... Nhận thứcgiáo viên, học sinh sửdụngsáchgiáokhoadạyhọc Sinh học 10 - Các kĩsửdụngsáchgiáokhoadạyhọc Sinh học 10 - Những biện pháp rènluyệnkĩsửdụngsáchgiáokhoa Sinh học 10 - Học ... Quy trìnhrènluyệnkĩsửdụngsáchgiáokhoadạyhọc phần Sinh học Tế bào, Sinh học 10, Trung học phổ thông 2.4.1 Quy trìnhrènluyệnkĩsửdụngsáchgiáokhoadạyhọckiếnthức - khâuchuẩnbị ... kĩsửdụngsáchgiáokhoa cho học sinh biện pháp quan trọng 1.2.3 Khái niệm kĩsửdụngsáchgiáokhoa 1.2.3.1 KĩsửdụngsáchgiáokhoaKĩsửdụngsáchgiáokhoa khả học sinh dùngsáchgiáo khoa...
... lực tham gia vào trình nhận thức - Sửdụng phương tiện dạyhọc đại - Rènluyện cho HS kĩthực số thao tác - Sửdụng hình thức tổ chức dạyhọc khác Sửdụng hình thức tổ chức dạyhọc khác nhau: hoạt ... đến vấn đề rènluyệnkĩsửdụng SGK cho HS, có số cơng trình nghiên cứu Tuy nhiên, cơng trình chưa trọng đến việc rènluyệnkĩsửdụng kênh hình, kênh chữ SGK với hỗ trợ kĩ thuật dạyhọc tích cực ... học tích cực Trên sở lí trình bày để nâng cao chất lượng dạyhọc môn Vật lí trường THPT nay, chúng tơi chọn đề tài: Rènluyệnkĩ sử dụngsáchgiáokhoa cho học sinh dạyhọc chương “Dòng điện...
... kĩsửdụngsáchgiáokhoadạyhọckiếnthức - khâuchuẩnbịnhà 2.4.2 Quy trìnhrènluyệnkĩsửdụngsáchgiáokhoadạyhọckiếnthức lớp 2.4.3 Quy trìnhrènluyệnkĩsửdụngsách ... Nhận thứcgiáo viên, học sinh sửdụngsáchgiáokhoadạyhọc Sinh học 10 - Các kĩsửdụngsáchgiáokhoadạyhọc Sinh học 10 - Những biện pháp rènluyệnkĩsửdụngsáchgiáokhoa Sinh học 10 - Học ... Quy trìnhrènluyệnkĩsửdụngsáchgiáokhoadạyhọc phần Sinh học Tế bào, Sinh học 10, Trung học phổ thơng 2.4.1 Quy trìnhrènluyệnkĩsửdụngsáchgiáokhoadạyhọckiếnthức - khâuchuẩn bị...
... hướng rènluyệnkĩsửdụng SGK cho học sinh THPT” Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trìnhdạyhọc theo hướng rènluyệnkĩsửdụng kênh hình, kênh chữ sáchgiáokhoa đáp ứng mục tiêu dạyhọc mơn ... liệu lí luận dạy học, giáo dục học lí luận dạyhọc theo hướng rènluyệnkĩsửdụng kênh hình, kênh chữ dạyhọc Vật lí, luận văn liên quan đến vấn đề khai thác sửdụng SGK dạyhọcdạyhọc Vật lí ... chức rènluyệnkĩsửdụng kênh chữ SGK cho HS 38 2.4.2 Biện pháp tổ chức rènluyệnkĩsửdụng kênh hình SGK 41 2.5 Xây dựng tiến trìnhdạyhọc theo hướng rènluyệnkĩsử dụng...
... trọngsáchgiáokhoahọc tập mơn sử dụng, chí không sửdụnghọc tập lớp học tập nhà 42 + Các trường hợp học sinh sửdụngsáchgiáokhoa Tuy học lớp, tất học sinh đem sáchgiáokhoa để bàn trínhhọc ... giáo dục môn, nên việc sửdụngsáchgiáokhoakhâu quan trọng hoạt động dạyhọc - Ý nghĩa sáchgiáokhoa Lịch sửSáchgiáokhoa lịch sử có tác dụng bồi dưỡng nhận thức cho học sinh Nội dungkiến ... khoa việc hướng dẫn học sinh sửdụngsáchgiáokhoadạyhọc lịch sử 13 Phản ánh thực trạng việc hướng dẫn học sinh sửdụngsáchgiáokhoadạyhọc môn lịch sử lớp nhà trường trung học phổ thông miền...
