0

trình tổ chức hđgdngll theo định hướng đổi mới phương pháp ở trường thpt

Đổi mới kiểm tra đánh giá chương trình tin học 12 theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học phổ thông

Đổi mới kiểm tra đánh giá chương trình tin học 12 theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học phổ thông

Công nghệ thông tin

... quy trình kĩ thuật đổi hoạt động quản lí trình Chơng trình GDTHPT phận trình trên, tiến hành đổi mới, phải tuân theo định hớng, đảm bảo nguyên tắc, thực yêu cầu nh chơng trình bậc học khác sở quán ... thành tố định chất lợng trình dạy học, trớc hết mục tiêu, nội dung, phơng pháp dạy học, thiết bị sở vật chất, tổ chức quản lí hình thức dạy học, thi kiểm tra đánh giá Trong trình đổi SGK xác định ... mét sè ®Ị kiểm tra theo định hớng đổi phơng pháp dạy học nhằm nâng cao chất lợng dạy học trờng phổ thông Giả thuyết khoa học Nếu đổi kiểm tra đánh giá theo định hớng đổi phơng pháp dạy học đánh...
  • 75
  • 1,178
  • 5
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện ninh giang – tỉnh hải dương

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học các trường THCS huyện ninh giang – tỉnh hải dương

Thạc sĩ - Cao học

... tập xác định 1.5 Một số vấn đề phƣơng pháp dạy học đổi PPDH 1.5.1 Phương pháp dạy học phương pháp dạy học tích cực 1.5.1.1 Định nghĩa phương pháp dạy học Theo từ điển Tiếng Việt: Phƣơng pháp cách ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ PHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PPDH CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN NINH GIANG – TỈNH HẢI ... chức giáo dục phù hợp Chức quản lý hiệu trƣởng nhà trƣờng là: chức kế hoạch hóa; chức tổ chức; chức đạo thực hiện; chức kiểm tra đánh giá Trong quản lý quy chức đó, có tất chức thống tác động qua...
  • 114
  • 2,266
  • 16
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học

Khoa học xã hội

... học theo định hướng đổi phương pháp dạy học hiệu trưởng trường TH Định nghĩa quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi phương pháp dạy học hiệu trưởng trường TH Quản lý hoạt động dạy học theo ... học theo định hướng đổi phương pháp dạy học Hiệu trưởng trường tiểu học 3.2 Khách thể nghiên cứu: Quá trình quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi phương pháp dạy học Hiệu trưởng trường ... định hướng đổi phương pháp dạy học hiệu trưởng trường TH Cơ sở vật chất, trang thiết bị trường TH huyện nhiều thiếu thốn, chưa đáp ứng đủ để đổi phương pháp daỵ học theo định hướng đổi phương pháp...
  • 158
  • 1,861
  • 12
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động giảng dạy theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THPT huyện triệu sơn   tỉnh thanh hoá

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động giảng dạy theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học các trường THPT huyện triệu sơn tỉnh thanh hoá

Khoa học xã hội

... giảng theo định hớng đổi phơng pháp dạy häc ë trêng THPT 68 3.3 Đổi hoạt động tổ chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm tổ chức đoàn thể nhà trờng .76 3.4 Đổi mới, nâng cao hiệu thực chức kiểm ... thời gv thực có hiệu đổi PPDH, đồng thời với nhắc nhở, phê bình ngời cha tích cực đổi PPDH 1.5.5 Đổi hình thức tổ chức dạy học * Hình thức tổ chức dạy học: Các hình thức tổ chức dạy học hình thức ... Công tác tổ chức bồi dỡng HSG, phụ đạo HS yếu cha mạnh GV cha có thói quen dạy theo phtổ chuyênmới giáo viên chủ ơng pháp môn, nhiệm, tổ chức đoàn thể nhà trờng Chuyên môn phối hợp với tổ chức đoàn...
  • 85
  • 781
  • 0
Thiết kế một giờ dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học docx

