trình sử dụng câu hỏi phát huy tính tích cực cho học sinh
Sử dụng câu hỏi phát huy tính tích cực học tập cho học sinh
... pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử IV Một số giải pháp thực tế việc sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh dạy học ... sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử - Một số tiết học giáo viên nêu vài ba câu hỏi huy động số học sinh khá, giỏi trả lời, cha có câu hỏi giành cho ... Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tÝnh tÝch cùc cđa häc sinh tiÕt d¹y học lịch sử Vận dụng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học sinh vào mục cụ thể : Thiết kế câu hỏi gợi...
- 20
- 367
- 0
SỬ DỤNG hệ THỐNG câu hỏi PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH TRONG TIẾT học LỊCH sử
... để phát huy tính tích cực cho học sinh dạy học lịch sử lớp lớp Nêu câu hỏi đặt vấn đề * Đối với giáo viên : -Trớc bớc vào mới, giáo viên nên nêu câu hỏi định hớng nhận thức cho học sinh Các câu ... dạy học tích cực nhằm thu hút ý học sinh. Nên có buổi học ngoại khoá, tham quan du lịch di tích bảo tàng lich sử C KT LUN Tóm lại Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học ... dẫn học sinh trả lời câu hỏi nh hệ thống câu hỏi gợi mở vấn đề - Một số tiết học giáo viên nêu vài ba câu hỏi huy động số học sinh khá, giỏi trả lời, cha có câu hỏi giành cho đối tợng học sinh...
- 12
- 444
- 0
Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử
... pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử IV Một số giải pháp thực tế việc sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh dạy học lịch sử ... pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử ý nghÜa cđa mét sù kiƯn hay mét qu¸ trình lịch sử Những câu hỏi giáo viên vận dụng nhuần nhuyễn tiết dạy không cho ... sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tÝnh tÝch cùc cđa häc sinh d¹y häc lịch sử giảng dạy xin mạnh dạn trình bày số vấn đề về: Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho...
- 20
- 1,285
- 5
SKKN phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử thông qua sử dụng hệ thống câu hỏi
... học tập tích cực mà cụ thể là: “Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử ’ Một số giải pháp thực tế việc sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy ... lịch sử địa phương + Tập cho học sinh tiếp cận lịch sử qua tư liệu giảng dạy lịch sử trường phổ thơng PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG TIẾT DẠY HỌC LỊCH SỬ THÔNG QUA SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU ... huy tính tích cực cho học sinh dạy học lịch sử THPT a Nêu câu hỏi đặt vấn đề * Đối với giáo viên : - Trước bước vào mới, giáo viên nên nêu câu hỏi định hướng nhận thức cho học sinh Các câu hỏi...
- 22
- 326
- 0
SKKN sáng kiến kinh nghiệm sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử THPT
... thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy lịch sử bậc THPT” Giải pháp tổ chức thực Để đạt hiệu cao sử dụng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực học sinh tơi thực bƣớc sau: ... trƣớc câu hỏi nói trƣớc với học sinh em đƣợc lần lƣợt trả lời câu hỏi, tạo điều kiện cho học sinh tích cực chủ động phát biểu ý kiến, tránh tập trung vài cá nhân tích cực 10 Phân phối câu hỏi cho ... sinh khác nhận xét câu trả lời bạn, sau giáo viên kết luận 3.3) Vận dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh vào mục cụ thể: Sử dụng câu hỏi gợi mở để trả lời câu hỏi nhận thức: Mục...
- 19
- 459
- 0
SKKN sáng kiến kinh nghiệm sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử THPT
... nghĩ học sinh đưa câu trả lời tốt hồn chỉnh Tích cực hóa học sinh : giáo viên chuẩn bị trước câu hỏi nói trước với học sinh em trả lời câu hỏi, tạo điều kiện cho học sinh tích cực chủ động phát ... thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy lịch sử bậc THPT” Giải pháp tổ chức thực Để đạt hiệu cao sử dụng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực học sinh tơi thực bước sau: ... “phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử vận dụng tiết dạy học đạt kết kết học tập cao Tuy công việc cập nhật tiêt học, để có hiệu cao đòi hỏi người...
- 19
- 442
- 0
sử dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực cho học sinh ở môt số bài học trong chương trình Địa lí bậc THPT
... DẠY HỌC ĐỊA LÝ HƯỚNG TẬP TRUNG VÀO HỌC SINH I Dạy học gây hứng thứ -phát huy tính tích cực cho học sinh Dạy học gây hứng thú- phát huy tính tích học sinh giáo viên áp dụng phương pháp dạy học ... tìm hiểu, nghiên cứu áp dụng nhiều năm cho thấy tính tích cực hiệu trình sử dụng số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực cho học sinh mơt số học chương trình Địa lí bậc THPT” ... cho học sinh nhàm chán học mơn Do việc đổi phương pháp dạy học để tạo hứng thú học tập cho học sinh cần thiết thi im hin CHƯƠNG iii Sử dụng MộT Số PHƯƠNG PHáP DạY HọC GÂY HứNG thú, PHáT HUY TíNH...
