... màu xanh trứng sáo vàchiếc mũ nan rộng vành, nh một nhà thám hiểm đang chậm rÃi đặt từng bớcchân lên cái mặt đất dấp dính phù sa". Truyện khép lại bằng hình ảnh "chuyến đò ngang mỗi ... triết lí cuộc đời.Giống nh Nhĩ đà từng cha bao giờ nghĩ tới mảnh đất bến quê sông Hồng kềcạnh nhà mình. Chính Nhĩ cũng tự nhận thấy "càng lớn thằng con anh càng cónhiều nét giống anh". ... nhận ra.Nguyễn Minh Châu đà xây dựng nhiều chi tiết, hình ảnh mang ý nghĩabiểu tợng. ở phần đầu truyện là hình ảnh những bông hoa bằng lăng còn sótlại, là màu vàng thau xen lẫn màu xanh non của...
... KẾ HOẠCH BÀI HỌCMÔN: ÂM NHẠC(LỚP 4)BÀI 21: HỌC HÁT BÀI: BÀN TAY MẸNhững kiến thức học sinh đã biếtliên quan đến bài học Những kiến thức mới trong bài cần được hình thành- ... gõ- Biết bài hát Bàn tay mẹ do nhạc sỹ Bùi Đình Thảo sáng tác.- HS biết hát đúng giai điệu, lời ca bài hát.I. Mục tiêu:1. Kiến thức: Sau bàihọc HS có khả năng:- Hát biết hát bài Bàn tay ... đọc - Đàn15' Hoạt động 1: Học hát bài Bàn tay mẹ* Giới thiệu bài - HS biết đôi nét về nhạc sỹ Bùi Đình Thảo. Nhớ được tên bài hát, tên tác giả, nội dung bài hát*Nghe hát- Treo tranh...
... cười.- Ô, cha mẹ ơi!- Bỗng nó kêu lên, ngạc nhiên.Với ánh mắt ngờ vực, nó nhẹ nhàng cầm cái trứng còn sót lại vào nhà. Mắtnheo lại. Môi mím chặt, có vẻ như đang suy nghĩ một cái gì đó ghê lắm! ... nhảy ra khỏi tổ. Lòng vui sướngpha chút kiêu hãnh dắt theo một bầy gà con lang thang trong vườn nhà. Đôi chânbị giam trong ổ nhiều ngày nay được tự do mụ tha hồ vẫy vùng bới tung mọinơi, cát ... thằng Tí. Hai đứa bàn bạcmột lúc cũng đã tìm ra một kế. Hắn về với cái lồng chim trên tay. Đến nhà, hắn2 LỖ HỔNG Phạm Nguyễn Ca Dao (Lớp 9/8 Trường THCS Nguyễn Công Trứ)Trời vào hè. Nắng....
... Gian-Carlo Rota vàMười bàihọc của Nhà toán học Gian-Carlo Rota là một trong những nhà toán học hiện đại nổi tiếngcủa Mỹ[*]. Ông là giáo sư về toán học ứng dụng và triết học ở Học viện công nghệ ... triết học Đức Hegel từng nói rằng một nhà tiết học hay dùng từ "và" không phải là một nhà triết học giỏi. Tôi cho rằng ông ta nói đúng, ít nhất là đối với các bài giảng. Mỗi một bài ... toán học tổ hợp và triết lý hiện tượng, mà còn trên các khía cạnh của con người và xã hội của một loài rất đặc biệt được gọi là các nhà toán học có lẽ ông đã không nhận ra là nhà toán học là...
... Chúng mang tính chất lịch sử, xã hội học và tâm lý. Phép tính của Mandela luôn là: đâu là cách thiết thực nhất để tới đó? Nelson Mandela và 8 bàihọc cho nhà lãnh đạo Nelson Rolihlahla Mandela, ... như chiến sĩ, người cảm tử, nhà ngoại giao và chính khách. Ông là một chiến thuật gia bậc thầy. Dưới đây là 8 bàihọc mà Mandela đã tiết lộ về đức tính của một nhà lãnh đạo:1. Dũng cảm không ... pháp luật. Họ ít học hơn và không biết cách ăn nói như ông. Và điều lạ thường đối với họ là một người da đen sẵng lòng và có khả năng giúp đỡ họ. Ông Allister Sparks, nhà sử học vĩ đại nhất...
... tượng nhân vật chí phèo trong truyện ngắn cùng tên của nhà văn Nam Cao Chí Phèo là ai? Mở đầu tác phẩm, Nam Cao đã giới thiệu nhân vật của mình một cách độc đáo. Nhà văn đế Chí Phèo hiện lên ... cối. Khi bác phó cối chết, Chí Phèo thành đứa trẻ bơ vơ muốn có miếng ăn Chí phải đi hết nhà này đến nhà khác, nghèo khố và bẽ bàng. Đời hắn bọt bèo, lênh đênh, tội nghiệp chẳng khác chi một ... những người cả cuộc đời không ra khỏi lũy tre làng thì làm sao có thể hại làng hại nước? Song nhà văn bằng ngòi bút sắc sảo, tỉnh táo đã vạch ra thủ phạm của tội ác đứng sau mỗi con quỷ lương...