Thiết kế một giờ dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học docx

Hóa học - Dầu khí

... học hoạt động cần có kĩ thuật riêng Bài viết xin đề cập đến vấn đề góc nhìn học tốt theo định hướng đổi PPDH Quy trình chuẩn bị học Hoạt động chuẩn bị cho dạy học GV thường thể qua việc chuẩn bị ... ổn định như: kế hoạch, thời gian, sở vật chất đối tượng HS Chính thế, hoạt động chuẩn bị cho học có vai trò ý nghĩa quan trọng, định nhiều tới chất lượng hiệu dạy học Từ thực tế dạy học, tổng ... hợp tác (hình thức học theo nhóm, theo lớp); trọng kết hợp học với hành, nâng cao tri thức với rèn luyện KN, gắn với thực tiễn sống; phát huy mạnh PPDH tiên tiến, đại; phương tiện, thiết bị dạy...
  • 3
  • 908
  • 11
skkn CỦNG cố bài GIẢNG TRONG dạy học hóa học CHƯƠNG OXI lưu HUỲNH lớp 10 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học

skkn CỦNG cố bài GIẢNG TRONG dạy học hóa học CHƯƠNG OXI lưu HUỲNH lớp 10 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học

Giáo dục học

... LỚP 10 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC” với mong muốn nghiên cứu sâu cách thức củng cố giảng theo định hướng đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao hiệu dạy học II TỔ CHỨC THỰC ... chương halogen lớp 10 THPT theo định hướng đổi phương pháp dạy học Tên SKKN: CỦNG CỐ BÀI GIẢNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC CHƯƠNG OXI-LƯU HUỲNH LỚP 10 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC I LÝ ... luyện kĩ đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học để giáo viên tham khảo - Tổ chức buổi chuyên đề củng cố giảng theo định hướng đổi PPDH để GV học hỏi, rút kinh nghiệm - Cần trang bị phương tiện...
  • 34
  • 729
  • 0
thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn hóa học lớp 10 trung học phổ thông theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học

thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn hóa học lớp 10 trung học phổ thông theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học

Thạc sĩ - Cao học

... vận dụng cách hiệu phương pháp dạy học có theo quan điểm dạy học tích cực kết hợp với phương pháp đại 1.7.3 Mở đầu củng cố theo định hướng đổi PPDH Theo định hướng đổi PPDH, mở đầu củng cố GV cần ... Định hướng đổi phương pháp dạy học 37 1.7.3 Mở đầu củng cố theo định hướng đổi PPDH 38 Tóm tắt chương 39 CHƯƠNG MỞ ĐẦU VÀ CỦNG CỐ BÀI TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 THPT THEO ... sở lý luận việc mở đầu củng cố dạy học hóa học trường THPT - Xây dựng nguyên tắc, qui trình thiết kế phần mở đầu củng cố theo định hướng đổi phương pháp dạy học - Thiết kế phần mở đầu củng cố lên...
  • 169
  • 1,683
  • 21
mở đầu và củng cố bài trong dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học

mở đầu và củng cố bài trong dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học

Thạc sĩ - Cao học

... nghiên cứu mở đầu củng cố dạy học hóa học theo định hướng đổi PPDH cần thiết Từ thực tiễn tơi chọn “Mở đầu củng cố dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông theo định hướng đổi phương pháp dạy ... mở đầu củng cố dạy học hóa học lớp 10 trường THPT theo hướng đổi phương pháp dạy học 2.2 Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học hố học trường THPT Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu hình thức mở ... tài, phương pháp phân tích tổng hợp, phương pháp phân loại, khái quát hóa 5.2 Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn: phương pháp quan sát, phương pháp điều tra thu thập thông tin, phương pháp chuyên...
  • 155
  • 718
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm dạy CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA THEO ĐỊNH HƯỚNG đổi mới PHƯƠNG PHÁP (dành cho đối tượng học sinh lớp chuyên   chọn)

sáng kiến kinh nghiệm dạy CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA THEO ĐỊNH HƯỚNG đổi mới PHƯƠNG PHÁP (dành cho đối tượng học sinh lớp chuyên chọn)