... HÌNH THỨC VÀ BIỆN PHÁP SỬDỤNGSÁCHGIÁOKHOATRONGDẠYHỌC HÓA HỌC LỚP 10 THPT 38 2.1 Cơ sở khoahọc việc đề xuất biện pháp 38 2.1.1 Đặc điểm nhận thứchọc sinh học tập môn Hóa học ... thống kiếnthức sở lý luận đề tài - Điều tra thực trạng sửdụng SGK dạyhọc hóa học lớp 10 số trường THPT - Xây dựng sở khoahọc việc đề xuất hình thức, biện pháp sửdụng SGK dạyhọc hóa học lớp ... BIỆN PHÁP SỬDỤNGSÁCHGIÁOKHOATRONGDẠYHỌC HÓA HỌC LỚP 10 THPT 2.1 Cơ sở khoahọc việc đề xuất biện pháp 2.1.1 Đặc điểm nhận thứchọc sinh học tập mơn Hóa học Hố học mơn khoahọc có nhiều khả...
... NGHIÊN CỨU VỀ SÁCHGIÁOKHOA VÀ SỬDỤNGSÁCHGIÁOKHOAỞTRONG NƯỚC 13 1.2.1 Trong lĩnh vực nghiên cứu Tâm lý học, Giáo dục học 13 1.2.2 Trong nghiên cứu dạyhọc lịch sử ... nhận thứchọc sinh 72 3.2 CÁC BIỆN PHÁP SỬDỤNGSÁCHGIÁOKHOATRONGDẠYHỌC LỊCH SỬỞ TRƯỜNG THPT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 72 3.2.1 Nhóm biện pháp sửdụngsáchgiáo ... giáokhoa Lịch sử việc chuẩnbịhọcgiáo viên 73 3.2.2 Nhóm biện pháp sửdụngsáchgiáokhoa Lịch sử lớp 88 3.2.3 Nhóm biện pháp hướng dẫn học sinh sửdụngsáchgiáo khoa...
... pháp sửdụngsáchgiáokhoadạyhọc lịch sử trường THPT theo hướng phát triển lực học tập 3.2.1 Nhóm biện pháp sửdụngsáchgiáokhoa Lịch sử việc chuẩnbịhọc GV 3.2.1.1 Sửdụngsáchgiáokhoa ... kiếnthức dạy- học với viết SGK Trong đó, việc sửdụng SGK đặt chiều: GV sửdụng SGK chuẩnbị bài, HS sửdụng SGK để tự học; GV HS sửdụngtrìnhdạyhọc lớp 3.2.1.3 Sửdụngsáchgiáokhoa để lựa ... sác giáokhoa tương lai CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬDỤNGSÁCHGIÁOKHOATRONGDẠYHỌC MÔN LỊCH SỬỞ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC...
... Quy trìnhsửdụng CH- BT dạyhọc để rènluyện NLTH SGK Hình 1.2 cho HS Quy trìnhsửdụng sơ đồ hóa dạyhọc để rènluyện NLTH SGK 34 Hình 1.3 cho HS Quy trìnhsửdụng Phiếu học tập dạyhọc để rèn ... dụngkiếnthức khả sửdụngkiếnthức thu nhận xử lí để nhận thức, cải tạo thực tiễn 23 Phần Nội dung- Chương Cơ sở lí luận thực tiễn đề tài Năng lực vận dụngkiếnthức thể việc HS sửdụngkiếnthức ... Qui trìnhsửdụng CH, BT dạyhọc để rènluyện NLTH SGK cho HS: Để sửdụng CH, BT cách hợp lí, phát huy NLTH SGK HS q trình DH phải có qui trìnhsửdụng hệ thống CH, BT cách khoahọc Qui trình...