- 33
- 495
- 0
Sử dụng phiếu học tập trong giảng dạy chương sinh sản phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 11 chương trình chuẩn
... dung: Sử dụng phiếu học tập giảng dạy chương Sinh Sản phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 11 chương trình chuẩn Áp dụng cụ thể vào chương sinh sản sinh vật 11 nói riêng, áp dụng mẫu phiếu học ... Chương IV: Sinh sản (SGK sinh học 11) qua đề tài: Sử dụng phiếu học tập giảng dạy chương Sinh Sản phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 11 chương trình chuẩn - Xây dựng mơ hình phiếu học tập nhiều ... giáo dục : Đã phát huy tính tích cực học sinh để áp dụng KTDH cho phù hợp Phát huy tính sáng tạo cho thầy trò Qua nâng cao hiệu qủa rõ rệt việc dạy học - Việc xây dựng dạng phiếu học tập kết hợp...
- 21
- 335
- 0
Sử dụng kết hợp các loại đồ dùng trực quan trong giảng dạy bài 20 Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp - SGK Lịch sử lớp 12 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
... giúp HS dễ nắm bắt kiến thức lịch sử tiết học - Sử dụng triệt để phương pháp dạy học tích cực nhằm thu hút ý học sinh, phát huy tính tích cực chủ động học sinh học tập Kiến nghị, đề xuất Trong ... nhiều cho tiết dạy Điều khơng có nghĩa tất thầy, cô giảng dạy môn Lịch sử nước ta Về phía học sinh: phần lớn khơng đam mê mơn học học lịch sử thường khơng thu hút em, khơng phát huy tính tích cực, ... minh hoạ cho nội dung học mà thường chứa đựng kiến thức lịch sử quan trọng đòi hỏi học sinh phải nắm thơng qua khai thác kênh hình Vì vậy, giảng dạy lịch sử đòi hỏi người giáo viên khơng sử dụng...
- 15
- 1,722
- 0
Sử dụng phần mềm working model hỗ trợ dạy học chương động lực học chất điểm (vật lý 10 cơ bản) theo hướng phát huy tính tích cực cho học sinh ở trung tâm giáo dục thường xuyên
... HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN 2.1 Mục tiêu dạy học của chƣơng “Động lực học chất điểm” Vật lý 10 Chương “Động lực học chất điểm” cần phải làm cho ... thời tạo hứng thú học tập cho học sinh học 1.1.2 Về sử dụng phần mềm Working Model dạy học Vật lí Phần mềm Working Model mợt phần mềm có ứng dụng cao dạy học, thí nghiệm học thiết kế dễ ... thông tin cần thiết 1.2 Phát huy tính tích cực quá trình nhận thức của học sinh 1.2.1 Tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh Phương pháp dạy học tích cực (PPDH tích cực)...
- 112
- 672
- 0
Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá phần quang học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh trung học phổ thông
... đặt cấp học, mơn học 1.1.3 Tính tích cực học sinh học tập 1.1.3.1 Khái niệm tính tích cực học tập học sinh Tính tích cực học tập tượng sư phạm biểu cố gắng cao nhiều mặt học tập Học tập trường ... nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh THPT” để khắc phục phần khó khăn mà GV HS gặp phải trình dạy học kiến thức phần Quang học, góp phần đổi phương pháp dạy học theo hướng “lấy người học làm ... phát huy tính tích cực cho học sinh III Khách thể đối tƣợng nghiên cứu: Khách thể: Quá trình dạy học vật lí phần “Quang học trường THPT Đối tượng: Nội dung, chương trình vật lí phần “Quang học ...
- 104
- 2,984
- 9
nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá phần quang học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh thpt
... dạy học, lựa chọn hình thức dạy học cho phù hợp với mục đích, mục tiêu đặt cấp học, mơn học 1.1.3 Tính tích cực học sinh học tập 1.1.3.1 Khái niệm tính tích cực học tập học sinh Tính tích cực học ... Nghiên cứu việc sử dụng CNTT việc tổ chức hoạt động ngoại khoá phần “Quang học cho học sinh THPT nhằm củng cố, nâng cao kiến thức, kích thích hứng thú, phát huy tính tích cực cho học sinh III Khách ... cách khoa học, hợp lí, kết hợp với phương tiện công nghệ thông tin đại nhằm nâng cao hiệu dạy học, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh, phát huy tính tích cực, lực sáng tạo học sinh Hoạt...
- 129
- 676
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TẠO SỰ HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
... Va Phát Huy Tính Tích Cực Của Học Sinh Khó khăn -Tinh thần học tập học sinh chưa cao.Chưa dành thời gian nhiều cho việc ôn cũ chuẩn bò chưa tốt -Học sinh chưa có thói quen tự học, ghi chép học ... tình huống, trình bày nghóa từ hay mẫu câu a) Sử Dụng Bảng: Đây đồ dùng dạy học đặc biệt , tiết học sử dụng có ta chưa phát huy hết công dụng nó, làm cho bảng sinh động Giáo viên học sinh vẽ hình ... Qúy Đôn Tạo Sự Hứng Thú Va Phát Huy Tính Tích Cực Của Học Sinh school Phong’s school Thu’s school l size smal location In the country big In the city Học sinh sử dụng bảng sau hoàn tất để tóm...