Giáo dục học

... nghiên cứu học • Tổ chức học theo định hướng đổi mới, giáo viên cần linh hoạt sáng tạo lựa chọn mục tiêu, nội dung phương pháp dạy học phù hợp Tùy theo đối tượng học sinh, xác định rõ vùng phát ... gốc hạn chế phương pháp dạy học, giáo dục truyền thống đồng thời bổ sung, triển khai yếu tố ưu việt phương pháp cải tiến, nâng cao chất lượng Hơn hết, đổi phương pháp dạy học theo định hướng mục ... thức, hồn hảo tiến trình lên lớp Điều cần quán triệt công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo viên, học sinh học cụ thể • Tổ chức dạy học theo định hướng đổi mới, định hướng “nghiên cứu học”...
  • 17
  • 309
  • 0
BÀI dạy THEO ĐỊNH HƯỚNG đổi mới PHƯƠNG PHÁP định lí côsin

BÀI dạy THEO ĐỊNH HƯỚNG đổi mới PHƯƠNG PHÁP định lí côsin

Toán học

... häc     Qua học em cần: * Hiểu cách chứng minh định lí côsin * Bước đầu vận dụng định lí côsin tính toán * Hiểu trường hợp đặc biệt định lí côsin * Biết cách suy hệ * Vận dụng kiến thức ... cho tam giác cân, với b = c Hệ thống hoá kiến thức Xét trường hợp đặc biệt định lí côsin Khi A góc vuông ta có: 2 hợp Khi AlàXét góctrường nhọn ta có:đặc biƯt? a
  • 17
  • 477
  • 0
SKKN Một số biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm đổi mới phương pháp ở trường thpt số 2 huyện bảo yên trong giai đoạn hiện nay

SKKN Một số biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm đổi mới phương pháp trường thpt số 2 huyện bảo yên trong giai đoạn hiện nay

Giáo dục học

... s bi n pháp QL nh m i m i PPDH 3.1 Bi n pháp 1: T ng c ng QL ho t ng c a t CM 3.2 Bi n pháp 2: T ng c ng QL ho t ng c a t CN … 3.3 Bi n pháp 3: T ng c ng QL ho t ng d y h c… 3.4 Bi n pháp 4: ... tr tr ng THPT s B o Yên nói riêng ang có nh ng bi n pháp qu n lý tích c c, k p th i ng THPT T nh Lào Cai nói t yêu c u c p bách c n i m i PPDH M t 12 nh ng khó kh n mà tr PPDH trình ng THPT ang ... lý GD & ng trình dùng cho CBQL tr i m i ch công tác qu n lý c a Hi u tr ng THPT ) ng trình THPT nh ng yêu c u ic ng v qu n lý, Tr ng i h c Qu c gia Hà N i Nguy n V n Châu, Nh ng gi i pháp t ng...
  • 31
  • 1,168
  • 1
một số biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm đổi mới phương pháp ở trường thpt số 2 huyện bảo yên trong giai đoạn hiện nay

một số biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm đổi mới phương pháp trường thpt số 2 huyện bảo yên trong giai đoạn hiện nay

Giáo dục học

... s bi n pháp QL nh m i m i PPDH 3.1 Bi n pháp 1: T ng c ng QL ho t ng c a t CM 3.2 Bi n pháp 2: T ng c ng QL ho t ng c a t CN … 3.3 Bi n pháp 3: T ng c ng QL ho t ng d y h c… 3.4 Bi n pháp 4: ... tr tr ng THPT s B o Yên nói riêng ang có nh ng bi n pháp qu n lý tích c c, k p th i ng THPT T nh Lào Cai nói t yêu c u c p bách c n i m i PPDH M t 12 nh ng khó kh n mà tr PPDH trình ng THPT ang ... lý GD & ng trình dùng cho CBQL tr i m i ch công tác qu n lý c a Hi u tr ng THPT ) ng trình THPT nh ng yêu c u ic ng v qu n lý, Tr ng i h c Qu c gia Hà N i Nguy n V n Châu, Nh ng gi i pháp t ng...
  • 31
  • 390
  • 0
SKKN một số biện pháp quản lý của Hiệu trưởng nhằm đổi mới phương pháp ở trường THPT số 2 huyện Bảo Yên trong giai đoạn hiện nay

