... 1.1 Câu hỏi, tập đóng, Câuhỏitập mở 1.1.1 Câu hỏi, tập đóng 1.1.2 Câuhỏitập mở 1.2 Dạy học sử dụngcâu hỏi, tập mở nhìn theo quan điểm lí thuyết dạy học đại 1.2.1 Dạy học sử dụngcâu hỏi, tập ... theo hớng sử dụngcâu hỏi, tập mở Chơng Cơ sở lí luận thực tiễn 1.1 .Câu hỏi, tập đóng câu hỏi, tập mở 1.1.1 Câu hỏi, tập đóng Câu hỏi, tập đóng dạng câuhỏi có cấu trúc hoàn chỉnh, câu trả lời đợc ... quan đến vấn đề sử dụngcâu hỏi, tập mở 2.2 Xâydựngcâu hỏi, tập mở chơng trình hình học 11 2.2.1 Câu hỏi, tập mở nhằm củng cố khái niệm cho học sinh 2.2.2 Câu hỏi, tập mở nhằm khắc sâu kiến...
... Những đóng góp luận văn Xâydựng số sở lí luận kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực Xâydựng hệ thống câuhỏitập tác phẩm tự chương trình ngữ văn lớp 12, tập 2, chương trình chuẩn ... luận văn gồm chương Chương I:Cơ sở khoa học việc xâydựng hệ thống câuhỏitập đánh giá lực đọc hiểu học sinh Chương II: Đề xuất hệ thống câuhỏitập đánh giá lực đọc hiểu văn chủ đề truyện đại ... sử dụng đa dạng loại công cụ khác (đề kiểm tra viết, câuhỏi lớp, phiếu học tập, tập nhà, ); thiết kế công cụ đánh giá kỹ thuật (câu hỏitập phải đo lường mức độ chuẩn, đáp ứng yêu cầu dạng trắc...
... lớp 12 Về chương trình .2.1 Về sách giáo khoa Về dạy Về kiểm tra, đánh giá Yêu cầu đổi chương trình, sách giáo khoa 2.2 2.3 2.4 CHƯƠNG II: ĐỀ XUẤT QUY TRÌNHXÂYDỰNGCÂU HỎI, BÀITẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG ... Việt Nam” Ví dụ minh họa Bài nói, trình bày miệng học sinh a Bảng mơ tả chuẩn đánh giá nói, trình bày miệng học sinh b Dạng câuhỏi b Câuhỏi nêu hiểu biết tác giả b Câuhỏi tác phẩm: Hoàn cảnh ... 12 Về chương trình .2.1 Về sách giáo khoa Về dạy Về kiểm tra, đánh giá .2.2 2.3 .2.4 Yêu cầu đổi chương trình, sách giáo khoa CHƯƠNG II: ĐỀ XUẤT QUY TRÌNHXÂYDỰNGCÂU HỎI, BÀITẬP ĐÁNH GIÁNĂNG...
... rèn luyện kỹ xâydựngcâu hỏi, tập dạy học sinh học cho GV dạy trường THPT vấn đề cấp bách cần thiết Với quy trìnhxâydựngcâu hỏi, tập chuyên đề SLĐV giúp GV có kỹ xâydựngcâu hỏi, tập dạy học ... thống, việc xâydựng phải tuân thủ theo quy tắc nêu Khi xâydựngcâuhỏixâydựng số - 40 - lượng câuhỏi nhiều để qua trắc nghiệm thử loại bỏ câu không đạt yêu cầu Các câuhỏi cần xâydựng có hệ ... lời câuhỏi nhỏ GV thống câuhỏi nhỏ này, bỏ bớt câuhỏi không đạt yêu cầu, cho câuhỏi nhỏ bám sát nội dung chương trìnhcâuhỏi có nội dung song song với câu MCQ (thực chất xâydựng MCQ, GV xây...
... học động vật làm sở cho việc xõy dựng hệ thống cõu hỏitập - Xem xột đỏnh giỏ hệ thống cõu hỏitập sử dụng - Thiết kế giỏo ỏn đú cú sử dụng hệ thống cõu hỏi, tập đƣợc đổi Phƣơng phỏp nghiờn cứu ... xuyờn SL % 18 - Sử dụng cõu hỏi để tổ chức hoạt động học tập tự lực HS - Sử dụngtập để tổ chức hoạt động học tập tự lực HS 16 18 72 Phụ lục : Kết khảo sỏt thỏi độ- PP học tập HS chuyờn học chuyờn ... Ơstrogen B FSH C Testosteron D LH Đỏp ỏn cõu hỏi trắc nghiệm: Cõu đỳng: 1B, 2D Phụ lục HỆ THỐNG CÂUHỎI VÀ BÀITẬP SỬ DỤNG TRONG BỒI DƢỠNG HS GIỎI Phần Cõu hỏi trắc nghiệm 1) Cƣờng giỏp đƣợc đặc trƣng...
... lập nguyên tắc, quy trìnhxây dựng, sử dụng CH, BT dạy - học chương II SH 11 THPT - Xâydựng hệ thống CH, BT đề xuất biện pháp cụ thể để dạy học chương II SH 11 THPT - Xâydựng số giáo án mẫu ... SH thể trường THPT thực trạng dạy – học phần SH - Thiết kế quy trìnhxâydựng sử dụng CH, BT để dạy học chương II - Quy trìnhxâydựng sử dụng SH 11 THPT 10/2011 thể trường THPT CH, BT chương ... sở thực tiễn Chương Xâydựng sử dụng CH, BT nhằm tích cực hóa hoạt động HS chương II SH 11 THPT 2.1 Các nguyên tắc xâydựng CH, BT 2.2 Tiêu chuẩn CH, BT dạy học SH 2.3 Quy trình thiết kế CH, BT...