... tượng nhân vật chí phèo trong truyện ngắn cùng tên của nhà văn Nam Cao Trước Cách mạng tháng Tám, số phận người nông dân là mối quan tâm hàng đầu của dòng văn học hiện thực phê phán. Ngô Tất ... cháu nhà Thị Nở nhưng chân thì đưa hắn đến nhà bá Kiến. Đoạn văn được Nam Cao mô tả vô cùng tinh tế và họp lý. Lúc này, Chí Phèo vừa tỉnh lại vừa say, say để lẩm bẩm giết chết “con khọm già” nhà ... cối. Khi bác phó cối chết, Chí Phèo thành đứa trẻ bơ vơ muốn có miếng ăn Chí phải đi hết nhà này đến nhà khác, nghèo khố và bẽ bàng. Đời hắn bọt bèo, lênh đênh, tội nghiệp chẳng khác chi một...
... không? Cuộc đời Nhĩ, chưa phải là dài nhưng tuyệt đối không quá ngắn . Bằng chứng là thằng Tuấn – đứa con thứ hai của anh đã vào đại học tròn năm nhưng đến bây giờ là lần đầu tiên Nhĩ mới để ý ... quê hương. Tuấn có hiểu được anh đâu. Nhưng làm sao hiểu được khi nó chưa đối diện với sự ngắn ngủi nghiệt ngã của thời gian như anh. Anh ‘ nghĩ một cách buồn bã, con người ta trên đường ... tộc. Vậy mà giờ đây, anh phát hiện ra cái không gian trước mắt không quá một tầm nhìn từ cửa sổ nhà anh – chứ không hề là cái không gian vũ trụ trong tư thế “đăng cao , vọng viễn” gì cả, anh...
... lẽ đời.Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác của bài viết trên:• bàihọc về nhân cách mà anh(chị) rút ra từ các câu chuyện về ... quyền lợi gia đình và cộng đồng. Câu chuyện về hai vị tướng này mang đến cho chúng ta những bàihọc nhân sinh vô cùng quý giá.Trung thực là phẩm chất vô cùng đáng quý ở mỗi người. Trung thực ... làm trái đạo trời. Ông cũng không sợ cả những lời doạ nạt. Ông đã dũng cảm bảo vệ di chúc của nhà vua. Vì quyền lợi của dân tộc, ông đã tiến cử người thực sự có tài chứ không tiến cử người...
... về truyện ngắn, đặc điểm truyệnngắn của Nguyễn Khải ở hai giai đoạn sáng tác, những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của truyệnngắn “Một người Hà Nội” Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học ... - 1954 ở học sinh Trung học phổ thông miền núi (Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục) của tác giả Lý Thị Mai Hương, năm 2002. Nghiên cứu dạy họctruyệnngắn “Một người Hà Nội” của nhà văn Nguyễn ... hoá ở học sinh dân tộc miền núi khi dạy họctruyệnngắn “Một người Hà Nội” của nhà văn Nguyễn Khải LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuy ên ng ành: Lý luận phương pháp dạy học V...
... tạo ở học sinh, ngành giáo dục đã có nhiều đổi mới về phương pháp dạy học ở nhà trường phổ thông; mà cụ thể là chuyển từ kiểu dạy học lấy giáo viên làm trung tâm, sang kiểu dạy học lấy học sinh ... của tập thể học sinh để xây dựng bài học. Giáo viên là người linh hoạt tổ chức, hướng dẫn, điều khiển tiết học với sự tham gia tích cực của học sinh, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh bộc ... tạo của người học theo hướng dạy học lấy hoạt động của học sinh làm trung tâm, dạy học thông qua việc tổ chức các hoạt động nhằm phát huy tính tích cực của học sinh. Trong cách dạy học tích cực...
... 19 1.3. BÀIHỌC KINH NGHIỆM VỀ RỦI RO TỪ CÁC NGÂN HÀNG KHI THANH TOÁN XUẤT NHẬP KHẨU 21 1.3.1. Bàihọc kinh nghiệm từ một số rủi ro của ngân hàng 21 1.3.1.1. Tình huống rủi ro do nhà nhập ... ro có thể kéo theo rủi ro cho các bên khác. 1.3. BÀIHỌC KINH NGHIỆM VỀ RỦI RO TỪ CÁC NGÂN HÀNG KHI THANH TOÁN XUẤT NHẬP KHẨU 1.3.1. Bàihọc kinh nghiệm từ một số rủi ro của ngân hàng Trong ... tình huống rủi ro sau. Từ những tình huống này có thể rút ra được bàihọc gì cho ngân hàng? 1.3.1.1. Tình huống rủi ro do nhà nhập khẩu mất khả năng thanh toán Là doanh nghiệp có hoạt động...