SKKN một số biện pháp quản lý của Hiệu trưởng nhằm đổi mới phương pháp trường THPT số 2 huyện Bảo Yên trong giai đoạn hiện nay

Giáo dục học

... cho việc đổi PPDH Từ sở trình bày chương 1, với sở thực trạng công tác quản lý đổi PPDH trường THPT số huyện Bảo Yên đưa ra: “Một số biện pháp quản lý Hiệu trưởng nhằm đổi PPDH trường THPT số ... thay đổi 22 đó, bước đầu tổ chức soan theo nhóm để thống nội dung cần thiết Tăng cường kiểm tra tổ việc soạn giáo án theo hướng đổi Mặt khác cần đạo thực lên lớp có chất lượng theo hướng đổi PPDH: ... phạm, PP chuyên gia, PP tổng kết kinh nhiệm 5.3 PP thống kê PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐỔI MỚI PPDH TRƯỜNG THPT 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1 Lịch...
  • 31
  • 508
  • 0
Định hướng đổi mới phương pháp đàm thoại trong dạy học địa lí lớp 10   ban cơ bản

Định hướng đổi mới phương pháp đàm thoại trong dạy học địa lí lớp 10 ban cơ bản

Khoa học xã hội

... vụ, nội dung chơng trình, phơng pháp đào tạo có hạn chế Để khắc phục tình trạng cần phải tiếp tục đổi nghiệp giáo dục - đào tạo nhằm tạo nên chuyển biến sâu sắc đổi tổ chức quy trình dạy học, nâng ... tợng: Là sở lý luận sở thực tiễn PP đàm thoại việc định hớng đổi vận dụng phơng pháp dạy học Địa lý lớp 10- Ban - Khách thể: Là HS lớp 10 trờng THPT Phan Đăng Lu Nghệ An số trờng khác trình học ... ngừng học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ để hoàn thành tốt nội dung chơng trình 2.2 Định hớng đổi phơng pháp đàm thoại dạy học Địa lý lớp 10 Ban 2.2.1 Định hớng đổi kỹ thuật đặt câu...
  • 87
  • 866
  • 0
Định hướng đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trong dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban

Định hướng đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trong dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban

Khoa học xã hội

... biện pháp khác nhau .ở đề tài này, mạnh dạn nêu số định hớng đổi là: - Định hớng 1: Đổi quy trình thực hình thức tự luận - Định hớng 2: Kết hợp hình thức TL với hình thức TNKQ 2.1 .Đổi quy trình ... 8.Bố cục đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo, đề tài gồm chơng: Chơng I: Cơ sở việc định hớng đổi phơng pháp kiểm tra- đánh giá Địa lý THPT Chơng II: Định hớng ®ỉi míi h×nh thøc ... tiêu định ban đầu hay điều chỉnh trình thu thập thông tin nhằm định Nh vậy, đánh giá trình bắt đầu định mục tiêu thay ®ỉi vµ kÕt thóc chóng ta ®· ®Ị định có liên quan đến mục tiêu Việc đề định...
  • 64
  • 774
  • 0
vận dụng mối quan hệ vật chất  –  ý thức trong định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở nhà trường thpt hiện nay

vận dụng mối quan hệ vật chất – ý thức trong định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn nhà trường thpt hiện nay