... từ tập Như vậy, tập tượng khách quan HS, có SGK, hay viết lên bảng Bàitập việc nêu để thực hiện, nhiệm vụ giao phó để thực [30] Bàitập để tích cực hóa hoạt động HS trình dạy - học tậpxâydựng ... Câuhỏi Chủ thể Tình có vấn đề Học sinh Bàitập 20 Vấn đề Trong trường hợp câu hỏi, tập hình thức lơgic diễn đạt vấn đề Câuhỏi Khơng xuất tình có vấn đề Chủ thể Học sinh Phán đốn Thơng báo Bài ... bài, với mâu thuẫn kiến thức chưa biết biết, em đặt câuhỏi Nhưng để câuhỏi đặt sát với mục đích dạy học đảm bảo tiến độ học, người thầy phải định hướng cho học sinh câuhỏi Để trả lời câu hỏi...
... CỨU CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNGCÂUHỎI - BÀITẬP TRONG DẠY HỌC 1.1 Cở sở lý luận việc xâydựng sử dụngCâu hỏi, tập để dạy học chương Tính quy luật tượng Di ... chia làm chương: - Chương Cơ sở lý luận sở thực tiễn việc xâydựng sử dụngcâuhỏi , tập dạy học - Chương Xâydựng sử dụngcâuhỏi - tập dạy học chương II Tính quy luật tượng di truyền Sinh học ... cực chủ động sáng tạo HS xâydựngcâu hỏi- tập làm phương tiện tổ chức cho HS tự học tìm kiếm kiến thức Xuất phát từ lí tác giả định chọn đề tài Xâydựng sử dụngcâu hỏi, tập để dạy học chương...
... 12 THPT 27 CHƯƠNG II XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNGCÂU HỎI, BÀITẬP ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG I – CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ SINH HỌC 12 THPT 29 2.1 Các nguyên tắc xâydựng CH, BT 29 2.1.1 Quán ... khâu trình dạy học: Từ lí trên, tơi chọn đề tài: Xâydựng sử dụngcâu hỏi, tập để dạy học chương I - Cơ chế di truyền biến dị, SH 12 THPT” MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Nghiên cứu quy trìnhxây ... cực học tập HS HS sớm biết kết câu trả lời hay sai HS tự đánh giá câu trả lời tham gia đánh giá câu trả lời bạn Những loại câuhỏi trắc nghiệm khách quan * Câu “đúng – sai” -24- Trước câu dẫn...
... 17 2.1.2 Quy trìnhxâydựng sử dụng CH – BT để hình thành kiến thức .17 2.1.2.1 Quy trìnhxâydựngcâuhỏitập dạy học……………………… 18 2.1.2.2 Quy trìnhxâydựngcâuhỏitập nghiên cứu tài ... 2: XÂYDỰNG HỆ THỐNG CÂUHỎI – BÀITẬP ĐỂ GIẢNG DẠY HỌC PHẦN “ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT TRẺ EM LỨA TUỔI MẦM NON” 2.1 Các nguyên tắc xâydựng CH-BT: 2.1.1 Nguyên tắc xâydựng CH – BT dạy học Khi xây ... Mở Từ TT vào ĐM Đóng Từ TM vào TN vào TT Mở E Bàitập nhà: Trả lời câuhỏi giáo trình trang 84 Làm số tập sau đây: Bàitập 1: Điền (Đ) sai (S) vào câu sau đây: a Tim trẻ sơ sinh chiếm 0.9 % trọng...
... vào xâydựng sử dụngcâu hỏi, tập mở 8 5.2 Xâydựng sử dungcâu hỏi, tập dạy học Toán - - Nghiên cứu hệ thống tập sgk toán lớp 4, lớp số tài liệu khác có liên quan nhằm xâydựng hệ thống câuhỏi ... hỏi, tập më SGK To¸n .27 2.2 Quy trình dạy học toán theo hớng sử dụngcâuhỏi , tập mở 29 2.3 Nguyên tắc xâydựngcâu hỏi, tập mở 29 2.4 Phơng thức xâydựng hệ thống câu hỏi, ... khái niệm 1.2.1.1 Câu hỏi, tập đóng Theo tài liệu BDTX cho GVTH chu kì III (2003-2007): Câuhỏi đóng câuhỏi mà câu trả lời có không câuhỏi mà có câu trả lời nhất.Dạng câuhỏi để gợi nhớ thông...
... câu hỏi, tập khâu khác trình dạy học, chia câu hỏi, tập thiết kế thành ba dạng sau: Sử dụngcâu hỏi, tập để tạo tình học tập Sử dụngcâu hỏi, tập để hình thành kiến thức kĩ Sử dụngcâu hỏi, tập ... học 1.1.2 Khái niệm câu hỏi, tập Phƣơng pháp phân loại câu hỏi, tập * Khái niệm câu hỏi, tập a Khái niệm câu hỏi: Câuhỏi dạng cấu trúc ngôn ngữ để diễn đạt yêu cầu, đòi hỏi, mệnh lệnh cần giải ... Loại câu hỏi, tập: Câu hỏi, tập để tổ chức dạy học khâu nghiên cứu tài liệu Câu hỏi, tập để tổ chức hoạt động củng cố học ôn tậpCâu hỏi, tập sử dụng khâu kiểm tra - đánh giá kết học tập...