... tập kiếnthứchọcrènluyệnkiếnthứchọcrènluyệnkĩthực hành môn Học viên đối tượng chủ yếu sửdụngsáchgiáokhoa Tăng cường hoạt động độc lập học viên với sáchgiáokhoa hướng dẫn giáo ... VIÊN SỬDỤNGSÁCHGIÁOKHOATRONGDẠYHỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 10 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thực tế thấy hệ Giáo dục thường xuyên chưa có Sáchgiáokhoa riêng nên sửdụng chung Sáchgiáokhoa THPT Sáchgiáo ... dạyhọc lịch sử như: sửdụng công thức Đai-ri, sửdụng kênh hình, sửdụng hệ thống câu hỏi sáchgiáokhoa • Nguyễn Văn Đằng “đổi việc dạyhọc lịch sử lấy học sinh trung tâm” có viết: Sáchgiáo khoa...
... Trình bày báo cáo nghiên cứu công nghệ thông tin - Sửdụng phần mềm liên quan (file báo cáo, hình ảnh, video) NL sửdụng ngôn ngữ - NL sửdụng Tiếng Việt: - Sửdụng thuật ngữ chuyên ngành + Sử ... đuôi ? Các nhàkhoahọc phát công thức di truyền, giải mã tượng tái sinh đuôi thằn lằn nhiều động vật khác 8 Lồi thằn lằn xanh Anole Ảnh: Joel Robertson Nhóm nhàkhoahọc liên ngành sửdụng công ... Việt: - Sửdụng thuật ngữ chuyên ngành + Sửdụng văn phong khoahọc để viết báo cáo nghiên cứu + Sửdụng ngôn ngữ đối thoại, thảo luận, giải thích, thuyết trình NL tính tốn - Thành thạo phép tính...
... ẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌCSƯ PHẠM Tiểu luận Dạyhọc chuyên đề Tổng hợp phân giải vi sinh vật ứng dụng Chuyên đề: Sửdụngsáchgiáokhoadạyhọc môn Sinh Học CHUYÊN NGÀNH: ... bị 2.2.2.8 NL sửdụng ngôn ngữ + Sửdụng thuật ngữ chuyên ngành + Sửdụng văn phong khoahọc để viết báo cáo nghiên cứu + Sửdụng ngôn ngữ đối thoại, thảo luận, giải thích, thuyết trình 2.2.3 ... NL sửdụng CNTT truyền thông (ICT) + Sửdụng internet tìm kiếm thơng tin liên quan + Trình bày báo cáo nghiên cứu công nghệ thông tin + Sửdụng phần mềm liên quan + Sửdụng máy quay, thiết bị...
... GIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH QUA CHỦ ĐỀ Nội dung Nội dung 1: Khái niệm trình tiết Nội dung 2: Cấu tạo chức hệ tiết nước tiểu MỨC ĐỘ NHẬN THỨC (sử dụng động từ bảng phần phụ lục) VẬN DỤNG VẬN DỤNG ... thuyết khoa học: - Hình thành giả thuyết khoahọc về chế gây bệnh sỏi thận 9- Xử lý trình bày số liệu: - Xử lý số liệu trình bày số liệu về bệnh sỏi thận 7 IV BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ CÂU HỎI/ BÀI TẬP/THỰC ... sĩ, giáo viên…) sỏi thận Các tác nhân gây bệnh hậu Học sinh Học sinh Học sinh - Liên hệ trung tâm y tế địa phương xin số liệu - Làm bảng điều tra về thực trạng bệnh sỏi thận - Sử dụng kiến thức...
... cáo, hình ảnh, video) NL sửdụng ngôn ngữ - NL sử dụng Tiếng Việt: + Sửdụng thuật ngữ chuyên ngành + Sửdụng văn phong khoahọc để viết báo cáo nghiên cứu + Sửdụng ngôn ngữ đối thoại, thảo ... : Năng lực chung phần III : Năng lực chuyên biệt - Tri thức sinh học: Hiểu biết hình thức sinh sản vơ tính hữu tính thực vật - Năng lực nghiên cứu: Tổng hợp tài liệu liên quan để đưa kiếnthức ... tinh, q trình hình thành hạt, 2 Cơ sở thực tiễn: - Trồng sắn, mía, khoai tây phương pháp giâm, hay chiết cam, chanh, bưởi ghép hoa hồng Các liên quan chủ đề Môn Sinh học Lớp 11 TÊN BÀIBài 41:...