Lý luận chính trị

... việc định hướng đổi phương pháp, lựa chọn phương pháp giảng dạy môn Ngữ văn trường THPT Tiểu luận Triết học Lê Thị Hằng Nga Chương III ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGỮ VĂN TRƯỜNG THPT ... khơng phải xa lạ, mà biết phối hợp tốt phương pháp truyền thống phương pháp đại Đó phương pháp tổng hợp khơng có phương pháp vạn dù phương pháp tốt Phương pháp giảng dạy truyền thống sử dụng thiết ... mạng phương pháp diễn giới có phạm vi rộng bao gồm phương pháp lựa chọn nội dung, phương pháp dạy học, phương pháp sử dụng phương tiện kĩ thuật đại… cách mạng phương pháp đem lại mặt mới, sức sống...
  • 28
  • 1,100
  • 2
SKKN Hiểu và dạy phép tu từ so sánh theo hướng đổi mới phương pháp ở thcs

SKKN Hiểu và dạy phép tu từ so sánh theo hướng đổi mới phương pháp thcs

Giáo dục học

... hướng dạy so sánh - chương trình thay sách theo tinh thần đổi phương pháp Người viết :Nguyễn Thị Thu - GV trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm 19 "Hiểu dạy phép tu từ so sánh theo hướng đổi phương pháp" ... Khiêm 16 "Hiểu dạy phép tu từ so sánh theo hướng đổi phương pháp" Trên toàn nội dung kinh nghiệm "Hiểu so sánh dạy so sánh theo hướng đổi phương pháp" - chương trình thay sách Từ nghiên cứu tìm ... Nguyễn Bỉnh Khiêm "Hiểu dạy phép tu từ so sánh theo hướng đổi phương pháp" A ĐẶT VẤN ĐỀ Đổi phương pháp dạy học nói chung phương pháp dạy môn Ngữ văn trường T.H.C.S nói riêng khơng ngồi mục đích...
  • 21
  • 1,852
  • 2
BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-VẬN DỤNG MỐI QUAN HỆ VẬT CHẤT – Ý THỨC TRONG ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THPT HIỆN NAY

BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-VẬN DỤNG MỐI QUAN HỆ VẬT CHẤT – Ý THỨC TRONG ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRƯỜNG THPT HIỆN NAY

Cao đẳng - Đại học

... việc định hướng đổi phương pháp, lựa chọn phương pháp giảng dạy môn Ngữ văn trường THPT 19 Tiểu luận Triết học Lê Thị Hằng Nga Chương III ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGỮ VĂN TRƯỜNG THPT ... khơng phải xa lạ, mà biết phối hợp tốt phương pháp truyền thống phương pháp đại Đó phương pháp tổng hợp khơng có phương pháp vạn dù phương pháp tốt Phương pháp giảng dạy truyền thống sử dụng thiết ... mạng phương pháp diễn giới có phạm vi rộng bao gồm phương pháp lựa chọn nội dung, phương pháp dạy học, phương pháp sử dụng phương tiện kĩ thuật đại… cách mạng phương pháp đem lại mặt mới, sức sống...
  • 28
  • 795
  • 4
Quản lý hoạt động kiểm tra   đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở trường THPT mường nhé huyện mường nhé tỉnh điện biên

Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng phát triển năng lực trường THPT mường nhé huyện mường nhé tỉnh điện biên

Cao đẳng - Đại học

... diện giáo dục Việt Nam Phương pháp nghiên cứu 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Đề tài sử dụng phương pháp phân tích, phương pháp tổng hợp, phương pháp so sánh, phương pháp hệ thống khái qt ... kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực học sinh trường THPT Mường Nhé Phương pháp hỗ trợ cho phương pháp điều tra + Phương pháp vấn, điều tra giáo dục: Đây phương pháp chính, sử dụng ... học tập theo định hướng phát triển lực học sinh trường THPT 3 4.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý hoạt động KT - ĐG kết học tập theo định hướng phát triển lực học sinh trường THPT Mường...
  • 105
  • 391
  • 1

Xem thêm