biện pháp giúp họcsinh nhớ kiện lớp, đồng thời kích thích tínhtíchcựchọctập em Xâydựng hệ thống câuhỏi lớp: Trongtrình ... dụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh dạy học lịch sử trường 13 THCS số Gia Phú Giáo viên thực hiện: Đào mạnh Thắng họcsinh với giáo viên Tức câuhỏi đưa ra, họcsinh giáo viên...
... thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sử sinh trả lời câuhỏi tức nắm hiểu kiến thức chủ yếu * Đối với học sinh: Câuhỏi loại thường câuhỏi có tính chất tập muốn ... thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sử cách tíchcực hướng dẫn giáo viên bạn họcsinh giỏi họcsinh nắm kiến thức hiểu sâu chất kiện, tượng lịch sử - Trongtrình ... lượng họcsinh yếu nâng cao chất lượng dạy học nhà trường, thân cố gắng đưa phương pháp họctậptíchcực mà cụ thể là: “Phương pháp sử dụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọc sinh...
... mạnh, giúp họcsinh trả lời câuhỏi nêu Họcsinh trả lời câuhỏi tức nắm hiểu kiến thức chủ yếu * Đối với họcsinh : - Câuhỏi loại thường câuhỏi có tính chất tập muốn trả lời phải huy động kiến ... chán trongc tiết học - Việc xâydựng bảng kiện qua câuhỏi trò chơi mối liên hệ chúng biện pháp giúp họcsinh nhớ kiện lớp, đồng thời kích thích tínhtíchcựchọctập em Xâydựng hệ thống câuhỏi ... lượng họcsinh yếu nâng cao chất lượng dạy học nhà trường thân thấy điều cố gắng đưa phương pháp họctậptíchcực mà cụ thể là: “ phương pháp sử dụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcực học...
... dụngcâuhỏi mở dạy lịch sử Kết cụ thể: Nội Dung - Họcsinh chưa sử sử dụngcâuhỏi mở học kì I so với kì II năm học 2013-2014 - Họcsinh thường xuyên tìm hiểu, sử sử dụngcâuhỏi mở dạy học - Học ... tíchcực vậy, câuhỏi mở cần đưa vào thực tế dạy học lịch sử trường phổ thông trung học sở Muốn sử dụngcâuhỏi mở trước hết phải nghiên cứu cách thức xâydựngcâuhỏi Khi xâydựngcâuhỏi cần bám ... viên tìm “vấn đề” đểxâydựngcâuhỏi mở - Bước 3: Xâydựngcâuhỏi Trên sở xác định vấn đềhọcsinh gút mắc, vấn đề cần khai thác thêm từ tư liệu sách giáo khoa nhằm giúp họcsinh nhận thức thêm,...
... viên nêu câuhỏiđểhọcsinh trả lời, họcsinh tranh luận với giáo viên; qua họcsinh lĩnh hội nội dunghọc Sử dụng hệ thống câuhỏi nhằm pháthuytínhtíchcực dạy học lịch sử, xét đến để nâng ... tối ưu kênh hình học Qua học cụ thể với việc xâydựng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtích cực, chủ động họctậphọcsinh giúp cho em thấy học lịch sử học văn hóa Nếu không học lịch sử tự đánh ... phương pháp dạy học môn lịch sử: xâydựng hệ thống câuhỏi nhằm pháthuytínhtích cực, chủ động họctậphọcsinh qua 20 Xâydựngphát triển văn hóa dân tộc từ X-XV” lớp 10 chương trình chuẩn Phương...