... khái Nội dung 4: Sửdụng hợp lý tài niệm sử - Xác định - Năng lực tính hành xem rừng tốn, thống kê, số dụng phải sửdụng động thể sửdụng liệu nhóm hợp lý tài hợp lý tài việc sử hợp lý chưa ... liệu nhóm hợp lý tài hợp lý tài việc sử hợp lý chưa thực vật để có nguyên sở sửdụng hợp lý nguyên rừng dụng rừng sửdụng hợp lý (hoặc nguyên không rừng hợp nguồn tài nguyên rừng hợp lý lý) tài ... động cụ lực sửdụng vệ rừng tích - Nêu - Lập - Nhóm lực xác định người biện pháp địa hiệu sử dân thể HS ngôn ngữ để phục phương việc vụ công tác tuyên dụng bảo tồn truyền, giáo dục nhất trong việc...
... Sửdụng máy quay, thiết bị I.8 NL sửdụng ngôn ngữ - NL sửdụng Tiếng Việt: + Sửdụng thuật ngữ chuyên ngành + Sửdụng văn phong khoahọc để viết báo cáo nghiên cứu + Sửdụng ngôn ngữ đối thoại, ... poliasaccarid? Mức Thông hiểu Câu Trình bày sở khoahọc ứng dụng phân giải VSV cho biết ứng dụng phân giải nội bào hay ngoại bào? Ứng dụng Cơ sở khoahọc Bản chất trình phân giải Trồng nấm ……………… ... trìnhthực chủ đề I.7 NL sửdụng CNTT truyền thơng (ICT) + Sửdụng internet tìm kiếm thơng tin liên quan + Trình bày báo cáo nghiên cứu công nghệ thông tin + Sửdụng phần mềm liên quan + Sử dụng...
... Tuy nhiên, rènluyệnkĩ năng, áp dụng cấu trúc cụ thể vào dạng toán, học sinh ghi nhớ, sửdụng thành thạo cấu trúc, từ em thấy hứng thú với việc học lập trình để giải toán Với đối tượng học sinh ... học sinh kĩsửdụng cấu trúc lặp giải toán truy hồi sau: STT Lớp 11A1 11A5 11A8 Sĩ số 45 46 48 Đạt yêu cầu 85% 92% 95% Không đạt yêu cầu 15% 7% 5% Như vậy, việc rènluyện cho học sinh kĩsửdụng ... Pascal II Sửdụng cấu trúc lặp để giải toán truy hồi : Sửdụng cấu trúc For … to .4 Sửdụng cấu trúc For downto Sửdụng cấu trúc While … do… .9 Sửdụng cấu trúc lặp...
... Tuy nhiên, rènluyệnkĩ năng, áp dụng cấu trúc cụ thể vào dạng toán, học sinh ghi nhớ, sửdụng thành thạo cấu trúc, từ em thấy hứng thú với việc học lập trình để giải tốn Với đối tượng học sinh ... cầu 15% 7% 5% Như vậy, việc rènluyện cho học sinh kĩsửdụng cấu trúc lặp vào dạng toán thường gặp toán truy hồi giúp học sinh có tiến rõ rệt viết chương trình có sửdụng cấu trúc lặp Đồng thời ... Pascal II Sửdụng cấu trúc lặp để giải toán truy hồi : Sửdụng cấu trúc For … to .4 Sửdụng cấu trúc For downto Sửdụng cấu trúc While … do… .9 Sửdụng cấu trúc lặp...
... đòi hỏi em phải có kiếnthức định mặt toán học, đồng thời phải biết vận dụng phù hợp với cấu trúc cụ thể ngơn ngữ lập trình lập trình giải tốn Tuy nhiên, rènluyệnkĩ năng, áp dụng cấu trúc cụ ... 95% đạt yêu 5% Như vậy, việc rènluyện cho học sinh kĩsửdụng cấu trúc lặp vào dạng toán thường gặp toán truy hồi giúp học sinh có tiến rõ rệt viết chương trình có sửdụng cấu trúc lặp Đồng thời ... phát từ sở trên, mạnh dạn đề xuất SKKN Rènluyệnkĩsửdụng cấu trúc lặp Pascal để giải số toán truy hồi cho học sinh lớp 11” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Bài toán truy hồi cấu trúc lặp : Bài toán...