- 13
- 875
- 2
Đề tài Vận dụng phương pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong môn hóa học lớp 8
... CỦA ĐỀ TÀI Tính tích cực gì? Những biểu tính tích cực: Tác dụng phương pháp dạy học tích cực: Một số biện pháp phát huy tính tích cực học sinh: Chương II : THỰC TRẠNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH ĐỐI VỚI ... PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG CHƯƠNG 4: OXI – KHƠNG KHÍ MƠN HĨA HỌC – PHƯƠNG PHÁP KỂ CHUYỆN TÍCH CỰC Phương pháp kể chuyện tích cực phương pháp giáo viên kể chuyện yêu cầu học sinh ... MƠN HĨA HỌC LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỚI HÒA Thực trạng học tập học sinh Những thuận lợi khó khăn thực đề tài: Chương III: VẬN DỤNG MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC PHƯƠNG...
- 44
- 2,406
- 6
Phát huy tính tích cực cho học sinh qua dạy học chương động lực học chất điểm Vật lý lớp 10 với sự hỗ trợ của một số phần mềm dạy học và bản đồ tư duy
... nghiệm sống học sinh học tập + Kiểm tra, đánh giá có tác dụng quan trọng đến việc phát huy tính tích cực học tập học sinh 1.2 Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh 1.2.1 ... tới tính tích cực nhận thức học sinh, phần mềm dạy học BĐTD, cụ thể là: Hoạt động nhận thức tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức cho học ... phương pháp dạy học trợ giúp học sinh sử dụng sức mạnh não để học ghi nhớ học Quan trọng phương pháp học làm cho học trình bày cách sáng tạo, phát huy tính tích cực nhận thức học sinh, khiến thầy...
- 102
- 2,100
- 3
vluận văn đại học sư phạm hà nôi Thiết kế hệ thống trò chơi Toán học nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh lớp Một
... nhiên, trò chơi học tập tổ chức tất khâu tiến trình tiết học sau số học, học sinh có kiến thức tổng hợp Tác dụng trò chơi học tập - Làm thay đổi hình thức hoạt động học sinh Học sinh tiếp thu kiến ... hơn, hội học tập đa dạng - Có thể nói, trò chơi học tập phương tiện có ý nghĩa quan trọng việc góp phần thực đổi phương pháp dạy học Tốn nhằm phát huy tính tích cực, độc lập sáng tạo học sinh Thiết ... chơi thêm hấp dẫn, kích thích hứng thú học tập học sinh + Thưởng cho học sinh, nhóm học sinh chơi nhiệt tình, luật thắng chơi (có thể tràng pháo tay…) Phạt học sinh phạm luật chơi hình thức đơn giản,...
- 24
- 367
- 0
Cách tạo sự thân thiện để phát huy tính tích cực của học sinh
... dựng trường học thân thiện, học sinh học tập tích cực xin trọng vấn đề: - Làm để phát huy tính tích cực, tự giác học tập học sinh - Làm tạo thân thiện quan hệ trò thầy vẩn đảm bảo hiệu học tập Để ... ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Trong vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Cùng với xu phát triển xã hội, hòa nhập với giới thay đổi tâm sinh lý, nhận thức học sinh ... KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯC: Với trình thực thao phương châm để tạo thân thiện nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh năm học qua lớp chủ nhiệm đạt thành tích tương đối cao: • Năm học 2007-2008 chủ nhiệm...
- 5
- 293
- 0
ThS31 090 nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá phần quang học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh thpt
... dạy học, lựa chọn hình thức dạy học cho phù hợp với mục đích, mục tiêu đặt cấp học, môn học 1.1.3 Tính tích cực học sinh học tập 1.1.3.1 Khái niệm tính tích cực học tập học sinh Tính tích cực học ... phần “Quang học cho học sinh THPT nhằm củng cố, nâng cao kiến thức, kích thích hứng thú, phát huy tính tích cực cho học sinh III Khách thể đối tƣợng nghiên cứu: Khách thể: Q trình dạy học vật lí ... dạy học cách khoa học, hợp lí, kết hợp với phương tiện cơng nghệ thơng tin đại nhằm nâng cao hiệu dạy học, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh, phát huy tính tích cực, lực sáng tạo học...
- 104
- 323
- 0
SKKN phương pháp gây hứng thú và phát huy tính tích cực cho học sinh thông qua câu lạc bộ tiếng anh
... độ tự tin học tập học sinh ” Như vậy, thấy muốn học sinh học tốt mơn học phải làm cho học sinh u thích mơn học Muốn học sinh u thích mơn học giáo viên phải gây hứng thí học tập cho học sinh Có ... HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THƠNG QUA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH Chính tơi bất ngờ em bứt phá nhiều kĩ sử dụng Tiếng Anh Ban giám hiệu nhà trường, phụ huynh học sinh em học sinh tới ... Nhân Hòa PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THƠNG QUA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH dạy học ngoại ngữ hoạt động tự lập, tích cực chủ động học sinh việc giải nhiệm vụ giao tiếp...
- 35
- 722
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008